现代文阅读组合专练01 语言应用+现代文阅读（综合训练）（上海专用）2026年高考语文二轮复习讲练测

现代文阅读组合专练01 语言应用+现代文阅读 参考答案 一、语言文字运用（共20分） 1.(1)（2分）B (2)（3分）D 2.(1)（3分）B (2)（2分）A 3.(1)（2分）B (2)（3分）B 4.(1)（3分）B (2)（2分）C 二、现代文阅读（共80分） 5．（2分）B 6．（2分）A 7．（3分）空井扩音 藻井聚音 庭院里的“静谧声场” 8．（4分）①演员、皇帝以及王公大臣等其他观众并不在同一空间，需要通过复杂的传音系统使声音高效传播，以满足王公大臣陪同皇帝看戏的需要，体现君臣同乐；畅音阁通过水井调音适应不同风格的剧目演出和声效需要。②回音壁在设计建造时刻意强化回音效果，让人在隔得很远的地方说话都能互相听到。营造了祭天场所天人感应的神秘气氛，正好符合“上天垂象”“亿兆景从”的效果。 9．（5分）①反射传播原理：回音壁利用光滑墙面反射声波。山谷两侧的岩壁同样能对脚步声产生反射，使声波沿山谷方向定向传播，因此声音可传至较远处的行人。②混响效应：畅音阁水井中声音经多次反射产生混响。脚步声在山谷中经岩壁多次反射亦可形成适度回荡，能延长声音的感知时间，增强了脚步声的音效。③声音增强效应：畅音阁空井可以产生共振，起到扩音的效果。空旷的山谷类似一个音箱，也可以起到扩音的效果。④半封闭空间声场效应：畅音阁回廊与两侧建筑共同围合出半封闭空间，犹如一个独立的“声场”，减少声音能量损失。山谷地形同样构成半封闭的声场，能保存声音能量，阻隔外部杂音，从而使脚步声清晰可闻。 10．（2分）A 11．（2分）B 12．（3分）D 13．（4分）①注意情感节制，不把心中的情意完全说出来；②以有限的语言，承载无限的意蕴；③选择和提炼富有暗示性的意象；④运用以简驭繁，以少胜多的表现手法。 14．（5分）AI的修改建议违背诗歌含蓄审美。①材料一强调无言之美，落木比落叶更具含蓄之美。落叶表意直白，落木让人感受到树的枯槁，暗含岁月沧桑，给读者留下丰富想象空间；②材料二指出诗歌暗示性，落木不仅是典型景物，更承载悲秋伤秋之情；落叶仅指向表层秋景。③落木更能营造开阔悲凉意境，契合《登高》沉郁悲凉的情感基调；“落叶”通俗易懂，削弱了艺术感染力。 15．（2分）D 16．（2分）B 17．（2分）A 18．（4分）示例一：观点：我认为该法案能够颁行。 理由： ①基因歧视基于“基因决定论”，而该理论在科学上站不住脚，违背了医学伦理学原则。 ②人类基因组计划领导人认为基因决定论与科学不符，反基因歧视法案有科学依据。 ③科学研究表明，基因并非命运的唯一决定因素，生活方式、环境、个人努力等后天因素同样至关重要，甚至作用更大。 ④梵高、霍金等伟人的事例证明，携带“不利基因”并不妨碍个人取得巨大成就。 ⑤基因歧视违背了伦理公平原则，对社会公平、个人发展造成严重危害，法案的颁行将有助于保护个人权益，维护社会公正。 示例二：观点：我认为该法案不能颁行。 理由： ①尽管“基因决定论”在科学上存在争议，但基因技术的快速发展使得获取个人遗传信息变得更容易，这为基因歧视提供了客观条件。 ②社会对效率、风险规避的追求可能压倒伦理考量，雇主、保险公司等利益团体可能出于自身利益反对法案。 ③历史上“优生学”的深远影响也表明，基于遗传的歧视观念根深蒂固，立法破除面临巨大阻力。 19．（2分）同学，这种说法是错误的“基因决定论”，并不科学，智商受基因、环境、教育和个人努力等多种因素共同影响。/当然不是真的。基因是重要的，但并非故事的全部，把人生成败简单归因于父母基因，这既不科学也不公平。/这是一种“基因歧视”。根据基因来预测并嘲笑一个人的未来，是既不公正也不符合伦理的，你不要被这种言论影响。/他们混淆了遗传倾向和命运。基因可能提供某种倾向，但有些疾病基因也可能有保护作用一样，你的未来有无数种可能。 梵高和霍金的故事告诉我们，基因并不能决定一个人的最终成就。你的努力和选择同样至关重要。/科学也告诉我们，生活方式和环境因素比基因的作用更大。你现在的努力就是在创造一个能让自己发光的成就。/成绩只是暂时的衡量标准。柯林斯博士说人不是“被DNA控制的无助木偶”，你的努力就是在证明你的自由意志和潜力。/重要的不是能否成为名人，而是成为最好的自己。你的努力或许暂时没体现在分数上，但一定在为你未来的某种可能性积蓄力量。 那我是不是再怎么努力，也改变不了基因带来的限制呢？/可是，如果基因真的影响很大，我的努力还有意义吗？/所以您的意思是，我的人生剧本不是由父母基因写死的，对吗？/但我还是很害怕，万一我拼尽全力，最后还是证明了他们说的是对的怎么办？ 20．（3分）①她听到北伐军到来的消息，内心极度兴奋、激动，沉浸在对革命胜利的幻想中； ②她回忆自己和女工们受的苦难，一心想着革命、反抗压迫； ③她为丈夫勇敢的发言感到自豪与骄傲，思绪万千，完全沉浸在内心活动里，忘记发言。 21．（4分）①揭示内心世界：细致展现邢翠英从喜悦、激动到痛恨压迫、坚定革命的心理变化； ②丰富人物形象：突出她朴实、热情、痛恨剥削、向往革命、逐渐觉醒的底层女工形象； ③推动情节发展：以心理活动串联内容，自然引出她沉默、忘记发言的情节，使人物行为合理； ④突出主题：展现普通女工在革命浪潮中的思想觉醒，以小见大反映时代精神。 22．（4分）①渲染氛围：营造出阴冷、沉静的氛围，反衬人物内心革命热情的高涨； ②烘托人物：突出她们冒雨、饿着肚子仍坚定参加革命的勇敢与执着； ③暗示背景：写出当时环境的艰苦与黑暗，反衬革命理想的光明； ④结构收束：以环境描写收尾，含蓄有力，留给读者回味。 23．（5分）①都是普通劳动女性，出身底层，饱受压迫； ②都热爱生活、热爱家人，有朴实真挚的情感； ③都在革命斗争中逐渐觉醒、勇敢坚强，支持并投身革命； ④都无私无畏、勇于奉献，为革命事业付出力量，体现劳动妇女的觉醒与担当。 24．（3分）①对故乡日益加深的疏离感与陌生感（“回乡已成客”）；②对乡土人情变迁的无奈与怅惘；③对童年记忆与乡土印记消逝的眷恋与反思。（每点1分，意思相近即可） 25．（4分）①增强代入感与真实感，使读者身临其境体验“你”的所见所感（如孩童反问、父母备餐等细节）；②便于直抒胸臆，直接袒露“你”对故乡疏离的伤感、对乡土变迁的怅惘等复杂心绪；③通过“你”的视角，将个人体验升华为普遍性的离乡者共鸣，深化“回乡成客”的乡土主题；④以“你”的口吻展开回忆与反思，使时间线（过去-现在-未来）与情感层次（童真-成长-衰老）更自然交织。（答出任意两点即可，每点2分，共4分） 26．（4分）①对故乡深深的眷恋与归属感：故乡是生命起点，是安放心灵的根，是中年后最牵挂的精神归宿。②对亲情的珍视与感动：父母细致周到的照料、隆重的待客之道，饱含深沉温暖的亲情，是乡土情结的核心。③对时光流逝、物是人非的怅惘：久离家乡，被孩童当作陌生人，与故乡日渐疏离，生出无奈与伤感。④对漂泊人生的感慨：远离故土多年，身心俱疲，在回望中体会到游子的孤独与失落。 （每点1分，意思相近即可） 27．（5分）【批注一】从“高宇哥”到“高宇叔、高宇伯伯”，称呼的变化，道尽岁月流逝、人事变迁，也暗含自己与故乡日渐疏远的淡淡悲凉。【批注二】由记得全名加辈分，到只喊笼统称呼，写出记忆模糊、隔阂渐生，直白表现出自己已从乡人变成异乡之客的尴尬与心酸。 （每点2分，意思相近即可，写出情感分析可适当加1分） 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 现代文阅读组合专练01 语言应用+现代文阅读 （考试时间：90分钟,试卷满分：100分。得分制） 一、语言文字运用（共20分） 1．（本题5分）按要求选择。 (1)（2分）如果有你不认识，但是年龄比你父母大的男子来拜访你的父母，而他们恰好不在，你应该如何答复他？下列表达最得体的一项是（   ） A．抱歉，你走吧，希望你下次来能够比这次幸运一点。 B．不好意思，伯父！我父母外出有事了，让您白跑一趟了。 C．抱歉，叔叔！我父母出门了，您下次再来吧。 D．抱歉，伯父！您虽然来了，但您运气太差，恕不接待！ (2)（3分）将下列语句依次填入语段空白处，语意连贯正确的一项是（   ） 读书绝不是要使我们“散心消遣”， ， ， ， ，要帮我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。 ①不是要用虚假的慰藉来麻痹我们    ②使我们对无意义的人生视而不见 ③而是正好相反                     ④倒是要使我们集中心智 A．④③①② B．①④③② C．①②③④ D．④①②③ 2．（本题5分）选择题。 (1)（3分）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（   ） 思想史发展本身就有泛化的特点，_________，_________。_________，_________，_________。换言之，思想没有边界，思想史研究却应有所规范。 ①却是入门的基础 ②但对于初学者来说 ③它也不能逃脱研究越深入越难以精确定义的魔咒 ④而且像任何学科一样 ⑤一个相对明确且容易理解的定义以及相关的方法介绍 A．③④⑤②① B．④③②⑤① C．②③④⑤① D．②①④③⑤ (2)（2分）小付想选一副对联贴在自己的书桌前，提醒自己即使遭遇挫折，也要保持积极乐观的心态，以下最合适的一项是（   ） A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B．昼短苦夜长，何不秉烛游！ C．老骥伏枥志千里，烈士暮年心不已。 D．人到万难须放胆，事当两可要平心。 3．（本题5分）选择题。 (1)（2分）下列句子中成语运用正确的一项是（    ） A．看完这部电影后，小明对演员的演技不赞一词，还在朋友圈里发了长篇大论的批评。 B．这支球队在客场的表现差强人意，顶住压力逼平了卫冕冠军，实属不易。 C．你分析问题总是片面武断，看事情只盯着细节，简直是目无全牛。 D．这片花海开得美轮美奂，吸引了大批游客前来打卡。 (2)（3分）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（    ） 按孟子的说法，儒家仁爱的对象大体区分为“亲”“民”“物”三类，儒家并不是同时对这三类对象施行仁爱的，而是必须由近及远，即由亲而疏。______，______，______，______，______，“己”才可以带着对“亲亲”的体知，更有感受、更有能力设身处地同情体恤他人，往外、往远处推扩仁爱。 ①这是仁心成长的最坚实基础 ②在此基础上 ③这并不表明儒家偏爱亲人 ④所谓“能近取譬，可谓仁之方也已” ⑤而是因为触动“己”的仁心的最方便、最直接的媒介是对身边亲人的爱的投入 A．④①②③⑤ B．④①③⑤② C．③⑤①④② D．①④②③⑤ 4．（本题5分）阅读下面的文字，完成下面小题。 11月9日晚，由粤港澳三地联合主办的第十五届全运会开幕式上，一方晶莹剔透的环形“水舞台”惊艳亮相。芭蕾舞者踏浪而舞，粤剧名伶临水而歌；咏春和南拳武者招式凌厉，搅动一池激越；中华白海豚追随着文明之船，在海水里跳跃；火炬手踏浪而来，在海的意境中升腾起圣火。多重艺术效果叠加，巧妙“将大海请进体育场”，成就了一场______________的视听盛宴。 （1）(3分)文中画线部分的句子顺序需调整，以使它更有逻辑层次，排序最恰当的一项是（   ） ①芭蕾舞者踏浪而舞，粤剧名伶临水而歌 ②咏春和南拳武者招式凌厉，搅动一池激越 ③中华白海豚追随着文明之船，在海水里跳跃 ④火炬手踏浪而来，在海的意境中升腾起圣火 A．③→①→②→④ B．①→③→②→④ C．③→②→④→① D．①→④→②→③ （2）(2分)填入文中横线内的词语，不恰当的一项是（   ） A．叹为观止 B．精彩绝伦 C．引人入胜 D．令人震撼 二、现代文阅读（共80分） （本题16分）阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 1月17日，央视马年春晚完成首次彩排，引发关注。其实，早在二百多年前的清朝宫廷，就已盛行新春文艺演出——连台戏。 演出地点在故宫畅音阁大戏楼、颐和园德和园大戏楼、承德避暑山庄清音阁大戏楼。其中故宫畅音阁大戏楼规模最大。这组建筑群建于乾隆四十一年（1776年），由阅是楼、畅音阁、扮戏楼及两侧回廊构成。 阅是楼是皇帝落座看戏的地方；畅音阁为三层高的大型戏楼，是演出的核心区域；戏台之后的扮戏楼，供演员化妆与准备之用；而两侧回廊，则设席供王公大臣陪同看戏，体现君臣同乐。 演员与观众并不在同一空间，古代没有扬声器或现代化音响设备，观众如何听清戏台上的唱词？奥秘就藏在畅音阁精巧的建筑结构里。 ① ：舞台下的“隐形音箱” 畅音阁一层舞台的下方，隐藏着一个相对封闭的地下空间，其中分布着5只空井——四角各一口小井，中央一口大井。它们犹如5只精心埋设的“隐形音箱”，能够产生共振，放大台上的声音。 其原理类似于为秋千助力，如果每次都在秋千荡到最高点时顺势推一把，用很小的力就能让它越荡越高。这是因为推的节奏和秋千自身摆动的节奏“合拍”了——在物理学上，当外力的振动频率与物体自身的固有频率一致时，能量便会高效地累积，产生大幅度的振动。 藏在舞台下的5只空井，因大小、深浅不一，分别能与不同频率的声音“合拍”。