山东济宁市任城区2025-2026学年上学期六年级期末核心素养发展诊断生物试题

六年级年度核心素养发展诊断 生物样卷 第I卷（选择题共50分） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项最符合题目要求。 1.诗词是中华文化中一颗璀璨的瑰宝，在浩如烟海的诗篇中，有许多描绘万物生灵的佳句。 下列古诗词中，不包含生命现象的是() A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B.千里黄云白日曛，北风吹落雪纷纷 C.更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾 D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片 2.下列生物特征中，与“春种一粒粟，秋收万颗子”所体现的生物特征相同的是() A.鸟类通过产卵繁殖后代 B.植物制造有机物，供自身生活所需 C.同一个玉米果穗上有紫色、黄色的籽粒D.鲸常常浮出水面喷出雾状水柱 3.蒲公英的花和叶片会在夜晚来临前收拢闭合，白天花会重新开放，叶片会重新展开。蒲 公英的这一特性主要反映生物的基本特征为() A.生物能进行呼吸 B.生物能对刺激作出反应 C.生物可以排出体内产生的废物 D.生物能生长和繁殖 4.“乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇风。睡起秋色无觅处，满阶梧桐月明中。”这首诗中描 写的乳鸦和梧桐的结构和功能的基本单位是() A.细胞核 B.细胞 C.叶绿体 D.器官 5.我们学习生物学时常采用观察的方法，下列关于观察的说法，不科学的是() A.观察可以直接用肉眼 B.有时需要使用一些辅助工具 C.亲自观察的结果一定正确 D.观察到的内容必须如实地记录 6.“无心插柳柳成荫”。下列有关柳树的叙述中，属于事实的是() A.同一片树林中栽的柳树的茎有的粗有的细 B.茎粗的柳树生长时间较长 C.茎粗的柳树水肥条件较好 D.茎粗的比茎细的柳树更适应环境 六年级生物第1页共8页 7.甲同学观察到“雨后蚯蚓会爬到地面上活动”，于是提出疑问“为什么雨后蚯蚓会爬到地 面上呢？”，乙同学回答“可能是因为土壤中积水导致氧气不足，蚯蚓需要到地面呼吸”。 乙同学的回答相当于科学探究过程中的() A.提出问题 B.作出假设 C.实施计划 D.得出结论 8.保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某实验 小组进行了如下探究，有关叙述正确的是() 组别 甲 乙 丙 将烤干的橘皮置于 将新鲜的橘皮置 将新鲜的橘皮置于 实验处理 塑料袋中，扎紧袋口， 于塑料袋中，扎紧袋 塑料袋中，扎紧袋口， 放在25C环境里 口，放在25C环境里 放在0℃环境里 实验结果 不发霉 发霉 不发霉 A.甲与乙两组实验探究的问题是温度对霉菌生活的影响 B.甲与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度 C.该实验提示我们，低温和干燥有利于食品的储存 D.乙与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的水分 9.如图是显微镜下观察到的一个根毛细胞，该细胞在载玻片上的实际情况是( A. B. 0 。0 D 0 显微镜下根毛细胞 10.乐乐用显微镜观察植物细胞临时装片时，在观察过程中看到的视野顺序是( 2 A.①②③④ B.②④①③ C.①③④② D.②③①④ 11.如图一所示为显微镜视野中紧密排列的一行细胞(1个“○”表示1个细胞)，使用的 镜头组合是：目镜10×、物镜10×。更换镜头后的视野如图二，新视野选用的镜头组合 是() 六年级生物第2页共8页 boogooo 图一 图二 10×40× 40× 16×10× 10×10× 0 12.李清照在《如梦令》中写道：“知否，知否？应是绿肥红瘦。”“绿肥红瘦”指的是绿叶 繁茂，红花调零。其中的“绿”和“红”分别与植物细胞的什么结构有关() A.细胞核、液泡 B.叶绿体、液泡 C.叶绿体、线粒体 D.细胞质、细胞核 13.李小阳同学制作了一个口腔上皮细胞模型，他用白色塑料袋装满了琼脂溶胶，里面加了 一个大枣，请思考分析白色塑料袋、琼脂溶胶、大枣分别代表的结构是( A.细胞壁、细胞质、细胞核 B.细胞壁、细胞膜、细胞核 C.细胞膜、细胞质、线粒体 D.细胞膜、细胞质、细胞核 14.临床上常给危重患者吸氧和静脉输液，目的是让患者获得生命活动所需要的能量。这一 能量转换过程主要发生在患者细胞中的() A.细胞壁 B.线粒体 C.液泡 D.细胞核 15.海水稻又叫做耐盐碱水稻，是一种可以生长在海边滩涂的水稻品种。“海水稻”因其根 细胞结构中有控制海水中盐分进出的结构，适于在海边难涂盐碱地生长，此结构是 () A.