板块2 专题7 探索求变——近现代中国政治制度的探索与国家社会治理-【备考最优解】2026版高考二轮专题复习·历史（专题史教用课件）

专题七　探索求变——近现代中国政治制度的探索与国家社会治理 1 返回导航 二轮专题复习 微专题1 1 1 微专题2 2 内 容 索 引 创新考法 突破大题 4 微专题3 3 微专题1　曲折探索——晚清至民国的政治制度建设与国家治理 01 4 返回导航 二轮专题复习 1．1904年初，清政府颁布《奏定学堂章程》，统一全国学制，学堂选官制度正式设立。不久又确立留学毕业生选官制度。 2．孙中山的文官考试思想是在“五权宪法”的框架之中，国家建立考试院，主管人才的选拔和任用，奠定了近代中国文官制度的基础。 3．北洋政府时期选拔官员主要采用考试和甄别两种方式；1913年初，颁布《文官考试法草案》等法案，标志着文官考试制度的建立。南京国民政府正式建立了公务员制度。 返回导航 二轮专题复习 4．辛亥革命结束了中国两千多年的君主专制制度，建立起资产阶级民主共和国。1912年，宋教仁等人想通过议会斗争实现资产阶级民主政治；二次革命后，资产阶级民主派继续为争取民主政治而斗争，结果都以失败告终。 5．1931年建立的中华苏维埃共和国，是农村包围城市、武装夺取政权道路的最初实践和尝试。 6．抗日战争时期中国共产党通过“三三制”原则，与党外人士实行民主合作，建立了包括地主阶级在内的抗日民主政权；设立边区政府，作为民国地方政府，巩固了抗日民族统一战线，推动了抗战的最终胜利。 返回导航 二轮专题复习 7．毛泽东在中共七大上作的《论联合政府》的报告中提出建立民主联合政府的主张。毛泽东在《论人民民主专政》中提出了对中国政权建设的设想，为建立人民共和国奠定了理论基础。 8．鸦片战争后清政府仍然保持浓厚的传统“华夷”观念，近代国家主权意识淡薄；第二次鸦片战争后，天朝上国观念遭到沉重打击，外交政策和观念开始走向近代化。外务部的设立标志着近代中国外交体制的正式确立。 返回导航 二轮专题复习 必考重点(1)列强侵华与晚清政治局势、国家治理的变化。(2)晚清时期教育变革与选官制度的变化。(3)民国时期中国政权建设与国家治理的变化。 返回导航 二轮专题复习 考向1　晚清政府内忧外患下的政治局势与国家治理变化 角度❶　运用政策调整，考查鸦片战争前后晚清政府国家治理的目的 (2025·高考山东卷，T6)道光朝(1821—1850)以前，清朝统治者在给予各地宗族一定扶植的同时，又加以适当限制。自道光朝开始，统治者越来越重视宗族势力，逐步把一部分基层行政权力交给宗族。这一调整的目的是(　　) A．化解地方统治危机　 B．抵制西方文化渗透 C．分化州县行政权力 D．改革社会教化方式 A 返回导航 二轮专题复习 解析：清政府对于宗族的态度在道光朝发生了变化，这是因为1840年鸦片战争后，各种矛盾更加突出，中央政府对地方的控制力减弱，基层动荡，而利用宗族管理，有利于补充官方治理的不足，稳定社会秩序，以化解统治危机，故选A项。 传教士活动、西学传播等属于西方文化渗透的方式，宗族政策调整的核心是内部治理问题，而非针对西方文化，排除B项； 政策调整并非旨在“分化”州县权力，而是因州县治理能力不足，统治者将部分基层权力“下放”给宗族，让其辅助州县，排除C项； 无论之前限制宗族还是自道光朝开始统治者越来越重视宗族势力，宗族一直都有教化乡里的功能，所以这一调整没有改革社会教化方式，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 角度❷　从督抚的态度切入，考查晚清政府国家治理思想的影响 (2023·高考辽宁卷，T6)1842年，清廷拟照英军兵船式样造新船，“并以船炮图说，饬江苏、福建、浙江三省督抚详勘”。浙江巡抚认为现有旧船“虽不能争胜于外洋，尚可牵制于内港”，“与其务高大之名”，不若造“适用之船”，其他督抚亦有相似意见。道光皇帝遂决定“暂缓办理”。这反映出(　　) A．因循守旧思想阻碍革新 B．中央与地方矛盾尖锐 C．中体西用思想影响广泛 D．清政府行政效率低下 A 返回导航 二轮专题复习 [命题立意]　本题通过晚清督抚对造新船的态度，考查守旧思想对社会变革的影响，体现了对唯物史观、家国情怀等素养的考查，有助于理解社会存在与社会意识之间的相互关系。 返回导航 二轮专题复习 解析：根据材料可知，清廷拟照英军兵船式样造新船，但是浙江巡抚认为现有旧船“虽不能争胜于外洋，尚可牵制于内港”，“与其务高大之名”，不若造“适用之船”，其他督抚亦有相似意见，道光皇帝遂决定“暂缓办理”，这反映出因循守旧思想阻碍革新，A项正确。 返回导航 二轮专题复习 角度❸　依托从祀文庙的人选标准的修改，考查晚清政府国家治理的目的 (2025·高考全国卷，T29)1860年，清廷对从祀文庙的人选标准做了修改，规定“嗣后从祀文庙，应以阐明圣学，传授道统为断”，此后不断对程朱学派名儒进行表彰，大力营造崇尚理学的氛围。此举意在(　　) A．宣扬洋务运动的指导思想 B．确立程朱理学为统治思想 C．倡导儒法并重的治国理念 D．恢复遭受冲击的封建秩序 D 返回导航 二轮专题复习 解析：据题干材料及所学可知，1860年修改从祀文庙的人选标准时，太平天国运动已席卷了大半个中国，沉重打击了清王朝的腐朽统治，使传统儒家伦理和社会秩序遭受到了严重破坏。为挽救自身统治危机，清廷打出“卫道”的旗号，通过修改从祀文庙的人选标准，表彰程朱学派名儒，强化程朱理学的正统性，试图恢复被太平天国运动打乱的封建秩序，重建儒家伦理主导的社会秩序，以稳定其统治，故选D项。 洋务运动的指导思想是“中体西用”，但此时洋务运动尚未全面展开，排除A项； 自南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，排除B项； 程朱理学属于儒家思想范畴，题目未涉及法家内容，排除C项。 返回导航 二轮专题复习 角度❹　运用历史实践情境，考查对清末宪政的认识 (2024·高考全国甲卷，T29)20世纪初，清廷正式宣布考察政治的决定后，获得了国内外社会各界广泛认同，舆论普遍认为这是朝廷对立宪政治认识的大转变。“纷纷革命颈流血，无非蛮动力。一人坐定大风潮，立宪及今朝。”一时间内国内外革命的风声也都消失。由此可见清末宪政(　　) A．一定程度上缓和了社会矛盾 B．使得知识分子意见趋向统一 C．是清廷通过改革自救的手段 D．符合其时代背景和政治需求 A 返回导航 二轮专题复习 解析：材料“获得了国内外社会各界广泛认同”“纷纷革命颈流血，无非蛮动力”“一时间内国内外革命的风声也都消失”等信息说明清政府宣布立宪改革后一定程度上缓和了社会矛盾，故选A项。 “意见趋向统一”的说法与史实不符，排除B项； 材料主要强调的是清末宪政的作用，不是探讨其目的，排除C项； 从全球视角来看，虽然清末宪政符合时代潮流，但它毕竟是清廷为了维护统治的被迫之举，不能说其符合政治需求，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 考向2　晚清时期教育变革与选官制度变化及近代化趋向 角度❶　依托史料，考查晚清国家治理的变化 (2025·高考广东卷，T6)“自唐专以文字取科名，有所为词章之学者，其汩没人才益甚。直至本朝，更求工于小楷试帖，束缚为已极矣。官到卿贰，不免于文字之考，何由得经济之才。不思变计，中国断无振兴之机。”与上述观点一致的是(　　) A．“若不因时变通，何以见实学而拔真才” B．“师夷之长技以制夷” C．“变法自强，宜仿泰西设议院” D．“习兵战不如习商战” A 返回导航 二轮专题复习 [命题立意]　本题通过对科举制度弊病的批判言论，考查对晚清教育改革与人才选拔制度变革的理解，体现了对历史解释素养的考查，有助于认识近代中国教育转型与社会变革的关系。 