2.2 法律促进社会和谐 课件-2025-2026学年（五四学制）统编版道德与法治六年级下册

法律促进社会和谐 部编版 第一单元 《生活中的法律》 第二课《法律作用大》第2课时 义务教育教科书（五·四学制） 道德与法治 六年级下册 教学目标 通过情境材料分析、生活体验分享、案例探究以及观点辨析等活动，理解法律在促进社会和谐方面发挥的具体作用，明确法律规定的公民责任，并学会依法维护自己的权利，增强法治观念。 1 01 教学重难点 1 02 重点：理解法律在促进社会和谐方面发挥的具体作用，明确法律规定的公民责任。 难点：学会依法维护自己的权利，增强法治观念。 外国友人觉得不可思议，为什么？ 街头鲜花铺满绿化带 法律设定了行为规则， 是我们行为的指南针。 它告诉我们 可以做什么， 不应该做什么， 必须做什么。 观看公益短片《法治让生活更美好》，感受法治带来的温暖与力量。 构建有序和谐的社会状态，需要公民的责任担当，更需要社会规则的保障。法律作为最刚性的社会规则，在促进社会和谐方面发挥着非常重要的作用。 如何理解法律促进社会和谐？ 法律护航，和谐有序 子议题一 法律为何能够促进社会和谐？ 子议题二 法律如何促进社会和谐？？ 观看公益短片《法治让生活更美好》，感受法治带来的温暖与力量。 法律就像一位严格的裁判。爸爸开车就一定不会喝酒，是因为法律禁止酒后驾车，这是安全的底线，否则就是违反法律的行为。这一规定既保护了驾驶员自身的安全，也避免因为驾驶员个人的酒驾行为造成交通事故，从而威胁他人的生命安全。 法律是行为的标尺 结合情境，说一说法律发挥了哪些作用？（参考教材第10页） 说一说： ——约束作用 观看公益短片《法治让生活更美好》，感受法治带来的温暖与力量。 法律像一位充满爱心的守护者，他知道有些人需要更多的帮助才能公平的参与社会生活，通过给予弱势群体特殊的保障，比如建设无障碍设施，来帮助他们解决生活中的困难，从而保障他们的合法权益，让我们的社会更有温度。 法律是权利的靠山 结合情境，说一说法律发挥了哪些作用？（参考教材第10页） 说一说： ——保护作用 观看公益短片《法治让生活更美好》，感受法治带来的温暖与力量。 法律像一位公正的法官，当生活中出现矛盾和纠纷，有人受到伤害时，法律提供了解決问题的标准。发生了交通事故后，法院依法判决肇事司机承担赔偿责任，不仅维护了受害者的合法权益，还维护了社会的公平，让人们知道，出了问题可以依靠法律来寻求公道，让我们的社会更加和谐。 法律是公正的裁判 结合情境，说一说法律发挥了哪些作用？（参考教材第10页） 说一说： ——制裁作用 观看公益短片《法治让生活更美好》，感受法治带来的温暖与力量。 子议题一：法律为何能够促进社会和谐？ 法律是调整社会关系的准绳，通过规范行为，平衡社会利益，化解矛盾冲突，维护公平正义，为社会和谐筑牢制度根基，让秩序与安宁成为我们共同的追求。 在社会生活中还有哪些场景也体现出法律的重要作用？ 说一说： 9 子议题一：法律为何能够促进社会和谐？ 小朋友在小区里玩，怕狗吗？邻居之间会不会因为溜狗问题闹矛盾？法律让我们的邻里关系更怎么样了？ 说一说： 治安管理处罚法里有关于养狗的要求，要求溜狗必须拴绳子，要是不遵守，可能会被处罚。 10 子议题一：法律为何能够促进社会和谐？ 小区里跳广场舞的奶奶们怎样做到不打扰大家的休息？法律让我们的公共生活更怎么样了？ 说一说： 噪声污染防治法规定：在公共场所进行娱乐、健身活动都得遵守法律要求，不能有噪音污染。 11 子议题一：法律为何能够促进社会和谐？ 马路上什么人会主动带好头盔？这样骑车的时候，大家的安全就得到了保障，法律能守护我们的出行安全。 说一说： 中华人民共和国道路交通安全法规定，骑电瓶车出行必须佩戴安全头盔。要是不带头盔上路，会被交警叔叔警告或者罚款。 12 法律让社会运行有章可循。通过其约束规范的作用，让公民承担相应的社会责任。它不仅守护每个人的合法权益，促进了社会和谐，也保障了社会的稳定发展。 所以法律衡量我们的行为是否合法，要求我们积极承担起对他人、社会和国家的责任，依法解决纠纷，促进社会和谐。 子议题一：法律为何能够促进社会和谐？ 面对纷繁复杂的社会生活，法律如何促进社会和谐？ 想一想： 13 子议题二：法律如何促进社会和谐？ 你认同他们解决问题的方法吗？（参考教材第11页） 议一议： 如果有人欺负我弟弟，我就找人去教训他。 如果有人占了我家的宅基地，我家可以请律师帮忙。 如果有人向爷爷借钱不还， 爷爷就可以去法院告他。 14 别让冲动，酿成大错。 “以牙还牙”，看似解气，实则会有哪些隐患？ 议一议： 如果有人欺负我弟弟，我就找人去教训他。 暴力解决问题会有什么直接后果？ 法律禁止暴力维权， 其实是在保护谁？ 15 法律规范行为，守住安全底线 法律就像安全护栏，明确禁止打架、损毁财物、报复伤人 等行为，避免矛盾升级，让矛盾有理性解决的空间。 法律禁止暴力维权，既能 ， 也能 。 打伤他人要赔偿、损毁财物会罚款、 触犯《治安管理处罚法》会拘留 通过合法途径，解决问题 避免闯祸，保护自己和家人不违法受制裁 暴力维权的后果： ，。 如果不懂法，也没钱请律师，应该怎么办？ 想一想： 宅基地受法律保护吗？ 如果有人占了我家的宅基地，我家可以请律师帮忙。 遇到有人借钱不还，去法院告他，可行吗？ 如果有人向爷爷借钱不还， 爷爷就可以去法院告他。 法律援助来助力，依法维权有底气。 17 依法维权的路径（阅读教材第11页） 探一探： 法律援助来助力，依法维权有底气。 《中华人民共和国法律援助法》规定，法律援助由国家设立的法律援助机构组织实施，为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人，如未成年人、残疾人等无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。 法律援助在保障公民合法权益、推进司法公正等方面发挥着重要作用，为符合条件的公民提供法律援助是政府的责任。 18 依法维权的路径（阅读教材第11页） 探一探： 拨打12348 知法律依据 可申请经济援助 法律援助来助力，依法维权有底气。 19 1 1 1 合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。 当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律， 作出公正的处理。 当合法权益遭受侵害时，我们要善于运用法律武器， 依法维护自己的权利。 国家机关依法处理，公民个人依法维权 课堂小结 20 板书设计 法律促进社会和谐 合法权益受侵害，善用法律依法维权。 合法行为受保护，违法行为受制裁。 争议冲突发生时，国家机关公正处理。 课堂练习 1. 当人们发生争议或冲突时，法律是解决问题的准绳。以下关于法律作用的 表述，正确的是( ) A. 法律是国家行政、司法机关作出公正处理的依据 B. 法律保护合法行为，同时制裁违法行为 C. 法律有助于解决纠纷，促进社会和谐 D. 只要自己有理，就可以采取任何方式维权 （选择题有一个或一个以上正确答案） ABC 22 课堂练习 2. 王阿姨因装修噪声与邻居产生了矛盾，双方在社区民警的依法调解下 达成和解。这个案例主要表明( )。 A. 法律为解决民事纠纷提供依据 B. 法律援助在保障公民合法权益方面发挥重要作用 C. 依法调解是解决民事纠纷的有效途径 D. 所有邻里矛盾都必须通过调解才能解决 （选择题有一个或一个以上正确答案） AC 23 课堂练习 3. 法律是我们的坚强后盾。下列关于法律的认识正确的是( ) A. 法律的作用覆盖家庭、学校、社会生活，像空气一样无处不在 B. 法律的主要作用是惩罚违法行为，我只要不违法，它对我来说也就不存在 C. 法律既告诉我们行为的边界，也保障我们的权利，让社会更有序 D. 法律通过设定行为规则、解决纠纷等方式，促进社会和谐 （选择题有一个或一个以上正确答案） ACD 24 《义务教育教科书（五·四学制）道德与法治练习部分六年级（第二学期）》 P7/同步练习/4、5、6 P8/同步练习/7 课后作业 制作一期“法律守护生活”主题宣传海报或法治宣传短视频 要求：涵盖法律的作用、合法维权途径、法律援助申请方式等核心内容；形式生动活泼，适合向同龄人或社区居民宣传。 拓展作业 6. 在道德与法治课堂上，老师提出了一个问题：“我们的生活离不开 法律，法律对我们普通人来说，发挥什么作用呢?”同学们就此展开 讨论。以下是两位同学发表的不同看法。你更认同谁的观点？请结合 本课所学，谈谈你的看法。 法律的作用只是“管”我们。 我觉得法律不只是“管”我们，更是在“帮”我们。当我们的合法权益遭受侵害时，法律能 帮我们讨回公道。 小晨 小峰 课后作业 观看公益短片《法治让生活更美好》，感受法治带来的温暖与力量。 我更认同小峰同学的观点。 小晨看到了法律具有规范作用， 即通过法律来维护社会秩序， 这是法律作用的重要方面。但是有些片面。 小峰进一步指出了法律还具有指引和保护作用。 法律不仅告诉我们不应该做什么，也明确我们可以做什么和必须做什么，这体现了法律对行为的正向指引。 同时，法律还通过解决纠纷、制裁违法行为等来保护公民的合法权益，促进社会公平和谐，这正是法律保护我们的体现。 课后作业 观看公益短片《法治让生活更美好》，感受法治带来的温暖与力量。 7. 小丽5岁时父母离异,她被判归父亲抚养，但她实际上一直与年迈的奶奶相依为命。父亲从来不管她，母亲也很少来探望她。当她8岁时，奶奶去世了，她只能和父亲住在一起，但是父亲几乎不管她，小丽经常饥一顿饱一顿，天气寒冷时连棉衣都没有。 (1) 小丽的父母侵犯了她的哪些权利? 课后作业 小丽的父母侵犯了她的生命权、健康权、受教育权以及获得家庭保护的权利。根据《中华人民共和国未成年人保护法》等法律，父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。 观看公益短片《法治让生活更美好》，感受法治带来的温暖与力量。 7. 小丽5岁时父母离异,她被判归父亲抚养，但她实际上一直与年迈的奶奶相依为命。父亲从来不管她，母亲也很少来探望她。当她8岁时，奶奶去世了，她只能和父亲住在一起，但是父亲几乎不管她，小丽经常饥一顿饱一顿，天气寒冷时连棉衣都没有。 （2）面对困境，小丽可以向谁求助？ 课后作业 ①学校老师或领导；②所在居民委员会或村民委员会； ③公安机关 （派出所）； ④民政部门；共青团、妇联等组织。 观看公益短片《法治让生活更美好》，感受法治带来的温暖与力量。 7. 小丽5岁时父母离异,她被判归父亲抚养，但她实际上一直与年迈的奶奶相依为命。父亲从来不管她，母亲也很少来探望她。当她8岁时，奶奶去世了，她只能和父亲住在一起，但是父亲几乎不管她，小丽经常饥一顿饱一顿，天气寒冷时连棉衣都没有。 (3）请选择小丽可以换打的法律援助热线，并在下面的框内打“√” A. 青少年服务台：12355 B. 妇女维权公益服务热线：12338 C. 消费者投诉举报专线：12315 D. 政务服务便民热线：12345 课后作业 观看公益短片《法治让生活更美好》，感受法治带来的温暖与力量。 $