液泡 B.细胞壁 C.细胞质 D.细胞膜 16.细胞的生活需要物质和能量。下列物质不仅参与细胞组成，还都能为细胞的生命活动提 供能量的一组是() A.水、氧气、无机盐 B.核酸、水、蛋白质 C.糖类、脂质、蛋白质 D.无机盐、脂质、蛋白质 17.小秦和小西在纸上拓印了自己的指纹（下图），观察发现指纹的图案、断点和交叉点都 不相同，老师告诉他们，指纹会呈现唯一性且终生不变，因此 在智能家居中指纹锁也成为更多人的选择，决定指纹形状的遗 传物质存在于下列哪个结构中() A.细胞核 B.细胞膜 C.细胞质 D.液泡 六年级生物第3页共8页 18.斑马鱼有很强的再生能力。失去尾鳍的斑马鱼，断裂处的细胞通过分裂不断增多，此时 细胞发生的变化不包括（) A.分裂时，最先分裂的是细胞核 B.细胞膜向内凹陷、缢裂 C.分裂后，每份细胞质内各含有一个细胞核 D.形成新的细胞膜和细胞壁 19.细胞分裂过程中遗传物质变化明显。如图，分裂过程中遗传物质变化曲线正确的是() 时间 时间 时间 时间 20.以下是同学们在学校劳动实践基地采摘的几种农产品，其中属于营养器官的是() 辣椒 B 茄子 西红柿 菠菜 21.南丰蜜桔是国家地理标志产品，以果肉甜度高，汁水多而闻名。吃桔子时，我们剥去它 的果皮，会看到果肉表面白色的筋络，桔子果皮、果肉、筋络分别属于() A.保护组织、薄壁组织、输导组织 B.上皮组织、薄壁组织、输导组织 C.保护组织、薄壁组织、分生组织 D.上皮组织、薄壁组织、分生组织 22.进入冬季，火锅是人们喜爱的美食之一。下列火锅食材中与其他三项相比，不属于同一 结构层次的是() A.鸭掌 B.鸭血 C.猪脑 D.鹅肠 23.我国在“嫦娥四号”上搭载了棉花，油菜，土豆，拟南芥，酵母菌和果蝇六种生物做样 本，喜温耐热的棉花种子顺利完成了高温下发芽生长的过程，摘下了“月球第一片嫩芽” 的桂冠。下列有关动植物体结构层次的描述，错误的是() A.棉花和果蝇的结构层次是不同的 B.土豆在结构层次上属于器官，是营养器官 C.酵母菌是单细胞生物 D.油菜种子的种皮属于上皮组织，具有保护作用 六年级生物第4页共8页 24.右面是衣藻的结构示意图。通过与草履虫对比，你 靠鞭毛摆动在 水中自由运动。 认为下列关于衣藻与草履虫共同特征的说法，错误 细胞壁 的是() 细胞质 细胞核 A.都生活在水中 B.都能自由运动 具有叶绿体，能 细胞膜 进行光合作用。 C.都是单细胞生物D.都营寄生生活 25.草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，却可以独立完成生命活动，其中完成氧的摄入， 二氧化碳的排出的结构是() A.表膜 B.口沟 C.伸缩泡 D.胞肛 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 二、非选择题：本题共5小题，共50分。 26.(10分)实验是学习生物学的重要方法。图一是兴趣小组同学利用水滴、放大镜、平面 镜等材料制作了一台“水滴显微镜”，图二是光学显微镜结构示意图，图三是显微镜下 观察口腔上皮细胞时看到的几个视野。请据图回答问题。 放大镜 ① 水滴 玻璃片 支架 ③ 标本 (① ② ② 玻璃杯 液泡 平面镜 叶绿体 图一 图二 图三 图四 图五 (1)图一调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图二 所示光学显微镜相似的成像效果。放大镜相当于图二光学显微镜结构中的[]▲ 上下大幅度调整支架的高度相当于调节图二中的[】▲一。 (2)使用显微镜观察标本时，发现视野中出现污点，且转动目镜和移动玻片标本污点均 不动，则污点位于▲上。 (3)小明在实验中观察时，由图三中的①变成③，他应该将装片按图四所示的▲ (选填“甲”“乙”“丙”或“丁”)方向移动。要使观察效果由图三中的④变成②，他应该 先转动▲，由低倍物镜换成高倍物镜。 (4)图五为观察某种藻类细胞时，视野中的叶绿体位于液泡的下方，并绕液泡按逆时针 方向转动。则装片上该细胞中叶绿体的移动方向为▲方向。 六年级生物第5页共8页 27.(10分)小秦在实验室练习制作动、植物细胞临时装片时，并观察到了相应的细胞结构。 请分析回答下列问题： ④ ⑤ 甲 图二 细胞膜 细胞壁 细胞核 夜泡 图三 图四 (1)图一中，制作人的口腔上皮细胞临时装片规范的操作步骤顺序是 (用图 一中的序号表示)。 (2)小秦按图一所示步骤制作人的口腔上皮细胞临时装片，进行步骤③⑤时，滴加的液 体分别是▲一，步骤⑤滴加液体的目的是▲一。 (3)小秦在显微镜低倍镜视野中看到图二中甲所示物像，他想使用高倍镜更详细地观察 细胞结构，首先应将物像移至视野中央，看到的视野与原来的相比▲ (填“变亮” 或“变暗”)。 (4)根据观察结果，小秦绘制了自己的口腔上皮细胞结构简图，如图三所示，与植物细 胞相比，存在的不同点是▲一。 (5)为了加深对植物细胞结构的理解，小秦制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞结构模型，如 图四所示。根据以下评价量表，你给小秦制作的模型评定的等级和理由分别是 洋葱鳞片叶内表皮细胞模型评价量表 评价等级 A级 B级 C级 较符合细胞的形 符合细胞的形态特 不符合细胞的形态 态特征，名称标注正 评价标准 征，结构完整，名称标注 特征，未标注名称，各结 确，但结构有遗漏或多 正确且齐全，整体美观。 构大小比例不合理。 余，整体整洁。 六年级生物第6页共8页 28.(10分)下面是某同学绘制的概念图。请将图中A、B、C、D、E、F表示的内容填写 在指定的位置。 控制中心 细胞质中具有 细胞的生活 含有 需要 ③ 需要 信息 ↓控制 有机物 C 合成 能 贮存 转 换 D 分解 器 释放 A B C D E. F. 29.(10分)我国科学家利用现代生物技术成功培育出世界上首例灵长类动物猕猴“中 中”和“华华”。其培养过程及它们的发育过程如图所示，尝试回答下列问题： 甲猴乙猴 6PRO 体细胞卵细胞 ⊙ 挂蚁禁技细副 体细酸肉D,⊙② ·③ 融合细胞 胃 “中中”“华华” (1)“中中”和“华华”的诞生过程中，②③表示细胞的 (2)图中所示的结构中，ABCD四种组织构成了胃，那么胃应该属于▲ 层次。 (填结构层次名称) (3)胃能分泌胃液消化食物，说明胃有▲■ 组织，胃能通过蠕动消化食物，说明 胃有▲ 组织，该组织的功能是■ (4)结构层次1、2、3中，高等动物和人具有，而植物不具有的结构层次是[1▲。 (填数字并写出名称) 30.(10分)草履虫因其具有全面且丰富的营养，成为水产育苗生产中新兴的活饵料，用于 饲喂初期苗种。兴趣小组的同学选择有机质丰富、不太流动、长有枯草的水域采集水样， 沉淀泥沙后，进行草履虫提纯，并尝试探究不同种类培养液对草履虫的培养效果。请分 析回答下面问题。 六年级生物第7页共8页 3 8 弱电流 6 正 负 1 极 极 水箱（加注清水） 图1 图二 分离观察草履虫 同学们采集到的水样含有草履虫和其他小型生物及杂质。查阅资料发现草履虫在微弱电 流刺激下会由正极游向负极，于是设计了水槽电极法分离草履虫装置（如图1所示）。 (1)草履虫遇到电刺激作出反应，由正极游向负极，草履虫靠]▲ 的摆动 在水中旋转前进。 (2)一只草履虫每小时大约形成60个食物泡，每个食物泡中大约有30个细菌，因此， 一只草履虫每天能吞噬大约▲个细菌，对污水净化具有一定作用。 (3)用吸管吸取无杂质的草履虫，在显微镜下观察时，我们可以看到，草履虫把体内 多余的水和废物收集起来，排出体外的结构是[】▲一。 培养草履虫 兴趣小组的同学配制了5种培养液，在每个试管中加入5mL培养液和10只草履虫，每 种培养液均设置3个重复组，在25℃的条件下持续培养，统计结果如下： 培养液 达到高峰时所需时间/天 达到高峰时的数量/个 蛋黄培养液 25 860 奶粉培养液 20 721 玉米培养液 7 576 酵母培养液 14 104 小麦培养液 9 142 (4)将每种培养液均设置3个重复组的目的是 所有培养均在25℃ 的条件下进行，遵循了探究实验 的原则。 (5)据实验数据可知，5种培养液均能用来培养草履虫，但要在相同时间内(7天内) 获得更多的草履虫，最适宜的培养液是 六年级生物第8页共8页初一生物学试题参考答案及评分标准 第I卷（选择题共50分） 一、选择题：本题共25小题，每题2分，共50分。 1.B2.A3.B4.B5.C6.A7.B8.C9.C10.B11.B12.B13.D 14.B15.D16.C17.A18.D19.A20.D21.A22.B23.D24.D25.A 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 二、非选择题：本题共5小题，除标注外每空2分，共50分。 26.… (10分) (1)①目镜(1分)③粗准焦螺旋(1分) （2)物镜 (3)乙转换器 （4)逆时针 27. (10分) (1)③②①④⑤ （2)生理盐水、碘液便于观察细胞结构(1分) (3)变暗(1分) (4)没有细胞壁、叶绿体、液泡 (5)B级，祥葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体，图中多画了叶绿体（意思对即可） 28. (10分) A.细胞核(1分)B.遗传物质(1分)C.生长、发育、遗传D.能量E.叶绿体 F.线粒体 29. (10分) (1)分裂(1分) (2)器官(1分) (3)上皮肌肉收缩、舒张，使机体产生运动 (4)3系统 30. (10分)》 (1)③纤毛 (2)43200(1分) (3)④伸缩泡和⑤收集管 (4)减小误差，避免偶然性变量唯一 (5)玉米培养液(1分)》 2