精品解析：黑龙江省大庆市肇源县2025-2026学年九年级下学期学期初检测历史试题

2025-2026学年度下学期期初质量检测初四历史试题 一、单项选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 把握关键词是学习历史的有效方法，象形文字、太阳历、金字塔等文明成就出自（ ） A. 尼罗河流域 B. 两河流域 C. 印度河流域 D. 爱琴文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，题干中的关键信息“象形文字、太阳历、金字塔”均为古埃及文明的典型成就。古埃及文明发源于尼罗河流域，尼罗河的定期泛滥孕育了该文明。A项正确；“两河流域”是古巴比伦文明发源地，其文明成就有楔形文字、《汉谟拉比法典》等，与题干不符，排除B项；“印度河流域”是古印度文明发源地，其文明成就有印章文字、种姓制度等，与题干不符，排除C项；“爱琴文明”是古希腊文明的源头，其文明成就有线性文字、雅典民主政治等，与题干不符，排除D项。故选A项。 2. 前450年，罗马颁布了第一部成文法，遏制了贵族对法律曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，也是欧洲法学的渊源。这部法是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《罗马民法大全》 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“前450年，罗马颁布了第一部成文法，遏制了贵族对法律曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，也是欧洲法学的渊源”可知，公元前450年左右，罗马颁布了《十二铜表法》，它是罗马第一部成文法，条文清晰明确，打破了贵族对法律的垄断，遏制了贵族随意曲解法律的行为，是罗马法制建设的起点，也成为后世欧洲法学的重要渊源，完全符合题干描述，B项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国（位于西亚两河流域）的法律，颁布于公元前18世纪，与罗马无关，属于文明和时间双重不符，排除A项；《查士丁尼法典》是东罗马帝国（拜占庭帝国）皇帝查士丁尼在位时编纂的，颁布于6世纪，时间远晚于公元前450年，属于时间不符，排除C项；《罗马民法大全》是《查士丁尼法典》《法学汇纂》等四部法律文献的统称，同样完成于6世纪的东罗马帝国，时间与题干不符，且是罗马法的集大成者，并非第一部成文法，排除D项。故选B项。 3. 杰出历史人物推动历史发展进程。下列历史人物的贡献搭配正确的是（ ） A. 伯里克利——建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国 B. 屋大维——首创“元首制” C. 汉谟拉比——推动古埃及进入最强盛时期 D. 图特摩斯三世——孔雀王朝成为当时亚洲最大的王国 【答案】B 【解析】 【详解】A.亚历山大建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国，错误。 B.屋大维首创“元首制”，正确。 C.古埃及最强盛时期是图特摩斯三世统治时期，错误。 D.孔雀王朝是古代印度的王朝，与图特摩斯三世无关，不符合史实，错误。 4. 以下是德国画家丢勒于1500年创作的自画像。自画像反映出作者（ ） 《丢勒皮装自画像》 这幅半身肖像与真人等大，画家正面望着我们，直视前方，同时把右手平放在胸前，手指着自己的心脏部位。在那个时代，这种神圣的正面姿态通常用于描绘基督。 画的右侧题记：我，纽伦堡的阿尔布雷希特·丢勒，在28岁的时候，用永恒的色彩画了我自己。 A. 肯定人的尊严与价值 B. 强调神权至高无上 C. 抨击教会的贪婪腐化 D. 宣扬人的苦行禁欲 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“1500年”“肖像与真人等大，画家正面望着我们，直视前方”“在那个时代，这种神圣的正面姿态通常用于描绘基督”和所学知识可知，1500年处于文艺复兴时期，其核心是人文主义，强调以人为中心，肯定人的价值和尊严。题干中丢勒自画像采用“神圣的正面姿态（通常用于描绘基督）”，并题记“用永恒的色彩画了我自己”，体现了对个人价值的重视，是人文主义的体现，A项正确；“强调神权至高无上”是中世纪神学思想，与文艺复兴反对神权、提倡人权的主张不符，排除B项；“抨击教会的贪婪腐化”是宗教改革或启蒙运动的典型主张，这幅自画像的核心是展现个体价值、弘扬人文主义精神，既没有涉及对教会的批判，也没有任何与教会腐化相关的内容，与作品主旨完全无关，排除C项；“宣扬人的苦行禁欲”是中世纪宗教禁欲主义，与文艺复兴追求现世幸福的主张相悖，排除D项。