6《爱护动植物》（教学设计）-2025-2026学年统编版道德与法治二年级下册

课题

爱护动植物

单元

大自然，谢谢您

课时

2

教材分析

本课是第二单元“大自然，谢谢您”的第二课第一课时，聚焦“花草树木真美丽”。教材通过植物分享、爱护做法辨析、安全提示等内容，引导学生感知植物的生命价值与美丽，掌握爱护植物的基本方法，为后续学习“爱护动物”“保护自然”奠定认知基础，契合低年级学生“从具象体验到行为养成”的认知规律。

学情分析

二年级学生对花草树木充满好奇，喜欢观察植物的外形特征，但缺乏“植物有生命”的敬畏意识，部分存在随意采摘、踩踏草坪等行为。他们对趣味分享、情境辨析兴趣浓厚，具备初步的规则认知，但主动约束自身行为的自觉性不足，需要通过生活化案例和实践活动强化责任意识。

核心素养目标

政治认同：认同爱护植物是生态文明建设的基础，契合国家环保导向，增强对自然保护的价值认同。

道德修养：养成爱护花草树木、敬畏植物生命的道德品质，学会欣赏植物之美。

法治观念：知晓随意采摘、破坏植物是不文明行为，树立保护植物的规则意识。

健全人格：在观察植物中培养耐心与专注力，丰富审美体验，提升热爱生活的态度。

责任意识：明确保护植物是自身责任，主动践行不采摘、不破坏的行为。

教学重点

感受花草树木的美丽与生命价值，知道爱护植物的基本做法。

教学难点

主动约束自身行为，做到不伤害植物，主动参与植物保护。

教学准备

课件、《这片绿，你我共同守护》视频素材等。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

同学们，上节课我们感受到了大自然的慷慨馈赠，它用阳光雨露滋养万物，给我们带来了吃的、穿的、住的。而这美好的大自然里，藏着无数可爱的“小伙伴”——有会发芽开花的花草树木，有会蹦跳歌唱的小动物，它们和我们一样，都是有生命的精灵。

这些动植物朋友让大自然变得生机勃勃，也给我们的生活带来了很多欢乐。那我们该如何和它们友好相处、好好爱护它们呢？今天，就让我们一起解锁爱护动植物的小秘诀吧！

带着对植物的喜爱进入新课，渴望学习爱护植物的方法。

用植物生长的直观视频激发兴趣，快速建立“植物有生命”的认知，自然引出核心主题。

讲授新课

花草树木真美丽

大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，有的会开花、结果......种子落

在地上，又长出新的嫩芽......

植物分享会

我见过一种特别害羞的草——含羞草！它的叶子像一片片小羽毛，整齐地长在细细的茎上，绿油油的特别可爱。

最神奇的是，只要你轻轻碰一碰它的叶子，它就会立刻把叶片合拢，连叶柄都会往下垂，好像害羞地低下了头，过一会儿才会慢慢舒展开来。含羞草还会开出粉紫色的小绒球花，摸起来软软的。它就像大自然里的“小害羞鬼”，藏着有趣的小秘密，让我们感受到植物的奇妙生命力！

看，爬山虎的“脚”！它的“脚”长在茎上，紧紧挨着叶片的地方，形状像一个个小小的吸盘，又嫩又绿，不仔细看根本发现不了。

这些小“脚”力气可大啦，能牢牢吸在墙壁、栏杆上，不管是光滑的瓷砖还是粗糙的木头，都能抓得稳稳的。靠着这些“脚”，爬山虎才能一步步往上爬，慢慢铺满整面墙，长出层层叠叠的绿叶，变成漂亮的绿色屏障～它的“脚”就像大自然给它的小钩子，帮它稳稳扎根、向上生长，藏着植物顽强的生命力呢！

认真倾听植物特点介绍，积极分享自己的观察发现，互相交流植物的奇妙之处。

借助图片、分享会让植物之美具象化，帮助学生建立情感联结；情境辨析贴近生活，让爱护方法易懂易记。