精品解析：2026届湖南长沙市高三一模考试日语试卷

长沙市2026年高三年级模拟考试 日 语 本试卷共8页，满分150分。 考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己所在的市(县、区)、学校、班级、姓名、考场号、 座位号和考生号填写在答题卡上，将条形码横贴在每张答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案 信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指 定区域内相应位置上；如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔 和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节(共5小题：每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C 三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放两遍。 1.二人は何時に、どうやって行きますか。 A.2時30 分の電車 B.2時30 分のバス C.1時30 分のバス 2.誰がプレゼン卜を買ってきますか。 A.男の人 B.女の人 C.花子ちゃん 3.来週の月曜日、男の人は何をするつもりですか。 A.試験を受ける B.応援に行く C.テ二スの試合に出る 4.来週は何人で飲み会に行きますか。 A.14 人 B.15 人 C.16 人 5.山田さんはどうして仕事を休んだのですか。 A.手伝いで疲れたから B.引っ越しをしたから C.飲み過ぎたから 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。 听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍 听下面的录音，回答第6至8题。 6.次の古着市場はいつ開かれますか? A.今月の24日 B.每月の第3 日曜日 C.每月の第2土曜日 7.次の古着市場の開催場所はどこですか? A.緑地公園の芝生広場 B.駅の東口の駐車場 C.中央図書館の前庭 8.古着市場でよく売れるものは何ですか? A.古着 B.バッグ C.電気製品 下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人は今日何を飲みたいですか? A.コーヒー B.紅茶 C.ジュース 10.男の人が最初に提案した飲み物を買う場所はどこですか? A.公園の壳店 B.駅の近くのカフェ C.駅東口のティーショップ 11.二人は最後にどこで飲み物を買うことにしましたか? A.公園の壳店 B.駅の近くのカフェ C.駅東口のティーショップ 听下面的录音，回答第12至14题。 12、二人が今日作るのは何ですか? A.しゃぶしゃぶ B.すき焼き C.寄せ鍋 13.足りないものは何ですか? A.しらすだし B.酱油 C.ごまタレ 14.女の人が心配していた調味料は何ですか? A.しょうゆ B.ごまタレ C.みりん 听下面的录音，回答第15至17题。 15.子供にいつもさせていることは何ですか? A.洗濯 B.お皿洗い C.部屋の片付け 16.休みの日、子供にさせていること は何ですか? A.部屋の片付け B.洗濯 C.テ一ブルの拭き掃除 17.子供は勉強についてどうですか? A.勉強が嫌い B.自分から勉強する C.每日勉強させられている 听下面的录音，回答第18至20题。 18.病気のサインではないのはどれですか? A.お腹が痛い B.食欲が旺盛です C.咳が出る 19.夏に多い病気は何ですか? A.風邪 B.インフルエンザ C.お腹を壊す 20.病気を予防するために、勧められていることはどれですか? A.家に帰ったら手洗いやうがいをする B.每日運動をする C.冷たいものを食べない 第二部分 阅读(共20小题：每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从A 、B 、C 、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 (一) 写真部に入ることで、あなたの世界はぐっと広がります。每日目にする風景が、カメラを通すことでまったく違った表情を見せてくれる瞬間を、仲間と一緒に共有できるのはとても特別な体験です。みんなで同じ目標を追いながら、技術を磨き合う中で、自然と絆も深まっていきます。失敗しても、うまくいかなくても、それが次の挑戦への糧になることを実感できるのは、この部活の大きな魅力です。 一人では気づかなかった視点に気づけること、仲間と一緒に切磋琢磨して、作品を作り上げる達成感。それらは、どんな教科の勉強でも味わえない、心に残る瞬間です。撮影がうまくいかない時も、あきらめずに努力を続けることで、次第に自分の成長を感じることができるはず。何より、自分の手で作り出した一枚の写真が誰かの心に響いたとき、その喜びは言葉にできないほど大きいものです。 写真部はただ「撮影」をするだけの場所ではありません。新しい視点を見つけ、仲間との交流を楽しみ、時には自分の限界に挑戦する、そんな毎日が待っています。あなたも、写真部で自分の感性を存分に表現し、心に残る瞬間を一緒に作り上げませんか。 1. 写真部に入ると、どのような体験ができると書かれていますか。 A. 一人で静かに写真を撮ることができる B. 仲間と一緒に風景を共有し、技術を磨き合える C. 每日同じ場所で同じ写真を撮り続ける D. 写真の技術を一人で極めることができる 2. 写真部の「大きな魅力」として挙げられているのは何ですか。 A. 失敗しないこと B. 失敗が次の挑戦の糧になること C. いつも成功すること D. 仲間と競争しないこと 3. 筆者は「心に残る瞬間」とはどのようなものだと言っていますか。 A. 教科の勉強で得られる達成感 B. 一人で写真を撮る静かな時間 C. 仲間と作品を作り上げる達成感 D. カメラを買ったときの喜び 4. 写真部はどのような場所だと述べられていますか。 A. ただ写真を撮るだけの場所 B. 写真の技術だけを学ぶ場所 C. 新しい視点を見つけ、仲間と交流し、自分に挑戦する場所 D. 静かに一人で過ごす場所 5. この文章の目的として最も適切なのはどれですか。 A. 写真部の歴史を紹介すること B. 読者に写真部への参加を勧めること C. 写真の技術について説明すること D. 写真部のルールを説明すること (二) 中学生のとき、私は地理や歴史、英単語などの暗記ものが大の苦手だった。毎日少しずつ覚えれば頭に入るのに、嫌で後回しにするものだから、結局、試験前に慌てることになる。「まだ1週間ある」などと思って油断していると、あっという間前日になる。そこでさすがに焦るのだが、焦りつつも心のどこかでは1日あれば何とかなるんじゃないかと思ってしまう。「まだ間に合う」と思っているうちに、いつのまにか午後になり、夜になる。それでも「まだ今晩一晩ある」と思っていると夜中になり、眠くなって少しだけ仮眠をとろうと横になって、気づいたらもう朝。青くなって必死に教科書にかじりついても、もう手遅れ。毎回このパターンだった。 勉強する気がなかったわけではない。毎日「今日こそはやるぞ」と机に向かって本を広げてはみるものの、どうしても頭に入らないのだ。ふと気づいたら、ほかのことを考えてボーっとしている。これではいけないと、「予定表を作る」「目標を立てて達成できたら自分にご褒美をやる」など、自分なりにいろいろ工夫してみたが、どれもうまくいかなかった。 そんなことを繰り返していたが、中学生活も終わる頃、ある友人がこんな方法を教えてくれた。「たくさん時間がある」と思うからできないのであって、「この10分しかできない」と思えば、案外集中できるというのだ。半信半疑ながら、暗記ものは通学中、電車の待ち時間や車中でだけ勉強することにしてみたところ、自分でも驚くほど勉強がはかどるようになった。 以来、嫌なことはそのための時間を取らず空き時間にだけやるという方法で、何とか乗り切っている。 *後回しする:拖延；搁置 *手遅れ:为时已晚 6. 筆者は中学生の時、どんな勉強が苦手でしたか。 A. 数学の計算問題 B. 理科の実験 C. 国語の読解問題 D. 地理や歴史などの暗記もの 7. 筆者はなぜ試験前に慌てることになりましたか。 A. 勉強する気が全くなかったから B. 每日少しずつ覚えようとしたから C. 嫌で後回しにしたから D. 予定表を作らなかったから 8. 友人が教えてくれた方法で、核心的な考え方は何ですか。 A. たくさん時間があると思うこと B. 勉強するための特別な時間を取ること C. 自分にご褒美をあげること D. 時間が限られていると思うこと 9. 筆者が試した方法の中で、最終的にうまくいった方法はどれですか。 A. 予定表を作ること B. 目標を立ててご褒美をあげること C. 通学中の空き時間だけを使うこと D. 試験前に一夜漬けをすること 10. この文章で筆者が最も伝えたいことは何ですか。 A. 暗記科目は毎日コツョツ勉強すべきだ。 B. 勉強のやる気を出すにはご褒美が効果的だ。 C. 友達のアドバイスはいつも正しいので、素直に聞くべきだ。 D. 嫌なことに対しては、あえて専用時間を作らないという解決法もある。 (三) 近年、「副業」は単なる収入増の手段を超え、人々の働き方や生き方に大きな変化をもたらしています。副業で年千万円を突破し、正社員の仕事を辞めて本業化する例も出てきています。この副業ブームの背景には、多様な働き方への渇望とインターネットの発展があります。 従来のアルバイト的な副業とは異なり、今は「情報発信型」「スキル提供型」の副業が注目されています。料理のレシピを紹介して電子書籍化したり、プログラミングでWebサイト制作の依頼を受けたり……、人それぞれの個性とスキルが経済的な価値に変わる時代が到来しています。 副業のメリットは大きいです。まず、時間の自由さが得られます。自分の都合に合わせて働くことができるので、趣味やプライベートの時間を確保しやすくなります。次に、収入の可能性があります。佐藤さんのように、努力次第で大きな収入になるケースも少なくありません。さらに、自己成長ややりがいのある仕事を見つけるチャンスにもなります。 しかし、副業には課題もあります。継続的な努力と自分の強みを見極める眼力が必要です。最初はうまくいかないことも多いので、あきらめずに試行錯誤していくことが重要です。また、税金の申告や雇用契約上の制限など、法的な側面やルールもしっかり把握しておかなければなりません。 副業の多様化は、働き方そのものの变革をもたらしています。企業側も従来の正社員中心の雇用形態から、フリーランスや副業を認める形へと柔軟に対応し始めています。これからは、副業がより一般的な働き方の一つとして定着していくことでしょう。 そのためには、個人は自分の強みを見つけ、継続的に取り組む姿勢が求められます。同時に、社会全体としても副業をサポートする環境づくりや適切なルール作りが重要になってきます。 *プログラミング:程序设计　　　　　*プライベート:个人的;私密的　　　*フリーランス:自由职业 11. 文章で挙げられている副業のメリットとして、正しいものはどれですか。 A. 必ず高収入が得られる B. 時間の自由さが得られる C. 税金の申告が不要になる D. 企業からの制限が全くない 12. 副業における課題として、文章で述べられていないものはどれですか。 A. 継続的な努力が必要である。 B. 自分の強みを見極める眼力が必要である。 C. 初期投資として多額の資金が必要である。 D. 税金の申告など法的なルールを把握する必要がある。 13. 「企業側も…柔軟に対応し始めています」という記述から、従来の企業の姿勢について筆者はどのように考えていると推測できるか。 A. 従来から副業を積極的に推進していた。 B. 従来は正社員の副業に対して、厳格あるいは消極的な姿勢が主流であった。 C. 従来はフリーランスとの契約を好んでいた。 D. 従来から働き方の多様性を重視していた。 14. この文章における「個人」と「社会」の役割について、筆者はどのように論じているか。 A. 個人の努力が全てであり、社会のサポートは必要ない。 B. 社会のルール作りが先行し、その後で個人が努力すべきである。 C. 個人の姿勢と社会の環境整備は、相互に求められる対等な要件である。 D. 個人の努力は重要ではないので、社会が全面的にサポートすべきである。 15. この文章の構成と内容から判断して、筆者の主な意図はどれか。 A. ある特定の副業サービスを宣伝すること。 B. 副業という社会現象を客観的に分析し、その現状と未来像を提示すること。 C. 読者に対して、直ちに副業を始めるよう強く勧めること。 D. 企業の副業禁止政策を批判し、非難すること。 (四) 健康的な生活を送るためには、運動がとても大切です。体を動かすことで、健康にたくさんの良い影響を与えることができます。たとえば、定期的に運動をすることで筋肉が強くなり、体力が向上します。反対に、運動をしないと筋肉はだんだん弱くなり、疲れやすい体になってしまいます。そのため、毎日の生活に少しずつでも運動を取り入れることが重要です。 運動をすると筋肉量が増え、体の代謝が高まります。これにより、太りにくい体質を作ることができます。また、運動をすることで血液の流れが良くなり、体のすみずみに酸素や栄養が届きやすくなります。この働きが体を健康に保つ助けとなり、免疫力も高めてくれます。有酸素運動を続けると、心臓や肺が元気になり、病気を予防することにもつながります。 運動は体だけでなく、心にも良い影響を与えます。たとえば、ストレスを減らし、気分をリフレッシュさせる効果があります。運動中には「エンドルフィン」と呼ばれる物質が分泌されますが、これが幸福感をもたらしてくれると言われています。また、体を動かすことで血糖値をコントロールしやすくなるため、糖尿病などの病気を防ぐことも期待できます。 さらに、運動を続けると睡眠の質も良くなります。体を適度に疲れさせることで、夜に深い眠りにつくことができるのです。質の高い睡眠は、次の日の活力を高める大切な要素になります。加えて、有酸素運動を行うと脳が活性化し、集中力や記憶力を高める効果もあります。 このように、運動は体と心の両方を元気にする力を持っています。無理をせず、自分に合った運動を日常生活に取り入れることが、健康を保つための第一歩です。少しずつでも良いので、楽しく体を動かしてみましょう。 *リフレッシュ:回复精力;刷新　　*エンドルフィン:内啡肽;安多芬 16. 運動をすることで得られる効果として、正しくないものはどれですか。 A. 筋肉が強くなる B. 疲れやすい体になる C. 免疫力が高まる D. ストレスが減る 17. 有酸素運動の効果として、原文に基づいて正しいのはどれですか。 A 筋肉量を減らし、体の代謝を低下させる B. 心臓や肺の機能を強化し、病気を予防する C. 脳の活性化を阻害し、集中力を低下させる D. 血液の流れを遅くし、酸素の供給を妨げる 18. 運動と睡眠の関係はどのようなものですか。 A. 運動をすると睡眠の質が悪くなる B. 運動は睡眠に全く影響を与えない C. 運動をすると夜中に目が覚めやすくなる D. 運動をすると適度な疲れで深い眠りにつける 19. 運動は脳にどのような影響を与えますか。 A. 脳の活動を低下させ、記憶力が悪くなる B. 脳を活性化し、集中力や記憶力を高める C. 脳にストレスを与え、疲れやすくなる D. 脳の代謝を遅くし、思考力が低下する 20. 文中の内容から判断すると、以下の説明のうち最も適切なのはどれですか。 A. 運動は每日長時間行わなければ効果がない B. 運動は体には良いが、心理的な負担を増やす場合もある C. 糖尿病を予防するためには、有酸素運動だけが有効である D. 自分に合った適度な運動が、健康維持の鍵となる 第三部分 语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文,从每题所給的 A 、B 、C 、D四个选项中选出最佳选项。 日本といえば桜を___21___でしょう。東京は3月下旬頃楼が咲き始めます。そして、開花から一週間ぐらい___22___満開を迎えます。今年は気温が低い日が多かったので、楼の開花が例年___23___遅くなりました。天気予報___24___今週の週末は晴れるそうです。そして桜がようやく満開になる___25___。 東京での花見スポットといえば、上野公園とか新宿御苑とか___26___ありますが、王さんたちは大学の近くにある武蔵野公園に行きました。公園に入ると、まず満開の桜が___27___に入りました。遠くから見ると、まるでピンクの雲の___28___でした。そして、桜の木の下で人々がお酒を飲んだりおしゃべりをしたりしている___29___見えました。王さんたちも花見のお弁当や飲み物を___30___ 。木の下にブルーのシーツを敷いて、宴会を始めました。 王さんたちは桜が咲き乱れる時期に新学期を迎えています。 21. A. 思い出 B. 思い出す C. 思い込む D. 思い付く 22. A. 過ごすと B. 過ぎるなら C. 立つと D. 経つと 23. A. より B. ほど C. ぐらい D. ほか 24. A. によって B. による C. によると D. にとって 25 A. ことです B. ものです C. ようです D. そうです 26. A. いろいろ B. そろそろ C. ころころ D. じろじろ 27. A. 頭 B. 目 C. 顔 D. 耳 28. A. そう B. らしい C. みたい D. よう 29 A. のを B. ことを C. のが D. ことが 30. A. 持っていきました B. 持ってきました C. 取ってきました D. 取っていきました 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词 有双下划线时，写出该单词的日文汉字或假名。 新学期が 1 (始まる)て10日ぐらい過ぎました。王さんはダ二工ルさんの紹介で、大学の近くにある焼き肉屋 2 アルバイトを始めました。お客さんが来たら席 3 案内して、注文を受けます。そして、料理ができたら客席に 4 (運ぶ)いきます。 5 (食べる)終わったお皿を下げることや、お酒やデザ一卜の 6 (簡単)調理なども仕事の一部です。仕事の内容はそれほど 7 (難しい)ないですが、 8 (細)かいところはやはり色々と工夫しなければなりません。 王さんは仕事の内容を早く 9 (覚える)ように、メニューを一生懸命に暗記しました。料理を出すときの手続きや話し方などについても、 アルバイト先の先輩に色々と教えてもらいました。また、お店でのお客さんに対して敬語を使うようにしています。だから敬語の使い方も勉強しなければなりません。二週間が 10 (す)ぎて、王さんはやっと一人で仕事に対応できるようになりました。 