故选A项。 5. 法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。法国大革命开始的标志是（ ） A. 三级会议的召开 B. 制宪议会通过《人权宣言》 C 巴黎人民攻占巴士底狱 D. 拿破仑建立法兰西第一帝国 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，1789年7月14日，法国人民攻占了象征着法国专制王朝集权统治的巴士底狱，掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕，C项正确；三级会议召开是法国大革命的导火线，排除A项；制宪议会通过《人权宣言》是革命的重要成果之一，确立了自由、平等原则，属于革命进程中的里程碑事件，不是革命开始的标志，排除B项；拿破仑建立法兰西第一帝国发生在革命结束后的政权更迭阶段，与革命开始无关，属于后续历史事件，排除D项。故选C项。 6. 下图反映了1787年美国宪法中设计联邦制共和国依据的原则是（ ） A. 君主专制原则 B. 封君封臣原则 C. 中央集权原则 D. 分权制衡原则 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料中“总统（行政）”“国会（立法）”“法院（司法）”三者相互制衡的图示，结合所学知识可知，1787年美国宪法将国家权力分为行政、立法、司法三部分，分别由总统、国会、联邦法院行使，且三者之间相互制约、彼此平衡，这体现了分权制衡原则，D项正确；美国是共和制国家，不存在君主专制，排除A项；封君封臣原则是中世纪欧洲的封建制度特征，与美国宪法无关，排除B项；中央集权原则强调中央与地方的权力关系，而材料图示体现的是中央政府内部的权力分配，排除C项。故选D项。 7. 到17世纪末，棉织品不仅比毛织品轻，而且便宜，是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。这说明工业革命的原因之一是（ ） A. 殖民扩张 B. 资本流动 C. 市场需求 D. 人口激增 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“棉织品不仅比毛织品轻，而且便宜，是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命”可知，题干明确指出棉织品“销售范围很广、需求量很大”，这种广阔的市场需求直接刺激了生产技术的革新，是工业革命爆发的核心驱动力之一，C项正确；题干未提及殖民扩张相关内容，无法体现其与工业革命的因果关系，属于无中生有，殖民扩张是工业革命的背景条件之一，但并非本题题干指向的直接原因，排除A项；题干没有涉及资本流动的信息，无法得出资本流动是工业革命原因的结论，且资本原始积累是工业革命的前提，但与材料逻辑无关，排除B项；题干未提及人口激增的内容，无法说明人口增长与工业革命的关联，人口增长可能扩大市场，但并非本题材料强调的核心因素，排除D项。故选C项。 8. 帮工裁缝弗里德里希·列斯纳回忆说：“当我听到卡尔·马克思的主义，读懂了《共产党宣言》之后，我才明白，仅凭个人的热情和善良的意志是不足以改造人类社会的……我抛弃了狂热和幻想，明确了目的，获得了知识，坚定了行动……”材料表明（ ） A. 工人阶级应建立属于自己的军队 B. 马克思主义为无产阶级提供科学指导 C. 资本主义既有局限性又有进步性 D. 《共产党宣言》捍卫资产阶级的利益 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“当我听到卡尔·马克思的主义，读懂了《共产党宣言》之后，我才明白，仅凭个人的热情和善良的意志是不足以改造人类社会的……我抛弃了狂热和幻想，明确了目的，获得了知识，坚定了行动”和所学知识可知，弗里德里希·列斯纳认识到科学理论对无产阶级革命的重要性，《共产党宣言》提供了科学的指导思想，B项正确；材料强调的是理论指导作用而非建立军队，排除A项；题干未涉及资本主义的局限性与进步性，排除C项；《共产党宣言》代表无产阶级利益，不是捍卫资产阶级利益，排除D项。故选B项。 9. 俄国1861年改革核心内容是（ ） A. 废除农奴制 B. 发展资本主义 C. 加强中央集权 D. 引进西方技术 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1861年，沙皇亚历山大二世颁布法令，宣布废除农奴制，农奴获得人身自由，可以赎买一块份地。