当台上不同音高的唱腔与乐器声传来，就会与空井共振，高中低不同频率的声音能量就能被分别捕捉并放大。 那么，被放大的声音是如何清晰地传到观众耳中的？畅音阁地下层的顶棚高于庭院地面，东西两侧墙壁上各开了3个透气孔。这些孔洞不仅是通风口，更是传音通道。放大后的声音正是通过这些孔洞传到庭院中，让观众能够听清台上的唱词。 ② ：穹顶上的“声学透镜” 抬头望去，畅音阁戏台顶部设有多个向上凹进的方形藻井。这不仅是装饰，更是一套天然的聚音系统。 当演员在舞台上表演时，其声音会在藻井位置汇聚，并放大传递到周边。其原理体现在两方面： 一是反射聚音，如同“声学透镜”。演员的声音原本会向四周扩散，当声波传播至藻井的板壁时，被多次反射。藻井内收上隆的构造，能像凸透镜聚光一样，将扩散的声波汇聚起来，使声音更集中清晰。 二是形成“声导”，减少扩散损耗。向上隆起的藻井，形成了一个类似“声学导管”的结构，能够引导声波沿着隆起的方向传播，减少向四周散射与能量损耗，增强藻井中的声音。 水井调音：幕后的“混响调节器” 在畅音阁舞台下大空井北侧，还设有一口水井，用于调控混响效果。 当舞台上的声音传入井中，会在水面与井壁之间多次反射。这些反射声与原始声音交融叠加，便形成连绵回荡、逐渐消散的“拖尾”音效，使声音更清晰悦耳。 更巧妙的是，通过调整水井水位高低，能调节混响音效。水位越高，井内空气柱越短，振动频率越高，反射回来的声音就更清脆明亮；水位越低，空气柱越长，振动频率越低，产生的混响则更低沉浑厚。 因此，演出前可根据剧目风格与声效需要，预先调整水井中的水位，以获得理想的听觉效果。 回廊拢音： ③ 回廊连接着阅是楼与畅音阁，与两侧建筑共同围合出方形的半封闭空间，犹如一个独立的“声场”。 在这个空间里，声音传播变得更高效。当戏台上的声音向外扩散时，遇到回廊及两侧建筑的墙面、门窗，大部分声波被拦截，反射回庭院内，这样就减少了声音能量损失。 同时，这个围合结构也起到了隔绝外部杂音的作用，有效阻挡了风噪、远处人声等环境噪音，有利于听众清晰听到戏台上传来的声音。 （摘编自周乾《没有音响，故宫戏楼如何让声音“飞”得更远》） 材料二： 天坛神奇的声音之谜一直为人津津乐道，也凸显出天坛不同凡响的特殊地位。 回音壁在皇穹宇院落内，圜丘坛外北侧，坐北朝南，南面设三座琉璃门，主要建筑有皇穹宇和东西配殿，是供奉圜丘坛祭祀神位的场所。周围是圆形围墙，墙高约3.72米、厚0.9米。当人们分别站在东西配殿的后面靠近墙壁轻声讲话，虽然双方相距很远，却可以非常清晰地听见对方讲话的声音，营造了祭天场所“天人感应”的神秘气氛，被形象地称为“传声墙”。 明朝嘉靖年间建造的圜丘，有记载说已经产生回音，而对皇穹宇的围墙所具有的回音效果未见记载。有一个传说，是乾隆皇帝在巡视皇穹宇休息时无意间发现回音壁的回声，从此回音壁得名。清乾隆年间扩建圜丘、改建皇穹宇时，人们既然已经知道明朝圜丘有回音现象，那么扩建时是必定要注意这个问题的，乾隆年间的建造水平已经达到相当高的程度，工匠已懂得一定的回音建筑知识、回音效果把握。 因而，在材料的选取、工程的实施中都采取了相应的措施，比如回音壁墙体用砖，必须采购于山东临清“澄浆砖”，搭建和整修围墙不仅要磨砖对缝，而且必须平整光滑，不能有任何瑕疵。圜丘、皇穹宇建成圆形所产生的回音现象，正好符合“上天垂象”“亿兆景从”的效果，因此，刻意而为是必然的。 （摘编自谭烈飞《天坛的声音之谜》） 5．(2分)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．深浅不一的空井可与不同频率的声音共振，与调整水井水位高低来调节音效的原理一致。 B．藻井不仅具有装饰性，还通过反射汇聚声波与形成声学导管的方式，增强并集中传递声音。 C．回音壁之所以采取圆形围墙结构设计，是因为有规则弧度的光滑墙体才能反射传递声音。 D．从材料二的示意图可见，站在回音壁前面任意地点喊话，声音都会清晰地传回自己的耳中。 6．(2分)下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ） A．材料一用春晚彩排引出宫廷连台戏，又以古代没有现代化音响设备设置疑问，意在通过古今对比揭示古代建筑的智慧。 B．材料一运用“隐形音箱”“声学透镜”“混响调节器”等比喻解释畅音阁的声学设计，使复杂的声学原理变得形象易懂。 C．材料二由“声音之谜”引出回音壁的声学现象，接下来具体分析其传声的原理与建造的工艺，从现象到原理，层层深入。 D．回音壁不仅与大戏楼一样利用了围合结构减少声音损失，还特别关注材料的选取，利用坚硬光滑的砖块来更高效地反射声音。 7．(3分)材料一正文里有四个小标题，请根据原文内容，按照第三个标题的样式，将其余标题补充完整。 ________：舞台下的“隐形音箱” ________：穹顶上的“声学透镜” 水井调音：幕后的“混响调节器” 回廊拢音：________ 8．(4分)研究者认为中国古代建筑构造往往能体现“技术服务于人文功能”的智慧，请依据材料对畅音阁大戏楼和回音壁的这方面智慧作简要说明。 9．(5分)成语“空谷足音”本义是指“在空旷的山谷里听到的脚步声”。脚步声很轻，为什么在空旷的山谷中能听到？请结合材料中相似的声学现象及原理，对这一现象加以分析。 （本题16分）阅读下面的文字，完成各题。 材料一：孔子有一天突然很高兴地对他的学生说：“予欲无言。”子贡就接着问他：“子如不言，则小子何述焉？”孔子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉？” 这段赞美无言的话，本来从教育方面着想。但是要明了无言的意蕴，宜从美术观点去研究。 言所以达意，然而意决不是完全可以言达的。因为言是固定的，有迹象的：意是瞬息万变、飘渺无踪的。言是散碎的，意是混整的。言是有限的，意是无限的。以言达意，好像用连续的虚线画实物，只能得其近似。所谓“言有尽而意无穷”，就是这个道理。 所谓文学，就是以言达意的一种美术。在文学作品中，语言之先的意象，和情绪意旨所附丽的语言，都要尽美尽善，才能引起美感。 文字语言固然不能全部传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。一切美术作品也都是这样，尽量表现，非惟不能，而且不必。《论语》中“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜！’”几句话，绝没完全描写出孔子说这番话时的心境，而却使读者知其悲感于时光的流逝。陶渊明在《归园田居》中写道：“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”这几句诗也没有完全描写出他的闲适心境，而却使读者感受到他的悠然自得。 美术是帮助我们超现实而求安慰于理想境界的。人类的意志可向两方面发展：一是现实界，一是理想界。不过现实界有时受我们的意志支配，有时不受我们的意志支配。一般人遇到意志和现实发生冲突的时候，大半让现实征服了意志，走到悲观烦闷的路上去，以为件件事都不如人意，人生还有什么意味？因此美术家的生活就是超现实的生活：美术作品就是帮助我们超脱现实到理想界去求安慰的。换句话说，我们有美术的要求，就因为现实界待遇我们太刻薄，不肯让我们的意志推行无碍，于是我们的意志就跑到理想界去求慰情的路径。美术作品之所以美，就美在它能够给我们很好的理想境界。 流行语中有一句说：“言有尽而意无穷。”无穷之意达之以有尽之言，所以有许多意，尽在不言中。文学之所以美，不仅在有尽之言，而尤在无穷之意。推广地说，美术作品之所以美，不是只美在已表现的一部分，尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分，这就是本文所谓无言之美。 在上等文学作品中，尤其在诗词中，这种言不尽意的例子处处都可以看见。钱起的《省试湘灵鼓瑟》末二句，“曲终人不见，江上数峰青”，也没有说出诗人的心绪，然而一种凄凉惜别的神情自然流露于言语之外。此外如李白的“举杯邀明月，对影成三人”，也没有把心中的情意完全说出来，却都能引人深思，产生无穷的美感。 在音乐里面，我们也有这种感想，凡是唱歌奏乐，音调由洪壮急促而变到低微以至于无声的时候，我们精神上就有一种沉默肃穆和平愉快的景象。就戏剧说，无言之美更容易看出。许多作品往往在热闹场中动作快到极重要的一点时，忽然万籁俱寂，现出一种沉默神秘的景象。 把这些个别的实例归纳在一起，我们可以得一个公例，就是：拿美术来表现思想和情感，与其尽量流露，不如稍有含蓄：与其吐肚子把一切都说出来，不如留一大部分让欣赏者自己去领会。世间有许多奥妙，人心有许多灵悟，都非言语可以传达，一经言语道破，反如甘蔗渣滓，索然无味。 文学的高下之分，终究要看它能否以有限的语言，承载无限的意蕴。上乘的文学作品，总能让读者在反复品读中，不断体会到新的意味，这正是文学的生命力所在。而这种生命力，恰恰源于“言不尽意”的含蓄之美——懂得留白，懂得节制，才能让作品超越时空，成为永恒的精神财富。 （摘编自朱光潜《无言之美》，收录于《谈美》） 材料二：诗歌之不同于其他文学体裁，其最鲜明的特质，在于其语言的暗示性。与科学文字之追求精确、明晰、无误不同，诗歌的语言，其价值恰恰在于它能超越字面的局限，以有限的文字，引发读者无限的联想与共鸣。这种暗示性，并非故意追求晦涩难懂，而是一种以简驭繁、以少胜多的艺术智慧。 诗歌的暗示性，首先源于意象的选择与提炼。诗人创作诗歌，绝非对客观事物的简单描摹，而是要从纷繁的物象中，选取那些蕴含着特定文化基因与情感密码的意象，将无形的情绪与意趣，附着于有形的物象之上。同一物象，在不同的语境中，可承载截然不同的情感，这种意象与情感之间的联结，是经过历代诗人的积淀形成的文化共识，也是诗歌暗示性得以实现的基础。读者在阅读诗歌时，正是通过这些意象的触发，调动自身的人生阅历与情感体验，才能领会到诗人未直接言说的深层深意。 暗示性的实现，离不开语言的节制与留白。真正高明的诗人，从不将自己的情感和盘托出、一览无余，而是善于运用虚实相生的笔法，留下供读者想象的缝隙。过于直白的表达，只会消解诗歌的韵味，古人所言“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”，正是对诗歌暗示性的最佳诠释——以有限的文字，呈现无限的意蕴。 这种暗示性，赋予了诗歌弹性与生命力。不同的读者，因其人生阅历、心境情怀的差异，对同一首诗、同一个意象的理解，往往会迥然不同。这并非诗歌的缺憾，恰恰是诗歌的魅力所在，也是诗歌能够跨越时代、历久弥新的核心原因。 （摘编自叶嘉莹《迦陵论词丛稿》） 10．(2分)下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．材料一引用孔子“天何言哉”之论，目的是说明教育应该潜移默化，需要避免过多的言语说教。 B．材料一中的“用连续的虚线画实物，只能得其近似”，这个比喻体现了“言”是具有局限性的。 C．材料一指出文学的艺术性不追求意旨的完全传达，而是以形式的尽善与表达的含蓄构建理想之美。 D．材料二“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”的阐释，可佐证材料一中无言之美的观点。 11．(2分)根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ） A．文学创作因语言难以完全达意，故情感的自然流露远比语言的精准锤炼更重要。 B．现实界的缺憾可以催生艺术审美，艺术作品常通过构建理想界来寻求精神慰藉。 C．文学作品能让读者在反复品读中获得新领悟，这正是其文学艺术生命力的体现。 D．诗歌意象的暗示性具有固定的文化内涵，读者需依照稳定模式解读来把握深意。 12．(3分)下列选项中，不能体现材料一“无言之美”核心内涵的一项是（   ） A．柳永《雨霖铃》：“执手相看泪眼，竟无语凝噎。” B．李商隐《无题》：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” C．王维《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。” D．李白《梦游天姥吟留别》：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。” 13．(4分)材料一认为“拿美术来表现思想和情感，与其尽量流露，不如稍有含蓄”，请结合两则材料，分析这种“含蓄”在文学（诗歌）创作中具体体现在哪些方面。 14．(5分)在“技术与人文”主题研讨中，有同学展示了某“AI古诗词润色系统”对杜甫《登高》中“无边落木萧萧下”的修改建议（见下表）。请结合材料一、材料二中关于文学（诗歌）审美特质的论述，写一段评析文字，反驳这一修改建议。 原句 AI建议修改为 修改理由 无边落木萧萧下 无边落叶萧萧下 ①“落叶”更通俗易懂； ②“落叶”准确对应无边落木萧萧下的秋景； ③避免“木”字生硬感，更符合杜甫诗风。 （本题16分）阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 基因歧视是指随着科学技术的发展，人们有可能从基因的角度对人类全体的遗传倾向进行预测，这些遗传信息的揭示和公开，将对携带某些“不利基因”或“缺陷基因”者的升学、就业、婚姻等社会活动产生不利的影响。 