四川省乐山市夹江县2025-2026学年九年级上学期期末语文试题

夹江县九年级上期末学业水平阶段性检测 语 文 （本试题卷共8页。满分150分，考试时间120分钟。） 2026年1月 【注意事项】 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号写在答题卡上。 2.做选择题须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。做非选择题时，须使用0.5mm黑色墨汁签字笔在答题卡上对应的答题区域内作答。写在本试卷或草稿纸上无效。 3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、语言文字运用（本题5小题，17分） （一） 阅读下面材料，完成下面小题。 ①今年12月13日，是南京大屠杀惨案发生88周年的日子，也是第十二个南京大屠杀死难者国家公祭日。 ②永不忘，那段历史。1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，烧杀抢掠无恶不作，制造了灭绝人性的南京大屠杀惨案，30万同胞惨遭①杀戮（ ），许多重要建筑______，成为人类历史上十分黑暗的一页。惨案铁证如山、不容否认。88年过去，那些刻骨铭心的伤痛，那些不甘屈辱的抗争，我们从未忘却。 ③誓③hàn卫，胜利成果。面对正义与邪恶、光明与黑暗、进步与反动的生死较量，先辈们______、奋起反抗，为国家生存而战，为民族复兴而战，为人类正义而战，取得了伟大的胜利。他们以鲜血和生命写下的历史和胜利成果，需要我们永远守护。 ④【A】对死难同胞和革命先烈最好的告慰，是不断开拓新的历史。让我们铭记历史，矢志复兴，为全面推进强国建设、民族复兴伟业而团结奋斗，共同开创更加美好的未来。 ⑤【B】近期，日本首相高市早苗④mào（ ）然在台湾问题上生事，其强军扩武的危险信号______，不断②挑衅（ ）中国的底线。这些危险动向我们不能置之不理□值得高度警惕□一个______于在舆论场搅浑水的日本□其背后是蠢蠢欲动的军国主义的□幽灵□。 1. 给文中加点字注音；根据拼音，正确写出词语。 ①杀戮（ ） ②挑衅（ ） ③hàn（ ）卫 ④mào（ ）然 2. 文中横线上依次所填词语恰当的一项（ ） A. 粉身碎骨 孜孜不倦 不攻自破 陶醉 B. 荡然无存 同仇敌忾 与日俱增 热衷 C. 荡然无存 孜孜不倦 与日俱增 陶醉 D. 粉身碎骨 同仇敌忾 不攻自破 热衷 3. 文中加曲线句子中方框处所加标点符号正确的一项（ ） A. ，，，“” B. ，。，《》 C. ，：，“” D. ，：，《》 4. 仿文章第二、三自然段开头的划线句子，在文中【A】【B】处各填一句，总领文段内容。 A______________。 B.______________。 5. 文中第四段加横线的句子有语病，下面的修改意见正确的一项是（ ） A. 删去“和革命先烈” B. 将“死难同胞”和“革命先烈”交换顺序 C. 将“开拓”改为“开创”或“创造” D. 将“历史”改为“奇迹” 二、古代诗文阅读（31分） （一）文言文阅读（本题4小题，共16分） （甲） 微时良医 范文正公微①时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相乎？”不许。复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利②泽生民，非大丈夫平生之志。” 他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相理则当然良医之技君何愿焉无乃失于卑耶”公曰：“嗟乎，岂为是哉？