因此，俄国1861年改革的核心内容是废除农奴制，A项正确；发展资本主义是改革的影响，而非核心内容，排除B项；加强中央集权是政治方面的内容，但不是改革的核心，排除C项；引进西方技术是改革后推动工业化的举措，排除D项。故选A项。 10. 日本决心“脱亚入欧”，全盘西化，直接原因是中国被英国打败，中国变弱，西方在机器工业的加持下变得更加强大了……日本投靠新的强者，到他们那里去“拿来”。此次“拿来”指的是（ ） A. 大化改新 B. 倒幕运动 C. 明治维新 D. 偷袭珍珠港 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“脱亚入欧”“全盘西化”“直接原因是中国被英国打败”和所学知识可知，19世纪中期中国在鸦片战争中被英国打败，日本受到冲击，认识到西方强大，于是进行明治维新，全面学习西方，C项正确；大化改新是古代日本学习中国隋唐，排除A项；倒幕运动是推翻幕府统治，为明治维新扫清障碍，不是“拿来”本身，排除B项；偷袭珍珠港是二战时期，与学习西方无关，排除D项。故选C项。 11. 1917年11月7日，起义者冲进冬宫，逮捕了临时政府主要领导人员，临时政府被推翻。这是人类历史上的第一次胜利的社会主义革命。”“这”是指（ ） A. 俄国1861年改革 B. 俄国二月革命 C. 俄国十月革命 D. 苏联解体 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1917年11月7日”“起义者冲进冬宫，逮捕了临时政府主要领导人员”“人类历史上的第一次胜利社会主义革命”并结合所学知识可知，1917年11月7日（俄历10月25日），列宁领导的布尔什维克党在彼得格勒发动武装起义，以“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声为信号，革命群众攻占资产阶级临时政府所在地冬宫，推翻临时政府，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。这就是俄国十月革命，它是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，C项正确；俄国1861年改革是沙皇自上而下推行的资产阶级性质的改革，废除了农奴制，与题干时间、性质不符，排除A项；俄国二月革命发生在1917年3月（俄历2月），推翻了沙皇专制统治，但革命后出现了资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃两个政权并存的局面，不是社会主义革命，排除B项；苏联解体发生在1991年，标志着两极格局的终结，与题干时间、事件不符，排除D项。故选C项。 12. 1921年秋天，往日沉寂的苏俄乡村变得热闹起来，每逢星期日，一些大的村庄开始举办集市活动，农民们可以公开出售他们的农产品。这一情景出现得益于（ ） A. 苏联新宪法的颁布 B. 战时共产主义政策的执行 C. 新经济政策的实行 D. 斯大林农业集体化的开展 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1921年秋天”“农民们可以公开出售他们的农产品”和所学知识可知，1921年苏俄开始实行新经济政策，以粮食税代替余粮收集制，允许农民自由出售剩余农产品，恢复了市场交易，C项正确；苏联新宪法颁布于1936年，排除A项；战时共产主义政策实行于1918-1921年，禁止自由贸易，排除B项；斯大林农业集体化开始于1928年，排除D项。故选C项。 13. 生物的进化是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果；人类也是进化来的，不是上帝创造的。达尔文的理论（ ） A. 使物理学成为一门独立的学科 B. 呈现了巴黎上流社会的变迁史 C. 反映社会转型时期农民的状态 D. 在生物学掀起了一场伟大革命 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“生物的进化是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果；人类也是进化来的，不是上帝创造的”和所学知识可知，题干所述是达尔文的生物进化论，该理论第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论，打破了千百年来宗教神学对生物学的束缚，在生物学领域掀起了一场伟大的革命，D项正确；牛顿的经典力学体系使物理学成为一门独立的学科，并非达尔文的生物进化论，排除A项；巴尔扎克的文学作品呈现了巴黎上流社会的变迁史，与达尔文的理论无关，排除B项；列夫・托尔斯泰的作品反映了社会转型时期农民的状态，并非达尔文理论的影响，排除C项。