基因歧视可以是针对一个人、一个家族或一个种族。携带有肿瘤、心血管病等高发疾病的基因，或嗜烟酒、犯罪倾向基因以及智商、性格、生理特征基因，确定着某种倾向，即或者是机体发育期中的重要随机事件，或者也许终生不表现。【甲】在社会活动中因此而受到不利影响和歧视是不公正的。 （摘自黄尚志《技术应用要遵循医学伦理学原则》） 材料二： 防止基因歧视，必须澄清一个复杂而微妙的问题：【乙】基因到底起什么作用，“基因决定论”是否科学？ 随着基因研究的不断深入，人们对基因重要性的认识也日趋深化。尤其是人类基因组计划（HGP）的顺利实施，不仅绘制出精确的人类基因组图谱，而且发现了若干疾病基因，还发现人的性格、行为、智力也和基因有一定关系，基因检测、基因治疗等技术随后也发展起来，人们对基因的好奇和期待几乎油然而生，加上一些夸大的宣传和炒作，基因决定论不可遏止地滋长起来。 “过去我们认为自己的命运存在于我们的星座中。现在我们知道，在很大程度上，我们的命运存在于我们的基因中。”这是DNA双螺旋结构发现者之一、HGP首任负责人沃森的一句名言。有的科学家还描绘这样的未来图景：“最终笨人和基因富豪阶级变为基因富豪人种和笨人人种——完全不同的种族彼此不能通婚，其相互之间的浪漫兴趣正如现在人类对于黑猩猩。” 基因决定论有深厚的渊源，是遗传决定论的新形式。【丙】“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，其实就是遗传决定论的萌芽，只是还没有穿上科学的圣装。到了19世纪末，英国科学家高尔顿倡导的“优生学”试图为遗传决定论披上科学的外衣。20世纪20至40年代，优生学风靡一时，尤其在美国和德国，许多遗传学家和政治人物都信奉“优生学”。罗斯福曾公开宣称：“文明社会的一个重大社会问题，就是确保优等血统人口相对不断增加，劣等血统人口不断减少。”只是由于1929年的金融崩溃使优生运动彻底失败，才没有造成更严重的恶果。至于希特勒，众所周知，“优生学”是他推行种族屠杀政策的重要“科学”依据。二战后，“优生学”声名狼藉，以致1998年在我国举行的18届国际遗传学大会决定不再在科学文献中使用该词。 但基因决定论的兴起明白无误地警示我们：遗传决定论并没有销声匿迹。如何评价基因的作用，评价遗传与环境、先天和后天的关系，仍然是摆在我们面前现实而严峻的问题。如果基因决定论在科学上是站得住脚的，那么，基因歧视就是合理的、不可避免的。 科学研究告诉我们一些奇妙的事实：在中东和非洲较为流行的镰状贫血症，是由某种基因缺陷造成的，然而，正是这种缺陷使他们对疟疾有很强的抵抗力；囊性纤维化疾病在欧美较多见，也是一种基因病，有这种疾病基因的人很少得霍乱。为什么？因为他们存在某种基因缺陷。 祸福相依，此之谓也。携带某种疾病基因，当然不好；然而，它又可能保护你免受另一些疾病之灾。这样的基因究竟是好是坏？难说。 更重要的是，大量材料表明，生活方式和环境比基因的作用还大。多数疾病主要是由生活方式和环境引发的，疾病基因或基因缺陷要起作用，也必须有一定生活方式和环境的配合。 还有，我们知道梵高是精神病患者，霍金是运动神经症患者。他们都是严重疾病基因携带者，而且表现了出来。可是，这并没有妨碍梵高成为有史以来最伟大的画家之一，他的画是艺术的瑰宝，曾创造拍卖的最高纪录。同样，霍金是有史以来最伟大的科学家之一，被誉为当代的爱因斯坦。可见，决定命运的不一定是DNA，基因歧视是站不住脚的。人类基因组计划的领导人柯林斯不无讥讽地说，基因决定论把人类看成“完全被DNA双螺旋控制的无助的牵线木偶。这和目前科学所告诉我们的东西相差太远了！”让我们记住一句睿智的格言：【丁】基因是重要的，但并非故事的全部。 （摘自沈铭贤《 ——再谈基因歧视》，有删改） 15．(2分)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．通过基因预测揭示和公开人类的某些“不利基因”或“缺陷基因”是人类社会科学技术发展所带来的必然结果。 B．基因决定论的渊源深厚，人类基因组计划的实施、罗斯福和希特勒采取的国家政策“优生学”均推动了其兴起。 C．科学研究表明，疾病基因或基因缺陷在引发疾病中要起着作用，这说明基因决定论在科学上是可以站得住脚的。 D．DNA双螺旋结构使人们可以科学地了解遗传信息，但这并不意味着人类在现实生活中遭受基因影响时是无助的。 16．(2分)下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ） A．材料一虽然与所出处文章的题目看似没有直接关联，但实际上可作为该文章的阅读延伸，有助于读者更深入地理解文章内容。 B．材料二中画波浪线句子隐含的有效推理形式为 小前提：基因决定人类的智力和阶层； 大前提：基因富豪与笨人基因差异大； 结论：二者将成为“完全不同的种族”。 C．材料二中加点处成语出自《道德经》，可用来比喻坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结果，蕴含着老子的辩证法。 D．在材料一和材料二【甲】、【乙】、【丙】、【丁】四处画横线的部分中，填入材料二标题空缺处最合适的一处应是【丁】。 17．(2分)下列选项不符合材料二中“生活方式和环境比基因的作用还大”的一项是（   ） A．毛泽东在《矛盾论》中讲到，鸡蛋因适当的温度而变化为小鸡，但温度不能使石头变为鸡子，这是因为二者的根据是不相同的。 B．达尔文在加拉帕戈斯群岛发现，起源于同一物种的雀鸟，根据生活的不同岛屿和食物来源的差异，其喙部的形状和大小并不同。 C．在一个未成熟的苹果上贴上一个“喜”字，等到收获时，可以看到这个苹果其他地方都是红颜色，而贴上了字的地方是绿色的。 D．有糖尿病家族史的人，若保持低糖饮食，可能终身不发病；而无家族史者，若长期高糖饮食、久坐不动，患病风险会大幅上升。 18．(4分)材料二为针对某国曾计划出台一项反基因歧视法案所撰写的一篇文章。你认为该法案能否颁行？结合材料，谈一谈你的看法。 19．(6分)某市第四中学的小荀前往学校心理咨询室与白老师展开交流。根据材料内容，在下列对话的横线处补写出恰当的语句。要求：语言表述恰当、符合语境，每处不超过60个字。 小荀：老师，我的父母在年轻时未能考上大学，那些父母考上大学的同学时常嘲笑我，声称我继承了他们智商低的基因，说我跟他们是一样的。这是真的吗？ 老师：________。 小荀：从科学的角度来看，确实可以这样理解。然而，尽管我很努力，目前的成绩并不理想，我也不可能像那些名人一样取得多么显著的成就。 老师：________。 小荀：________？ 老师：我只相信一个人的自由意志，这比任何所谓的基因都更重要。在老师眼里，你永远都归不到你口中智商低那类。也许基因是无法选择的，但站在微光与深渊的岔路口，最后能决定自己是什么样人的只有你自己。 （本题16分）阅读下面的文章，完成小题。 短裤党①（节选） 蒋光慈 在会议的时候，邢翠英完全没有说话。她与华月娟坐在床上，一边听着同志们说话，一边幻想着，幻想着种种事情。往日里开会时，她发言的次数比男同志还要多些，但是这一次为什么不说话？暴动，总同盟罢工，这是很危险的事情，她有点惧怕么？为什么好说话的人不说话了？她是丝厂女工的组织员，她的责任很重大呀，她这时应当发表点意见才是！但是她一点儿意见也不发表，这岂不是奇怪么？ 真的，那翠英在这一次会议上，可以算是第一次例外！她靠着华月娟的身上，睁着两只圆而大的眼睛，只向着发言的同志们望，似乎她也很注意听他们的说话，但是她的脑筋却幻想着种种别的事情。她不是不愿意说话，而是因为在幻想中，她没有说话的机会。她起初听到主席的报告，说北伐军已到了松江了，她满身即刻鼓动着愉快的波浪。难道说北伐军真正到了松江了？哼！千刀万剐的沈船舫李普璋倒霉的时期到了！这真是我们工人伸伸头的时期！唉！想起来丝厂的女工真是苦，真是不是人过的日子！厂主，工头，真是一个一个地都该捉着杀头！北伐军到了上海时，那时我将丝厂女工好好地组织起来，好好地与资本家斗争。唉！女工贼穆芝瑛真可恶！这个不要脸的恶娼妇，一定要教她吃一吃生活才好！…… 邢翠英等到听了李金贵的话之后，心中的愉快更加了十倍！啊！还是我的黑子好！这几句话说得多痛快，多勇敢！哎哟！我的好黑子，我的亲爱的丈夫！……你看，同志们哪一个不佩服他有胆量？哪一个有他这样勇敢？我的亲爱的……邢翠英想到这里，暗暗地骄矜起来：哼！只有我邢翠英才有这样的丈夫啊！ 最后，邢翠英又想起自己在丝厂中所经受过的痛苦，那工头的欺凌，打骂，那种不公道的扣工资，那种一切非人的生活……唉！现在的世界真是不成世界！穷人简直连牛马都不如！这不革一革命还可以吗？革命！革命！一定要革命！不革命简直不成啊！…… “那么，就是这样决定了：明天早晨六时宣布总同盟大罢工！” 邢翠英被主席这一句话惊醒了：就是这样决定了？明晨六时宣布总同盟大罢工？我现在回去预备还来得及罢？好！大罢工！我们叫沈船舫那狗东西看一看我们的力量！……邢翠英忽然觉着有几句话要说，但是主席已经宣布散会了。 邢翠英总是与华月娟在一块儿的。散会时邢翠英与华月娟一阵出来。清瘦的华月娟身穿着自由布的旗袍，头发已经剪去了；照她的态度，她的年纪，她的面色看来，她是一个很可爱的，活泼的，具有热情的姑娘。邢翠英是一个中年的女工的模样。她俩非常地要好：邢翠英在平民夜校里听过华月娟的课，因之，邢翠英很尊敬她。邢翠英时常想道： “好一个可爱的，有学问的姑娘！她什么事都晓得！” 散会出门时，华月娟向邢翠英问道： “你是一个好说话的人，为什么今天一句话也不说呢？” “我忘记说话了。”邢翠英这样笑着说。 “说话也会忘记了吗？” “…………” “明天我们让军阀和帝国主义看看我们的力量！” “是的，明天我们让军阀和帝国主义看看我们的力量！” 已经是七点多钟了。讨厌的雨还是沙沙地下。没曾带雨具的她俩，饿着肚子，光着头在T路头鹄立着，等待往闸北去的电车。 【注释】①《短裤党》是蒋光慈于1927年创作的中篇小说。作品以激昂的笔触描绘了1927年上海工人三次武装起义的壮阔图景，是现代文学史上第一部表现中国共产党领导工人武装斗争的作品，以其深刻的历史意义和文学价值吸引着广大读者。 20．(3分)文中邢翠英在会议上始终沉默，请分析其沉默的原因。 21．(4分)赏析选文中心理描写对塑造人物起到主要的作用。 22．(4分)请简要分析文中结尾处“讨厌的雨还是沙沙地下”这一环境描写的作用。 23．(5分)本文中的邢翠英、孙犁《荷花淀》中的水生嫂、王愿坚《党费》中的黄新，都是革命传统题材作品中的女性形象，请简要概括三者形象的共同之处。 （本题16分）阅读下面的文字，完成小题。 回乡已成客 金小林 【“你”称自己为“客”，经历孩童不识的反问，母亲磨豆腐的仪式等，“客”称道尽疏离的伤感。】 唐天宝三年（744年），81岁高龄的贺知章，鬓发稀疏地回到阔别半世纪之久的故乡。让老贺没想到的是，自己“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，迎接他的竟是“儿童相见不相识，笑问客从何处来”这样一个场景。 此刻，站在自家门前的村道上，刚过不惑之年的你，已能深刻体会1270多年前那位耄耋老人的哀情了： 你叫什么名字?你爸爸是谁?一群五六岁的孩童在村道上，哗哗哗地玩着滑板车。你逮住其中的一个男孩问。 你是谁呀?我不认识你。男孩调皮地反诘，竟让你一时语塞。 男孩一溜烟儿滑走了。男孩认定，眼前这个陌生的中年男人不属于这个山村。 是的，男孩有理由这样想。山村不大，一条浅浅的小溪自北往南流过，两岸只错落着几十幢新旧不一的房屋，日常住家的不过三五十人。天天在村道上玩耍，哪还有不认识的村里人啊。 可你也没骗人。二十多年前，你刚成为山村里的第一个大学生时，小男孩父亲一辈的村童，曾一度被长辈们念叨：读书努力点，以后像高宇哥一样考上大学。 高宇是你的曾用名。只有在这个方圆不过两三里的山村，这曾用名才会被提及。如今，你已经从过去的高宇哥变成了高宇叔、高宇伯伯。再过几年，该有人喊你高宇叔公、高宇伯公了。 【批注一       】 每次回到故乡，傍晚时分，你总喜欢在家门口的村道上站着。南来北往的村民，纷纷从山上、田间、地头回家，都会从这里经过。你便可挨个地和他们打招呼：新阳太公、东香叔婆、关富叔、献娇婶……其实村上与你曾祖、祖父一辈的同龄人早已不在了，那些被喊作太公、叔婆的，只是辈分高，年纪都和你父母相仿。 这两年回家，你仍喜欢站在门前，看夕阳落山，迎暮色中的村民归来。只是在打招呼问候时，你逐渐改掉了名加辈分的习惯。因为你尴尬地发现，经常人到跟前了，你还一时记不清他们名字。总不能等人家长辈先喊吧，情急之下你便直接喊叔公、叔婆，叔叔、婶婶了。【批注二       】 你想明白了，自己就像只风筝，从这个小山村放飞。二十多年了，越飞越远，远得快看不清大地的模样。 而今回到山村，你已经被乡亲们当客人招待了。 你要是在哪一户乡亲门前跟男主人聊上几句，用不了一蓬烟工夫，叔婆或者婶婶，便会从锅灶头里荡悠悠地端出一碗满满浓香的糖茶。要是再待久一点，很可能是一碗两只土鸡蛋加火腿瘦肉或面条的点心。这本是乡下人家待客之道，你已然成了客人。 把你当客人的，还有你的父母亲。 尽管每次回乡，你只住两三天，但母亲的准备总是满满的仪式感。回去头两天，接到消息的母亲，早把盖的垫的所有被褥，都搬到阳光底下翻晒好，再铺套上洁净的床单被套枕套。而几乎是在准备床铺的同时，母亲又开始操心餐桌了。 米是父亲种的，米缸里常年丰盈着。