古人有云：‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。’且大丈夫之于学也，固欲遇神圣之君，得行其道。能及小大生民者，固惟相为然。既不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良医。果能为良医也，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄③，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。” （选自吴曾《能改斋漫录》有删改） （乙） 岳阳楼记（节选）范仲淹 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日 【注释】①范文正，范仲淹，谥号文正；微：贫贱；②利：谋求利益；③厄，困苦。 6. 对文中加横线句子断句正确的一项是（ ） A. 大丈夫之志于相/理则当然/良医之技/君何愿焉/无乃失于卑耶/ B 大丈夫之志/于相理则当然/良医之技/君何愿焉/无乃失于卑耶/ C. 大丈夫之志于相/理则当然/良医之技君何/愿焉无乃/失于卑耶/ D. 大丈夫之志/于相理则当然良/医之技君何愿焉/无乃失于卑耶/ 7. 对下列文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. “泽”有“沼泽、湖泽”“雨露”“给予恩惠”的意思，推测（甲）文“夫不能利泽生民”中“泽”应该是“给予恩惠”的意思。 B. 由“及郡下，诣太守”中“诣”的意思是“拜访”，推测甲文中“尝诣灵祠求祷”中“诣”的意思也是“造访，拜访” C. （甲）文中“岂为是哉”与（乙）文“是进亦忧”中“是”意思都可以解释为“这样”。 D. （甲）文“能及小大生民者”与《湖心亭看雪》“及下船”中两个“及”的意思相同，都是“等到”之意。 8. 下列对文章内容理解不正确的一项是（ ） A. （甲）文中写范仲淹未显贵时，很早就心怀“利泽生民”的远大志向。 B. （甲）文中范仲淹面对他人的不解和嘲讽，他虽生气，但依然耐心地解释说：大丈夫为相能惠及普天百姓，成为良医也可以实现个人理想。 C. （乙）文中“古仁人之心”指“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。 D. （乙）文中写“进亦忧，退亦忧”中的“进”“退”分别指“居庙堂”和“处江湖”；（甲）文中也暗含人生理想的“进”“退”，分别指为官为相和做良医。 9. 翻译下列句子。 ①既不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良医。（《范文正微时良医》） ②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》） ③莫说相公痴，更有痴似相公者。（《湖心亭看雪》） （二）古代诗歌阅读（本题2小题，共7分） 归嵩山作① 王维 清川②带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。 荒城临古渡，落日满秋山。迢递③嵩高下，归来且闭关。 【注释】①此诗为诗人辞官归隐途中所作。嵩山，五岳之一，称为中岳，在河南省境内。②清川：清澈的水流。③迢递：遥远的样子。 10. 下列对这首理解不正确一项是（ ） A. 该诗首联紧紧围绕“归”字，描写归隐出发时清澈水流环绕草地，车马在路上缓缓而行的情景。 B. 该诗颔联采用拟人的修辞方法，“流水”与“暮禽”好像知道诗人的心思，也想和诗人结伴而归。这与陶渊明《饮酒》中“飞鸟相与还”有异曲同工之妙。 C. 颈联融情于景，用“荒城、古渡、落日、秋山”构成了一幅色彩鲜明的傍晚郊野秋景图，衬托了作者越接近归隐地时愈发激动的心情。 