第四单元 分数的意义和性质 第13～14课时(同步练习）-2025-2026学年五年级下册数学人教版

第四单元  分数的意义和性质

第13课时 最小公倍数(1)

基础巩固

1.把50以内6和9的倍数及公倍数填在相应的位置。

6和9的最小公倍数是(          )。

2.用“\”划去不是每组数公倍数的数，用“◯”圈出每组数的最小公倍数。

(1)8和12(8,16,24,32,40,48)

(2)9和15(15,30,45,60,75,90)

(3)24和16(24,48,72,96,120,144)

3.已知A=2×3×5,B=3×5×7,则A 和B的最小公倍数是(     )。

4.写出下列每组数的最小公倍数，你能发现什么?

(1)9和54 35和5 48和12

(     ) (     ) (     )

(2)10和13 21和25 29和27

(     ) (     ) (     )

(3)根据你的发现写出下面每组分数中两个分母的最小公倍数。

和 (      )          和(      )

和(      )         和(      )

综合运用

5.当非0自然数a和b(     )时，一定符合最小公倍数是 ab。

A.是相邻的自然数

B.都是合数

C.是1个质数和1个合数

D.都是奇数

6.

 

 

你能像轩轩一样，试着求出下面每组数的最小公倍数吗?试一试。

16和20 24和60

 

 

 

 

思维拓展

7.28可能是哪两个数的最小公倍数?你能写几组?

 

 

 

8. a、b都是非0自然数,若a÷b=3,则a和b 的最小公倍数是(     )；若a÷b=0.1,则a和b 的最小公倍数是(     );若a÷b=1⋯⋯1,则a和b的最小公倍数是(     )。

 

 

 

第14课时 最小公倍数(2)

基础巩固

1.填空题。

(1)a和b都是非0自然数，a÷b=4，则a和b的最小公倍数是(     )。

(2)两个质数的最小公倍数是 21，这两个质数分别是(     )和(     )。

(3)已知a=2×3×5，b=2×3×5×7，则a和b的最小公倍数是(     )。

(4)如果c和d是互质数，那么c和d的最小公倍数是(     )。

2.一种长方形卡片长5cm、宽4cm。小乐用这种卡片拼一个正方形(用的卡片必须都是整张)，正方形的边长可以是多少？最小是多少？

 

 

综合运用

3.《孙子算经》中有这样一道题：今有三女，长女五日一归，中女四日一归，少女三日一归。问三女何日相会？意思是：一家出嫁的3个女儿，大女儿5天回一次娘家，二女儿4天回一次娘家，小女儿3天回一次娘家。她们某日恰好在娘家聚齐，请问姐妹三人再次聚齐，至少需要多少天？

 

 

 

4.衢州烤饼是浙江衢州传统的地方特色小吃之一。把一些烤饼平均分给小朋友，无论是分给9人，还是分给12人，都多4个。这些烤饼最少有多少个？

 

 

 

5.用若干个长5cm、宽3cm、高4cm的长方体叠放成一个正方体，至少需要多少