故选D项。 14. 和平与发展是当今世界的主题，它们成为支撑世界政治、经济的两大支柱，推动着世界的和平与发展。它们是（ ） A. 北约和华约 B. 三国同盟和三国协约 C. 联合国和世贸组织 D. 国联和关贸总协定 【答案】C 【解析】 【详解】A.北约和华约是冷战时期的军事政治集团，是两极对峙的产物，并非支撑和平与发展的支柱，反而加剧了军事对抗，错误。 B.三国同盟和三国协约是一战前的军事同盟，直接引发了第一次世界大战，与和平发展主题相悖，错误。 C.联合国和世贸组织以维护国际和平与安全为核心使命，是世界政治领域的支柱；世界贸易组织（WTO）致力于促进全球经济和贸易发展，是世界经济领域的支柱，二者共同支撑当今世界和平与发展的主题，符合题意，正确。 D.国际联盟是一战后成立的组织，未能有效制止侵略，二战后被联合国取代；关贸总协定是世贸组织的前身，二者均不是当今世界的两大支柱，错误。 15. 2025年开年，人工智能DeepSeek横空出世，凭借其低成本、高性能的优势一夜之间在各行各业掀起人工智能浪潮，谷歌、微软、OpenAI等科技巨头纷纷加快了技术创新的步伐，各国开启了全球“AI大模型竞赛”。这反映出当代世界（ ） A. 世界经济全球化趋势加强 B. 多极化趋势冲击两极格局 C. 文化多样性特征日益明显 D. 社会信息化水平飞速发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“2025年开年，人工智能Deepseek横空出世，凭借其低成本、高性能的优势一夜之间在各行各业掀起AI巨浪，谷歌、微软、OpenAI等科技巨头纷纷加快了技术创新的步伐，各国开启了全球‘AI大模型竞赛’”和所学知识可知，题干描述了人工智能DeepSeek技术快速发展并在全球引发竞争的现象，这反映出当代世界社会信息化水平飞速发展，D项正确；题干重点是人工智能技术发展，未体现世界经济全球化趋势加强，排除A项；两极格局早已瓦解，不存在多极化趋势冲击两极格局的情况，排除B项；题干主要反映出当代世界社会信息化水平飞速发展，与文化多样性无关，排除C项。故选D项。 二、综合分析题（16题16分，17题12分，18题12分，共40分） 16. 阅读材料，回答问题。 某历史学习小组举行以“资本主义制度的初步确立”为主题的研学活动，搜集了以下六张图像史料，请你参与完成本次研学任务。 A．威廉和玛丽加冕 B．处死路易十六 C．签署《独立宣言》 D．独立战争形势 E．《权利法案》 F．《人权宣言》 【任务一：史料归类——描述革命印记】 （1）图像解读。结合所学知识完成下表。 图像 解读 A 描绘了一场没有流血的宫廷政变，被誉为“①______”，标志英国资产阶级革命结束。 D 展示了美国独立战争的经过，战争开始于②______，最后，英军在约克镇投降。 ③___ 反映了1792年法国宣布废除君主制，国王却呼吁外国君主进行军事干预，最后以叛国罪被处死。 【任务二：史料解读——深挖法律内涵】 （2）阅读图像涉及的三部历史文献内容（节选），将对应的图像序号填入横线处，并概括它们共同核心思想。 图像 文献内容 共同核心思想 E 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。 ⑥ ④ 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利……为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。……如果政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它。 ⑤ 保护私有财产。法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。……在法律面前，所有的公民都是平等的。 【任务三：归纳比较——探寻共同轨迹】 法国大革命后以法律形式巩固了资本主义经济制度，保护私有财产，规范经济秩序，为法国工业革命时期的经济活动提供了重要的法律基础。美国独立战争后，联邦政府的建立和1787年宪法的颁布，为美国资本主义的发展创造了统一的国内市场和稳定的政治环境，促进了美国工业革命的开展。 ——摘编自《新编剑桥世界近代史》 （3）研读文献史料并结合所学知识，指出法国“巩固资本主义经济制度”的法律文献，概括指出法国大革命和美国独立战争所产生的共同积极影响。 【答案】（1）①光荣革命    ②来克星顿的枪声    ③B  （2） ④C    ⑤F    ⑥自由、民主、平等。 （3）法律文献：《拿破仑法典》（或《法国民法典》）。共同积极影响：巩固了资本主义制度，促进了资本主义经济发展，为工业革命的开展创造了条件。         