角的练习一（课件）-2025-2026学年三年级下册数学苏教版

素养展示 两个正方形按下图摆放，∠2是∠1的2倍，求∠1、∠2和∠3的度数和。 练习一 苏教·三年级数学下册 角 东洲长江路小学 巩固练习 1. 在下图中找出直角和平角，再以点O为顶点画一个锐角和一个钝角，并说说锐角、直角、钝角和平角之间的关系。 O 平角>钝角>直角>锐角 2. 量出下面每个角的度数。 ∠1=( )° ∠2=( )° ∠3=( )° ∠4=( )° ∠5=( )° 55 55 110 36 108 3. 下图中标出的角各是多少度？先估一估，再量一量。 估计：30° 测量：33° 估计：120° 测量：126° 估计：130° 测量：132° 4. 用一副三角板可以拼出哪些度数的角？拼一拼，画一画，并把它们从小到大排一排。 15° 75° 105° 120° 135° 150° 180° 15°<75°<105°<120°<135°<150°<180° 5. 三条线段a、b、c中，a<b<c。 a b c （1）如果AB=a+b，CD=b+a，那么AB与CD比，哪条线段长？ AB b a 一样长 CD （2）如果AB=a+b，CD=a+c，那么AB与CD比，哪条线段长？ AB b a CD a c CD长 a b c （3）如果AB=b-a，CD=c-a，那么AB与CD比，哪条线段长？ AB CD CD长 a b c 6. 已知∠1=90°， ∠2=( )°。 已知∠1=50°，∠2=( )°， ∠3=( )°，∠4=( )°。 90 130 50 130 7. 星期天，小然到公园去写生。开始时，钟面上时针在9时与10时之间，分针指向“6”；结束时，分针刚好走过2个平角。小然是在什么时间完成写生的？ 9：30 平角=180° 1个平角需要30分钟 30×2=60(分钟) 9时30分+1时=10时30分 答：小然在10时30分完成写生。 课外拓展 1.如图中共有( )个角？ A.3 B.4 C.5 D.6 D 课外拓展 2.循环利用对于环境保护至关重要，它有助于构建一个更加可持续和绿色的未来。下面是循环利用的标志，在这个标志中可以找到学习过的( )角和( )角，也可以找到( )角。 锐 直 钝 课外拓展 3.豆豆和小红周末到路边帮环卫工人捡拾垃圾，他们把夹子打开的角度如图。 (1)豆豆错在哪儿?( )。 ①错认为角的大小与边的长短有关。 ②错认为角的大小与角的张口有关 (2)正确的比较结果是:∠1( )∠2. ① ＜ 课外拓展 4.优优将一张纸按如图所示的方式折叠，通过测量她知道了∠1=35°，∠2=25°，那么∠3是多少度呢? 35+35=70° 25+25=50° 180-70-50=60° 答：∠3是60°。 动手做 用直尺和圆规可以画出一个与已知角同样大的角。先照样子画一画，再说说是怎样画的。 课堂小结 通过本节课的练习，你有哪些收获？ 认识线段、射线和直线，会测量线段的长度，会用尺规画等长线段，知道两点之间线段最短。 ☆☆☆☆☆ 认识角，能辨认直角、锐角、钝角、平角和周角，会度量角的大小，能画出指定度数的角。 ☆☆☆☆☆ 能独立思考，乐于合作。 ☆☆☆☆☆ 我对尺规作图很感兴趣。 $