D. 尾联再次照应诗题，点明归隐的地点，“闭关”，不仅指关门的动作，而且含有闭门谢客之意，含蓄地表达自己辞官归隐的坚定决心。 11. 有人评价“流水如有意，暮禽相与还”景中含情，言外有意。请结合全诗简要分析。 （三）古诗文默写。（8分） 12. 根据提示，补写出古诗文句子。 ①古代诗人常在诗句中或直抒胸臆表达自己的情怀，李白在《行路难》（其一）中用“长风破浪会有时，______。”表达自己对前途的坚定信心；韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中用“云横秦岭家何在？______。”表达英雄末路的无限悲哀；李商隐在《无题》中用“______，东风无力百花残”表达了百花凋零时所勾起的相思之苦。或在诗句中融入对人生的思考，如《水调歌头》中用“______，月有阴晴圆缺。”表达了作者对世事无常的理解。 ②秦观的《行香子》中，表达在浩荡春风中尽情游览的句子是：“______，______。” ③欧阳修在《醉翁亭记》中概写山间春夏之景的句子是：“______，______。” 三、现代文阅读（26分） （一）论述性文本阅读（本题3小题，共10分） 志存高远与脚踏实地 吴月 ①从放羊娃到全国技术能手，距离有多远？90后全国人大代表师延财的回答是，梦想并非遥不可及。前不久的全国“两会”上，他的故事被许多人知晓：儿时家境困难，他通过寒暑假放羊，打零工来补贴家用；接受职业技术教育后，他刻苦学习焊接技能；走上工作岗位，他一门心思钻研技术，终于成为“华龙一号”的核级焊工。回顾自己的成长历程，师延财说，在这个人人都有机会施展才华的时代，一定要努力实现梦想。 ②实现梦想必须志存高远，脚踏实地，二者缺一不可。 ③志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。习近平总书记指出，做人做事，最怕的就是只说不做，眼高手低。不论学习还是工作，都要面向实际，深入实践；都要严谨务实，苦干实干。 ④成为全国技术能手，曾是师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10年。“加班的地方有我，干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我。”回想圆梦之旅，他说，苦练焊接技术时的汗水，换来了现在的甜。在世界技能大赛上为国家争光，曾是00后小伙马宏达的梦想。备赛期间，他每天至少要训练7个小时。一双5厘厚，能穿一年的劳保鞋，在他脚上两个月就磨破底。他终于在2022年世界技能大赛特别赛上获得了抹灰与隔墙系统项目的金牌，由技工学校的学生成为了世界冠军。对青年人来说，在校园中学习，一定要孜孜不倦、打好基础；在职场上打拼，一定要立足本职、埋头苦干。老老实实做人，踏踏实实干事，才能将高远的志向变成可及的未来。 ⑤志存高远，脚踏实地，还意味着踏上追梦之旅后，要不惧挫折失败，守住内心的志向。追梦沿途有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨。在追求理想的过程中，难免会遇到挫折。拥有高远的志向，才能“不畏浮云遮望眼”。江苏镇江市镇江新区永兴农机机械化专业合作社理事长魏巧，是一名返乡创业的80后。创业伊始，由于缺乏务农经验，第一季的种植曾遭遇失败。怀着当好新时代“新农人”的志向，她不断探索大田数字化种植模式，使农田里的喜讯越来越多。回首来时路，“直面困难，未来可期”是她对广大青年的寄语。 ⑥脚踏实地的路上，难免遇到挫折。青年人应努力做到“受挫而不短志”，坚定目标、目光长远，不为一时一事所惑，不因暂时的困难停下前行的脚步。或许一次考试成绩不够理想，或许第一份工作不够满意，或许客观条件暂时受限，只要志气在，不放弃追求与探索，人生便有无限可能。 ⑦梦在前方，路在脚下。梦想要志存高远，行路要脚踏实地。青年们，坚定出发吧，勇往直前才能创造更加美好的未来！ （摘自“中工网”2023.4.2有删改） 【链接材料】习近平总书记指出：“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”师延财的经历，便是许多青年成长的缩影：有梦想，志存高远；有行动，脚踏实地。 13. 对文章所阐述的中心观点概括正确的一项是（ ） A. 不论学习还是工作，都要严谨务实，苦干实干。 B. 逐梦之路要不惧挫折失败，守住内心的志向。 C. 实现梦想必须志存高远，脚踏实地，二者缺一不可。 D. 只要不放弃追求与探索，人生便有无限可能。 14. 下面对文章内容理解不正确的一项是（ ） A. 选文以青年为说理对象，就如何实现梦想，创造更加美好的未来提出了中肯的意见，给青年人指明了努力的方向。 B. 选文在阐述自己的观点时主要采用了举例论证的方法，第④段引用马宏达在世界技能特别赛上获得金牌的事例，意在告诉青年人只要坚定理想，就一定能成功。 C. 【链接材料】可以放在文章第①段和第②段之间，因为这段话可以对师延财典型事例进行评价，也是为了引出文章的观点。 D. 文章第⑤自然段中用“高山”“险滩”“风雨”比喻奋斗道路上遭受的种种困难和挫折。 15. 结合全文，说说我们在实现梦想的道路上，怎样才能做到“志存高远与脚踏实地”？ （二）文学类文本阅读（本题4小题，共15分） 皮鞋 谢志强 ①出发前，所有应对沙漠的一切，都准备得很周密。可是，事到临头，傅队长觉得还差什么，却又琢磨不出。等到进入沙漠，他终于想到：要是带个维吾尔语翻译就好了。 ②师部决定开发塔里木，组织了一个探险队。傅队长是老红军，他凭经验，带了一张地图，一辆木轱辘马车。还有羊皮水囊、军用水壶，盛着水。他说：“那个地方，塔克拉玛干，意思是进去出不来，要是一个月不见我们回来，就给我们开追悼会吧。” ③进塔里木没有现成的路，一行五人，轮换着坐马拉的大车。天黄，地黄，树黄。枯死的胡杨树像沙包喷出凝固的沙柱。阿克苏到阿拉尔有一百二十多公里，他们花了七天。 ④阿拉尔在塔里木河北岸。北岸，层层叠叠的枯树败叶都腐烂了，跟沙子混在一起。乘独木舟过了河。远处是巨浪一般的沙丘群，那是塔克拉玛干沙漠。傅队长抓一把沙土，像吃炒面一样，放在舌尖上舔一舔，不咸。他说：含盐碱量低，好地。他的挎包装了一小袋一小袋的土样。 ⑤返回北岸，麻袋空了——超过预先计划的时间，光顾着勘探荒原，那是未来长庄稼的土地，却忘了眼前的干粮已经消耗完了。大家饥肠辘辘，唱起了“空城计”。喝饱了水，水在胃里咣当响，像羊皮囊里的水，不一会儿又“饿”了。 ⑥傅队长拿着望远镜四处搜寻，遍地是死亡的颜色——塔克拉玛干被称为“死亡之海”。他们仅仅在沙漠的边缘。这时傅队长看见了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。沙漠活了。 ⑦放羊的是一个维吾尔族中年男子。傅队长走到他面前，说了句汉语，发现他表情疑惑。看出对方听不懂汉语。傅队长指指嘴，摸摸肚子，弯弯腰，表示出一个“饿”的样子，然后，掏出纸币，指指羊。羊倌看懂了，却摆摆手，摇摇头。 ⑧傅队长用钱买不成羊，弄不清到底因为什么。他对四个队员嘀咕了几句，像是下命令。于是，五个人如同操练，立即躺倒在沙丘的一面上，还闭上眼，不是睡，分明采用另一种方式，表现“饿”的样子，饿得不能动了。 ⑨傅队长眯缝着眼，观察着羊倌的反应。羊倌做出了双手往上指的动作，要他们站起来。同时，他的目光好奇地盯在傅队长的脚上——傅队长穿着一双翻毛皮鞋。显然，羊倌看中了皮鞋。在戈壁沙滩放羊，多石头，多刺。皮鞋能护脚。 ⑩傅队长站起，顿顿脚，指指羊，又指指鞋，手势像有一根细绳要把两样东西牵系在一起——我的鞋，你的羊，要我的鞋，就用羊换。他第一次感觉语言乏力。羊倌也打起手势。傅队长看懂了其中的意思：不能用皮鞋换羊，羊是公家的；换鸡蛋吧，我家有很多鸡蛋。 ⑪傅队长需要证实鸡蛋的真实性。他模仿母鸡“咯咯嗒”叫，继而比画着鸡蛋的形状，好像他手中捡起刚生出的鸡蛋。队员都站起来，看着傅队长的双臂像翅膀那样扇动，模仿着鸡生蛋后的欢喜和骄傲，费那么大的力气，落实在鸡蛋上。都憋不住，笑了。 ⑫羊倌也笑了，而且点点头，拖长了口音：哦——。傅队长知道，路的远近与那“哦”的拖音的长短有关。羊倌指着远处，那里有他的家。羊群朝他所指的方向移动。天上有一堆白云。太阳如大火球，悬在中空。 ⑬傅队长的皮鞋换了一百个鸡蛋，还付钱买了一大摞馕。他赤着脚，只说：“这也是皮鞋嘛，父母给的，磨破了还会恢复，这可是磨不坏的皮鞋呀。”每个人将五枚鸡蛋埋入滚烫的沙地。沙子煨熟了鸡蛋，又香又嫩。其间，傅队长割了麻袋，像编草鞋那样，动作麻利，编织出一双布鞋，套在“皮鞋”上，不烫脚了。 ⑭当晚，围坐着篝火，队中有一个大学生好奇地问：“那么滚烫的沙，你的“皮鞋”不怕烫坏吗？”傅队长淡淡地说：“不怕！二万五千里长征，都是就地取材，自编草鞋，穿破了多少双草鞋，已说不出个准数。续不上的时候，就靠这双“皮鞋”行军。我这双“皮鞋”爬过雪山，趟过冰河，穿过沼泽，早就磨制成这世上最坚实的“皮鞋”。你看我这双“皮鞋”还好好的呢。” （选自《2022年中国小小说精选》有删改） 16. 下列对本小说内容的理解不正确的一项是（ ） A. 小说第①段中写“他终于想到：要是带个维语翻译就好了”为后文费劲地“与羊倌换食物”这一情节埋下了伏笔。 B. 傅队长临出发前说“要是一个月不见我们回来，就给我们开追悼会吧”，他明知此行危险，但依然坚定探险的决心。 C. 维吾尔族羊倌不想用羊换鞋，而是用自家的鸡蛋，表现了羊倌强烈集体责任感，是个合格的羊倌，但也有一点小小的虚荣心。 D. 小说最后用傅队长的话介绍他的长征经历，其作用是一方面交代了他能顺利带领大家走出困境的原因，使情节更合理；一方面赞扬了他的光荣经历和顽强意志，深化主题。 17. 请结合文章，说说第⑥段划线句子的含义。 这时傅队长看见了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。沙漠活了。 18. 小说以“皮鞋”做标题有何含义和作用？请作简要分析。 19. 小说的情节简单，但人物形象鲜明，请简要概括傅队长的形象。 四、综合性学习与名著阅读（17分） （一） 小说是大家喜闻乐见的一种文学样式，它们就像一部部生活的教科书，为了让同学们感受小说魅力，陶冶心灵，春山中学九年级3班准备开展“走进小说天地”的语文综合性学习活动。请你参加并完成下列任务。 20. 阅读倾向。下图是对本班学生阅读小说时关注点的统计图，请从中写出你的两条发现，并根据小说的阅读要求，对只关注情节的同学提一条建议。 我发现一：______；我发现二：______；我的建议：______。 21. 巧对对联。小刚同学将《西游记》和《水浒传》进行阅读勾连，他根据《西游记》的内容拟写了上联，请你根据《水浒传》的内容选出较为恰当的下联是（ ） 上联：降妖除魔孙行者扬威取经路 下联：________________________ A. 伸张正义武都头醉打蒋门神 B. 报仇雪恨黑旋风泄愤杀四虎 C. 惩凶除恶晁天王聚义梁山泊 D. 棋差一着青面兽丢失生辰纲 22. 探究发现。《水浒传》中众好汉上梁山原因各不同，大多被“逼上梁山”，也有的无奈上梁山，请根据原著内容完善下表。 人 物 上梁山的原因及过程 我的探究发现 宋 江 ①_______________ 我发现对众好汉“上梁山”的原因应该这样理解：④______。 