【解析】 【小问1详解】 ①：A图“威廉和玛丽加冕”“没有流血的宫廷政变”→描绘的是英国资产阶级革命结束的标志，该事件为“光荣革命”；②：D图“独立战争形势”→美国独立战争开始的标志是1775年的“来克星顿的枪声”；③：“1792年法国宣布废除君主制……被处死”→描述处死路易十六的事件，对应图像B“处死路易十六”。 【小问2详解】 ④：“人人生而平等”“赋予……权利”“人民有权利来改变或废除它”→这是美国《独立宣言》的核心主张，对应图像C；⑤：“法律是公共意志的表现”“法律面前……平等的”→这是法国《人权宣言》的内容，对应图像F；⑥：三部文献都是资产阶级革命的产物，均体现了自由、民主、平等的思想，故共同核心思想为“自由、民主、平等”。 【小问3详解】 法律文献：“法国大革命后以法律形式巩固了资本主义经济制度”→法国大革命后，拿破仑颁布《拿破仑法典》，巩固了资产阶级革命成果，以法律形式确立了资本主义私有制和经济秩序，是资本主义世界的立法范本。共同积极影响：“巩固了资本主义经济制度”“为工业革命时期的经济活动提供了重要的法律基础”“为美国资本主义的发展……促进了美国工业革命的开展”→美国独立战争推翻英国殖民统治、法国大革命推翻法国封建专制，二者共同作用是巩固了资本主义制度，促进了资本主义经济发展，为工业革命的开展创造了条件。 17. 某校九年级学生开展主题为“世界变迁拼图：解码国际格局的演变密码”项目学习。请你帮助他们完善项目报告。 【项目报告一：梳理演变示意图】 材料一 第一次世界大战后世界格局的演变示意图 （1）根据项目报告一示意图并结合所学，写出A、D两处世界格局的名称。图中B、C处分别为美国实施冷战政策所推行的政治和经济措施，请补充完整。 【项目报告二：分析演变之因】 材料二 关于国际秩序演变的原因……当前国际政治研究领域存在几种较为普遍的观点，首先是两次工业革命的进行，导致新老强国之间的矛盾激化，进而演变为冲突与战争，最终使国际秩序发生转型。其次是两次世界大战。有学者指出，大规模战争是推动国际体系变迁的重要因素，两次世界大战从根本上改变了传统的国际力量对比，老牌强国衰落，新兴国家崛起。同时，新的国际制度也伴随着战争的结束而出现。除此之外，新兴大国的崛起与传统大国之间的关系，对国际秩序的重新构建往往起着决定性的作用。 ——摘编自武岑《近代以来国际秩序演变综述》 （2）根据项目报告二，概括影响国际秩序变化的主要因素。 【项目报告三：构建新型国际关系之中国方案】 材料三 进入21世纪，世界百年未有之大变局加速演进。人类社会应该向何处去？习近平主席指出：“当今世界，各国利益高度融合，人类是休戚与共的命运共同体，合作共赢是大势所趋。”这表明，中国正在为世界的健康发展贡献自己的力量。 ——摘编自齐卫平《深刻认识百年未有之大变局加速演进的特征》 （3）根据项目报告三并结合所学知识，指出在百年未有之大变局中，我们如何才能推动国际秩序朝着更健康的方向发展？ 【答案】（1）A：凡尔赛-华盛顿体系 D：多极化趋势 B：杜鲁门主义 C：马歇尔计划 （2）主要因素：两次工业革命、两次世界大战、大国关系的变化。 （3）方式：合作共赢；构建人类命运共同体；尊重各国主权与利益；加强合作、维护和平、促进发展。 【解析】 【小问1详解】 A：根据材料一“第一次世界大战后世界格局的演变示意图”中“第一次世界大战”、“战后”、“巴黎和会、华盛顿会议”和所学知识可知，A处是凡尔赛—华盛顿体系。 D：根据材料一“苏联解体”和所学知识可知，随着苏联解体，两极格局瓦解，世界开始朝着多极化趋势发展。 B：根据材料一“第一次世界大战后世界格局的演变示意图”中“第二次世界大战”、“战后”、“美国”、“北约成立”和所学知识可知，B处是美国冷战的政治措施杜鲁门主义。 C：根据材料一“第一次世界大战后世界格局的演变示意图”中“第二次世界大战”、“战后”、“美国”、“北约成立”和所学知识可知，C处是美国冷战的经济措施马歇尔计划。 【小问2详解】 因素：根据报告二“首先是两次工业革命的进行，导致新老强国之间的矛盾激化”可知，两次工业革命的爆发，推动了国际秩序的变化，加剧了新老强国之间的矛盾；从报告二“其次是两次世界大战。有学者指出，大规模战争是推动国际体系变迁的重要因素，两次世界大战从根本上改变了传统的国际力量对比，老牌强国衰落，新兴国家崛起”可知，两次世界大战的爆发，从根本上改变了国际力量的对比；从报告二“新兴大国的崛起与传统大国之间的关系，对国际秩序的重新构建往往起着决定性的作用”可知，随着大国关系的变化，新兴大国的崛起，对国际秩序的重新构建起到了巨大作用。 【小问3详解】 根据报告三“人类是休戚与共的命运共同体，合作共赢是大势所趋”并结合所学知识可知，当今世界是一个紧密相连的世界，需要各国之间相互合作共赢；构建人类命运共同体，推动各国共同发展；尊重各国主权与利益；加强合作、维护和平、促进发展。 