2.2 万以内数的认识（课件）-2025-2026学年二年级下册数学青岛版

第 2 节 万以内数的认识 认识万以内的数，理解各个数位上数字的意义。（重点） 认识计数单位“万”，能正确读、写万以内的数。（难点） 学习目标 人民大会堂大礼堂有三层，一共可以容纳一万人。 一万人有这么多啊！ 你能提出什么问题？ 情境导入 一万有多大？ 我们已经认识了一千，可以从一千开始接着拨一拨、数一数。 先一千一千地数，数到九千； 再一百一百地数，数到九千九百； 然后一十一十地数，数到（ ）； 最后一个一个地数，数到（ ）， 再添1是（ ）。 九千九百九十 九千九百九十九 一万 新课探究 一万有多大？ 我们已经认识了一千，可以从一千开始接着拨一拨、数一数。 先一千一千地数，数到九千； 再一百一百地数，数到九千九百； 然后一十一十地数，数到（ ）； 最后一个一个地数，数到（ ）， 再添1是（ ）。 九千九百九十 九千九百九十九 一万 9 0 0 0 9 9 0 0 9 9 9 0 9 9 9 9 从右边起，第5位是万位。 新课探究 最后一个一个地数，数到（ ）， 九千九百九十九 一万有多大？ 先一千一千地数，数到九千； 再一百一百地数，数到九千九百； 然后一十一十地数，数到（ ）； 再添1是（ ）。 九千九百九十 一万 9 0 0 0 9 9 0 0 9 9 9 0 9 9 9 9 从右边起，第5位是万位。 写作：1 0 0 0 0 读作：一万 “万”是比“千”大的计数单位，与“千”相邻。 一千一千地数，一千、两千、三千……九千、（ ）。 一万 10个一千是一万。 数位 …… （ ）位 （ ）位 （ ）位 （ ）位 个位 计数单位 …… 个（一） 个位、十位、百位、千位、万位……都是数位。 万 千 百 十 个位、十位、百位、千位、万位……都是数位。 个（一）、十、百、千、万……都是计数单位，每相邻两个计数单位间的进率都是10。 数位 …… （ ）位 （ ）位 （ ）位 （ ）位 个位 计数单位 …… 个（一） 万 千 百 十 十 百 千 万 你能结合生活实例说说一万有多大吗？ 1000枚 10盒 一盒订书钉有1000枚，10盒这样的订书钉有…… 10000枚。 你能结合生活实例说说一万有多大吗？ 1000枚 10盒 一盒订书钉有1000枚，10盒这样的订书钉有…… 10000枚。 500张 20包 1包A4纸有500张，2包这样的A4纸有1000张，20包…… 这样的A4纸有10000张。 你能先在计数器上拨一拨，再写一写、读一读吗？ 写作：__________ 读作：__________ 写作：__________ 读作：__________ 写作：__________ 读作：__________ 1001 一千零一 1010 一千零一十 1100 一千一百 这几个“1”表示的意思一样吗？ 表示1个一。 表示1个千。 表示1个十。 表示1个千。 表示1个百。 表示1个千。 写作：__________ 读作：__________ 写作：__________ 读作：__________ 写作：__________ 读作：__________ 1001 1010 1100 一千零一 一千零一十 一千一百 想一想：怎样读、写万以内的数？ 万以内数的写法：从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几……哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。 万以内数的读法：从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或两个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。 1.先说出计数器上表示的数各是由几个千、几个百、几个十和 几个一组成的，再填一填。 读作：__________ 写作：__________ 读作：__________ 写作：__________ 读作：__________ 写作：__________ 由2个千、6个百、3个十和4个一组成。 二千六百三十四 2634 由4个千和5个一组成。 四千零五 4005 由3个千和5个十组成。 三千零五十 3050 随堂练习 2.先画一画，再想一想下面4个数中的“5”各表示多少。 6005 3250 7520 5900 表示5个一。 表示5个十。 表示5个百。 表示5个千。 一个四位数，个位上是最大的一位数，并且比十位上的数字大3，十位上的数字比百位上的数字大4，千位上的数字比百位上的数字大2。这个四位数是多少？ 千位 百位 十位 个位 9 9－3＝6 6 6－4＝2 2 2＋2＝4 4 答：这个四位数是4269。 培优训练 同学们，再见！ 同学们，再见！ $