田间地头每块菜地，一年四季早晚能摘什么菜，母亲心里有底。只是，餐桌再丰富，母亲总觉得还亏待了一年只回三五趟家的你。每一回，母亲总在你到家的当天，张罗着做豆腐。头晚上就浸下了黄豆，一大早便起来磨豆子。 无论你在午饭时还是晚饭前赶到家，母亲总能把白花花的豆腐端上桌来。过去在乡下，肉类只在年节时才有，日常里来了贵客，乡亲们就磨豆腐招待。而今在母亲的心中，做豆腐依旧是最高的待客之道。 这两年你还发现一个规律：每次回到家里，母亲忙前忙后的像个陀螺围着你转；父亲却只偶尔帮衬着到地里摘个菜、去屋后搬些柴火，东逛西逛的，似乎特悠闲。其实你知道，父亲是特地闲赋给你看的。 明年是大年，得赶在今秋把杂木荒草给伐除一遍。你知道，父亲在你回家头一天还在山上除草；你也知道，你返城的当天，父亲就会继续去山里干活。家里那几片毛竹山，足够老父亲独自砍伐一整个秋天。 从前每次回乡，你总会第一时间询问母亲，爸去哪里干活了。无论在多远的田地还是山间，你都会尽快换上粗衣，赶过去帮忙。你无法容忍自己在家待着什么都不做，却让上了年纪的父亲一个人在野外。 有一年立夏回家，正是栽秧时节，你高卷着裤管跟父亲在水田里干了两天活。末了，你发现小腿肚上，有了四五十个细小的红点点。你没放在心上，那是故乡特有的一种小飞虫的杰作。小时候也经常被咬，只要酣睡上一晚起来，红点自行就淡退了。 可那一次却不一样，早晨起来，红点变成了红包包，而且奇痒。回到城里，红包包进一步恶化，最后你不得不去皮肤科用了小半个月的药才好。这事被父亲知道后，从此多留了个心眼。每次你回家，父亲农活再忙也不上山下地。 虫咬事件，是故乡和你在某种意义上的一次诀别。你对小飞虫不再具备免疫力了，那曾是故乡盖在你身上的印戳，现在被时光抹去了。这无异于故乡向你郑重宣告，你不再属于这片土地，你只是短暂停留的客人。 人们在年轻的时候，总是一个劲地往前冲，不知道回头。步入中年后，你就像一匹跑累的马儿，时不时停下来回望来时的路。【你以“跑累的马儿”自喻，既是漂泊的隐喻，又诉出离乡者在城市与故土间，在远离与怀念中的怅惘。】这时才发现，你已经把许多东西落在了出发的地方，这个地方，母亲生了你；这个地方，埋葬着你的祖先。 你，越来越惦记故乡了；故乡，正一点一点忘了你。 （有删改） 24．(3分) 本文通过叙述者“你”的回乡经历，表达了怎样的复杂情感？请简要概括。 25．(4分)本文在艺术表现上颇具特色，请分析其“以第一人称‘你’叙述”的作用。 26．(4分)本文体现出浓厚的乡土情结，请简要概括乡土情结的丰富内涵。 27．(5分)标题和文本方括号中的文字是评论者的旁批，记录阅读时的理解、感悟和体会。请你参照这种方式，以“人物称呼变化”为切入点，补全文中【批注一】【批注二】。 1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $ 现代文阅读组合专练01 语言应用+现代文阅读 （考试时间：90分钟,试卷满分：100分。得分制） 一、语言文字运用（共20分） 1．（本题5分）按要求选择。 (1)（2分）如果有你不认识，但是年龄比你父母大的男子来拜访你的父母，而他们恰好不在，你应该如何答复他？下列表达最得体的一项是（   ） A．抱歉，你走吧，希望你下次来能够比这次幸运一点。 B．不好意思，伯父！我父母外出有事了，让您白跑一趟了。 C．抱歉，叔叔！我父母出门了，您下次再来吧。 D．抱歉，伯父！您虽然来了，但您运气太差，恕不接待！ (2)（3分）将下列语句依次填入语段空白处，语意连贯正确的一项是（   ） 读书绝不是要使我们“散心消遣”， ， ， ， ，要帮我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。 ①不是要用虚假的慰藉来麻痹我们    ②使我们对无意义的人生视而不见 ③而是正好相反                     ④倒是要使我们集中心智 A．④③①② B．①④③② C．①②③④ D．④①②③ 【答案】1.(1)B (2)D 【详解】（1）本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“你走吧”“幸运一点”语气生硬无礼，缺乏基本尊重。 B.题目中对方年龄比父母大，用“伯父”更显尊重，称呼得体。接着既清晰说明父母不在家的情况，又用表达了歉意，兼顾告知与共情，语气谦和，表达得体。 C.题目中对方年龄比父母大，“叔叔”称谓不够贴切，且“您下次再来吧”未表达歉意，显得敷衍。 D.“运气太差”“恕不接待”带有冒犯性，完全不符合待客礼仪。 故选B。 （2）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 开头“绝不是要使”是否定语气，④句用“倒是要使”是肯定语气，通过否定前项肯定后项形成对比，明确读书的正向作用，应为首句； ①句以“不是要”与开头“绝不是要”形成并列否定，进一步说明读书的非目的，紧跟④句后，完善否定层面的表述； ②句是①句“虚假慰藉麻痹我们”的直接结果，故应承接①句，解释这种不当读书方式的危害； ③句用“而是”对应“不是”，衔接结尾“要帮我们……变得充实、高尚”的正向目的，放在②句后。 故选D。 2．（本题5分）选择题。 (1)（3分）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（   ） 思想史发展本身就有泛化的特点，_________，_________。_________，_________，_________。换言之，思想没有边界，思想史研究却应有所规范。 ①却是入门的基础 ②但对于初学者来说 ③它也不能逃脱研究越深入越难以精确定义的魔咒 ④而且像任何学科一样 ⑤一个相对明确且容易理解的定义以及相关的方法介绍 A．③④⑤②① B．④③②⑤① C．②③④⑤① D．②①④③⑤ (2)（2分）小付想选一副对联贴在自己的书桌前，提醒自己即使遭遇挫折，也要保持积极乐观的心态，以下最合适的一项是（   ） A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B．昼短苦夜长，何不秉烛游！ C．老骥伏枥志千里，烈士暮年心不已。 D．人到万难须放胆，事当两可要平心。 【答案】2.(1)B (2)A 【详解】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 前文“思想史发展本身就有泛化的特点”，④句以递进关系衔接，引出“泛化”的共性特征，逻辑连贯。③句中，“它”指代思想史，承接④句的学科共性，进一步说明泛化带来的定义难题。②句转折，将话题从“研究深入的难题”转向“初学者的需求”。⑤句是初学者的具体需求内容。①句中的“却”呼应②句的转折，强调定义和方法对初学者的重要性。 故正确的顺序为：④③②⑤①。 故选B。 （2）本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 A.借竹子历经无数磨难依然挺拔坚韧，喻指面对挫折时坚守本心、不屈不挠的积极心态，与书桌前提醒自己抗挫折的需求高度契合。 B.表达的是及时行乐的消极人生态度，不符合积极乐观的要求。 C.侧重抒发暮年壮志不减的豪情，核心是“壮志”而非“面对挫折的乐观”。 D.强调的是面对绝境要果敢、两难时要沉稳，未突出“积极乐观”的核心诉求。 故选A。 3．（本题5分）选择题。 (1)（2分）下列句子中成语运用正确的一项是（    ） A．看完这部电影后，小明对演员的演技不赞一词，还在朋友圈里发了长篇大论的批评。 B．这支球队在客场的表现差强人意，顶住压力逼平了卫冕冠军，实属不易。 C．你分析问题总是片面武断，看事情只盯着细节，简直是目无全牛。 D．这片花海开得美轮美奂，吸引了大批游客前来打卡。 (2)（3分）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（    ） 按孟子的说法，儒家仁爱的对象大体区分为“亲”“民”“物”三类，儒家并不是同时对这三类对象施行仁爱的，而是必须由近及远，即由亲而疏。______，______，______，______，______，“己”才可以带着对“亲亲”的体知，更有感受、更有能力设身处地同情体恤他人，往外、往远处推扩仁爱。 ①这是仁心成长的最坚实基础 ②在此基础上 ③这并不表明儒家偏爱亲人 ④所谓“能近取譬，可谓仁之方也已” ⑤而是因为触动“己”的仁心的最方便、最直接的媒介是对身边亲人的爱的投入 A．④①②③⑤ B．④①③⑤② C．③⑤①④② D．①④②③⑤ 【答案】3.(1)B (2)B 【详解】（1）本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“不赞一词”原指文章写得好，别人不能再添一句话；现也指一言不发。语境是小明对演员的演技提出批评，此处望文生义，使用错误。 B.“差强人意”指大体上还能让人满意。球队客场逼平卫冕冠军，虽非取胜但表现符合预期，使人满意，使用正确。 C.“目无全牛”形容技艺达到了极其纯熟、得心应手的境界，是褒义词。语境用于批评片面武断、只看细节，是贬义语境，此处褒贬误用，使用错误。 D.“美轮美奂”原本形容建筑物高大华丽、富丽堂皇，后也可形容装饰、布置等美好。语境是形容自然景物花海，对象误用，使用错误。 故选B。 （2）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 首句应接“由亲而疏”，④句引用孟子名言“能近取譬，可谓仁之方也已”，直接点出从亲近的人做起是行仁的方法，承接前文，应作为首句。 ①句中的“这”指代④句的“能近取譬”，说明这种行仁方法是“仁心成长的最坚实基础”，应紧跟④句之后。 前文讲仁爱“由亲而疏”，③句用“这并不表明儒家偏爱亲人”转折，引出对背后原因的解释，所以③句应跟在①句后。 ⑤句中“而是因为”直接解释“由亲而疏”的原因，所以⑤句衔接③句。 ②句中的“在此基础上”的“此”，指代③⑤阐释的由亲及疏的原因，应作为尾句。    正确语序为：④①③⑤②。 故选B。 4．（本题5分）阅读下面的文字，完成下面小题。 11月9日晚，由粤港澳三地联合主办的第十五届全运会开幕式上，一方晶莹剔透的环形“水舞台”惊艳亮相。芭蕾舞者踏浪而舞，粤剧名伶临水而歌；咏春和南拳武者招式凌厉，搅动一池激越；中华白海豚追随着文明之船，在海水里跳跃；火炬手踏浪而来，在海的意境中升腾起圣火。多重艺术效果叠加，巧妙“将大海请进体育场”，成就了一场______________的视听盛宴。 （1）(3分)文中画线部分的句子顺序需调整，以使它更有逻辑层次，排序最恰当的一项是（   ） ①芭蕾舞者踏浪而舞，粤剧名伶临水而歌 ②咏春和南拳武者招式凌厉，搅动一池激越 ③中华白海豚追随着文明之船，在海水里跳跃 ④火炬手踏浪而来，在海的意境中升腾起圣火 A．③→①→②→④ B．①→③→②→④ C．③→②→④→① D．①→④→②→③ （2）(2分)填入文中横线内的词语，不恰当的一项是（   ） A．叹为观止 B．精彩绝伦 C．引人入胜 D．令人震撼 【答案】（1）B （2）C 【解析】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 画线部分句子按表演主体和环节逻辑排序：先人文表演（①芭蕾、粤剧，贴近岭南文化），再自然意象（③中华白海豚，呼应“将大海请进体育场”），接着武术表演（②咏春、南拳，展现力量感），最后火炬升华（④圣火升腾，契合开幕式主题）。因此，排序最恰当的一项是：①→③→②→④。 故选B。 （2）本题考查学生正确使用成语的能力。 A.叹为观止：赞美所见事物好到了极点，没有能与之相比的。文中描述开幕式“水舞台晶莹剔透”“多重艺术效果叠加”“将大海请进体育场”，呈现的是极致精彩、无出其右的视觉与听觉体验，与“叹为观止”强调的“事物好到极点”完全契合，成语使用恰当。 B.精彩绝伦：精彩到没有可以与之相比的程度。文中“芭蕾舞者踏浪而舞”“粤剧名伶临水而歌”“裸眼3D打造名场面”等内容，均体现“精彩”的特质，成语使用恰当。 C.引人入胜：吸引人们深入其中，让人沉浸在美好的体验里。文中强调的是开幕式“水舞台”呈现的“宏大、震撼、极致精彩”的整体效果（结果层面），而非“引导受众沉浸其中”的过程，成语使用不恰当。 D.令人震撼：给人带来强烈的视觉、听觉或情感冲击，让人内心受到震动。文中开幕式“环形水舞台”“裸眼3D技术”“火炬手踏浪升腾圣火”等场景，均具有“宏大、震撼”的特质，成语使用恰当。 故选C。 二、现代文阅读（共80分） （本题16分）阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 1月17日，央视马年春晚完成首次彩排，引发关注。其实，早在二百多年前的清朝宫廷，就已盛行新春文艺演出——连台戏。 演出地点在故宫畅音阁大戏楼、颐和园德和园大戏楼、承德避暑山庄清音阁大戏楼。其中故宫畅音阁大戏楼规模最大。这组建筑群建于乾隆四十一年（1776年），由阅是楼、畅音阁、扮戏楼及两侧回廊构成。 阅是楼是皇帝落座看戏的地方；畅音阁为三层高的大型戏楼，是演出的核心区域；戏台之后的扮戏楼，供演员化妆与准备之用；而两侧回廊，则设席供王公大臣陪同看戏，体现君臣同乐。 演员与观众并不在同一空间，古代没有扬声器或现代化音响设备，观众如何听清戏台上的唱词？