18. 小明结合课内课外的学习，撰写了一篇关于二战的读史札记。 史料一 第一次世界大战前的两大对峙集团 图1 图2 刺杀斐迪南大公夫妇 （1）写出材料一图1中A、B所代表的国家，你知道图2反映的是哪一历史事件吗? 史料二 如下。 作为一个国家，我们拒绝了彻底的革命计划……我们依靠的是旧民主秩序中的新应用。 ——罗斯福 用德国的剑为德国的犁取得土地，为德国人民取得每天的面包，夺取新的生存空间。 ——希特勒 （2）结合史料二分析美国是如何应对危机？ 史料三 ①罗斯福：中国……现在不再孤立了， 美国，包括所有遭到日本威胁的国家如今都站在中国一边。②张伯伦：无论抱有多大的同情，但总不能仅仅为了它(捷克斯洛伐克)而不顾一切地使整个大不列颠帝国卷入一场战争。③丘吉尔：今天凌晨4时，希特勒已进攻并入侵苏联……我们将尽力给他们提供一切援助。呼吁世界各地的朋友和盟友采取同样的方针，并且同我们一样忠诚不渝地推行到底。 史料四 如下。 （3）将史料三正确排序在年代尺上(填写序号)，在④处填写世界反法西斯同盟正式形成的标志事件。 （4）任选史料四中的一幅图片，简述其在反法西斯战争中的地位或作用。 【答案】（1）A：英国；B：德国；历史事件：萨拉热窝事件 （2）应对危机：美国实行罗斯福新政，在维护资本主义民主制度的前提下，加强国家对经济的干预和指导，缓解了经济危机，避免走上法西斯道路。 （3）排序：②③①；事件：1942年1月1日《联合国家宣言》的签署。 （4）地位或作用：示例一：诺曼底登陆：1944年6月，美、英盟军在法国诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场，使德国陷入东西两个战场的夹击之中，加速了德国法西斯的灭亡。示例二：斯大林格勒战役：1942年7月至1943年2月的斯大林格勒战役，是第二次世界大战的转折点，此后苏军继续进攻，扭转了苏德战场的形势。示例三：中国远征军赴缅助英对日作战：中国远征军浴血奋战，屡挫敌锋，沉重打击了日军，有力地支援了同盟国军队，为世界反法西斯战争作出了重要贡献。  【解析】 【小问1详解】 A、B：图1和“第一次世界大战前的两大对峙集团”→一战前形成了以英国为核心的三国协约（英、法、俄），以德国为核心的三国同盟（德、意、奥匈）；历史事件：图2“刺杀斐迪南大公夫妇”→萨拉热窝事件是一战的导火索。 【小问2详解】 应对危机：“我们依靠的是旧民主秩序中的新应用”→1929-1933年经济大危机冲击美国，美国实行罗斯福新政，在维护资本主义民主制度的前提下，加强国家对经济的干预和指导，缓解了经济危机，避免走上法西斯道路。 【小问3详解】 排序：①“美国，包括所有遭到日本威胁的国家如今都站在中国一边”→1941年珍珠港事件后，美国等国对日宣战，反法西斯力量走向联合；②“不能仅仅为了它（捷克斯洛伐克）而不顾一切地使整个大不列颠帝国卷入一场战争”→1938年慕尼黑会议前张伯伦的绥靖政策；③“希特勒已进攻并入侵苏联……我们将尽力给他们提供一切援助”→1941年德国入侵苏联后，丘吉尔表示将援助苏联。因此，按时间先后顺序排序为②③①。事件：1942年1月1日《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟正式形成。。 【小问4详解】 地位或作用：任选史料四中的一幅图片所代表的事件，从事件的核心意义作答，表述符合史实即可。示例一：诺曼底登陆：1944年6月，美、英盟军在法国诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场，使德国陷入东西两个战场的夹击之中，加速了德国法西斯的灭亡。示例二：斯大林格勒战役：1942年7月至1943年2月的斯大林格勒战役，是第二次世界大战的转折点，此后苏军继续进攻，扭转了苏德战场的形势。示例三：中国远征军赴缅助英对日作战：中国远征军浴血奋战，屡挫敌锋，沉重打击了日军，有力地支援了同盟国军队，为世界反法西斯战争作出了重要贡献。  第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期期初质量检测初四历史试题 一、单项选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 把握关键词是学习历史的有效方法，象形文字、太阳历、金字塔等文明成就出自（ ） A. 尼罗河流域 B. 两河流域 C. 印度河流域 D. 爱琴文明 2. 前450年，罗马颁布了第一部成文法，遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，也是欧洲法学的渊源。这部法是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《罗马民法大全》 3. 杰出历史人物推动历史发展进程。下列历史人物的贡献搭配正确的是（ ） A. 伯里克利——建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国 B. 屋大维——首创“元首制” C. 汉谟拉比——推动古埃及进入最强盛时期 D. 图特摩斯三世——孔雀王朝成为当时亚洲最大的王国 4. 以下是德国画家丢勒于1500年创作的自画像。自画像反映出作者（ ） 《丢勒皮装自画像》 这幅半身肖像与真人等大，画家正面望着我们，直视前方，同时把右手平放在胸前，手指着自己的心脏部位。在那个时代，这种神圣的正面姿态通常用于描绘基督。 画的右侧题记：我，纽伦堡的阿尔布雷希特·丢勒，在28岁的时候，用永恒的色彩画了我自己。 A. 肯定人的尊严与价值 B. 强调神权至高无上 C. 抨击教会的贪婪腐化 D. 宣扬人的苦行禁欲 5. 法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。法国大革命开始的标志是（ ） A. 三级会议的召开 B. 制宪议会通过《人权宣言》 C 巴黎人民攻占巴士底狱 D. 拿破仑建立法兰西第一帝国 6. 下图反映了1787年美国宪法中设计联邦制共和国依据的原则是（ ） A. 君主专制原则 B. 封君封臣原则 C. 中央集权原则 D. 分权制衡原则 7. 到17世纪末，棉织品不仅比毛织品轻，而且便宜，是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。这说明工业革命的原因之一是（ ） A. 殖民扩张 B. 资本流动 C. 市场需求 D. 人口激增 8. 帮工裁缝弗里德里希·列斯纳回忆说：“当我听到卡尔·马克思主义，读懂了《共产党宣言》之后，我才明白，仅凭个人的热情和善良的意志是不足以改造人类社会的……我抛弃了狂热和幻想，明确了目的，获得了知识，坚定了行动……”材料表明（ ） A. 工人阶级应建立属于自己的军队 B. 马克思主义为无产阶级提供科学指导 C. 资本主义既有局限性又有进步性 D. 《共产党宣言》捍卫资产阶级的利益 9. 俄国1861年改革的核心内容是（ ） A. 废除农奴制 B. 发展资本主义 C. 加强中央集权 D. 引进西方技术 10. 日本决心“脱亚入欧”，全盘西化，直接原因是中国被英国打败，中国变弱，西方在机器工业的加持下变得更加强大了……日本投靠新的强者，到他们那里去“拿来”。此次“拿来”指的是（ ） A. 大化改新 B. 倒幕运动 C. 明治维新 D. 偷袭珍珠港 11. 1917年11月7日，起义者冲进冬宫，逮捕了临时政府主要领导人员，临时政府被推翻。这是人类历史上的第一次胜利的社会主义革命。”“这”是指（ ） A. 俄国1861年改革 B. 俄国二月革命 C. 俄国十月革命 D. 苏联解体 12. 1921年秋天，往日沉寂的苏俄乡村变得热闹起来，每逢星期日，一些大的村庄开始举办集市活动，农民们可以公开出售他们的农产品。这一情景出现得益于（ ） A. 苏联新宪法的颁布 B. 战时共产主义政策的执行 C. 新经济政策的实行 D. 斯大林农业集体化的开展 13. 生物的进化是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果；人类也是进化来的，不是上帝创造的。达尔文的理论（ ） A. 使物理学成为一门独立的学科 B. 呈现了巴黎上流社会的变迁史 C. 反映社会转型时期农民的状态 D. 在生物学掀起了一场伟大革命 14. 和平与发展是当今世界的主题，它们成为支撑世界政治、经济的两大支柱，推动着世界的和平与发展。它们是（ ） A. 北约和华约 B. 三国同盟和三国协约 C 联合国和世贸组织 D. 国联和关贸总协定 15. 2025年开年，人工智能DeepSeek横空出世，凭借其低成本、高性能的优势一夜之间在各行各业掀起人工智能浪潮，谷歌、微软、OpenAI等科技巨头纷纷加快了技术创新的步伐，各国开启了全球“AI大模型竞赛”。这反映出当代世界（ ） A 世界经济全球化趋势加强 B. 多极化趋势冲击两极格局 C. 文化多样性特征日益明显 D. 社会信息化水平飞速发展 二、综合分析题（16题16分，17题12分，18题12分，共40分） 16. 阅读材料，回答问题。 某历史学习小组举行以“资本主义制度的初步确立”为主题的研学活动，搜集了以下六张图像史料，请你参与完成本次研学任务。 A．威廉和玛丽加冕 B．处死路易十六 C．签署《独立宣言》 D．独立战争形势 E．《权利法案》 F．