返回导航 二轮专题复习 解析：根据材料“自唐专以文字取科名……不免于文字之考，何由得经济之才。不思变计，中国断无振兴之机”可知，该观点批判科举考试过度重视文辞，导致埋没实干人才，倡导改革选官制度，实现国家振兴，“若不因时变通，何以见实学而拔真才”与材料观点一致，A项正确。 返回导航 二轮专题复习 角度❷　运用公文描述，考查近代中国社会转型的现象 (2025·高考安徽卷，T6)有一份公文这样描述：“自近年学堂改章以来，后生初学大率皆喜新厌故，相习成风，骎骎乎有荒经蔑古之患。若明习科学而又研究经学者，甚难其选。诚恐大学经科一项，几无合格升等之人。”与此“描述”相关的史实是(　　) A．京师同文馆在北京设立 B．维新派主张废八股改试策论 C．清末新政推行教育改革 D．北洋政府建立文官考试制度 C 返回导航 二轮专题复习 解析：1901年，清政府宣布实行新政，推行教育改革，其中包括创办新式学堂等举措。新式学堂大量教授西方科学知识等新学内容，导致很多学生学习新学后对传统经学兴趣降低，出现了题干中喜新厌故、荒经蔑古以及大学经科难有合格之人的情况，故选C项。 京师同文馆是洋务运动时期(1862年)设立的，主要是培养外语和翻译人才，学习西方的科技知识等，但当时并没有出现题干中所描述的情况，排除A项； 戊戌变法期间(1898年)，维新派主张废八股改试策论，戊戌变法时间较短，主要侧重于考试形式的改变，并没有大规模出现题干中的局面，排除B项； 北洋政府建立文官考试制度主要涉及的是选拔官吏的制度，与题干内容无关，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 角度❸　从李家驹个人经历切入，考查晚清新政对教育的影响 (2025·高考江苏卷，T6)1898年，甲午进士李家驹赴日本考察学务，认识到体育的重要性。1906年，他出任京师大学堂总监督。同年，在学堂举办的运动会上，李家驹脱下官袍，参加短跑比赛，轰动一时。他的举动受到开明报章的大力赞扬，带动了中国学校体育运动的发展。这反映出(　　) A．教育领域的嬗变革新 B．欧美体育运动开始传入 C．清末新政取得了成功 D．新学堂与科举制的对立 A 返回导航 二轮专题复习 [命题立意]　本题通过李家驹推动学校体育发展的案例，考查对清末教育改革中“德智体”理念引入及教育现代化转型的理解，体现了对时空观念、历史解释、家国情怀等素养的考查，有助于认识教育变革对社会变迁的影响。 返回导航 二轮专题复习 解析：根据材料可知，李家驹以传统士大夫身份推动学校体育实践，打破了封建教育的桎梏，体现了清末教育领域的嬗变革新，A项正确。 欧美体育运动在鸦片战争后已通过传教士、租界等渠道传入中国，“开始传入”与史实不符，排除B项； 清末新政虽推动了教育、军事等领域的改革，但未能挽救清朝统治，并未取得成功，排除C项； 1905年科举制已废除，与材料中1906年的京师大学堂不存在“对立”问题，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 角度❹　依托晚清时期政治现象，考查晚清科举进士任职意愿的变化 (2024·高考湖南卷，T7)清朝新科进士任职意愿向来“以吏、户二部为优选”，而癸卯(1903)、甲辰(1904)两科进士的选择已大相径庭，最终仅有三人流入吏部，担任主事。这一变化(　　) A．导致了科举制度废除 B．体现了统治集团的分裂 C．改变了中枢决策机制 D．反映了官制改革的影响 D 返回导航 二轮专题复习 [教材溯源]　本题依托选择性必修1 P40“新政开始后，改革传统选官制度成为共识……瓦解了传统的六部建制”等知识命题。以晚清科举进士任职意愿为切入点，考查选官制度的改革。 返回导航 二轮专题复习 解析：根据材料并结合所学知识可知，清末新政进行了一系列官制改革，这些改革包括部门职能的调整、职位设置的变动等，从而影响了进士们的任职选择，即官制改革导致了进士任职意愿的转变，故选D项。 科举制度的废除是在1905年，且是多种复杂因素综合作用的结果，排除A项； 题干中没有提及统治集团内部的分裂，排除B项； 题干没有涉及中枢决策机制的具体改变，排除C项。 返回导航 二轮专题复习 考向3　民国时期的政治局势与中国共产党政权建设的尝试 角度❶　依托皖南乡村教育状况，考查民国初期社会局势的特点 (2025·高考湖南卷，T8)1914年4月，黄炎培考察皖南冲田村公立高等小学，发现该校教师仍有脑后“累累垂辫”者，学生人数由去年40人减少至20人，去年慕名前来学习算术和体操的私塾生今年也不再来了。据此可推知当时(　　) A．崇尚儒学仍是时代潮流 B．新旧势力斗争激烈 C．政党政治造成政策摇摆 D．私塾退出历史舞台 B 返回导航 二轮专题复习 [命题立意]　本题运用1914年皖南乡村小学教育状况创设社会情境，考查学生对民国初年新旧文化冲突与社会转型艰难的理解，体现了对时空观念、历史解释和唯物史观等素养的考查，有助于学生认识近代教育变革与社会变迁的关系。 返回导航 二轮专题复习 解析：1911年辛亥革命爆发，推翻了清王朝统治，剪辫等行为是新思想、新潮流的体现。但材料中1914年该校教师仍有留辫者，这表明旧势力依然顽固存在。同时，学生人数减少，原本慕名来学算术和体操(代表新教育内容)的私塾生也不来了，这说明新的教育理念和方式受到旧势力的抵制，体现了新旧势力在教育领域存在激烈斗争，故选B项。 材料中是在讲公立高等小学的情况，并未体现崇尚儒学是时代潮流，排除A项； 材料未涉及政党政治以及政策摇摆，排除C项； 仅从材料信息不能得出“私塾退出历史舞台”的结论，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 角度❷　从国耻日的确定切入，考查北洋军阀统治的特点 (2024·高考甘肃卷，T7)1915年，日本提出“二十一条”要求，国人视以为耻，各地掀起“纪念国耻”运动。国耻日的选择，一般以5月7日即日本提出最后通牒之日为国耻日。但自5月20日之后，越来越多的人接受以5月9日即北洋政府接受条约之日为国耻日。这一转变说明(　　) A．北洋时期政治上分崩离析 B．国人认为救亡应以自强为本 C．北洋政府的外交彻底失败 D．国人思想受新文化运动影响 B 返回导航 二轮专题复习 [教材溯源]　本题依托中外历史纲要上P116“袁世凯最终于1915年5月被迫签订不平等的‘中日民四条约’”的知识命制，主要考查北洋军阀统治时期中国社会的特点。 返回导航 二轮专题复习 解析：根据题干材料可知，国耻日从5月7日变为5月9日，反映出人们对于“国耻”认知的变化，从关注日本的侵略行为转变为关注政府如何应对侵略，这表明人们开始更多地从国家自强和政府责任的角度来看待这一问题，认为政府的无能和不作为是更大的耻辱，认为救亡应以自强为本，这一转变显示了民众对国家自强和政府积极应对外部挑战的期望，故选B项。 题干未提及北洋时期的政治分裂情况，排除A项； 题干虽涉及北洋政府的外交失败，但未指出这是“彻底”失败，排除C项； 新文化运动与题干主题无直接关联，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 角度❸　运用革命歌谣，考查民主革命时期中国共产党的政治建设 (2025·高考北京卷，T7)“代表群众的利益，由你罢免和选举，不是讲威武，不是讲威武，人人都能监督这政府。亲爱的工友们哪，亲爱的农友们哪，这政府靠咱们一致来拥护。”这段革命歌谣意在(　　) A．宣传武装夺取政权的紧迫性 B．号召苏区群众参与政权建设 C．