李 逵 敬重宋江，追随他上梁山 林 冲 遭高俅不断迫害，火烧草料场后被迫上梁山 鲁 达 ②_______________ 卢俊义 ③_______________ （二）牛汉说“艾青是个大形象。”让我们走进《艾青诗选》，去感受这个大形象。 23. 下面是对《艾青诗选》解说不正确的一项是（ ） A. 诗人早期的成名作是《大堰河——我的保姆》，也是他第一次用“艾青”这个笔名，该诗抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。 B. 抗日战争时期，他诗歌创作达到一个高峰，这一时期他的诗充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，代表作有《北方》《黎明的通知》《我爱这土地》等。 C. 《向太阳》《给太阳》等诗中“太阳”这一意象表达了诗人驱逐黑暗、争取胜利的愿望和对光明、理想、美好生活的强烈追求。 D. 1978年以后，诗人又“归来”了，他的诗歌又达到另一高峰，此时他的诗歌依然歌颂光明，也有淡淡的忧郁，代表作品有《光的赞歌》《火把》《鱼化石》。 五、作文（60分） 24. 半命题作文。 年少的我们，也许都有过一些难忘的旅行经历：在自然风景中、在艺术长廊里、在茫茫书海里、在心灵深处……置身其间或快乐或感动或迷惘或顿悟……这些旅行经历催我们进步，促我们成长。 请以“我在______中旅行”为题，先补充完整题目，再写一篇不少于600字的文章。 要求：①紧扣主题，内容具体充实，感情要真挚，文体不限（诗歌）除外 ②书写工整规范，文中不得出现真实的地名、校名和人名。 夹江县九年级上期末学业水平阶段性检测 语 文 （本试题卷共8页。满分150分，考试时间120分钟。） 2026年1月 【注意事项】 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号写在答题卡上。 2.做选择题须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。做非选择题时，须使用0.5mm黑色墨汁签字笔在答题卡上对应的答题区域内作答。写在本试卷或草稿纸上无效。 3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、语言文字运用（本题5小题，17分） （一） 【1~5题答案】 【答案】1. ①. lù ②. xìn ③. 捍 ④. 贸 2. B 3. C 4. ①. 共开创，光明未来（美好明天） ②. 要警惕，死灰复燃（军国主义） 5. C 二、古代诗文阅读（31分） （一）文言文阅读（本题4小题，共16分） 【6~9题答案】 【答案】6. A 7. D 8. B 9. ①既然不能实现，如果要实现救助他人利泽万民的心愿，莫过于当一个好医生。 ②在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为他的国君忧虑。 ③要说相公您很痴迷，还有像您一样痴迷的人。 （二）古代诗歌阅读（本题2小题，共7分） 【10~11题答案】 【答案】10. C 11. 这两句表面写“水”和“鸟”有情，其实是写自己有情，表现了诗人归山时悠然自得：“流水”比喻一去不返，“暮禽”含有“鸟倦飞而知还”之意，流露出自己对现实政治的失望，含蓄地表达了自己归隐的坚决态度。 （三）古诗文默写。（8分） 【12题答案】 【答案】 ①. 直挂云帆济沧海 ②. 雪拥蓝关马不前 ③. 相见时难别亦难 ④. 人有悲欢离合 ⑤. 倚东风 ⑥. 豪兴徜徉 ⑦. 野芳发而幽香 ⑧. 佳木秀而繁阴 三、现代文阅读（26分） （一）论述性文本阅读（本题3小题，共10分） 【13~15题答案】 【答案】13. C 14. B 15. 年轻人首先要树立远大理想，这样才有奋斗目标和奋斗动力；明确奋斗目标，就要坚守内心的志向；还需要从实际出发，脚踏实地，勤奋努力；在奋斗过程中，要不惧挫折失败，努力克服种种困难。 （二）文学类文本阅读（本题4小题，共15分） 【16~19题答案】 【答案】16. C 17. 生动形象地写出了羊群的出现让荒凉的沙漠有了生机，表现了队长发现羊群后内心兴奋与喜悦。也给濒临绝境的傅队长他们带来了希望，为他们战胜饥饿创造了条件。 18. “皮鞋”含义是既指队长的翻毛皮鞋，也指他的双脚，更象征他从长征中传承的坚韧不拔、乐观务实的革命精神。作用是：“皮鞋”是小说情节突转的关键，突出了这双“皮鞋”在这特定困境下的重要意义，也表现了傅队长舍己为人、不怕艰苦的精神。 19. 小说围绕傅队长写了品尝土样、以鞋换食、编织布鞋、长征经历等情节，给我们塑造了一个勇敢无畏、积极乐观、舍己为人、意志坚定、永葆本色的拓荒者形象。 四、综合性学习与名著阅读（17分） （一） 【20~22题答案】 【答案】20. ①. 示例：我发现在阅读小说时大部分男生和女生都喜欢关注故事情节，而且男生更多一些。 ②. 关注人物形象与小说语言的女生比男生略为多一点。 ③. 建议：小说以塑造人物形象为中心，阅读时不能只关注情节，还要特别关注人物形象的塑造及小说表现的主题。 21. C 22. ①. 江州浔阳楼题反诗，被官府治死罪，被梁山好汉救上梁山。 ②. 打抱不平打死郑屠，被官府追捕；后救林冲得罪高俅，被迫落草并加入梁山。 ③. 掉入了吴用设计的陷阱而上梁山。 ④. 所谓“逼上梁山”并不是所有好汉都是被官府“逼上梁山”的，情形较复杂，不能一概而论：有被生活所迫，有追随上山，有被朝廷追捕，也有中计被迫上山等等。 （二）牛汉说“艾青是个大形象。”让我们走进《艾青诗选》，去感受这个大形象。 【23题答案】 【答案】D 五、作文（60分） 【24题答案】 【答案】例文： 我在自然中旅行 风卷着落叶掠过脚踝，我踩着细碎的阳光走进山间，像踏入一场没有行囊的温柔旅行。这场旅行里，没有车马的颠簸，却让我在风、雨、花、木的低语中，慢慢抚平浮躁，寻得成长的力量。 春日的旅行，是在山间的荆棘丛里。我攥着登山杖往山顶爬，被路边的荆棘划破指尖，渗出血珠的瞬间，烦躁瞬间涌了上来——明明是想寻得清净，却落得满身狼狈。我蹲在路边皱眉，指尖的痛感还在蔓延，忽然看见石缝里一朵蓝紫色的小花顶着风绽放，花瓣单薄却倔强，像在对着我微笑。风掠过耳畔，带着青草的气息，我忽然想起妈妈说的“自然里藏着最坚韧的答案”，原来成长不是一路顺畅，是在被划伤后，依然能看见石缝里的光，带着痛感继续向上。 秋日的旅行，浸在桂树的甜香里。我曾总嫌秋日的风太凉，吹得人鼻尖发红，直到那个傍晚，我抱着作业本走在回家的路上，一阵风裹着桂香漫过来，落在我发梢、肩头，像奶奶缝补衣物时的暖手，轻轻拂过我烦躁的心。我抬头看见桂树藏在枝叶间的细碎金黄，花瓣落在肩头，像撒了一把温柔的星子。那时我正为考试失利闷闷不乐，闻着这淡而不散的桂香，忽然懂了：美好从不会轰轰烈烈，它藏在风里、香里，在平凡的时光里悄悄滋养着我们，就像这桂香，不张扬却能漫过整条街巷，暖透人心。 冬夜的旅行，是在星空下的田埂边。我裹紧外套站在田埂上，指尖冻得发麻，起初只想快点回家，却在抬头的瞬间，被漫天星光撞得红了眼眶。北斗星在墨色的夜空里亮得坚定，像有人举着灯，在黑暗里为我指引方向。我曾在深夜里躲在被子里哭泣，为那些看似遥不可及的目标，可看着这漫天星光，忽然明白：我们就像这星河里的一颗星，渺小却有自己的光芒，不必焦虑，只要慢慢发光，总会被看见。 风又吹过，落叶在脚下沙沙作响。这场自然中的旅行，没有远方的风景，却让我在每一次呼吸里，读懂了坚韧、温暖与从容。原来最好的成长，从来不在别处，而在这朝夕相伴的自然里，在这场温柔的旅行中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $