4.4走可持续发展之路课件2025-2026学年鲁教版高中地理必修二

第四节 走可持续发展之路 第四单元 环境与发展 1 坐姿要求：一拳、一尺、一寸 课前三准备： 1.思想准备：以好奇心为“催化剂”，投身思维碰撞，追求课堂学习效益的“最大化”！ 2.环境准备：快速回顾旧知，清理课桌杂物，让大脑和书桌都为新的学科思维活动留出空间。 3.资料准备：课本、配套教辅、笔记本、三色笔。 课 前 叁 步 壹 课前准备 贰 课前诵读 3min P114-116：人类面临的主要环境问题 3 叁 课前预习检查 5min （一）选择题 1.下列环境问题中，属于生态破坏的是（ ） A. 大气污染 B. 固体废弃物污染 C. 全球气候变暖 D. 水资源短缺 2.可持续发展的核心思想是（ ） A. 各国共同保护地球环境 B. 鼓励公众参与环境保护 C. 实现经济、社会、生态的协调发展 D. 停止对不可再生资源的开发 3.“吃祖宗饭，断子孙路”违背了可持续发展的（ ） A. 公平性原则 B. 持续性原则 C. 共同性原则 D. 阶段性原则 （二）填空题 4.可持续发展的三大内涵是： 可持续发展（条件）、 可持续发展（目的）、___可持续发展（基础）。 5.协调人地关系与可持续发展的主要途径包括技术途径、制度途径、 途径 和 途径等。 楼兰古城，一个被历史尘封的奇迹之地，它的出现与消失都充满了神秘色彩。曾经繁华一时的商贸重镇，在一夜之间便悄无声息地从人们的视线中消失，留下无尽的猜测与遐想。历经千年的风沙侵蚀，这座古城的遗址至今仍静静地躺在罗布泊的边缘，仿佛在诉说着往昔的辉煌与失落的秘密。对于考古学家和探险家来说，楼兰不仅是一个未解之谜，更是一片等待发掘的历史宝藏。 说说古楼兰地区的地理环境。 思考古楼兰文明为什么消失在漫漫黄沙之中？ 课程引入2min 第四节 走可持续发展之路 主备： 授课： 第四单元 环境与发展 5 01 02 03 04 目标导学 课 中 陆 环 同学们，今天我们将把视野投向【走可持续发展之路】。我们的航程目标是：通过解读课标要求 “运用资料，归纳人类面临的主要环境问题，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。”，最终能够： 1. 通过分析案例，理解人类活动与地理环境的相互作用，认识环境问题的成因与危害，树立可持续发展观念，理解“绿水青山就是金山银山”的理念。人地协调观 2. 能够从自然、经济、社会等多要素综合的角度，分析环境问题产生的系统性原因；并能从技术、制度、经济、教育等多途径，综合提出实现区域可持续发展的策略。综合思维 3. 能够比较不同区域（如生态敏感区与农业区）面临的主要环境问题的差异，并分析其背后的自然和人文地理背景。并结合具体区域资料，评价其可持续发展实践的成效与不足。区域认知 4. 能够运用图文资料，归纳和描述人类面临的主要环境问题；能够针对家乡或某一区域存在的环境问题，设计简单的调查方案或提出可行的可持续发展建议。地理实践力 请跟随我们的地理透镜，一起观察、思考、破解其中的密码。 6 1.举例说明人类面临的主要环境问题。 2.环境问题产生的原因有哪些？ 3.试归纳全球性环境问题产生的原因及危害 4.依据前面三个问题，总结当今环境问题的三大特点 自学要求： ①带着问题独立阅读教材； ②在教材中找出相关问题的答案，注意用笔勾画、突出关键词； ③自学中理解记忆相应概念，有疑问可单独询问老师 活动一【思】信息获取、特征归纳 5分钟 请进入地理分析师角色，再课前诵读的基础上，带着以下问题再次快速跳读知识点“一”，结合课程引入视频，独立完成。 一、人类面临的主要环境问题 新知学习 资源耗竭 环境污染 生态破坏 环境问题 矿产资源、水资源、土地资源、能源资源短缺 酸雨污染、全球气候变暖、臭氧层破坏、水污染、大气污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染 森林和草原破坏、水土流失、土地荒漠化、生物多样性锐减等 【展、评】展示点拨，深化感悟 5分钟 同学个体展示汇报，教师引导评价与精讲点拨。 1.人类面临的主要环境问题 石油小镇遗址 给退化的草原疗伤 环境问题地域差异 城市和乡村环境问题的差异 地区 环境问题 形成原因 城市 主要表现为环境污染，如大气污染、水污染、噪声污染等 交通、工业活动与人类聚居地的过分密集，造成污染物的集中 乡村 主要表现为生态破坏，如水土流失、荒漠化、土地盐碱化等 利用资源的方式不当或强度过大 发达国家和发展中国家环境问题的差异 地区 环境问题 形成原因 发达国家 以环境污染为主 过度消耗资源 发展中 国家 较发达国家严重，以生态破坏为主 人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力；没有足够的能力进行环境保护，环保意识不强；发达国家将污染严重的产业转移到发展中国家 ①人口压力 2.环境问题产生的具体原因（以楼兰的兴衰为例） ②资源的不合理利用 根据《汉书·西域传》记载，楼兰国（后改称鄯善国）在西汉时期有1570户，人口14100人，其中军队2912人。环境人口容量估计在1.5万-2万人左右，但这一容量因过度开发而被突破，最终导致楼兰的衰废。 水资源是决定性因素：楼兰位于塔里木盆地最东端，完全依赖塔里木河和孔雀河的水源。在自然状态下，绿洲生态系统能够支撑的人口有限。 掠夺式开发加快了水资源耗竭。 人口增长快 物质需求超出环境供给资源能力 资源耗竭 物质消耗超出环境消化废物能力 环境污染 ③片面追求经济增长 1952年12月5日至9日，伦敦上空受反气旋影响，大量工厂生产和居民燃煤取暖排出的废气难以扩散，积聚在城市上空。伦敦被有浓厚的烟雾笼罩，交通瘫痪，行人小心翼翼地摸索前进。市民不仅生活被打乱，健康也受到严重侵害。许多市民出现胸闷、窒息等不适感，发病率和死亡率急剧增加。直至 12 月 9 日，一股强劲而寒冷的西风吹散了笼罩在伦敦的烟雾。据统计，当月因这场大烟雾而死的人多达 4,000 人。此次事件被称为“伦敦烟雾事件”，成为 20 世纪十大环境公害事件之一。 酸雨：主要分布在西欧东部和北欧，北美东部，我国长江以南地区，巴西东南部。 因海平面上升而受到威胁的海岸：主要分布在沿海地势低平的中低纬度地区。 现有沙漠：主要分布在中亚，西亚，非洲北部，澳大利亚中部，南美洲中部西海岸。 世界荒漠化进程快的地区：主要分布在回归线附近大陆的中西部地区和中纬度大陆内部。 【思】在图中找到酸雨主要分布区、因海平面上升而受到威胁的海岸、现有沙漠分布局、世界荒漠化进程快的地区。 ①酸雨、酸雾--空中“死神” 3.全球性环境问题 ②全球气候变暖 ③臭氧层空洞 危害：到达地面的紫外线辐射增强，威胁地球上的生命。 居住在距南极洲较近的智利南端海伦娜岬角的居民，已尝到苦头，只要走出家门，就要在衣服遮不住的肤面，涂上防晒油，戴上太阳眼镜，否则半小时后，皮肤就晒成鲜艳的粉红色，并伴有痒痛；羊群则多患白内障，几乎全盲。据说那里的兔子眼睛全瞎，猎人可以轻易地拎起兔子耳朵带回家去，河里捕到的鲜鱼也都是盲鱼。 自然原因：太阳活动； 人为原因：大量排放氟氯烃等消耗臭氧的物质。 4.当代环境问题的三大特点 ①从区域性、小规模向全球性、大规模发展 ②从肉眼所见的烟雾弥漫、河水变浊等宏观危害向有害食物链中传递、毒化作用导致基因突变等微观危害发展 ③从偶发性环境污染事件向全面生态破坏发展 【用】 1.归纳视频中楼兰所在地区的自然环境特征 位于我国西北地区，属于温带大陆性气候，气候干旱，降水少，荒漠广布。 2.判断楼兰所在区域面临的主要环境问题 土地荒漠化。 3.分析此类环境问题产生的主要人为原因。 过度樵采、过度放牧、过度开垦及对水资源的不合理利用。 【归纳小结】 1.基本内涵 社会可持续发展是目的 强调发展要以改善人类生活质量、提高人类健康水平为目的，与社会进步相适应。 生态可持续发展是基础 强调发展要与资源、环境的承载力相协调，包括资源利用与环境保护两方面。 经济可持续发展是条件 强调不仅要重视数量增长，更要追求质量、效益、节能和减少废物排放。 二、可持续发展的基本内涵及原则 可持续发展指既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展组成：由经济、社会、生态三大子系统共同组成一个复合系统 2.基本原则 原则 含义 具体做法 公平性原则 持续性原则 共同但有区别的责任原则 强调当代人与后代人之间、同代人之间、全球不同地区之间，以及人类与其他生物种群之间的平等 人类的发展不应危及其他物种的生存，各国有权根据需要开发本国自然资源，同时确保不对其他国家的环境造成损害，并在可持续发展进程中优先考虑消除贫困 强调人类必须在不超越资源环境承载力的基础上，保持经济活动与社会发展的持续性 人类须合理开发利用自然资源，保持适度人口规模，处理好经济发展与环境保护的关系，实现经济效益、社会效益和生态效益的相互协调 强调地球环境是一个整体，发展经济和保护环境是世界各国的共同责任，需要各国共同参与 国际合作应在平等和相互尊重的基础上，国际社会应超越国界、民族、宗教、文化的制约，以积极务实的态度参与环境领域中的国际合作 知识窗 人地关系思想发展经历的三个阶段 改造自然 征服自然 崇拜自然 时期：采猎文明 生产力水平：水平低下，发展缓慢 主要环境问题：环境改造能力微弱 人地关系：恐惧和依赖，人类适应自然环境 时期：农业文明 生产力水平：生产力发展、灌溉和耕作技术发展 主要环境问题：依附减弱,对抗增强、环境趋于恶化 人地关系：环境科学萌芽 时期：工业文明 生产力水平：发展速度惊人，较高 主要环境问题：全面不协调,人地矛盾激化,局部地区环境污染演变为公害 人地关系：人类试图成为环境主宰 【学习资源】P119活动 探究生态扶贫之路 1.查阅地图，分析山西省永和县的生态环境问题以及因地制宜发展农业的基本思路。 水土流失。 因地制宜发展农业的基本思路是开展小流域综合治理工程，山上栽种经济林，坡耕地改造成梯田，山下淤地坝与河滩地联治，实现农林牧综合发展。 2.了解你的家乡在协调人地关系和可持续发展过程中的主要经验和教训。 经验可结合当地在治理水土流失、土地荒漠化、环境污染等方面的措施进行分析。 教训可结合当地在经济发展中造成环境污染、生态破坏等一 些具体行为分析。 三、可持续发展战略：愿景与行动 （一）主要途径 活动二【思】精心阅读、自助归纳 5分钟 阅读P120-121，结合下面视频，自主完成： 1.协调人地关系与可持续发展的主要途径： 2.实施可持续发展的两大重要条件 ： 2012年联合国可持续发展大会播出了一部中国拍摄的短片《2032 ：我们期望的未来》，片中接受采访的中国人各用一句话描述自己对20年后的期望。全球公众都听到了中国强有力的声音。老师节选了一些，我们一起来听听： 从短片中，我看到了一个美好的、多姿多彩的未来，如果用一个词来概念这个未来的话，这就是：可持续发展。什么是可持续发展，我们应该如何做，才能实现可持续发展？ 技术途径 制度途径 经济途径 教育途径 …… 1.国际合作 ①联合国 针对本国国情提出“控制人口，节约能源，保护环境，实现可持续发展”的行动纲领，并制定了一系列可持续发展战略。 ②中国 环境与发展大会 （二）实施可持续发展的两大重要条件： 1.国际合作 2.公众参与 2.公众参与 鼓励公众参与,树立节约资源、保护环境和可持续发展的观念,从我做起，从现在做起，从点滴做起。 消费方式倡导:绿色消费、低碳生活 绿色消费、低碳生活建议 购买散装的物品，减少在包装上面的浪费。 购买可循环使用的产品。 少购买一次性产品。 用可充电的电池。 买二手的或者翻新的物品。 购买水流小的淋浴喷头。 用能量利用率高的用品。 购买简洁的日光灯。 用天然的、无公害的物品代替化学制品家具和杀虫剂。 买轮胎要选寿命长的或者翻新的。 在车内放置高质量的车载空气净化器。 （三）实现可持续发展的经济措施 经济运行模式采用:循环经济 循环经济是指建立在物质不断循环利用基础上的经济发展模式，其根据资源输入减量化、资源再利用、使废弃物再生资源化等三个原则，把经济活动组织成一个物质反复循环流动的过程。 1.工业可持续发展的模式——清洁生产 2.农业可持续发展——生态农业 生态农业是指用生态系统的观点，将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道，充分发挥生态经济效益以促进持续增产的农业经营方式。 我国发展绿色经济的主要内容 2019年10月24日，首届可持续发展论坛在北京开幕。当天，《中国落实2030年可持续发展议程进展报告（2019）》也正式发布，全面展现近两年来中国为推进可持续发展做出的努力。近年，中国将可持续发展议程同国家发展战略有机结合起来，已在脱贫攻坚、宏观经济、社会事业、生态环境、国际合作等多个可持续发展目标上取得了重要的进展。 1.我国脱贫攻坚的主要途径有哪些？ 教育扶贫、发展特色产业、转移就业、异地搬迁和基础设施建设等。 2.我国发展绿色经济的主要做法有哪些？ 通过控制污染物排放、提高资源利用率和减少资源消耗等发展循环经济；改善能源结构、提高能源利用率和减少碳排放等发展低碳经济。 3.个人在生活中怎样做到可持续发展？ 绿色出行、节约用水、拒绝使用一次性制品等。 活动三【议】对话碰撞，比较互鉴 5分钟 ，阅读材料，结合所学知识，请与你的‘地理合伙人’（同桌）开启‘学术对话’ ： 同桌复述 自主整理 课堂小结3min 读“人类社会与环境的相关模式图”，完成1～2题。 1．图中箭头a表示的人类活动可能会引起(　　) A．水土流失 B．酸雨危害 C．臭氧层空洞 D．土壤污染 2．图中箭头b表示的人类活动可能会引起(　　) A．荒漠化、水土流失 B．盐碱化 C．大气污染 D．水土流失 A C 当堂检测迁移运用，拓展延伸5min “现在进入‘实地勘测’验收环节。请独立完成以下【高质量模拟题片段/精选高考真题】，限时5分钟。 作答要求：1. 圈画关键：审题时圈出中心词、限制词、指令词。2. 快速调用：在脑中或草稿上快速搭建与本课所学相关的分析框架。3. 规范表述：使用地理术语，逻辑清晰，书写工整。完成后，我们将即时核对关键思路，解析典型误区。” 第3题，图中箭头a表示的是人类从环境中获得物质和能量，在开发利用中会产生对生态环境破坏问题，选项中A是生态破坏问题。 第4题，箭头b表示的人类活动是向环境中排放废弃物，容易产生环境污染，选项中C为环境污染问题。 3.情境探究 材料一：云南“旅居”模式的发展与挑战 云南省依托独特的气候、生态和文化资源，大力发展“旅居”产业（指长期、深度的异地生活方式）。2025年，全省旅居人数超550万，平均居住时长83天，有力促进了经济发展。然而，快速发展也带来挑战：部分热门区域（如滇西北）生态压力增大，存在产品同质化、文化体验浅表化等问题。为此，云南省在规划中明确提出“保护优先”原则，坚决守牢生态、文化等底线红线。 材料二：甘肃静宁苹果产业的绿色循环实践 甘肃省静宁县是苹果产业大县。过去，果园产生的废旧农膜、反光膜、果袋和修剪的枝条处理困难，易造成污染。如今，当地构建了循环利用体系：推广加厚地膜和全生物降解膜；设立回收点，开展地膜“以旧换新”；将废旧农膜加工成塑料颗粒再生利用；果树枝条被加工成生物质燃料或食用菌基质。 （1） 云南省大力发展“旅居”产业，将独特的自然与文化资源转化为经济优势，这直接体现了可持续发展的（ ） A. 公平性原则 B. 持续性原则 C. 共同性原则 D. 阶段性原则 持续性原则强调发展要以不超越资源环境承载力为基础。将资源优势转化为经济优势，前提是合理利用和保护资源，确保其可持续性。 B （2） 针对“旅居”发展中可能出现的生态压力问题，下列措施最能体现“持续性原则”的是（ ） A. 在全省范围内均衡布局旅居项目，分散客流 B. 严格禁止在生态敏感区（如九大高原湖泊周边）进行任何旅游开发 C. 开发前进行严格的环境影响评估，确保游客活动在环境承载力之内 D. 要求所有旅居项目缴纳高额环境保护税 持续性原则的核心是经济活动和社会发展必须保持在资源环境承载力之内。C选项的“确保在环境承载力之内”直接体现了这一原则。A选项是区域均衡发展，B选项过于绝对，D选项是经济手段。 （3）静宁县对果园废弃物的处理方式，最符合可持续发展模式中的（ ） A. 传统经济模式 B. 高耗能经济模式 C. 循环经济模式 D. 粗放经济模式 循环经济强调资源的高效利用和循环利用，实现“资源—产品—再生资源”的闭环。静宁县对各类废弃物的回收再利用正是循环经济的典型实践。 （4）静宁县推广“全生物降解地膜”的主要目的是（ ） A. 降低农业生产成本 B. 提高苹果单产 C. 从源头减少农田白色污染 D. 增加地膜强度，延长使用寿命 全生物降解地膜可在自然条件下分解，避免了传统塑料地膜残留土壤造成的长期污染，是从产品源头解决环境问题的举措。 C C C 4. 阅读图文材料，回答问题。 甘肃省静宁县在苹果产业发展中，曾面临地膜、反光膜、果袋等农业废弃物污染问题。近年来，当地采取了一系列措施（如下图示意），推动产业绿色转型。 （示意图：可简绘或描述为：苹果种植 → 产生废弃物（枝条、废旧地膜/反光膜/果袋）→ 回收处理 → 枝条：加工成生物质燃料/食用菌基质；废旧塑料：加工成再生塑料颗粒 → 重新用于生产或作为能源） （1）指出静宁县苹果产业过去可能带来的主要环境问题。（4分） 土壤污染：不可降解的塑料地膜、反光膜残留在土壤中，破坏土壤结构，影响作物生长。 视觉污染与固体废弃物污染：废弃膜、袋随风飘散，污染田间地头、道路和村庄环境。 资源浪费：果树枝条等有机废弃物未被有效利用。 潜在火灾隐患：干燥的废弃反光膜等易燃物可能引发火灾。 （2）分析静宁县构建苹果产业废弃物循环利用体系对当地可持续发展的积极意义。（6分） 生态意义（基础）：减少了农业面源污染，改善了土壤质量和农村人居环境，保护了生态环境，践行了“绿水青山就是金山银山”的理念。 经济意义（条件）：①变废为宝，增加收入：废弃物转化为燃料、基质或工业原料，创造了新的经济价值。②降低生产成本：“以旧换新”降低了农户购买新地膜的成本。③提升产业价值：绿色、循环的生产模式提升了“静宁苹果”的品牌形象和产品竞争力。 社会意义（目的）：①增加就业：回收、加工环节创造了新的就业岗位。②提高环保意识：通过宣传和激励措施，提升了农户参与环境保护的积极性。 课 后 壹 练 【靶向性作业】 课本114页“问题” 122页“活动” 【导向性预习】《人文地理社会调查》 第四单元 环境与发展 37 Lavf58.28.100 $