歌颂边区的“三三制”原则 D．展现解放区土地改革的成效 B 返回导航 二轮专题复习 解析：根据材料“罢免和选举”“监督这政府”“工友……农友……政府……拥护”并结合所学可知，土地革命时期(1927—1937年)，中国共产党在革命根据地(苏区)建立工农民主政权，实行工农兵代表大会制度，强调群众通过选举参与政权管理，B项正确。 歌谣未提及“武装斗争”“暴力革命”等内容，重点在政权的民主运作(选举、监督)，排除A项； “三三制”原则是全国抗战时期(1937—1945年)边区政权的组织原则，但歌谣未涉及阶级联合，排除C项； 解放区土地改革的核心是“耕者有其田”，侧重土地分配问题，与歌谣聚焦的政权建设无关，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 角度❹　运用历史图画，考查土地革命时期中共根据地建设的成就 (2023·高考河北卷，T8)下图为留存至今的一封实寄信件封面，上面贴有1930年3月“赣西南赤色邮政”的邮票。 由上述材料可知(　　) A．革命根据地注重基层组织建设 B．苏维埃政府初具国家政权形态 C．江西和湖南革命政权走向联合 D．革命统一战线影响力不断提升 B 返回导航 二轮专题复习 解析：从材料信息可知，当时苏维埃政府已经发行了邮票，邮政已经开始运行，体现出苏维埃政府初步具备国家政权形态，故B项正确。 信封上的寄收信息，无法支撑“革命根据地注重基层组织建设”的结论，故排除A项； 材料仅反映出信件是从江西寄至湖南的，无法得出两地“革命政权走向联合”的结论，故排除C项； 革命统一战线发生在第一次国共合作时期，此时，革命统一战线已经破裂，故排除D项。 返回导航 二轮专题复习 [特别关注]　认识中国共产党在抗日根据地的政权建设 中国共产党在抗日根据地设立边区政府，建立各级人民政府；建立“三三制”抗日民主政权；减租减息，发展生产；精兵简政，加强人民武装建设；开展新式教育；等等。这些措施不仅巩固了抗日民族统一战线，也为中国共产党积累了政权建设的经验。 返回导航 二轮专题复习 角度❺　依托《中国之命运》一书，考查抗战时期国民政府统治的特点 (2024·高考广东卷，T9)1943年3月，中国国民党以蒋介石的名义抛出《中国之命运》一书，公开提出共产主义和英美式的自由主义都不适合中国，“中国之命运，完全寄托于中国国民党”。这说明(　　) A．民族统一战线初现裂痕 B．中国的国际地位没有提高 C．民族矛盾为主要矛盾 D．国民党试图独占抗战成果 D 返回导航 二轮专题复习 解析：据材料“完全寄托于中国国民党”可知，国民党意图通过该书否定中国共产党和国际社会对中国抗战的贡献，体现了国民党试图独占抗战成果，故选D项。 抗战进入相持阶段后，国民党逐渐转向消极抗日、积极反共，制造了一系列的反共摩擦和破坏抗日民族统一战线的行动，排除A项； 1943年，中国作为反法西斯同盟的重要成员，国际地位实际上有所提升，排除B项； 抗日战争期间，中日民族矛盾始终是中国社会的主要矛盾，排除C项。 返回导航 二轮专题复习 角度❻　依托人民代表会议制的演变，考查近代中国制度变化的特征 (2023·高考天津卷，T8)1945年9月，陕甘宁边区参议会和政府决定将乡参议会改为乡人民代表会议，1946年4月，又规定边区、县、乡人民代表会议或参议会为人民管理政权机关；1947年11月，与土地改革运动相呼应，中共中央要求解放区政权自下而上地实行人民代表会议制。这反映了(　　) A．社会主要矛盾的变化 B．国家最高权力的重组 C．民族民主革命的胜利 D．民主联合政府的建立 A 返回导航 二轮专题复习 [命题立意]　本题以人民代表会议制的发展创设情境，考查中国共产党的政权建设，旨在考查学生获取信息与理解运用的能力，体现了对时空观念、历史解释等素养的考查。 返回导航 二轮专题复习 解析：随着抗日战争的胜利和解放战争的爆发，我国社会的主要矛盾逐渐从中日民族矛盾转变为国内阶级矛盾，政权建设从全国抗战时期体现抗日民族统一战线的参议会逐渐转变为体现人民民主的人民代表会议，故选A项。 材料未涉及国家最高权力的变化，排除B项； 民族民主革命胜利的标志是1949年中华人民共和国成立，排除C项； 中国共产党在解放区推行人民代表会议制，体现不出民主联合政府的建立，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 北洋军阀统治时期(1912—1928年)的历史发展主要趋势 (1)政治上的动荡与转变：北洋军阀统治时期，政治上表现为不断的政权更迭和军阀之间的争斗。袁世凯统治时期，对内独裁，出卖民族利益，袁世凯死后，军阀割据混战，社会局势动荡。同时，这一时期见证了民主共和理念的深入人心以及各种政治力量的抗争，反映了中国政治向更加民主化方向发展的趋势。 (2)经济上的初步发展与挑战：在北洋军阀统治时期，中国的民族工业经历了一个短暂的繁荣期。一战结束后，西方列强重返亚洲，中国的民族工业面临严峻挑战，加上国内政局的不稳定，经济发展的环境十分恶劣。 返回导航 二轮专题复习 (3)思想文化的多元化与进步：中国的思想文化领域出现了多元化的趋势。新文化运动的兴起，马克思主义的传播，以及各种新思想、新文化的涌现，都在一定程度上推动了中国社会的进步。特别是新文化运动，它不仅提倡民主和科学，还反对旧道德和旧文学，为后来的五四运动和其他社会变革奠定了思想基础。 (4)外交上的弱势与抗争：在北洋军阀统治时期，中国的外交地位依然十分弱势。尽管在华盛顿会议上中国取得了一些外交成果，但总体上中国仍然面临着西方列强的压迫和剥削。这些外交上的抗争和努力，反映了中国人民对外部世界的关注以及争取国家独立自主的决心。 返回导航 二轮专题复习 1．素养情境考——中国近代资产阶级的政治探索 (2025·北京市人大附中适应性练习)民国初年的总统府秘书张一麐回忆：项城(袁世凯)民元(民国元年，1912年)事事依照约法，各部总长三次全案不能经临时参议院通过，一日项城曰：“约法将政府捆死，如第四次全体不通过，我只有对全国人民辞大总统职。”由此可见(　　) A．议院权力过大影响了政局的稳定 B．国民党用“宪政”掩盖其独裁事实 C．《中华民国临时约法》具有反对专制的进步作用 D．北洋军阀内部派系纷争、割据混战 C 返回导航 二轮专题复习 解析：材料中袁世凯在民国元年严格遵守《中华民国临时约法》，各部总长名单三次被临时参议院否决，他感叹约法“将政府捆死”，甚至考虑辞职，这展现了《中华民国临时约法》通过立法机关制约行政权力，有效防止总统专断，体现了其反对专制、维护民主共和的进步性，故选C项。 议院对政府议案审议有法定程序并非权力过大，且材料未体现影响政局稳定，排除A项； 材料主体是袁世凯并非国民党，且国民党此时未独裁，排除B项； 北洋军阀内部冲突或割据混战现象在1916年袁世凯死后才出现，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 2．主干深化考——晚清民初的留学毕业生考选制度 (2025·沈阳高三教学质量监测)1905年科举制废除后，清政府逐步完善留学毕业生考选，考试内容既涵盖数学、物理等西方科学知识，也设有《四书》《五经》义理阐释；民国建立后，虽以“民主共和”为宗旨重构考选流程，但仍保留“国文”科目测试传统文学素养。由此可知，这一时期的留学毕业生考选制度(　　) A．因传统的伦理束缚引发效能低下 B．以选拔实用技术人才为目标 C．体现中西文化博弈下的制度调适 D．构建了近代文官体系的框架 C 返回导航 二轮专题复习 解析：1905年后，清政府的留学毕业生考选既有西方科学知识，又有传统义理阐释；民国时仍保留对传统文学素养的测试，这体现出考选制度在中西文化碰撞下进行调整适应，故选C项。 