奥秘就藏在畅音阁精巧的建筑结构里。 ① ：舞台下的“隐形音箱” 畅音阁一层舞台的下方，隐藏着一个相对封闭的地下空间，其中分布着5只空井——四角各一口小井，中央一口大井。它们犹如5只精心埋设的“隐形音箱”，能够产生共振，放大台上的声音。 其原理类似于为秋千助力，如果每次都在秋千荡到最高点时顺势推一把，用很小的力就能让它越荡越高。这是因为推的节奏和秋千自身摆动的节奏“合拍”了——在物理学上，当外力的振动频率与物体自身的固有频率一致时，能量便会高效地累积，产生大幅度的振动。 藏在舞台下的5只空井，因大小、深浅不一，分别能与不同频率的声音“合拍”。当台上不同音高的唱腔与乐器声传来，就会与空井共振，高中低不同频率的声音能量就能被分别捕捉并放大。 那么，被放大的声音是如何清晰地传到观众耳中的？畅音阁地下层的顶棚高于庭院地面，东西两侧墙壁上各开了3个透气孔。这些孔洞不仅是通风口，更是传音通道。放大后的声音正是通过这些孔洞传到庭院中，让观众能够听清台上的唱词。 ② ：穹顶上的“声学透镜” 抬头望去，畅音阁戏台顶部设有多个向上凹进的方形藻井。这不仅是装饰，更是一套天然的聚音系统。 当演员在舞台上表演时，其声音会在藻井位置汇聚，并放大传递到周边。其原理体现在两方面： 一是反射聚音，如同“声学透镜”。演员的声音原本会向四周扩散，当声波传播至藻井的板壁时，被多次反射。藻井内收上隆的构造，能像凸透镜聚光一样，将扩散的声波汇聚起来，使声音更集中清晰。 二是形成“声导”，减少扩散损耗。向上隆起的藻井，形成了一个类似“声学导管”的结构，能够引导声波沿着隆起的方向传播，减少向四周散射与能量损耗，增强藻井中的声音。 水井调音：幕后的“混响调节器” 在畅音阁舞台下大空井北侧，还设有一口水井，用于调控混响效果。 当舞台上的声音传入井中，会在水面与井壁之间多次反射。这些反射声与原始声音交融叠加，便形成连绵回荡、逐渐消散的“拖尾”音效，使声音更清晰悦耳。 更巧妙的是，通过调整水井水位高低，能调节混响音效。水位越高，井内空气柱越短，振动频率越高，反射回来的声音就更清脆明亮；水位越低，空气柱越长，振动频率越低，产生的混响则更低沉浑厚。 因此，演出前可根据剧目风格与声效需要，预先调整水井中的水位，以获得理想的听觉效果。 回廊拢音： ③ 回廊连接着阅是楼与畅音阁，与两侧建筑共同围合出方形的半封闭空间，犹如一个独立的“声场”。 在这个空间里，声音传播变得更高效。当戏台上的声音向外扩散时，遇到回廊及两侧建筑的墙面、门窗，大部分声波被拦截，反射回庭院内，这样就减少了声音能量损失。 同时，这个围合结构也起到了隔绝外部杂音的作用，有效阻挡了风噪、远处人声等环境噪音，有利于听众清晰听到戏台上传来的声音。 （摘编自周乾《没有音响，故宫戏楼如何让声音“飞”得更远》） 材料二： 天坛神奇的声音之谜一直为人津津乐道，也凸显出天坛不同凡响的特殊地位。 回音壁在皇穹宇院落内，圜丘坛外北侧，坐北朝南，南面设三座琉璃门，主要建筑有皇穹宇和东西配殿，是供奉圜丘坛祭祀神位的场所。周围是圆形围墙，墙高约3.72米、厚0.9米。当人们分别站在东西配殿的后面靠近墙壁轻声讲话，虽然双方相距很远，却可以非常清晰地听见对方讲话的声音，营造了祭天场所“天人感应”的神秘气氛，被形象地称为“传声墙”。 明朝嘉靖年间建造的圜丘，有记载说已经产生回音，而对皇穹宇的围墙所具有的回音效果未见记载。有一个传说，是乾隆皇帝在巡视皇穹宇休息时无意间发现回音壁的回声，从此回音壁得名。清乾隆年间扩建圜丘、改建皇穹宇时，人们既然已经知道明朝圜丘有回音现象，那么扩建时是必定要注意这个问题的，乾隆年间的建造水平已经达到相当高的程度，工匠已懂得一定的回音建筑知识、回音效果把握。 因而，在材料的选取、工程的实施中都采取了相应的措施，比如回音壁墙体用砖，必须采购于山东临清“澄浆砖”，搭建和整修围墙不仅要磨砖对缝，而且必须平整光滑，不能有任何瑕疵。圜丘、皇穹宇建成圆形所产生的回音现象，正好符合“上天垂象”“亿兆景从”的效果，因此，刻意而为是必然的。 （摘编自谭烈飞《天坛的声音之谜》） 5．(2分)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．深浅不一的空井可与不同频率的声音共振，与调整水井水位高低来调节音效的原理一致。 B．藻井不仅具有装饰性，还通过反射汇聚声波与形成声学导管的方式，增强并集中传递声音。 C．回音壁之所以采取圆形围墙结构设计，是因为有规则弧度的光滑墙体才能反射传递声音。 D．从材料二的示意图可见，站在回音壁前面任意地点喊话，声音都会清晰地传回自己的耳中。 6．(2分)下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ） A．材料一用春晚彩排引出宫廷连台戏，又以古代没有现代化音响设备设置疑问，意在通过古今对比揭示古代建筑的智慧。 B．材料一运用“隐形音箱”“声学透镜”“混响调节器”等比喻解释畅音阁的声学设计，使复杂的声学原理变得形象易懂。 C．材料二由“声音之谜”引出回音壁的声学现象，接下来具体分析其传声的原理与建造的工艺，从现象到原理，层层深入。 D．回音壁不仅与大戏楼一样利用了围合结构减少声音损失，还特别关注材料的选取，利用坚硬光滑的砖块来更高效地反射声音。 7．(3分)材料一正文里有四个小标题，请根据原文内容，按照第三个标题的样式，将其余标题补充完整。 ________：舞台下的“隐形音箱” ________：穹顶上的“声学透镜” 水井调音：幕后的“混响调节器” 回廊拢音：________ 8．(4分)研究者认为中国古代建筑构造往往能体现“技术服务于人文功能”的智慧，请依据材料对畅音阁大戏楼和回音壁的这方面智慧作简要说明。 9．(5分)成语“空谷足音”本义是指“在空旷的山谷里听到的脚步声”。脚步声很轻，为什么在空旷的山谷中能听到？请结合材料中相似的声学现象及原理，对这一现象加以分析。 【答案】5．B 6．A 7． 空井扩音 藻井聚音 庭院里的“静谧声场” 8．①演员、皇帝以及王公大臣等其他观众并不在同一空间，需要通过复杂的传音系统使声音高效传播，以满足王公大臣陪同皇帝看戏的需要，体现君臣同乐；畅音阁通过水井调音适应不同风格的剧目演出和声效需要。②回音壁在设计建造时刻意强化回音效果，让人在隔得很远的地方说话都能互相听到。营造了祭天场所天人感应的神秘气氛，正好符合“上天垂象”“亿兆景从”的效果。 9．①反射传播原理：回音壁利用光滑墙面反射声波。山谷两侧的岩壁同样能对脚步声产生反射，使声波沿山谷方向定向传播，因此声音可传至较远处的行人。②混响效应：畅音阁水井中声音经多次反射产生混响。脚步声在山谷中经岩壁多次反射亦可形成适度回荡，能延长声音的感知时间，增强了脚步声的音效。③声音增强效应：畅音阁空井可以产生共振，起到扩音的效果。空旷的山谷类似一个音箱，也可以起到扩音的效果。④半封闭空间声场效应：畅音阁回廊与两侧建筑共同围合出半封闭空间，犹如一个独立的“声场”，减少声音能量损失。山谷地形同样构成半封闭的声场，能保存声音能量，阻隔外部杂音，从而使脚步声清晰可闻。 【导语】这篇阅读选材别具巧思，选取故宫畅音阁、天坛回音壁两处中国古代经典声学建筑，结合建筑构造与声学原理展开科普。行文以小标题拆分结构，用生活化比喻把专业知识讲得通俗晓畅，既展现了古代工匠的营造智慧，兼具知识性与趣味性。 5．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A.“原理一致”错误，空井扩音是利用共振原理，而调整水井水位调节音效是通过改变空气柱长度来改变振动频率，二者原理不同。 C.“是因为有规则弧度的光滑墙体才能反射传递声音”错误，并非只有圆形光滑墙体才能反射声音，只是圆形设计更利于声波连续反射，形成独特的传声效果。 D.“声音都会清晰地传回自己的耳中”错误，站在回音壁前任意地点喊话，声音并非都能清晰传回自己耳中，只有在特定位置（如东西配殿后靠近墙壁处）才能清晰听到对方声音。 故选B。 6．本题考查学生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。 A.“意在通过古今对比揭示古代建筑的智慧”错误，材料一用春晚彩排引出宫廷连台戏，是为了引出话题，并非通过古今对比揭示古代建筑智慧；“古代没有现代化音响设备”是为了设置悬念，引出下文对畅音阁声学结构的介绍。 故选A。 7．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。 ①空井扩音：语境介绍舞台下空井通过共振放大声音，主体为“空井”，核心动作是“扩音”，故为“空井扩音”。 ②藻井聚音：语境介绍藻井汇聚声波、引导传播，主体为“藻井”，核心动作是“聚音”，故为“藻井聚音”。 ③庭院里的“静谧声场”：语境介绍回廊围合出的半封闭空间减少声损、隔绝杂音，形成独立“声场”，地点为“庭院”，特点是“静谧”，故为“庭院里的‘静谧声场’”。 8．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 ①畅音阁大戏楼。服务君臣同乐的礼制：原文提到畅音阁的演出空间中，“演员与观众并不在同一空间”，皇帝在阅是楼，王公大臣在两侧回廊。其精巧的声学结构（空井扩音、藻井聚音、水井调音、回廊拢音），正是为了在无现代音响的条件下，“让观众能够听清台上的唱词”，从而满足“君臣同乐”的政治与礼制需求。服务戏曲艺术的表达：原文指出，畅音阁舞台下的水井可“根据剧目风格与声效需要，预先调整水井中的水位”，以调节混响效果，获得理想的听觉效果，这是声学技术主动服务于戏曲艺术表现力的体现。 ②天坛回音壁。营造“天人感应”的神秘氛围：原文描述，回音壁能让“双方相距很远，却可以非常清晰地听见对方讲话的声音”，这种独特的声学效果，正是为了“营造了祭天场所‘天人感应’的神秘气氛”，契合了祭天仪式的精神需求。符合皇权天授的象征意义：原文提到，工匠在乾隆年间改建皇穹宇时，“刻意而为”地强化回音效果，因为这种“亿兆景从”的回音现象，正好符合“上天垂象”“亿兆景从”的效果，强化了皇权天授的政治象征意义。 9．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 ①反射传播与定向传声：类似回音壁利用光滑墙面反射声波，山谷两侧的岩壁也能对脚步声产生连续反射，使声波沿山谷方向定向传播，减少了向四周的扩散，因此声音可以传至较远的地方。 ②混响效应增强感知：类似畅音阁水井中声音经多次反射产生混响，脚步声在山谷中经岩壁多次反射，会形成适度的回荡，延长了声音的感知时间，增强了脚步声的音效，使其更易被察觉。 ③共振与扩音效果：类似畅音阁空井的共振扩音，空旷的山谷本身构成了一个巨大的“天然音箱”，脚步声的频率与山谷的固有频率产生共振，使声音能量得到累积和放大。 ④半封闭声场隔绝杂音：类似畅音阁回廊围合出的半封闭“声场”，山谷地形也形成了一个相对封闭的声学空间，有效阻挡了风噪、远处人声等外部杂音，减少了声音能量的损失，从而使原本很轻的脚步声变得清晰可闻。 （本题16分）阅读下面的文字，完成各题。 材料一：孔子有一天突然很高兴地对他的学生说：“予欲无言。”子贡就接着问他：“子如不言，则小子何述焉？”孔子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉？” 这段赞美无言的话，本来从教育方面着想。但是要明了无言的意蕴，宜从美术观点去研究。 言所以达意，然而意决不是完全可以言达的。因为言是固定的，有迹象的：意是瞬息万变、飘渺无踪的。言是散碎的，意是混整的。言是有限的，意是无限的。以言达意，好像用连续的虚线画实物，只能得其近似。所谓“言有尽而意无穷”，就是这个道理。 所谓文学，就是以言达意的一种美术。在文学作品中，语言之先的意象，和情绪意旨所附丽的语言，都要尽美尽善，才能引起美感。 文字语言固然不能全部传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。一切美术作品也都是这样，尽量表现，非惟不能，而且不必。《论语》中“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜！’”几句话，绝没完全描写出孔子说这番话时的心境，而却使读者知其悲感于时光的流逝。陶渊明在《归园田居》中写道：“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”这几句诗也没有完全描写出他的闲适心境，而却使读者感受到他的悠然自得。 美术是帮助我们超现实而求安慰于理想境界的。人类的意志可向两方面发展：一是现实界，一是理想界。不过现实界有时受我们的意志支配，有时不受我们的意志支配。一般人遇到意志和现实发生冲突的时候，大半让现实征服了意志，走到悲观烦闷的路上去，以为件件事都不如人意，人生还有什么意味？因此美术家的生活就是超现实的生活：美术作品就是帮助我们超脱现实到理想界去求安慰的。换句话说，我们有美术的要求，就因为现实界待遇我们太刻薄，不肯让我们的意志推行无碍，于是我们的意志就跑到理想界去求慰情的路径。美术作品之所以美，就美在它能够给我们很好的理想境界。 流行语中有一句说：“言有尽而意无穷。”无穷之意达之以有尽之言，所以有许多意，尽在不言中。文学之所以美，不仅在有尽之言，而尤在无穷之意。推广地说，美术作品之所以美，不是只美在已表现的一部分，尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分，这就是本文所谓无言之美。 在上等文学作品中，尤其在诗词中，这种言不尽意的例子处处都可以看见。钱起的《省试湘灵鼓瑟》末二句，“曲终人不见，江上数峰青”，也没有说出诗人的心绪，然而一种凄凉惜别的神情自然流露于言语之外。此外如李白的“举杯邀明月，对影成三人”，也没有把心中的情意完全说出来，却都能引人深思，产生无穷的美感。 在音乐里面，我们也有这种感想，凡是唱歌奏乐，音调由洪壮急促而变到低微以至于无声的时候，我们精神上就有一种沉默肃穆和平愉快的景象。就戏剧说，无言之美更容易看出。许多作品往往在热闹场中动作快到极重要的一点时，忽然万籁俱寂，现出一种沉默神秘的景象。 把这些个别的实例归纳在一起，我们可以得一个公例，就是：拿美术来表现思想和情感，与其尽量流露，不如稍有含蓄：与其吐肚子把一切都说出来，不如留一大部分让欣赏者自己去领会。世间有许多奥妙，人心有许多灵悟，都非言语可以传达，一经言语道破，反如甘蔗渣滓，索然无味。 文学的高下之分，终究要看它能否以有限的语言，承载无限的意蕴。上乘的文学作品，总能让读者在反复品读中，不断体会到新的意味，这正是文学的生命力所在。而这种生命力，恰恰源于“言不尽意”的含蓄之美——懂得留白，懂得节制，才能让作品超越时空，成为永恒的精神财富。 （摘编自朱光潜《无言之美》，收录于《谈美》） 材料二：诗歌之不同于其他文学体裁，其最鲜明的特质，在于其语言的暗示性。与科学文字之追求精确、明晰、无误不同，诗歌的语言，其价值恰恰在于它能超越字面的局限，以有限的文字，引发读者无限的联想与共鸣。这种暗示性，并非故意追求晦涩难懂，而是一种以简驭繁、以少胜多的艺术智慧。 诗歌的暗示性，首先源于意象的选择与提炼。诗人创作诗歌，绝非对客观事物的简单描摹，而是要从纷繁的物象中，选取那些蕴含着特定文化基因与情感密码的意象，将无形的情绪与意趣，附着于有形的物象之上。同一物象，在不同的语境中，可承载截然不同的情感，这种意象与情感之间的联结，是经过历代诗人的积淀形成的文化共识，也是诗歌暗示性得以实现的基础。读者在阅读诗歌时，正是通过这些意象的触发，调动自身的人生阅历与情感体验，才能领会到诗人未直接言说的深层深意。 暗示性的实现，离不开语言的节制与留白。真正高明的诗人，从不将自己的情感和盘托出、一览无余，而是善于运用虚实相生的笔法，留下供读者想象的缝隙。过于直白的表达，只会消解诗歌的韵味，古人所言“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”，正是对诗歌暗示性的最佳诠释——以有限的文字，呈现无限的意蕴。 这种暗示性，赋予了诗歌弹性与生命力。不同的读者，因其人生阅历、心境情怀的差异，对同一首诗、同一个意象的理解，往往会迥然不同。这并非诗歌的缺憾，恰恰是诗歌的魅力所在，也是诗歌能够跨越时代、历久弥新的核心原因。 （摘编自叶嘉莹《迦陵论词丛稿》） 10．(2分)下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．材料一引用孔子“天何言哉”之论，目的是说明教育应该潜移默化，需要避免过多的言语说教。 B．材料一中的“用连续的虚线画实物，只能得其近似”，这个比喻体现了“言”是具有局限性的。 C．材料一指出文学的艺术性不追求意旨的完全传达，而是以形式的尽善与表达的含蓄构建理想之美。 D．材料二“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”的阐释，可佐证材料一中无言之美的观点。 11．(2分)根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ） A．文学创作因语言难以完全达意，故情感的自然流露远比语言的精准锤炼更重要。 B．现实界的缺憾可以催生艺术审美，艺术作品常通过构建理想界来寻求精神慰藉。 C．文学作品能让读者在反复品读中获得新领悟，这正是其文学艺术生命力的体现。 D．诗歌意象的暗示性具有固定的文化内涵，读者需依照稳定模式解读来把握深意。 12．(3分)下列选项中，不能体现材料一“无言之美”核心内涵的一项是（   ） A．柳永《雨霖铃》：“执手相看泪眼，竟无语凝噎。” B．李商隐《无题》：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” C．王维《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。” D．李白《梦游天姥吟留别》：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。” 13．(4分)材料一认为“拿美术来表现思想和情感，与其尽量流露，不如稍有含蓄”，请结合两则材料，分析这种“含蓄”在文学（诗歌）创作中具体体现在哪些方面。 14．(5分)在“技术与人文”主题研讨中，有同学展示了某“AI古诗词润色系统”对杜甫《登高》中“无边落木萧萧下”的修改建议（见下表）。请结合材料一、材料二中关于文学（诗歌）审美特质的论述，写一段评析文字，反驳这一修改建议。 原句 AI建议修改为 修改理由 无边落木萧萧下 无边落叶萧萧下 ①“落叶”更通俗易懂； ②“落叶”准确对应无边落木萧萧下的秋景； ③避免“木”字生硬感，更符合杜甫诗风。 【答案】10．A 11．B 12．D 13．①注意情感节制，不把心中的情意完全说出来；②以有限的语言，承载无限的意蕴；③选择和提炼富有暗示性的意象；④运用以简驭繁，以少胜多的表现手法。 14．AI的修改建议违背诗歌含蓄审美。①材料一强调无言之美，落木比落叶更具含蓄之美。落叶表意直白，落木让人感受到树的枯槁，暗含岁月沧桑，给读者留下丰富想象空间；②材料二指出诗歌暗示性，落木不仅是典型景物，更承载悲秋伤秋之情；落叶仅指向表层秋景。③落木更能营造开阔悲凉意境，契合《登高》沉郁悲凉的情感基调；“落叶”通俗易懂，削弱了艺术感染力。 【导语】这两篇讨论文学含蓄审美特质的文论观点一脉贯通：朱光潜系统阐释“无言之美”内核，点明文艺创作贵在留有余韵；叶嘉莹聚焦诗歌，点出其暗示性源于意象提炼与留白。二者说理浅切，以经典实例佐证，清晰揭示了古典文艺“以有限载无限”的审美规律，启人深思。 10．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A.“目的是说明教育应该潜移默化，需要避免过多的言语说教”错误。作者引用孔子“天何言哉”，并非为了说明教育要避免过多说教，而是以此引出“无言”也能蕴含深意，进而从美术、文学、艺术角度阐释“无言之美”。教育只是原文的引子，不是引用的最终论证目的。 故选A。 11．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“故情感的自然流露远比语言的精准锤炼更重要”错误。材料一明确指出，文学作品中“语言之先的意象，和情绪意旨所附丽的语言，都要尽美尽善，才能引起美感”，并没有认为情感流露比语言锤炼更重要。 C.“文学作品”错误。材料一提到“上乘的文学作品，总能让读者在反复品读中，不断体会到新的意味，这正是文学的生命力所在”，选项将范围扩大到所有“文学作品”。 D.“具有固定的文化内涵，读者需依照稳定模式解读来把握深意”错误。材料二指出“同一物象，在不同的语境中，可承载截然不同的情感”，说明诗歌意象的暗示性并非固定不变，读者也无需依照稳定模式解读。 故选B。 12．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料一中“无言之美”的核心是：言有尽而意无穷，含蓄留白，不把情感直说尽，让读者自己体会。 A.“执手相看泪眼，竟无语凝噎”：不说悲痛，只写无言哽咽，含蓄深沉，体现无言之美。 B. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”：借比喻抒情，不直白说思念，含蓄委婉，体现无言之美。 C.《鸟鸣涧》：以静景写心境，意在言外，清幽空灵，体现无言之美。 D.“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”：直抒胸臆，把情感、态度毫无保留直接说出，没有含蓄留白，不能体现无言之美。 故选D。 13．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 ①情感表达上节制留白：不直抒胸臆、不把情意全盘说出，留有余地，让读者自行体会，做到“言不尽意”。 ②语言效果上以少胜多：用有限、精练的文字，传达无穷意蕴，实现“言有尽而意无穷”。 ③意象运用上含蓄暗示：精心选择、提炼承载情感密码的意象，借物象委婉寄托情志，不直白道破。 ④艺术手法上简约含蓄：采用以简驭繁、虚实相生的手法，不过分显露，给读者留下想象空间，提升作品韵味与生命力。 14．本题考查学生学写文学短评的能力。 结合材料可知，诗歌的美在于含蓄留白与意象暗示。AI将“落木”改为“落叶”的建议，看似合理，实则违背诗歌含蓄审美的特质，不可取。 ①材料一强调“无言之美”，“落木”比“落叶”更具含蓄意蕴：“落叶”直白指向秋景，而“落木”暗含树木枯槁之态，藏岁月沧桑、生命悲凉之意，给读者留下想象空间，契合“言有尽而意无穷”的特质。 ②材料二指出诗歌需借意象传递深层情感，“落木”是承载悲秋伤怀的经典意象，而非单纯写景；“落叶”仅能体现表层秋景，无法传递诗人的沉郁心境。 ③“落木”的厚重感更契合《登高》沉郁悲凉的基调，“落叶”的通俗直白，反而削弱了诗句的艺术感染力，也违背了杜甫沉郁顿挫的诗风。 （本题16分）阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 基因歧视是指随着科学技术的发展，人们有可能从基因的角度对人类全体的遗传倾向进行预测，这些遗传信息的揭示和公开，将对携带某些“不利基因”或“缺陷基因”者的升学、就业、婚姻等社会活动产生不利的影响。 基因歧视可以是针对一个人、一个家族或一个种族。携带有肿瘤、心血管病等高发疾病的基因，或嗜烟酒、犯罪倾向基因以及智商、性格、生理特征基因，确定着某种倾向，即或者是机体发育期中的重要随机事件，或者也许终生不表现。【甲】在社会活动中因此而受到不利影响和歧视是不公正的。 （摘自黄尚志《技术应用要遵循医学伦理学原则》） 材料二： 防止基因歧视，必须澄清一个复杂而微妙的问题：【乙】基因到底起什么作用，“基因决定论”是否科学？ 随着基因研究的不断深入，人们对基因重要性的认识也日趋深化。尤其是人类基因组计划（HGP）的顺利实施，不仅绘制出精确的人类基因组图谱，而且发现了若干疾病基因，还发现人的性格、行为、智力也和基因有一定关系，基因检测、基因治疗等技术随后也发展起来，人们对基因的好奇和期待几乎油然而生，加上一些夸大的宣传和炒作，基因决定论不可遏止地滋长起来。 “过去我们认为自己的命运存在于我们的星座中。现在我们知道，在很大程度上，我们的命运存在于我们的基因中。”这是DNA双螺旋结构发现者之一、HGP首任负责人沃森的一句名言。有的科学家还描绘这样的未来图景：“最终笨人和基因富豪阶级变为基因富豪人种和笨人人种——完全不同的种族彼此不能通婚，其相互之间的浪漫兴趣正如现在人类对于黑猩猩。” 基因决定论有深厚的渊源，是遗传决定论的新形式。【丙】“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，其实就是遗传决定论的萌芽，只是还没有穿上科学的圣装。到了19世纪末，英国科学家高尔顿倡导的“优生学”试图为遗传决定论披上科学的外衣。20世纪20至40年代，优生学风靡一时，尤其在美国和德国，许多遗传学家和政治人物都信奉“优生学”。罗斯福曾公开宣称：“文明社会的一个重大社会问题，就是确保优等血统人口相对不断增加，劣等血统人口不断减少。”只是由于1929年的金融崩溃使优生运动彻底失败，才没有造成更严重的恶果。至于希特勒，众所周知，“优生学”是他推行种族屠杀政策的重要“科学”依据。二战后，“优生学”声名狼藉，以致1998年在我国举行的18届国际遗传学大会决定不再在科学文献中使用该词。 但基因决定论的兴起明白无误地警示我们：遗传决定论并没有销声匿迹。如何评价基因的作用，评价遗传与环境、先天和后天的关系，仍然是摆在我们面前现实而严峻的问题。如果基因决定论在科学上是站得住脚的，那么，基因歧视就是合理的、不可避免的。 科学研究告诉我们一些奇妙的事实：在中东和非洲较为流行的镰状贫血症，是由某种基因缺陷造成的，然而，正是这种缺陷使他们对疟疾有很强的抵抗力；囊性纤维化疾病在欧美较多见，也是一种基因病，有这种疾病基因的人很少得霍乱。为什么？因为他们存在某种基因缺陷。 祸福相依，此之谓也。携带某种疾病基因，当然不好；然而，它又可能保护你免受另一些疾病之灾。这样的基因究竟是好是坏？难说。 更重要的是，大量材料表明，生活方式和环境比基因的作用还大。多数疾病主要是由生活方式和环境引发的，疾病基因或基因缺陷要起作用，也必须有一定生活方式和环境的配合。 还有，我们知道梵高是精神病患者，霍金是运动神经症患者。他们都是严重疾病基因携带者，而且表现了出来。可是，这并没有妨碍梵高成为有史以来最伟大的画家之一，他的画是艺术的瑰宝，曾创造拍卖的最高纪录。同样，霍金是有史以来最伟大的科学家之一，被誉为当代的爱因斯坦。可见，决定命运的不一定是DNA，基因歧视是站不住脚的。人类基因组计划的领导人柯林斯不无讥讽地说，基因决定论把人类看成“完全被DNA双螺旋控制的无助的牵线木偶。这和目前科学所告诉我们的东西相差太远了！”让我们记住一句睿智的格言：【丁】基因是重要的，但并非故事的全部。 （摘自沈铭贤《 ——再谈基因歧视》，有删改） 15．(2分)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．通过基因预测揭示和公开人类的某些“不利基因”或“缺陷基因”是人类社会科学技术发展所带来的必然结果。 B．基因决定论的渊源深厚，人类基因组计划的实施、罗斯福和希特勒采取的国家政策“优生学”均推动了其兴起。 C．科学研究表明，疾病基因或基因缺陷在引发疾病中要起着作用，这说明基因决定论在科学上是可以站得住脚的。 D．DNA双螺旋结构使人们可以科学地了解遗传信息，但这并不意味着人类在现实生活中遭受基因影响时是无助的。 16．(2分)下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ） A．材料一虽然与所出处文章的题目看似没有直接关联，但实际上可作为该文章的阅读延伸，有助于读者更深入地理解文章内容。 B．材料二中画波浪线句子隐含的有效推理形式为 小前提：基因决定人类的智力和阶层； 大前提：基因富豪与笨人基因差异大； 结论：二者将成为“完全不同的种族”。 C．材料二中加点处成语出自《道德经》，可用来比喻坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结果，蕴含着老子的辩证法。 D．在材料一和材料二【甲】、【乙】、【丙】、【丁】四处画横线的部分中，填入材料二标题空缺处最合适的一处应是【丁】。 17．(2分)下列选项不符合材料二中“生活方式和环境比基因的作用还大”的一项是（   ） A．毛泽东在《矛盾论》中讲到，鸡蛋因适当的温度而变化为小鸡，但温度不能使石头变为鸡子，这是因为二者的根据是不相同的。 B．达尔文在加拉帕戈斯群岛发现，起源于同一物种的雀鸟，根据生活的不同岛屿和食物来源的差异，其喙部的形状和大小并不同。 C．在一个未成熟的苹果上贴上一个“喜”字，等到收获时，可以看到这个苹果其他地方都是红颜色，而贴上了字的地方是绿色的。 D．有糖尿病家族史的人，若保持低糖饮食，可能终身不发病；而无家族史者，若长期高糖饮食、久坐不动，患病风险会大幅上升。 18．(4分)材料二为针对某国曾计划出台一项反基因歧视法案所撰写的一篇文章。你认为该法案能否颁行？结合材料，谈一谈你的看法。 19．(6分)某市第四中学的小荀前往学校心理咨询室与白老师展开交流。根据材料内容，在下列对话的横线处补写出恰当的语句。要求：语言表述恰当、符合语境，每处不超过60个字。 小荀：老师，我的父母在年轻时未能考上大学，那些父母考上大学的同学时常嘲笑我，声称我继承了他们智商低的基因，说我跟他们是一样的。这是真的吗？ 老师：________。 小荀：从科学的角度来看，确实可以这样理解。然而，尽管我很努力，目前的成绩并不理想，我也不可能像那些名人一样取得多么显著的成就。 老师：________。 小荀：________？ 老师：我只相信一个人的自由意志，这比任何所谓的基因都更重要。在老师眼里，你永远都归不到你口中智商低那类。也许基因是无法选择的，但站在微光与深渊的岔路口，最后能决定自己是什么样人的只有你自己。 【答案】15．D 16．B 17．A 18．示例一：观点：我认为该法案能够颁行。 理由： ①基因歧视基于“基因决定论”，而该理论在科学上站不住脚，违背了医学伦理学原则。 ②人类基因组计划领导人认为基因决定论与科学不符，反基因歧视法案有科学依据。 ③科学研究表明，基因并非命运的唯一决定因素，生活方式、环境、个人努力等后天因素同样至关重要，甚至作用更大。 ④梵高、霍金等伟人的事例证明，携带“不利基因”并不妨碍个人取得巨大成就。 ⑤基因歧视违背了伦理公平原则，对社会公平、个人发展造成严重危害，法案的颁行将有助于保护个人权益，维护社会公正。 示例二：观点：我认为该法案不能颁行。 理由： ①尽管“基因决定论”在科学上存在争议，但基因技术的快速发展使得获取个人遗传信息变得更容易，这为基因歧视提供了客观条件。 ②社会对效率、风险规避的追求可能压倒伦理考量，雇主、保险公司等利益团体可能出于自身利益反对法案。 ③历史上“优生学”的深远影响也表明，基于遗传的歧视观念根深蒂固，立法破除面临巨大阻力。 19． 同学，这种说法是错误的“基因决定论”，并不科学，智商受基因、环境、教育和个人努力等多种因素共同影响。/当然不是真的。基因是重要的，但并非故事的全部，把人生成败简单归因于父母基因，这既不科学也不公平。/这是一种“基因歧视”。根据基因来预测并嘲笑一个人的未来，是既不公正也不符合伦理的，你不要被这种言论影响。/他们混淆了遗传倾向和命运。基因可能提供某种倾向，但有些疾病基因也可能有保护作用一样，你的未来有无数种可能。 梵高和霍金的故事告诉我们，基因并不能决定一个人的最终成就。你的努力和选择同样至关重要。/科学也告诉我们，生活方式和环境因素比基因的作用更大。你现在的努力就是在创造一个能让自己发光的成就。/成绩只是暂时的衡量标准。柯林斯博士说人不是“被DNA控制的无助木偶”，你的努力就是在证明你的自由意志和潜力。/重要的不是能否成为名人，而是成为最好的自己。你的努力或许暂时没体现在分数上，但一定在为你未来的某种可能性积蓄力量。 那我是不是再怎么努力，也改变不了基因带来的限制呢？/可是，如果基因真的影响很大，我的努力还有意义吗？/所以您的意思是，我的人生剧本不是由父母基因写死的，对吗？/但我还是很害怕，万一我拼尽全力，最后还是证明了他们说的是对的怎么办？ 【导语】材料一指出基因歧视指依据遗传信息对携带“不利基因”者在社会活动中产生不利影响，这种歧视不公正。材料二则围绕“基因决定论”展开，阐述其渊源及危害，通过实例说明基因并非决定一切，生活方式和环境作用更大，强调基因歧视站不住脚。 15．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 A.“是人类社会科学技术发展所带来的必然结果”错误。材料一仅提到“人们有可能从基因的角度对人类全体的遗传倾向进行预测”，“有可能”并非“必然”。 B.“人类基因组计划的实施、罗斯福和希特勒采取的国家政策‘优生学’均推动了其兴起”错误。人类基因组计划是深化对基因重要性的认识，罗斯福和希特勒的“优生学”是遗传决定论的旧形式，且“优生学”二战后已声名狼藉，并非基因决定论兴起的推动因素。 C.“这说明基因决定论在科学上是可以站得住脚的”错误。材料二明确多数疾病由生活方式和环境引发，基因起作用需环境配合，且梵高、霍金的例子证明基因并非命运的全部，基因决定论不成立。 故选D。 16．本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。 B.“隐小前提：基因决定人类的智力和阶层；大前提：基因富豪与笨人基因差异大；结论：二者将成为‘完全不同的种族’”错误。原句隐含的推理形式应为大前提（一般性原理）：基因决定人类的智力和阶层；小前提（具体情况）：基因富豪与笨人基因差异大；结论：二者将成为“完全不同的种族”，而选项将大前提和小前提颠倒。 故选B。 17．本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 A.毛泽东用鸡蛋与石头的例子，强调内因（自身根据，如基因）是根本，环境（温度）是条件，未体现“环境比基因的作用还大”，不符合观点。 B.雀鸟因生活岛屿和食物（环境）差异导致喙部变化，体现环境的主导作用，符合观点。 C.苹果因贴“喜”字（环境）导致局部颜色不同，体现环境影响大于基因（苹果自身变色规律），符合观点。 D.糖尿病发病情况因生活方式（低糖/高糖饮食）而非家族史（基因）主导，直接支撑“环境比基因的作用还大”。 故选A。 18．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 示例一： ①基因歧视以基因决定论为根基，该理论无科学依据，违背“医学伦理原则”，为法案颁行提供了核心理论支撑。 ②人类基因组计划权威人士否定基因决定论，为法案颁行提供了专业科学依据。 ③科学研究证实“生活方式和环境比基因的作用还大”。 ④梵高、霍金的事例，直接证明携带不利基因不阻碍个人取得卓越成就。 ⑤基因歧视损害社会公平，法案能保护个人权益、维护社会公正，具备现实必要性。 示例二： ①基因技术发展让个人遗传信息获取更便捷，为基因歧视提供了客观条件，成为法案颁行的阻碍。 ②雇主、保险公司等利益团体会出于自身利益诉求反对法案出台。 ③“优生学”的深远影响，让遗传歧视观念根深蒂固，立法破除面临巨大社会阻力。 19．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 ①依据材料一“在社会活动中因此而受到不利影响和歧视是不公正的”、材料二“基因是重要的，但并非故事的全部”，先否定错误言论，指出其属于不科学的基因决定论或不公的基因歧视，说明人生发展受多重因素影响，安抚学生的不安情绪。 ②此处需回应学生努力却成绩不理想、难获成就的消极困惑，依据材料二梵高霍金的事例、“生活方式和环境比基因的作用还大”的论述，还可引用科学家相关表述消解学生自我怀疑，肯定当下努力的价值，点明成绩是阶段性衡量标准，付出会为未来积蓄力量。 ③依据后文老师提及自由意志重于基因、个人决定自身发展方向的回应内容，可推知此处疑问应围绕努力能否突破基因限制、人生是否被基因固定等问题展开。 （本题16分）阅读下面的文章，完成小题。 短裤党①（节选） 蒋光慈 在会议的时候，邢翠英完全没有说话。她与华月娟坐在床上，一边听着同志们说话，一边幻想着，幻想着种种事情。往日里开会时，她发言的次数比男同志还要多些，但是这一次为什么不说话？暴动，总同盟罢工，这是很危险的事情，她有点惧怕么？为什么好说话的人不说话了？她是丝厂女工的组织员，她的责任很重大呀，她这时应当发表点意见才是！但是她一点儿意见也不发表，这岂不是奇怪么？ 真的，那翠英在这一次会议上，可以算是第一次例外！她靠着华月娟的身上，睁着两只圆而大的眼睛，只向着发言的同志们望，似乎她也很注意听他们的说话，但是她的脑筋却幻想着种种别的事情。她不是不愿意说话，而是因为在幻想中，她没有说话的机会。她起初听到主席的报告，说北伐军已到了松江了，她满身即刻鼓动着愉快的波浪。难道说北伐军真正到了松江了？哼！千刀万剐的沈船舫李普璋倒霉的时期到了！这真是我们工人伸伸头的时期！唉！想起来丝厂的女工真是苦，真是不是人过的日子！厂主，工头，真是一个一个地都该捉着杀头！北伐军到了上海时，那时我将丝厂女工好好地组织起来，好好地与资本家斗争。唉！女工贼穆芝瑛真可恶！这个不要脸的恶娼妇，一定要教她吃一吃生活才好！…… 邢翠英等到听了李金贵的话之后，心中的愉快更加了十倍！啊！还是我的黑子好！这几句话说得多痛快，多勇敢！哎哟！我的好黑子，我的亲爱的丈夫！……你看，同志们哪一个不佩服他有胆量？哪一个有他这样勇敢？我的亲爱的……邢翠英想到这里，暗暗地骄矜起来：哼！只有我邢翠英才有这样的丈夫啊！ 最后，邢翠英又想起自己在丝厂中所经受过的痛苦，那工头的欺凌，打骂，那种不公道的扣工资，那种一切非人的生活……唉！现在的世界真是不成世界！穷人简直连牛马都不如！这不革一革命还可以吗？革命！革命！一定要革命！不革命简直不成啊！…… “那么，就是这样决定了：明天早晨六时宣布总同盟大罢工！” 邢翠英被主席这一句话惊醒了：就是这样决定了？明晨六时宣布总同盟大罢工？我现在回去预备还来得及罢？好！大罢工！我们叫沈船舫那狗东西看一看我们的力量！……邢翠英忽然觉着有几句话要说，但是主席已经宣布散会了。 邢翠英总是与华月娟在一块儿的。散会时邢翠英与华月娟一阵出来。清瘦的华月娟身穿着自由布的旗袍，头发已经剪去了；照她的态度，她的年纪，她的面色看来，她是一个很可爱的，活泼的，具有热情的姑娘。邢翠英是一个中年的女工的模样。她俩非常地要好：邢翠英在平民夜校里听过华月娟的课，因之，邢翠英很尊敬她。邢翠英时常想道： “好一个可爱的，有学问的姑娘！她什么事都晓得！” 散会出门时，华月娟向邢翠英问道： “你是一个好说话的人，为什么今天一句话也不说呢？” “我忘记说话了。”邢翠英这样笑着说。 “说话也会忘记了吗？” “…………” “明天我们让军阀和帝国主义看看我们的力量！” “是的，明天我们让军阀和帝国主义看看我们的力量！” 已经是七点多钟了。讨厌的雨还是沙沙地下。没曾带雨具的她俩，饿着肚子，光着头在T路头鹄立着，等待往闸北去的电车。 【注释】①《短裤党》是蒋光慈于1927年创作的中篇小说。作品以激昂的笔触描绘了1927年上海工人三次武装起义的壮阔图景，是现代文学史上第一部表现中国共产党领导工人武装斗争的作品，以其深刻的历史意义和文学价值吸引着广大读者。 20．(3分)文中邢翠英在会议上始终沉默，请分析其沉默的原因。 21．(4分)赏析选文中心理描写对塑造人物起到主要的作用。 22．(4分)请简要分析文中结尾处“讨厌的雨还是沙沙地下”这一环境描写的作用。 23．(5分)本文中的邢翠英、孙犁《荷花淀》中的水生嫂、王愿坚《党费》中的黄新，都是革命传统题材作品中的女性形象，请简要概括三者形象的共同之处。 【答案】 20．①她听到北伐军到来的消息，内心极度兴奋、激动，沉浸在对革命胜利的幻想中； ②她回忆自己和女工们受的苦难，一心想着革命、反抗压迫； ③她为丈夫勇敢的发言感到自豪与骄傲，思绪万千，完全沉浸在内心活动里，忘记发言。 21．①揭示内心世界：细致展现邢翠英从喜悦、激动到痛恨压迫、坚定革命的心理变化； ②丰富人物形象：突出她朴实、热情、痛恨剥削、向往革命、逐渐觉醒的底层女工形象； ③推动情节发展：以心理活动串联内容，自然引出她沉默、忘记发言的情节，使人物行为合理； ④突出主题：展现普通女工在革命浪潮中的思想觉醒，以小见大反映时代精神。 22．①渲染氛围：营造出阴冷、沉静的氛围，反衬人物内心革命热情的高涨； ②烘托人物：突出她们冒雨、饿着肚子仍坚定参加革命的勇敢与执着； ③暗示背景：写出当时环境的艰苦与黑暗，反衬革命理想的光明； ④结构收束：以环境描写收尾，含蓄有力，留给读者回味。 23．①都是普通劳动女性，出身底层，饱受压迫； ②都热爱生活、热爱家人，有朴实真挚的情感； ③都在革命斗争中逐渐觉醒、勇敢坚强，支持并投身革命； ④都无私无畏、勇于奉献，为革命事业付出力量，体现劳动妇女的觉醒与担当。 【导语】蒋光慈《短裤党》这一节选，选取上海工人武装起义前夕的党内会议片段，跳出早期革命文学脸谱化书写，以大段内心思绪勾连女工邢翠英的情绪流动，融阶级苦难积压、革命热切向往与普通劳动者的柔软心绪于一体，以小切口折射革命浪潮中底层民众的觉醒，鲜活真实。 20．本题考查学生分析人物形象心理的能力。 ①原文写她“听到主席的报告，说北伐军已到了松江了，她满身即刻鼓动着愉快的波浪”，内心极度兴奋，沉浸在幻想中，因此没有发言。 ②原文写她想到“丝厂的女工真是苦”“工头的欺凌，打骂，那种不公道的扣工资”，内心充满对苦难的悲愤，思绪被占据，忘记说话。 ③原文写她听到丈夫李金贵的话后“心中的愉快更加了十倍”“暗暗地骄矜起来”，沉浸在自豪中，因此会议上一直沉默。 21．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 ①揭示人物内心世界：文中通过大量心理描写，如“满身即刻鼓动着愉快的波浪”“这不革一革命还可以吗？”，展现了邢翠英听到北伐军消息后的激动、喜悦以及对革命的迫切渴望，让人物内心活动清晰可见。 ②丰富人物性格：通过她对女工苦难的同情、对资本家的痛恨、对革命的向往，突出邢翠英从普通女工逐渐觉醒、朴实热情、向往革命的形象特点。 ③交代人物行为原因：文中写她沉浸在幻想、喜悦与悲愤中，解释了她开会时“完全没有说话”“忘记说话”的反常表现，让沉默行为合乎逻辑，真实可信。 ④突出文章主题：以一位底层女工的思想变化，以小见大，展现了革命浪潮中工人阶级的觉醒与成长。 22．本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 ①渲染氛围：描写雨夜阴冷，烘托革命前夜紧张、沉静的气氛。 ②反衬人物：天气恶劣，两人“没曾带雨具”，尽管“饿着肚子”，更突出她们投身革命的坚定与勇敢。 ③暗示社会环境：以雨天的阴暗，暗示当时社会的黑暗，更凸显革命的意义。 ④收束全文：以“讨厌的雨还是沙沙地下”的环境描写收尾，含蓄有力，引人思考。 23．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①都是底层劳动妇女，出身平凡、朴实善良。邢翠英是丝厂女工，饱受工头欺凌、生活困苦；水生嫂是农村妇女，黄新是地下党员，都来自底层，勤劳善良。 ②都热爱家人、珍视生活。邢翠英为丈夫的勇敢感到骄傲；水生嫂思念丈夫、支持丈夫抗日；黄新心系孩子与同志，都有真挚的家庭情感。 ③都在革命中思想觉醒，从普通女性走向进步。邢翠英从受苦女工转变为支持罢工、投身革命的组织者；水生嫂从普通家庭妇女成长为支援抗战的战士；黄新坚定投身革命，都体现了思想觉醒。 ④都勇敢坚定、勇于为革命奉献。邢翠英冒着危险参加革命会议、支持总罢工；水生嫂送夫参军、支援前线；黄新为革命献出生命，都表现出不畏艰难、勇于牺牲、忠于革命的品质。 （本题16分）阅读下面的文字，完成小题。 回乡已成客 金小林 【“你”称自己为“客”，经历孩童不识的反问，母亲磨豆腐的仪式等，“客”称道尽疏离的伤感。】 唐天宝三年（744年），81岁高龄的贺知章，鬓发稀疏地回到阔别半世纪之久的故乡。让老贺没想到的是，自己“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，迎接他的竟是“儿童相见不相识，笑问客从何处来”这样一个场景。 此刻，站在自家门前的村道上，刚过不惑之年的你，已能深刻体会1270多年前那位耄耋老人的哀情了： 你叫什么名字?你爸爸是谁?一群五六岁的孩童在村道上，哗哗哗地玩着滑板车。你逮住其中的一个男孩问。 你是谁呀?我不认识你。男孩调皮地反诘，竟让你一时语塞。 男孩一溜烟儿滑走了。男孩认定，眼前这个陌生的中年男人不属于这个山村。 是的，男孩有理由这样想。山村不大，一条浅浅的小溪自北往南流过，两岸只错落着几十幢新旧不一的房屋，日常住家的不过三五十人。天天在村道上玩耍，哪还有不认识的村里人啊。 可你也没骗人。二十多年前，你刚成为山村里的第一个大学生时，小男孩父亲一辈的村童，曾一度被长辈们念叨：读书努力点，以后像高宇哥一样考上大学。 高宇是你的曾用名。只有在这个方圆不过两三里的山村，这曾用名才会被提及。如今，你已经从过去的高宇哥变成了高宇叔、高宇伯伯。再过几年，该有人喊你高宇叔公、高宇伯公了。 【批注一       】 每次回到故乡，傍晚时分，你总喜欢在家门口的村道上站着。南来北往的村民，纷纷从山上、田间、地头回家，都会从这里经过。你便可挨个地和他们打招呼：新阳太公、东香叔婆、关富叔、献娇婶……其实村上与你曾祖、祖父一辈的同龄人早已不在了，那些被喊作太公、叔婆的，只是辈分高，年纪都和你父母相仿。 这两年回家，你仍喜欢站在门前，看夕阳落山，迎暮色中的村民归来。只是在打招呼问候时，你逐渐改掉了名加辈分的习惯。因为你尴尬地发现，经常人到跟前了，你还一时记不清他们名字。总不能等人家长辈先喊吧，情急之下你便直接喊叔公、叔婆，叔叔、婶婶了。【批注二       】 你想明白了，自己就像只风筝，从这个小山村放飞。二十多年了，越飞越远，远得快看不清大地的模样。 而今回到山村，你已经被乡亲们当客人招待了。 你要是在哪一户乡亲门前跟男主人聊上几句，用不了一蓬烟工夫，叔婆或者婶婶，便会从锅灶头里荡悠悠地端出一碗满满浓香的糖茶。要是再待久一点，很可能是一碗两只土鸡蛋加火腿瘦肉或面条的点心。这本是乡下人家待客之道，你已然成了客人。 把你当客人的，还有你的父母亲。 尽管每次回乡，你只住两三天，但母亲的准备总是满满的仪式感。回去头两天，接到消息的母亲，早把盖的垫的所有被褥，都搬到阳光底下翻晒好，再铺套上洁净的床单被套枕套。而几乎是在准备床铺的同时，母亲又开始操心餐桌了。 米是父亲种的，米缸里常年丰盈着。田间地头每块菜地，一年四季早晚能摘什么菜，母亲心里有底。只是，餐桌再丰富，母亲总觉得还亏待了一年只回三五趟家的你。每一回，母亲总在你到家的当天，张罗着做豆腐。头晚上就浸下了黄豆，一大早便起来磨豆子。 无论你在午饭时还是晚饭前赶到家，母亲总能把白花花的豆腐端上桌来。过去在乡下，肉类只在年节时才有，日常里来了贵客，乡亲们就磨豆腐招待。而今在母亲的心中，做豆腐依旧是最高的待客之道。 这两年你还发现一个规律：每次回到家里，母亲忙前忙后的像个陀螺围着你转；父亲却只偶尔帮衬着到地里摘个菜、去屋后搬些柴火，东逛西逛的，似乎特悠闲。其实你知道，父亲是特地闲赋给你看的。 明年是大年，得赶在今秋把杂木荒草给伐除一遍。你知道，父亲在你回家头一天还在山上除草；你也知道，你返城的当天，父亲就会继续去山里干活。家里那几片毛竹山，足够老父亲独自砍伐一整个秋天。 从前每次回乡，你总会第一时间询问母亲，爸去哪里干活了。无论在多远的田地还是山间，你都会尽快换上粗衣，赶过去帮忙。你无法容忍自己在家待着什么都不做，却让上了年纪的父亲一个人在野外。 有一年立夏回家，正是栽秧时节，你高卷着裤管跟父亲在水田里干了两天活。末了，你发现小腿肚上，有了四五十个细小的红点点。你没放在心上，那是故乡特有的一种小飞虫的杰作。小时候也经常被咬，只要酣睡上一晚起来，红点自行就淡退了。 可那一次却不一样，早晨起来，红点变成了红包包，而且奇痒。回到城里，红包包进一步恶化，最后你不得不去皮肤科用了小半个月的药才好。这事被父亲知道后，从此多留了个心眼。每次你回家，父亲农活再忙也不上山下地。 虫咬事件，是故乡和你在某种意义上的一次诀别。你对小飞虫不再具备免疫力了，那曾是故乡盖在你身上的印戳，现在被时光抹去了。这无异于故乡向你郑重宣告，你不再属于这片土地，你只是短暂停留的客人。 人们在年轻的时候，总是一个劲地往前冲，不知道回头。步入中年后，你就像一匹跑累的马儿，时不时停下来回望来时的路。【你以“跑累的马儿”自喻，既是漂泊的隐喻，又诉出离乡者在城市与故土间，在远离与怀念中的怅惘。】这时才发现，你已经把许多东西落在了出发的地方，这个地方，母亲生了你；这个地方，埋葬着你的祖先。 你，越来越惦记故乡了；故乡，正一点一点忘了你。 （有删改） 24．(3分) 本文通过叙述者“你”的回乡经历，表达了怎样的复杂情感？请简要概括。 25．(4分)本文在艺术表现上颇具特色，请分析其“以第一人称‘你’叙述”的作用。 26．(4分)本文体现出浓厚的乡土情结，请简要概括乡土情结的丰富内涵。 27．(5分)标题和文本方括号中的文字是评论者的旁批，记录阅读时的理解、感悟和体会。请你参照这种方式，以“人物称呼变化”为切入点，补全文中【批注一】【批注二】。 【答案】24．①对故乡日益加深的疏离感与陌生感（“回乡已成客”）；②对乡土人情变迁的无奈与怅惘；③对童年记忆与乡土印记消逝的眷恋与反思。（每点1分，意思相近即可） 25．①增强代入感与真实感，使读者身临其境体验“你”的所见所感（如孩童反问、父母备餐等细节）；②便于直抒胸臆，直接袒露“你”对故乡疏离的伤感、对乡土变迁的怅惘等复杂心绪；③通过“你”的视角，将个人体验升华为普遍性的离乡者共鸣，深化“回乡成客”的乡土主题；④以“你”的口吻展开回忆与反思，使时间线（过去-现在-未来）与情感层次（童真-成长-衰老）更自然交织。（答出任意两点即可，每点2分，共4分） 26．①对故乡深深的眷恋与归属感：故乡是生命起点，是安放心灵的根，是中年后最牵挂的精神归宿。②对亲情的珍视与感动：父母细致周到的照料、隆重的待客之道，饱含深沉温暖的亲情，是乡土情结的核心。③对时光流逝、物是人非的怅惘：久离家乡，被孩童当作陌生人，与故乡日渐疏离，生出无奈与伤感。④对漂泊人生的感慨：远离故土多年，身心俱疲，在回望中体会到游子的孤独与失落。 （每点1分，意思相近即可） 27．【批注一】从“高宇哥”到“高宇叔、高宇伯伯”，称呼的变化，道尽岁月流逝、人事变迁，也暗含自己与故乡日渐疏远的淡淡悲凉。【批注二】由记得全名加辈分，到只喊笼统称呼，写出记忆模糊、隔阂渐生，直白表现出自己已从乡人变成异乡之客的尴尬与心酸。 （每点2分，意思相近即可，写出情感分析可适当加1分） 【导语】《回乡已成客》化用贺知章经典诗意，以当代进城游子的返乡视角，借孩童认生、称呼错位、父母待客、虫咬事件等细碎日常，道出“归人成客”的疏离怅惘，细腻克制，精准戳中了一代代离乡人对故土既眷恋又隔膜的集体共情，淡笔藏深味。 24．本题考查对文本核心情感的把握。 需紧扣“回乡已成客”这一主线，抓住关键意象（如孩童反问、称呼变化、父母待客仪式、虫咬事件）所传递的情感。答案需体现“疏离”（客的身份）、“无奈”（人情物事的变化）、“眷恋”（对过去的追忆与反思）三个层次，每点1分，共3分。 25．本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。 需明确“第一人称‘你’”的双重作用：一是作为叙述视角的功能（代入感、真实性），二是作为情感载体的功能（抒情性、主题升华）。答案可从“视角效果”（代入感、真实性）、“抒情优势”（直抒胸臆）、“主题深化”（普遍性共鸣）、“结构作用”（时间与情感交织）等角度切入，任选两点作答，每点2分，共4分。 26．本题考查学生探究文本思想感情的能力。 ①对故乡深深的眷恋与牵挂：“你越来越惦记故乡了”，人到中年时常回望故乡，把故乡当作心灵归宿与生命之根。 ②对父母亲情的感恩与珍视：母亲“早把盖的垫的所有被褥，都搬到阳光底下翻晒好”“磨豆腐”，父亲为不让“你”劳累而刻意不干活，体现深沉的亲情与乡土温情。 ③对回乡成客、与故乡疏离的怅惘伤感：“儿童相见不相识”“你已经被乡亲们当客人招待”，写出疏离与悲凉。 ④对时光流逝、人生漂泊的无奈感慨：“你已经把许多东西落在了出发的地方”，抒发岁月流逝、漂泊在外的无奈与怅惘。 27．本题考查学生分析人称变化的能力。 【批注一】从过去的“高宇哥”变成了“高宇叔、高宇伯伯”，称呼的变化，直观写出岁月流逝、年岁渐长，也暗含自己久离故乡，与故乡人事日渐疏远的伤感。 【批注二】从过去能喊出“名加辈分”，到如今只能笼统喊“叔公、叔婆、叔叔、婶婶”，称呼由具体到模糊，表现出对故乡人事记忆变淡，突出自己已从乡人变成异乡之客的尴尬与心酸。 1 / 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