第二单元第2课 纹样扮靓生活 教学设计 2025-2026学年湘美版初中美术七年级下册

教 学 设 计 【课 题】纹样扮靓生活 【课 型】设计.应用 【课 时】第1课时 【授课班级】七年级（5）班 【教材分析】本课根据设计·应用学习领域，考虑花卉纹样的文化 内涵及与生活的广泛联系，选择花卉纹样设计运用作为教学内容。教材围绕花卉纹样在生活中的运用展开，让学生感悟民族传统纹样的魅力。教材在内容编排上尊重学习规律，从花卉的写生，到纹样的变形与装饰手法，从认识单独纹样的形式到动手设计单独纹样，最后了解到单独纹样在生活中的应用，知识学习循序渐进，并强调“学习致用”的观念。课标要求，在这个学习领域中，学生要养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯，以及“学以致用”的设计思想。让学生了解掌握图案设计基本方法的基础上，对生活用品加以装饰，增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。 【学情分析】之前学生学习过《黑白世界》一课，学生能够运用点、线、面的组合变化制作出黑白不同的灰色层次，为本节课中利用点、线、面的综合表现来装饰纹样，奠定了基础，所以，学生具备了一定的动手能力。另外，七年级的学生刚刚完成从小学到中学的过渡,保持着强烈的好奇心和表现欲望，渴望成功和被肯定，其抽象逻辑思维也日益占主导地位，思维的独立性、批判性有了显著的发展，通过观察和引导，能够对事物的规律和特点有一定认识。这一学段的学生已具有一定的合作能力,所以这节课让学生分组和竞争来完成学习任务。 【教学目标】 1：借鉴中国传统花卉纹样的造型与装饰特点，运用变形与 装饰手法设计花卉纹样。 2：了解花卉从写生到变形的完整过程，学会设计与制作的 基本方法，并运用一定的组织方法，为生活用品进行装饰设计。 3：感悟民族传统纹样的魅力；增强以设计和工艺改善环境与生活的意识。 【教学重点】了解花卉纹样的变形与装饰方法，进而应用于现代生活中。 【教学难点】设计花卉纹样，并用点、线、面进行装饰。 【教学方法】创设情景法、对比法、直观演示法、综合实践法 【准备工具】黑色记号笔、铅笔、橡皮、绘画纸 教学环节 教学过程设计 教师活动 学生活动 媒体使用 教学导入 活动：“我猜我猜我猜猜猜” 猜花谜—— 1.牛郎放牧 （牵牛花） 2.窦娥冤 （六月雪） 3.替父从军 （木兰花） 4.中国的国花（播放解说视频，寻找关于中国国花答案） 总结：目前，中国还没有明确的国花。因花是植物生命力最直接、最美丽的绽放，它代表着幸福、美好和繁殖。所以，花的形象也被人们广泛应用到艺术设计中去。 板书课题：扮靓生活的花卉纹样 结合语文知识猜花谜，并通过观看视频了解中国十大名花。（激发学生学习兴趣，拓展学生艺术素养。） “猜花谜”活动展示、播放关于中国国花和中国十大名花的解说视频。 新授内容 新授内容 一.纹样的定义 提问： 1、什么是纹样？ 2、在生活中，我们在哪些地方见 到过花卉纹样？ 总结：花卉纹样广泛运用于我们的生活，它既美化了我们的生活，也丰富了我们的精神世界。 二.纹样的设计 观察： 花的外形 花瓣形 花蕊形状 写生： 提问：写生稿和自然花卉有什么联系呢？ 总结：把握真实花外形基础上，再现花的形象特征。 1、变形手法 （1）简化 结构单纯、线条简明，特征明显。 （2）添加 （3）几何化 （4）夸张 活动：请两名同学在黑板尝试利用夸张、几何化变形手法设计海棠花花卉纹样。 2、装饰手法 （1）点 （2）线 （3）面 （4）点、线、面的综合表现 活动： 微课展示荷花纹样设计过程。 学生总结： 1、纹样，或称“模样”，即装饰器物表面的花纹。 2、建筑、服装、家具、纺织品、瓷器…… （培养学生从生活中发现美、欣赏美。） 小组观察组内的花儿，讨论都看到了什么？（培养学生欣赏和归纳总结能力） 观察摄影照片中海棠花的形态。（再次引导欣赏、归纳总结，有利于后进生掌握、理解。） 了解什么是写生：以海棠花为观察对象，直接加以描绘的作画方式。 理解简化的变形手法在花卉纹样设计中的使用。 欣赏多媒体图片展示，理解添加手法在花卉纹样中的应用。 2名学生黑板上尝试利用夸张、几何化变形手法设计花卉纹样。其他学生观看、思考，提出修改意见。 学生在教师的引导下，理解、掌握花卉纹样可以利用点、线、面，以及点、线、面的综合表现来进行装饰。（培养学生发散性思维和审美能力） 学生欣赏荷花纹样设计微视频。 展示学习目标。 展示生活中花卉纹样。 出示摄影照片海棠花，师生分析结构组成。 展示海棠花的写生图稿。 展示简化后的海棠花纹样。 展示添加变形后的海棠花图片 展示利用点、线、面和点、线、面综合表现的树叶纹样。 学生活动 观察组内花卉，提炼花卉的外形特征，用所学的变形手法及点、线、面的装饰，设计一个花卉纹样。 要求： 1.将作品画在白纸上，用记号笔进行绘画。 2.注意构图均衡、饱满。 作业展评 1、 我们组画的最精美的是 2、 我们组画的最有创意的是 本课小结 生活中处处有纹样，生活中处处有精美，就让我们学会用双手扮靓生活！ 板书设计： 纹样扮靓生活 ( 纹样设计 ) ( 装饰 ) ( 变形 ) ( 点线面综合 ) ( 面 ) ( 线 ) ( 点 ) ( 几何化 ) ( 夸张 ) ( 简化 ) ( 添加 ) 学科网（北京）股份有限公司 $