材料未提及考选效率低下或伦理束缚的具体表现，排除A项； 考试内容包含传统经义和国文，说明目标不仅是选拔实用技术人才，排除B项； 考选制度虽涉及人才选拔，但仅调整考试科目，未涉及文官分级、考核、管理等体系化建设，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 3．素养情境考——新民主主义革命时期中国共产党的政权探索 (2025·山东齐鲁名校模拟)从1940年初开始酝酿，到1941年相关组织条例修订，直到1942年底再度转向，陕甘宁边区的参议会得到大幅度扩充，一改此前缺位的无力状态，上升为实质上的、而非法律意义上的最高权力机关，掌握了监察、全面监督政府等权力。这体现出陕甘宁边区(　　) A．政治治理的动态调适 B．直接民主政治发展迅速 C．法律体系存在着弊端 D．人民参政议政热情高涨 A 返回导航 二轮专题复习 解析：从1940年初到1942年底，陕甘宁边区参议会在不断调整，从酝酿扩充到修订条例，最终成为实质上的最高权力机关，这反映了随形势变化进行政治治理的动态调适，故选A项。 直接民主强调民众直接参与决策，而参议会属于代议制机构，排除B项； 材料中参议会权力提升是通过条例修订实现的，未涉及法律体系的弊端，反而体现法律调整的主动性，排除C项； 材料未提供民众参政议政频次或热情的具体信息，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 4．主干深化考——南京国民政府时期的官员选拔与国家治理 (2025·江苏南通如皋高三学情调研)南京国民政府《考试法》规定：典试委员会人员分科拟订试题，缮印试题在夜间办理，火漆密封。考试后弥封试卷及制备弥封姓名册，试卷上只有密封的编号而无应考人姓名。只有在阅卷结束后，登录成绩时才能从撕册的浮签上查到姓名。据此可知，当时公务员考选制(　　) A．借鉴了中国传统文化 B．保证了行政的稳定性 C．解决了考场舞弊问题 D．反映出考试形式僵化 A 返回导航 二轮专题复习 解析：据材料信息并结合所学可知，中国传统科举考试中有严格的防作弊措施，如糊名(遮盖考生姓名)、誊录(由专人抄写试卷，以防考官识别笔迹)等，旨在避免阅卷中的人情干扰，确保公平公正，南京国民政府《考试法》中的措施，如弥封试卷、编号代替姓名等，与中国传统科举考试的防作弊手段相似，显示出对传统文化的借鉴，故选A项。 从材料中的考试流程规定来看，这些措施与行政稳定性没有直接联系，它们主要是为了确保考试的公正性和防止作弊，从而选拔出合格的公务员，排除B项； 虽然这些措施有助于减少舞弊，但不能断言完全解决了考场舞弊问题，排除C项； 材料所述的各项规定不能直接说明考试形式僵化，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 5．素养情境考——晚清至民国时期的对外关系 　(2025·河北天一大联考冲刺)右图是晚清《图画日报》第九号第九页寓意画《对外之变迁》(有改绘)。该画报新闻(　　) A．批判西方列强的强权政治 B．揭露中外反动势力联合勾结 C．讽刺晚清外交官员不作为 D．反映晚清对外话语权的丧失 D 返回导航 二轮专题复习 解析：从题图可以看到，从第一期到第三期，西方列强对清朝官员的态度从鞠躬、握手到居高临下地俯视，这反映出晚清对外话语权的丧失，故选D项。 题图主要呈现的是中外在外交互动中的地位变化，而非对西方列强强权政治的具体批判，排除A项； 仅从画面中双方在外交互动时的一种状态，不能得出“中外反动势力联合勾结”的结论，排除B项； 图中晚清官员在与西方列强的外交互动中处于被动，不是主观上的不作为，而是国家间实力的差距，排除C项。 返回导航 二轮专题复习 6．主干拓展考——南京国民政府时期的法治与精神文明 (2025·福建漳州质检)1938—1939年，国民政府先后出台《战区巡回审判办法》《战区巡回审判民刑诉讼暂行办法》，并在湖北、广东、河南、浙江、江苏、安徽、江西、山西和山东九省推行了巡回审判制度，审判中常出现检察官职权下移甚至没有检察官的情况。这一现象(　　) A．促进了司法资源的合理调配 B．强化了地方基层司法机关的权威 C．推动了司法程序的全面革新 D．适应了战时司法工作运转的需要 D 返回导航 二轮专题复习 解析：1938—1939年处于抗战时期，国民政府在多省推行巡回审判制度，且审判中出现检察官职权下移等情况，这种灵活调整审判的做法显然是为了适应战时局势变化，满足司法工作运转的需要，故选D项。 巡回审判是战时权宜之计，主要解决司法停滞问题，而非优化资源配置，排除A项； 巡回审判由省级高等法院主导，并未强化地方基层司法机关的权威，排除B项； 仅凭巡回审判制度及检察官职权下移，难以说明其推动了司法程序的全面革新，排除C项。 返回导航 二轮专题复习 微专题2　健全完善——现代中国的民主法治与精神文明建设 02 60 返回导航 二轮专题复习 1．社会主义民主政治的根本特点是在中国共产党的领导下，人民当家作主和依法治国的有机统一。 2．1954年，第一届全国人民代表大会制定了我国第一部社会主义类型的宪法，建立人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。 3．我国的基本政治制度有中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。 4．1982年宪法成为新时期治国安邦的总章程；2019年10月，中共十九届四中全会突出强调了中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。 返回导航 二轮专题复习 5．新中国成立初期，是社会主义法制初创时期，法律集中在政治领域；改革开放后，法治建设进入新的发展时期；20世纪90年代，我国全面推进社会主义市场经济体制建设，对法治建设提出更高要求。 6．1999年和2004年，《中华人民共和国宪法修正案》先后将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”和“国家尊重和保障人权”写入宪法，法治建设得到进一步加强。 7．社会主义精神文明建设是社会主义社会的重要特征，是现代化建设的重要目标和重要保证。改革开放后，我国在建设社会主义物质文明的同时，加强社会主义精神文明建设。 返回导航 二轮专题复习 8．社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 9．党管干部原则是中国特色社会主义干部管理制度的根本，建立和推行公务员制度是人事干部制度的重大改革。 返回导航 二轮专题复习 必考重点现代中国政治制度的建设与国家治理的变化。 返回导航 二轮专题复习 考向1　改革开放前政治制度建设与时代特征 角度❶　从社会基层治理角度，考查新中国成立初期土地改革的影响 (2024·高考湖南卷，T10)新中国成立初期，很多农民不愿对同宗同姓的地主展开斗争，认为“卖命不卖姓”。随着土地改革深入，农民中逐渐流行“天下农民是一家”“庄稼人向着庄稼人”的说法。这反映出土地改革(　　) A．改造了农村基层组织结构 B．推动了农村宗族观念消亡 C．彰显了社会主义制度优势 D．改变了小农经济的分散性 A 返回导航 二轮专题复习 解析：据材料及所学可知，中华人民共和国成立初期的很多农民不愿与同宗同姓的地主展开斗争，而随着土地改革的深入，以贫雇农为核心的农民协会不断建立，农民与农民之间的联系加强，农民中逐渐流行“天下农民是一家”“庄稼人向着庄稼人”的说法，故选A项。 农村宗族观念至今仍存在，并没有消亡，排除B项； 中华人民共和国土地改革时期，还没有进入社会主义社会，排除C项； 中华人民共和国成立初期的土地改革是变地主土地所有制为农民土地所有制，小农经济的性质并没有改变，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 角度❷　从码头工人地位的转变切入，考查新中国成立后的历史特征 (2024·高考海南卷，T8)码头工人是中国近代城市中典型的“苦力”群体，在上海尤具代表性。建国后上海码头工人的工作开始“竞赛化”。1951年上海市运输公司举办的首次劳动竞赛分为团体和个人赛，前三甲可以获得一定奖励。码头工人还被宣传为“替国家增加了财富，爱护人民财产”的模范。这一转变反映了(　　) A．社会主义基本制度在中国的建立 B．社会主义工业化建设取得显著成效 C．中国社会发展方向发生根本改变 D．中国从落后农业国变为先进工业国 C 返回导航 二轮专题复习 解析：据材料“码头工人是中国近代城市中典型的‘苦力’群体”“码头工人还被宣传为‘替国家增加了财富，爱护人民财产’的模范”可知，新中国成立后码头工人的地位发生了重大变化，这是不同社会制度下对码头工人的不同评价，反映了中国社会发展方向发生根本转变，故选C项。 1956年三大改造的完成标志着社会主义基本制度的建立，排除A项； 1953年中国开始“一五”计划，开始了社会主义工业化建设，排除B项； 中国从落后农业国变为先进工业国是一个长期且复杂的过程，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 角度❸　从干部统一调配角度切入，考查新中国成立初期国家治理的举措 (2025·高考广东卷，T9)1952年下半年起，国家大范围地统一调配干部。1952—1953年，中共中央中南局从农村和机关抽调3 000多名县级以上干部、3 000多名技术骨干和700多名初中以上文化水平的知识分子干部，分配到工业和其他建设部门。这一措施(　　) A．适应了国家发展战略的重大转变 B．实现了党的工作重心向城市转移 C．促进了干部管理制度的法制化 D．巩固了新民主主义经济的地位 A 返回导航 二轮专题复习 [命题立意]　本题通过1952—1953年干部统一调配的案例，考查对新中国成立初期工业化建设与人才资源配置的理解，体现了对历史解释、家国情怀等素养的考查，有助于认识新中国成立初期国家治理的探索。 返回导航 二轮专题复习 解析：根据材料可知，1952—1953年，中共中央中南局从农村和机关抽调大批干部、技术骨干到工业及其他建设部门。结合所学知识可知，1953年，中国共产党提出过渡时期总路线，实施发展国民经济的第一个五年计划，逐步实现国家的社会主义工业化。综上可推知，1952年下半年起，国家统一调配干部，是为了适应国家发展战略的重大转变，A项正确。 1949年春，中国共产党召开七届二中全会，指出党的工作重心必须由乡村转移到城市，排除B项； 改革开放后，我国逐步实现了干部管理制度的法制化，排除C项； 1953年起，国家开始对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造，着力发展社会主义经济，而不是巩固新民主主义经济的地位，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 中华人民共和国的成立与国家认同、价值认同 (1)国家认同：新中国成立初期，中国共产党和人民政府实施了一系列政治、经济、文化等方面的政策措施，获得了广大人民真诚地支持和拥护，政治民主、社会稳定、经济得以恢复并发展的新中国获得了广大民众的高度认同，从而奠定了国家认同的基础。 (2)价值认同：新中国成立不仅是中华民族发展进步的新起点，也为不同民族、不同地域的人们提供了共同的价值追求和认同基础。 返回导航 二轮专题复习 考向2　改革开放以来中国国家治理的变化 角度❶　从时空演变角度切入，考查身份证制度的法治化 (2024·高考湖北卷，T10)20世纪50年代中期，国家计划在城市建立身份证制度，因客观条件及种种原因而没有实施。1983年5月，公安部党组在给党中央的报告中，提请国家立法，实行《公民证》制度，得到批准。1985年9月6日，《中华人民共和国居民身份证条例》开始施行。该条例的施行反映(　　) A．依法治国成为基本国策 B．体制改革助推基层自治 C．经济发展缩小城乡差距 D．人口流动推进政策调整 D 返回导航 二轮专题复习 [教材溯源]　本题依托选择性必修1 P55“法制建设为依法治国及法治建设奠定了基础”等知识进行命题。以居民身份证制度为切入点，从历史解释角度考查中国的法制建设进程，旨在考查学生调动和运用所学知识解决问题的能力。 返回导航 二轮专题复习 解析：随着改革开放的深入，我国城市化和工业化进程加速，大量农村人口涌入城市，这带来了人口流动的问题，为了管理和服务这些流动人口，身份证制度的建立和实施成为必要，这反映出人口流动推进政策调整，故选D项。 中共十五大报告第一次完整地提出要“依法治国，建设社会主义法治国家”，排除A项； 材料描述的是身份证制度的建立和施行，与基层自治的推进没有直接联系，排除B项； 材料并未提及经济发展对城乡差距的影响，排除C项。 返回导航 二轮专题复习 角度❷　依托时代楷模的事迹，考查新时期国家治理的特征 (2022·高考天津卷，T9)20世纪80年代，一批时代楷模的事迹广为人知。蒋筑英研制出我国第一台光学传递函数测试装置，甘做追光路上的“铺路石”；军人朱伯儒奉献自我、温暖别人，被誉为“80年代新雷锋”。对这些人物事迹的宣传反映了这一时期我国(　　) A．开展群众性精神文明建设活动 B．立足法治加强思想道德建设 C．社会主义革命和建设成效巨大 D．崇德向善成为核心价值标准 A 返回导航 二轮专题复习 解析：20世纪80年代，一批时代楷模的事迹广为人知，是由于对蒋筑英、朱伯儒等模范人物的宣传发挥了巨大作用，使得广大人民群众受到了精神洗礼和教育，从而也弘扬了这些模范人物的精神，这反映出当时我国开展群众性精神文明建设活动，故选A项。 题干未涉及法治的相关信息，排除B项； 20世纪80年代我国已进入社会主义现代化建设新时期，排除C项； 崇德向善成为核心价值标准是在中共十八大提出社会主义核心价值观之后，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 1．主干深化考——现代中国政治制度的探索 (2025·安徽师大附中模拟预测)据1953年颁布的选举法规定，地方各级选举委员会“由上一级人民政府任命之”，并“在同级人民政府的领导下和在上级选举委员会的指导下，负责办理选举事宜”。由此可知，新中国成立初期(　　) A．中国特色社会主义制度不断完善 B．立法机关主导选举以保障民主 C．直接民主范围扩大至社会各阶层 D．行政力量有效地组织政治生活 D 返回导航 二轮专题复习 解析：1953年选举法规定选举委员会由上级政府任命，并在同级政府领导和上级选举委员会指导下办理选举，这凸显行政机构在选举组织中的核心角色，体现了行政力量对政治生活的有效组织，故选D项。 1953年中国特色社会主义制度还未开始建立，更谈不上不断完善，排除A项； 题干提到选举委员会由政府任命，所以并不是立法机关主导选举，排除B项； 1953年选举主要实行间接选举，未实现广泛的直接民主，排除C项。 返回导航 二轮专题复习 2．主干深化考——现代中国的民主政治建设 中华人民共和国选举法制定于1953年。1979年修订的选举法规定直接选举扩大到县一级，在投票方法上一律采用无记名投票制；1995年修改选举法，规定全国人大代表选举中，农村和城市每一代表所代表的人口数比例由过去的8∶1修改为4∶1。选举法的修订(　　) A．推动城乡一体化发展 B．完善基层民主制度 C．促进民主政治的发展 D．提升公民政治素养 C 返回导航 二轮专题复习 解析：1979年修订的选举法将直接选举扩大到县一级以及采用无记名投票制，使更多公民能直接参与选举，增强了选举的公正性和民主性；1995年城乡人大代表所代表人口数比例的调整，进一步优化了代表结构。这些修订都有助于完善中国的选举制度，促进民主政治的发展，故选C项。 城乡一体化涉及经济、社会、文化等多个方面的协调发展，选举法的修订只是民主政治建设中的一个方面，夸大了其作用，排除A项； 选举法的修订针对的是全国人大代表和地方各级人大代表的选举，并非直接针对基层民主制度，排除B项； 公民政治素养的提升主要通过教育来实现，与选举法的修订没有直接关系，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 3．主干深化考——我国民法典的编纂 (2025·江苏镇江高三监测)我国民法典草案在编纂过程中，立法工作机构通过召开座谈会，开展立法调研、征求社会公众意见的形式，不断对草案进行完善。“比如小区的治理问题、高利放贷的禁止性问题、个人信息保护的问题等等都在草案中予以采纳吸收。”这表明民法典(　　) A．确立了依法治国的方针 B．初步奠定法治建设的基础 C．推动了我国法律体系化 D．回应民生关切和时代诉求 D 返回导航 二轮专题复习 解析：据材料可知，民法典草案采纳吸收了多个与民众生活紧密相关的问题，这表明民法典回应民生关切和时代诉求，故选D项。 依法治国的方针是在1997年中共十五大上确立的，排除A项； 1954年第一届全国人民代表大会第一次会议制定的宪法和法律，初步奠定了我国法治建设的基础，排除B项； 材料主要强调的是民法典草案对民生关切和时代诉求的回应，而非其推动了我国法律的体系化，排除C项。 返回导航 二轮专题复习 4．历史趋势考——现代中国公务员制度的演变 (2025·甘肃天水高三期中)我国公务员制度建设依次展开，1994年重点建立和实施考试录用制度，1995年重点实施辞职辞退制度，畅通公务员队伍的出口，1996年实施了交流轮岗和回避制度，1997年对建立正常的竞争上岗制度进行研究试点。这表明我国(　　) A．坚持了党管干部原则 B．公务员制度逐步完善 C．干部选拔走向制度化 D．公务员素质得到提高 B 返回导航 二轮专题复习 解析：据材料信息可知，随着时间的推移，公务员制度建设依次展开，不断增加相关制度，体现了公务员制度逐步完善，故选B项。 材料强调的是公务员制度的内容，未涉及党管干部原则，排除A项； 干部制度不仅包括公务员，还包括国有企事业单位的管理人员，排除C项； 公务员制度的逐步完善不代表公务员素质已经得到提高，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 微专题3　交融共运与独立自主——现代中国的民族政策与外交关系 03 87 返回导航 二轮专题复习 1．民族区域自治制度的优势在于维护国家的集中统一，保障少数民族合法权益，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，铸牢中华民族共同体意识，实现民族地区社会经济事业加快发展。 2．1949年上半年，毛泽东提出了“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”三大外交方针，为开创新型外交指明了方向。1954年，中国倡导以和平共处五项原则作为国际关系准则，标志着中国外交政策的成熟。1955年，参加亚非万隆会议，提出“求同存异”的方针。 返回导航 二轮专题复习 3．1964年中法建交，实现了中国同西方大国关系的突破；20世纪70年代实行“一条线、一大片”策略，中国外交打开新的局面。 4．中国全方位外交布局彰显中国特色大国外交的新辉煌，成为更具影响力和作用力的经济全球化的推动者。 5．共商共建共享是中国提出的共建“一带一路”倡议的核心理念，是各方推动“一带一路”的重要共识，被写入联合国决议和亚太经合组织领导人宣言等重要国际文件。中国坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展提供中国方案。 返回导航 二轮专题复习 必考重点现代中国的外交政策、方针及外交成就的特点。 返回导航 二轮专题复习 考向1　新中国成立至改革开放前的外交成就及特征 角度❶　从日本传播《白毛女》的现象切入，考查过渡时期中国外交的成就 (2025·高考重庆卷，T9)1952年5月，日本国会议员宫腰喜助等应邀到访北京。返日后，他们把周恩来总理赠送的电影《白毛女》在各地巡回放映，受到热烈欢迎。之后，日本艺术家松山树子将其改编成芭蕾舞剧在日本演出。这反映出当时(　　) A．中日友好成为社会各界普遍愿望 B．中日民间外交取得积极成果 C．议员访华推动中日政府关系破冰 D．“双百”方针促进了文化交流 B 返回导航 二轮专题复习 [命题立意]　本题通过1952年日本议员访华后传播《白毛女》的案例，考查对新中国成立初期民间外交与文化输出的理解，体现了对历史解释、家国情怀等素养的考查，有助于学生认识冷战时期中国对外文化交流的特征。 返回导航 二轮专题复习 解析：根据材料并结合所学知识可知，1952年中日两国尚未建立外交关系，日本政府持亲美反共立场，而新中国则被西方阵营孤立。在此背景下，日本国会议员应邀访华，回国后推动《白毛女》在日本传播，日本艺术家又将其改编演出，这一系列民间层面的交流互动，体现了中日民间外交取得积极成果，故B项正确。 材料仅提及日本国会议员、艺术家等部分群体对《白毛女》相关活动的积极反应，不能说明中日友好成为社会各界普遍愿望，故排除A项； 1952年中日政府关系尚未破冰，中日邦交正常化是在20世纪70年代，故排除C项； “双百”方针是在1956年提出的，是我国促进艺术发展和科学进步，促进社会主义文化繁荣的指导方针，故排除D项。 返回导航 二轮专题复习 角度❷　创设社会情境，考查中国乒乓球运动的特点 (2024·高考甘肃卷，T9)1959年，容国团在第25届世乒赛夺冠，激发了中国人民的爱国主义情怀；自1961年起，中国队连续在三届世乒赛中战绩辉煌，宣告世界乒坛“中国时代”的到来；70年代初，“乒乓外交”打破中美关系僵局。综上可知，这一时期我国乒乓球运动(　　) A．掀起全球乒乓球热潮　 B．实现了体育强国梦想 C．兼具媒介和政治属性 D．已成为民族文化象征 C 返回导航 二轮专题复习 解析：据题干及所学知识可知，这一时期我国乒乓球运动不仅取得了辉煌的战绩，还在国际政治舞台上发挥了重要作用，故兼具媒介和政治属性，故选C项。 返回导航 二轮专题复习 角度❸　依托中国与英法美三国关系的变化，考查改革开放前现代中国外交的特征 (2024·高考天津卷，T7)1954年，中国与英国建立代办级外交关系；1964年，中法两国建立大使级外交关系；1972年，中美发表《联合公报》，两国关系开始走向正常化。中国与英法美三国关系的变化(　　) A．证明了“一边倒”方针的胜利 B．体现了独立自主的外交方针 C．说明了全方位外交活动的开展 D．反映了两极对峙格局的终结 B 返回导航 二轮专题复习 解析：据题干信息及所学可知，题干情境反映出中国在三个不同时代发展与资本主义国家的关系，体现出新中国是根据国际形势变化，坚持独立自主开展外交活动，也说明独立自主外交是我国一贯的外交方针，故选B项。 “一边倒”方针是指新中国站在社会主义和世界和平民主阵营一边，与材料无关，排除A项； 改革开放后，我国开展了全方位外交活动，排除C项； 两极对峙格局终结的标志是1991年底苏联解体，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 考向2　改革开放以来中国的大国外交与责任担当 角度❶　依托邓小平的言论，考查改革开放以来中国外交的特点 (2024·高考山东卷，T9)20世纪80年代，邓小平多次表示，世界总人口约四分之一分布在苏联、西欧、北美、日本等地。“很难说这十一二亿人口的继续发展能够建筑在三十多亿人口的继续贫困的基础上”。中国的外交主张中与这种认识相契合的是(　　) A．结伴而不结盟　　 B．改善南北关系 C．推进大国协调合作 D．与周边国家共同发展 B 返回导航 二轮专题复习 [教材溯源]　本题依托选择性必修1 P82“根据国际形势的变化，中国提出和平与发展是当代世界的主题”进行命题。以邓小平的讲话创设学习情境，从史料实证角度考查新时期中国的外交政策，旨在考查学生调动和运用知识论证问题的能力。 返回导航 二轮专题复习 解析：根据材料“很难说这十一二亿人口的继续发展能够建筑在三十多亿人口的继续贫困的基础上”可知，今后发达国家的继续发展很难建立在剥削发展中国家的基础上，这说明邓小平要改善发达国家和发展中国家的关系，也就是南北关系，故选B项。 “结伴而不结盟”与“解决发展不平衡问题”不符，排除A项； “推进大国协调合作”侧重处理好与大国间的外交关系，广大发展中国家不是大国，排除C项； 材料强调发达国家与发展中国家的关系，而非中国与周边国家的关系，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 角度❷　从中国模特队的表演切入，考查中国改革开放的国际影响 (2024·高考甘肃卷，T16)1978年，法国著名服装设计师皮尔·卡丹来华，帮助组建了新中国第一支服装模特队。1981年，模特队在北京的公开表演引起广泛关注，登上三十多国媒体头条。这一系列活动表明当时中国(　　) A．与法国关系进入新阶段 B．开始引领国际服饰潮流 C．服饰审美发生巨大变化 D．在国际舞台展现新风貌 D 返回导航 二轮专题复习 解析：据题干材料可知，中华人民共和国第一支服装模特队在北京的公开表演登上三十多国媒体头条，展现了中国的时尚与文化，体现了中国在国际舞台上的新风貌，故选D项。 1964年中法建交，材料内容无法体现中法关系的阶段性变化，排除A项； “开始引领”表述过于夸大，材料并未体现中国引领国际服饰潮流的相关内容，排除B项； 材料反映的是中国的服装模特表演在国际上产生的影响，无法体现国内服饰审美的变化，排除C项。 返回导航 二轮专题复习 角度❸　运用关键词，考查现代中国特色外交的宗旨 (2025·高考广东卷，T11)研究某一时期的中国对外关系，可提取的关键词有“世界多极化”“新型大国关系”“睦邻友好”“多边外交”。由此可知，这一时期中国对外关系的主旨是(　　) A．建立全方位多层次的对外关系新格局 B．反对霸权主义 C．打破美国和苏联两极对峙的国际秩序 D．倡导“不结盟” A 返回导航 二轮专题复习 [命题立意]　本题通过当代中国外交关键词的提炼，考查对中国特色大国外交理念与实践的理解，体现了对历史解释和家国情怀等素养的考查，有助于学生认识改革开放后中国国际地位的提升。 返回导航 二轮专题复习 解析：根据材料中“世界多极化”“新型大国关系”“睦邻友好”“多边外交”等信息并结合所学知识可知，改革开放与社会主义现代化建设新时期，面对世界多极化的趋势，我国积极发展新型大国关系，积极发展同周边国家和地区的睦邻友好关系，以更加开放的姿态积极参与以联合国为中心的多边外交活动，这一时期中国对外关系的主旨是建立全方位多层次的对外关系新格局，A项正确。 材料强调“多边外交”“睦邻友好”等中国主动构建外交关系的实践，未提及霸权主义和“不结盟”政策，排除B、D两项； “打破美国和苏联两极对峙的国际秩序”不是这一时期中国对外关系的主旨，排除C项。 返回导航 二轮专题复习 角度❹　依托新中国成立以来与周边国家的交往创设情境，考查现代中国外交理念的演进 (2023·高考山东卷，T9)新中国成立以来，中国十分重视与周边国家的交往：20世纪50年代，提出和平共处五项原则；2003年，提出“睦邻、安邻、富邻”的周边外交政策；中共十八大以来，坚持“与邻为善、以邻为伴”的外交方针，突出体现“亲、诚、惠、容”的外交理念。这主要是为了(　　) A．消除分歧增进互信 B．构建均衡发展格局 C．深化合作共谋发展 D．改善全球治理体系 C 返回导航 二轮专题复习 解析：新中国成立以来，中国十分重视与周边国家的交往，且合作层次不断深化，这有助于中国与周边国家的发展，故C项正确。 返回导航 二轮专题复习 [知识关联]　习近平中国特色外交思想 (1)外交布局：中国特色大国外交形成了全方位、多层次、立体化的外交布局。 (2)中国方案：针对复杂的国际局势，中国提出了构建人类命运共同体的国际关系发展目标。 (3)着眼世界：中国不仅着眼于自身的发展，还就世界和平发展的诸多议题提出中国方案并积极践行。 返回导航 二轮专题复习 改革开放以来中国特色大国外交的特点 不结盟 平等性 独立性 无附加条件 中国不跟任何国家缔结针对第三国的盟约，这确保了中国外交的独立性 对强国弱国、大国小国一视同仁。大国不欺负小国，强国不欺负弱国 遵循的是和平共处五项原则，包括互不侵犯、互不干涉内政、平等互利等准则 对外援助不附加任何政治条件，是区别于西方国家的最显著特点 返回导航 二轮专题复习 1．素养情境考——现代中国的民族政策及意义 (2025·黑龙江龙东联盟高三联考)1952年，贵州省人民政府将“大定”县改为“大方”县，“平越”县改为“福泉”县。对于福泉，当地民众理解为，新中国成立后在共产党领导下，我县各兄弟民族团结一致，和睦友爱，建设创新，此乃幸福之源也；今天我们能得到解放，应当感谢共产党和毛主席。材料表明(　　) A．民族区域自治制度得到贯彻落实 B．贵州省重视民族文化工作的开展 C．贵州人民建设社会主义热情高涨 D．少数民族形成新中国的政治认同 D 返回导航 二轮专题复习 解析：材料提到当地民众对于“福泉”县名的理解，表达出对共产党和毛主席的感激，体现出少数民族对新中国的政治认同，故选D项。 材料未涉及民族区域自治制度的具体实施情况，排除A项； 材料未提及民族文化保护、传承或相关活动，排除B项； 社会主义制度于1956年确立，排除C项。 返回导航 二轮专题复习 2．主干深化考——新中国成立初期的外交成就 (2025·广西贵港平南四模)1954年日内瓦会议期间，周恩来总理主动与英国外交大臣艾登会谈，并促成《中英联合公报》发表，推动两国建立代办级外交关系。法国《世界报》评论称：“中国代表团以务实态度参与国际事务，展现了令人惊讶的灵活性。”这一外交成果表明新中国(　　) A．奠定了与西方国家发展关系的基础 B．突破了“一边倒”外交政策的限制 C．实现了与西方大国关系的正常化 D．获得了国际社会的普遍承认 A 返回导航 二轮专题复习 解析：在日内瓦会议期间，新中国通过务实灵活的外交策略与英国建立代办级外交关系，虽未正式建交，但打破西方孤立，为后续与西方国家接触奠定初步基础，故选A项。 此时中国仍以“一边倒”政策为主，与英国接触是策略性调整而非政策突破，排除B项； 代办级外交关系属于半外交状态，不能视为关系正常化，1964年中法建交实现了与西方大国关系的正常化，排除C项； 1954年多数西方国家仍不承认新中国，获得国际社会普遍承认是在1971年恢复联合国合法席位后，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 3．