《人权宣言》 【任务一：史料归类——描述革命印记】 （1）图像解读。结合所学知识完成下表。 图像 解读 A 描绘了一场没有流血的宫廷政变，被誉为“①______”，标志英国资产阶级革命结束。 D 展示了美国独立战争的经过，战争开始于②______，最后，英军在约克镇投降。 ③___ 反映了1792年法国宣布废除君主制，国王却呼吁外国君主进行军事干预，最后以叛国罪被处死。 【任务二：史料解读——深挖法律内涵】 （2）阅读图像涉及三部历史文献内容（节选），将对应的图像序号填入横线处，并概括它们共同核心思想。 图像 文献内容 共同核心思想 E 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。 ⑥ ④ 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利……为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。……如果政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它。 ⑤ 保护私有财产。法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。……在法律面前，所有的公民都是平等的。 【任务三：归纳比较——探寻共同轨迹】 法国大革命后以法律形式巩固了资本主义经济制度，保护私有财产，规范经济秩序，为法国工业革命时期的经济活动提供了重要的法律基础。美国独立战争后，联邦政府的建立和1787年宪法的颁布，为美国资本主义的发展创造了统一的国内市场和稳定的政治环境，促进了美国工业革命的开展。 ——摘编自《新编剑桥世界近代史》 （3）研读文献史料并结合所学知识，指出法国“巩固资本主义经济制度”的法律文献，概括指出法国大革命和美国独立战争所产生的共同积极影响。 17. 某校九年级学生开展主题为“世界变迁拼图：解码国际格局的演变密码”项目学习。请你帮助他们完善项目报告。 【项目报告一：梳理演变示意图】 材料一 第一次世界大战后世界格局的演变示意图 （1）根据项目报告一示意图并结合所学，写出A、D两处世界格局的名称。图中B、C处分别为美国实施冷战政策所推行的政治和经济措施，请补充完整。 【项目报告二：分析演变之因】 材料二 关于国际秩序演变的原因……当前国际政治研究领域存在几种较为普遍的观点，首先是两次工业革命的进行，导致新老强国之间的矛盾激化，进而演变为冲突与战争，最终使国际秩序发生转型。其次是两次世界大战。有学者指出，大规模战争是推动国际体系变迁的重要因素，两次世界大战从根本上改变了传统的国际力量对比，老牌强国衰落，新兴国家崛起。同时，新的国际制度也伴随着战争的结束而出现。除此之外，新兴大国的崛起与传统大国之间的关系，对国际秩序的重新构建往往起着决定性的作用。 ——摘编自武岑《近代以来国际秩序演变综述》 （2）根据项目报告二，概括影响国际秩序变化的主要因素。 【项目报告三：构建新型国际关系之中国方案】 材料三 进入21世纪，世界百年未有之大变局加速演进。人类社会应该向何处去？习近平主席指出：“当今世界，各国利益高度融合，人类是休戚与共的命运共同体，合作共赢是大势所趋。”这表明，中国正在为世界的健康发展贡献自己的力量。 ——摘编自齐卫平《深刻认识百年未有之大变局加速演进的特征》 （3）根据项目报告三并结合所学知识，指出在百年未有之大变局中，我们如何才能推动国际秩序朝着更健康的方向发展？ 18. 小明结合课内课外的学习，撰写了一篇关于二战的读史札记。 史料一 第一次世界大战前的两大对峙集团 图1 图2 刺杀斐迪南大公夫妇 （1）写出材料一图1中A、B所代表的国家，你知道图2反映的是哪一历史事件吗? 史料二 如下。 作为一个国家，我们拒绝了彻底的革命计划……我们依靠的是旧民主秩序中的新应用。 ——罗斯福 用德国的剑为德国的犁取得土地，为德国人民取得每天的面包，夺取新的生存空间。 ——希特勒 （2）结合史料二分析美国是如何应对危机的？ 史料三 ①罗斯福：中国……现在不再孤立了， 美国，包括所有遭到日本威胁的国家如今都站在中国一边。②张伯伦：无论抱有多大的同情，但总不能仅仅为了它(捷克斯洛伐克)而不顾一切地使整个大不列颠帝国卷入一场战争。③丘吉尔：今天凌晨4时，希特勒已进攻并入侵苏联……我们将尽力给他们提供一切援助。呼吁世界各地的朋友和盟友采取同样的方针，并且同我们一样忠诚不渝地推行到底。 史料四 如下。 （3）将史料三正确排序在年代尺上(填写序号)，在④处填写世界反法西斯同盟正式形成的标志事件。 （4）任选史料四中的一幅图片，简述其在反法西斯战争中的地位或作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $