5.《人应当坚持正义》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

导 入 当你身陷囹圄时,是会选择相信正义的审判,还是选择想方设法的逃脱。如果“生”与“义”发生了激烈的矛盾冲突,你又会如何选择? 我们一起来看看柏拉图笔下的苏格拉底,是如何抉择的。 人应当坚持 正义 柏拉图 Plato, RENYINGDANG JIANCHIZHENGYI 学习目标 01 02 03 了解苏格拉底的人生轨迹和本文的写作背景。 领会苏格拉底的提问方式和论辩逻辑,学习其既以理服人又生动活泼的“劝说”艺术。 探讨苏格拉底立身处世的法则,从中获得对自己人生有益的启示。 柏拉图(前427—前347),是古希腊著名的唯心主义哲学家。与他的老师苏格拉底、学生亚里士多德并称为古希腊“三哲”。 他出身于雅典一个贵族家庭,父亲是雅典王的子孙。对柏拉图一生影响最大的是苏格拉底。柏拉图20岁拜苏格拉底为师,直到苏格拉底被雅典民主派处死,老师死后,柏拉图不想在雅典待下去了。28岁至40岁,他都在海外漫游,据说他40岁时,在雅典城外创立了自己的学园“柏拉图学园”,开始个人讲学。学园课程包括算术、几何学、天文学以及声学,培养出了许多知识分子,其中最杰出的是亚里士多德。 柏拉图 他创造或发展的概念包括:柏拉图思想、柏拉图主义、柏拉图式爱情等。理念论是柏拉图哲学体系的核心。他认为物质世界之外还有一个非物质的观念世界。理念世界是真实的,而物质世界是不真实的,是理念世界的模糊反映。 柏拉图留下了许多著作,多数以对话体写成,常被后人引用的有:《辩诉篇》《曼诺篇》《理想国》《智者篇》《法律篇》等。《理想国》是其中的代表作。 《人应当坚持正义》也是对话体,为什么会有这次对话呢? 柏拉图 苏格拉底生在动荡的时代。他把自己看作神赐给雅典人的一个礼物、一个使者,任务就是整天到处找人谈话,讨论问题,探求对人最有用的真理和智慧,公开反对奴隶主民主制(其本质是 建立在奴隶制基础上的少数人民主),触动了权利阶层的利益。 公元前399年,雅典法庭以“不敬神明”的罪名判处哲学家苏格拉底死刑。判决执行前夕,苏格拉底的朋友格黎东潜入监狱,试图劝说他越狱逃跑。课文记载的就是这次谈话的过程。 探究背景 解题:分析“人应当坚持正义”这个题目的作用。 明确表达了文章的中心观点,这也正是苏格拉底不听格黎东的劝告执意赴死的原因。 初读全文,整体感知 苏格拉底跟格黎东探讨的主要问题是什么? 苏格拉底最后得出的结论是什么? 苏格拉底跟格黎东探讨的主要问题(核心问题)是什么?结论是什么? 核心问题:越狱逃跑的行为是否正当? 结论:越狱逃跑的行为是不正当的。所以坚持正义,绝不越狱。 为什么苏格拉底认为越狱逃跑的行为是不正当的呢? 苏格拉底说,自己作为雅典公民的一员,理应遵循契约精神,不应违背与雅典城邦签订的契约。如果私下逃走,损害了法律, 就会伤害自己的国家,就是对国家的不正义,不合正义。苏格拉底宁可被处死,也不能做违背正义的事情。 全文的谈话思路是怎样的?(给文章划分结构层次。提示:本文共计49段(一人一次发言计一段),可以分为三个部分) 第一部分(第1~2段):苏格拉底直接表明自己坚持正道的原则,并提出问题——在死亡面前要不要坚持正义。 第二部分(第3~28段):分析问题——苏格拉底以身体被毁类比正义被毁,正义比身体更贵重,说明坚持正义比生命更重要。 第三部分(第29~49段):从分析逃跑越狱行为是否正当的角度, 证明私自离开是不正当的,从而得出结论——坚持正义,绝不越狱。 从文中看,在二人的谈话中,格黎东只能随声附和表示认同,苏格拉底的论辩有何特点? ①以设问推动思维的发展。他通过让对方不间断地回答问题,使对方一步一步进入自己的逻辑轨道。层层铺垫,步步设问,深入浅出,既以理服人又生动活泼,体现了高超的“劝说”艺术。 ②发问很谦和,语气亲切诚恳。 苏格拉底式对话 他用讨论问题的方式与人交谈,但不把结论直接教给别人,而是指出问题所在,并一步步引导人最后得出正确的结论。这种方法被后人称之为“苏格拉底的提问式对话法”或称“产婆术”。 12 苏格拉底有哪些优秀的品质?试结合本文加以概括。 ①苏格拉底有信仰,有原则,有底线,舍生取义,绝不苟活。 ②苏格拉底人格高尚,心胸坦荡,临危不惧,坦然自若。 ③苏格拉底为人和蔼,待人和善,循循善诱,有着高超的谈话技术。 主题概括 全文中心 苏格拉底面对格黎东的劝说,不断提问,层层递进,将格黎东带入自己的逻辑轨道,阐述自己唯正义是从的道德信念,体现苏格拉底愿意为正义而献身的崇高精神。 拓读明大义 苏格拉底坚持正义、舍生取义的行为令人感动;但也有人认为,他应该越狱逃跑,毕竟“留得青山在不愁没柴烧”。你觉得呢?为什么? 示例1:苏格拉底坚持正义、舍生取义的行为令人感动。这个世界上除了生命之外,还有比生命更重要的东西,比如真理、正义、自由。对于毕生追求真理和正义的苏格拉底而言,越狱逃跑意味着以不义对不义,这是对真理和正义的损害。 示例2:苏格拉底应该越狱逃跑。他本来就是无罪的,那些莫须有的罪名都是强加给他的。越狱之后,他能更好的影响更多的人,使更多的人接受他的观点,进而能更好的改变社会,改变世界。 坚持正义、舍生取义的示例在中外历史上还有很多,试举例说明。 谭嗣同:戊戌六君子之一。 美国独立战争期间被英军俘获。英勇就义前,留下一句名言:“我唯一的遗憾,是我只有一次生命献给我的祖国”。 内森 黑尔,美国历史上第一个间谍。 名言 生,我所欲也,义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。 砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。 生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛。 【素材】 有一天,一个学生在课堂上问苏格拉底,怎样才能成为像苏格拉底那样学识渊博的学者。苏格拉底没有直接作答,只是说:“今天我们只做一件最简单也是最容易的事,每个人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。”苏格拉底示范了一遍,说“从今天开始,大家每天做三百下,能做到吗?”学生们都笑了这么简单的事,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底问学生:“哪些同学坚持了?”教室里有百分之九十的学生举起了手。一年过后,苏格拉底再次问学生:“请告诉我,最简单的甩手动作,有哪几位同学坚持做到了今天?”这时整个教室里只有一个学生举起了手,这个学生就是柏拉图。 请写出素材适用角度: “坚持”“毅力”“品质”“坚忍不拔”“持之以恒”等。 【运用示例】 古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”前进路上,艰难困苦是“灭顶石”还是“垫脚石”,关键看能不能“顶住”。爱迪生说,失败了一千次并不可怕,最起码他知道这一千次的努力都是不可行的,于是他就会做出第一千零一次的努力。袁隆平培育出高产杂交稻,屠呦呦提取出青蒿素,说到底都是一个屡败屡试、愈挫愈奋不断“顶住”的过程。成功路上,还要看能否吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦。苏格拉底考验他的学生,让他们每天甩胳膊三百次,能将这简单而容易的动作坚持一年的只有一个人,这个人就是成为著名哲学家的柏拉图。将简单的动作坚持下来,需要的是一种忍受枯燥与寂寞的品质,谁拥有了这种品质,谁就会最终走向成功。 谢谢观看 $