素养情境考——新时期民族工作的开展 (2025·江苏常州模拟)1982年，国家民委开展了少数民族古籍的整理出版工作，民族文字出版工作受到进一步重视。此外，针对新形势，民族教育方针得到了及时的调整，复办和创办了一批民族学院。这些措施(　　) A．落实新时期《中华人民共和国民族区域自治法》 B．意在保障民族文化合法权益 C．有利于“科教兴国”战略的积极实施 D．实现了民族交融与民族团结 B 返回导航 二轮专题复习 解析：我国重视民族古籍整理以及民族文字出版工作，调整民族教育方针，复办和创办了一批民族学院。这些措施事关民族文化传承，目的是保障民族文化的合法权益，B项正确。 新时期的《中华人民共和国民族区域自治法》颁布于1984年，排除A项； 1995年提出“科教兴国”战略，排除C项； “实现了”表述过于绝对，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 4．阶段特征考——新时代中国的外交 (2025·广东惠州二模)2017年2月10日，联合国社会发展委员会第55届会议一致通过“非洲发展新伙伴关系的社会层面”决议，“构建人类命运共同体”理念首次被写入联合国决议中。同年3月17日，联合国安理会通过关于阿富汗问题决议，“构建人类命运共同体”理念首次载入安理会决议。这表明(　　) A．中国的国际影响力增强 B．国际政治新秩序已建立 C．中国方案成为国际共识 D．中国外交政策走向成熟 A 返回导航 二轮专题复习 解析： “构建人类命运共同体”理念被写入联合国决议与安理会决议，反映出中国理念得到联合国认可，这背后是中国国际影响力不断增强，故选A项。 国际政治新秩序尚未建立，排除B项； “成为国际共识”表述过于绝对，部分国家对中国方案仍持有保留态度，排除C项； 1953年，和平共处五项原则的提出标志着中国外交政策走向成熟，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 创新考法 突破大题 04 119 从四个自信与家国情怀角度考查新中国外交 [创新解读]　新中国始终秉持独立自主的和平外交方针，经历了从“一边倒”到“全方位外交”的演变历程，充分体现了依据国家利益与国际形势变化而进行的战略调整。改革开放后，中国积极参与全球治理，倡导构建人类命运共同体，展现了负责任大国的担当。新中国外交是“四个自信”的生动实践。道路自信决定了独立自主的和平发展路径；理论自信孕育了和平共处五项原则、人类命运共同体等创新理念；制度自信提供了集中力量办大事的强大执行力，推动“一带一路”倡议等落地；文化自信则赋予了外交行动以和而不同、互利共赢的深厚东方智慧底蕴，彰显了中国特色大国外交的独特风范。近五年高考重视对外交的考查，聚焦新中国外交的阶段特征、关键事件与核心精神，备考需梳理发展脉络，联系时政，深化家国情怀，提升历史解释能力。 返回导航 二轮专题复习 　 (2025·高考全国卷，T42)阅读材料，完成下列要求。 材料一　1954年，日内瓦会议期间，中国认为老挝问题事关东南亚和平，必须推动老挝和平早日实现。中国代表团经过卓越的外交斡旋，终于促使日内瓦会议达成恢复印度支那和平的协议，法国从老挝等国撤军，确认他们的民族独立地位。中国承认老挝王国政府是代表老挝的合法政府，希望王国政府对外走中立化道路，不能允许美国在其领土上建立军事基地。1956年8月，周恩来提出，中国愿意帮助老挝建设和提供无偿援助，且不附带任何政治条件。1957年11月，老挝民族联合政府在万象成立。 ——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》等 返回导航 二轮专题复习 材料二　根据1954年日内瓦协议，独立后的老挝应坚持中立政策。美国担心以共产党人为主的巴特寮赢得普选胜利，阻挠在老挝履行日内瓦协议，导致其内乱不断。1956年初，美国帮助老挝王国政府扩充军队，与巴特寮抗衡，阻止建立联合政府。肯尼迪上台时，巴特寮等进步力量接连取得胜利。由于老挝并非美国战略重点，美国军方也反对在亚洲再次卷入战争，肯尼迪政府决定寻求政治解决老挝问题的途径。1962年7月，第二次日内瓦会议确认维持老挝中立。美国从老挝撤出军事顾问，认可其中立主义原则。 ——摘编自刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》等 返回导航 二轮专题复习 (1)根据材料一并结合所学知识，概括20世纪50年代中国对老挝的政策及其影响。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括20世纪五六十年代美国对老挝政策的变化并说明原因。 (3)根据材料并结合所学知识，说明负责任大国在维护第三世界国家利益方面如何发挥作用。 返回导航 二轮专题复习 [解题思路]　本题主要考查考生对20世纪50—60年代中美两国对老挝政策的理解，以及对负责任大国在国际事务中的角色的理解。解题时要抓住以下核心问题： (1) 政策 需从材料中提取关键行动 影响 需从中国角度与地区角度两方面分析，注意结合时代背景 (2) 变化及原因 对比中美政策差异，联系美国国内政治、国际战略等因素解释 (3) 发挥作用的方式 将具体案例上升到理论层面，总结大国应如何维护第三世界利益。如对单边主义、霸权主义和强权政治及冷战思维的态度，对和平共处五项原则、“求同存异”及人类命运共同体理念的落实 返回导航 二轮专题复习 [答案]　(1)政策：致力于推动老挝实现和平、保持中立；无偿援助，不附带任何政治条件。影响：有利于中国维护国家安全，扩大国际影响力；有利于老挝的独立和发展；有利于遏制美国的霸权行径，维护地区和平 (2)变化：由干涉到被迫承认中立。原因：民族解放运动掀起新高潮；中国等国家对老挝的支持；老挝进步力量不断取得胜利；老挝并非美国的战略重心，美国国内反对武力干涉老挝，担心再次卷入亚洲战争。 (3)反对单边主义、霸权主义和强权政治，反对冷战思维；坚持和平共处五项原则，坚持“求同存异”，坚持人类命运共同体理念。 返回导航 二轮专题复习 影响、意义、作用类非选择题的解题方法 (1)影响、意义、作用三者区别：作用和影响基本相同，积极和消极，或者对内和对外等；意义和作用、影响相比较，范围就要大得多。 (2)影响类思维建模 由小到大、由近及远、由具体到抽象：个人—社会—民族—国家—其他国家—国际；物质到精神；积极和消极；对各个主体。 返回导航 二轮专题复习 (3)影响、作用类答题模板 “国内＋国际”模式 “现实＋深远”模式 “主观＋客观”模式 ①政治影响：从社会性质变化、中央集权消长、是否有利于社会稳定/民族团结/国家统一、军事、外交等方面回答。②经济影响：从经济发展、经济模式创新、经济理论变革、经济结构和格局变化等方面回答。③文化影响：从思想解放、新理论出现等方面回答。④国际影响：从两国关系、国际格局变动等方面回答 ①现实影响(直接影响)：对当时产生的直接作用，表现为目的或动机实现的影响。②深远影响：对后世产生的影响，表现为影响的时代性、历史趋势，如对生产力发展的影响、对社会发展的影响等 ①主观影响：从主观目的、动机、决策政策、方针、经验等方面分析。②客观影响：从自然环境、社会形势、经济、政治、科技发展等方面分析 返回导航 二轮专题复习 (4)意义类的答题模板 ①纵向结构：分析要由部分到整体、先直接后间接、先当前后长远、先微观后宏观。 ②横向结构：从性质、作用、积极的影响、历史功绩、国内(政治、经济、思想文化)和国际(政治、经济、思想文化)等方面分析。 返回导航 二轮专题复习 $