31. _____________ 32 _____________ 33. _____________ 34. _____________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分 写作(共两节,满分40分) 第一节(满分10分) 41. 假如你是学校漫画社的社长王小华,12月20日拟在教学楼404教室召开《新学期部員募集会》,请用日语写一篇面向全校学生的社团招新公告。 注意： 1.字数为80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体 第二节(满分30分) 42. 近年、全国の小中学校で教育減負が積極的に推進されています。週末の補習授業や夜間自習の廃止に伴い、授業時間が大幅に減少しました。この新しい学習環境のもとで、どのように自主学習能力を高め、時間と資源を合理的に活用して学習効率 を向上させるか、自分の考えと計画を作文にまとめてください。 題目: 「今後私の学習の対応策」 要点： 1.简要说明教育减负带来的变化或积极意义。 2.结合日语学习的实际需求，具体谈谈你的学习计划与高效学习策略。 要求: 1.字数为280-320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です · ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 长沙市2026年高三年级模拟考试 日 语 本试卷共8页，满分150分。 考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己所在的市(县、区)、学校、班级、姓名、考场号、 座位号和考生号填写在答题卡上，将条形码横贴在每张答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案 信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指 定区域内相应位置上；如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔 和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节(共5小题：每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C 三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放两遍。 1.二人は何時に、どうやって行きますか。 A.2時30 分の電車 B.2時30 分のバス C.1時30 分のバス 2.誰がプレゼン卜を買ってきますか。 A.男の人 B.女の人 C.花子ちゃん 3.来週の月曜日、男の人は何をするつもりですか。 A.試験を受ける B.応援に行く C.テ二スの試合に出る 4.来週は何人で飲み会に行きますか。 A.14 人 B.15 人 C.16 人 5.山田さんはどうして仕事を休んだのですか。 A.手伝いで疲れたから B.引っ越しをしたから C.飲み過ぎたから 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。 听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍 听下面的录音，回答第6至8题。 6.次の古着市場はいつ開かれますか? A.今月の24日 B.每月の第3 日曜日 C.每月の第2土曜日 7.次の古着市場の開催場所はどこですか? A.緑地公園の芝生広場 B.駅の東口の駐車場 C.中央図書館の前庭 8.古着市場でよく売れるものは何ですか? A.古着 B.バッグ C.電気製品 下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人は今日何を飲みたいですか? A.コーヒー B.紅茶 C.ジュース 10.男の人が最初に提案した飲み物を買う場所はどこですか? A.公園の壳店 B.駅の近くのカフェ C.駅東口のティーショップ 11.二人は最後にどこで飲み物を買うことにしましたか? A.公園の壳店 B.駅の近くのカフェ C.駅東口のティーショップ 听下面的录音，回答第12至14题。 12、二人が今日作るのは何ですか? A.しゃぶしゃぶ B.すき焼き C.寄せ鍋 13.足りないものは何ですか? A.しらすだし B.酱油 C.ごまタレ 14.女の人が心配していた調味料は何ですか? A.しょうゆ B.ごまタレ C.みりん 听下面的录音，回答第15至17题。 15.子供にいつもさせていることは何ですか? A.洗濯 B.お皿洗い C.部屋の片付け 16.休みの日、子供にさせていること は何ですか? A.部屋の片付け B.洗濯 C.テ一ブルの拭き掃除 17.子供は勉強についてどうですか? A.勉強が嫌い B.自分から勉強する C.每日勉強させられている 听下面的录音，回答第18至20题。 18.病気のサインではないのはどれですか? A.お腹が痛い B.食欲が旺盛です C.咳が出る 19.夏に多い病気は何ですか? A.風邪 B.インフルエンザ C.お腹を壊す 20.病気を予防するために、勧められていることはどれですか? A.家に帰ったら手洗いやうがいをする B.每日運動をする C.冷たいものを食べない 第二部分 阅读(共20小题：每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从A 、B 、C 、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 (一) 写真部に入ることで、あなたの世界はぐっと広がります。每日目にする風景が、カメラを通すことでまったく違った表情を見せてくれる瞬間を、仲間と一緒に共有できるのはとても特別な体験です。みんなで同じ目標を追いながら、技術を磨き合う中で、自然と絆も深まっていきます。失敗しても、うまくいかなくても、それが次の挑戦への糧になることを実感できるのは、この部活の大きな魅力です。 一人では気づかなかった視点に気づけること、仲間と一緒に切磋琢磨して、作品を作り上げる達成感。それらは、どんな教科の勉強でも味わえない、心に残る瞬間です。撮影がうまくいかない時も、あきらめずに努力を続けることで、次第に自分の成長を感じることができるはず。何より、自分の手で作り出した一枚の写真が誰かの心に響いたとき、その喜びは言葉にできないほど大きいものです。 写真部はただ「撮影」をするだけの場所ではありません。新しい視点を見つけ、仲間との交流を楽しみ、時には自分の限界に挑戦する、そんな毎日が待っています。あなたも、写真部で自分の感性を存分に表現し、心に残る瞬間を一緒に作り上げませんか。 1. 写真部に入ると、どのような体験ができると書かれていますか。 A. 一人で静かに写真を撮ることができる B. 仲間と一緒に風景を共有し、技術を磨き合える C. 每日同じ場所で同じ写真を撮り続ける D. 写真の技術を一人で極めることができる 2. 写真部の「大きな魅力」として挙げられているのは何ですか。 A. 失敗しないこと B. 失敗が次の挑戦の糧になること C. いつも成功すること D. 仲間と競争しないこと 3. 筆者は「心に残る瞬間」とはどのようなものだと言っていますか。 A. 教科の勉強で得られる達成感 B. 一人で写真を撮る静かな時間 C. 仲間と作品を作り上げる達成感 D. カメラを買ったときの喜び 4. 写真部はどのような場所だと述べられていますか。 A. ただ写真を撮るだけの場所 B. 写真の技術だけを学ぶ場所 C. 新しい視点を見つけ、仲間と交流し、自分に挑戦する場所 D. 静かに一人で過ごす場所 5. この文章の目的として最も適切なのはどれですか。 A. 写真部の歴史を紹介すること B. 読者に写真部への参加を勧めること C. 写真の技術について説明すること D 写真部のルールを説明すること 【答案】1. B 2. B 3. C 4. C 5. B 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，是一篇加入摄影社的宣传稿。加入摄影社，你的世界将会瞬间开阔。每天看到的风景，透过镜头会展现出完全不同的表情，能与伙伴们共同分享这些瞬间，是一种非常特别的体验。大家朝着同一个目标努力，在互相切磋技艺的过程中，自然而然地加深了羁绊。即使失败了，即使不顺利，也能切实感受到这些经历将成为下一次挑战的养分，这正是社团活动巨大的魅力所在。能够察觉到独自一人时无法发现的视角，与伙伴们切磋琢磨、共同完成作品时的成就感。这些都是任何学科的学习中都无法体会到的、留在心底的瞬间。即使拍摄不顺利，只要不放弃持续努力，应该就能逐渐感受到自己的成长。更重要的是，当自己亲手拍摄的一张照片触动了某人的心弦时，那份喜悦是无法用言语形容的巨大。摄影社不仅仅是一个进行“拍摄”的场所。在这里，你会发现新的视角，享受与伙伴的交流，有时还能挑战自己的极限，这样的每天正等待着你。你也来摄影社充分表达自己的感性，一起创造留在心底的瞬间吧。 【1题详解】 由原文「仲間と一緒に共有できるのはとても特別な体験です」以及「みんなで同じ目標を追いながら、技術を磨き合う中で」可知，文章强调了与伙伴“共有风景”和“互相切磋技艺”。故选B。 【2题详解】 由原文「失敗しても、うまくいかなくても、それが次の挑戦への糧になることを実感できるのは、この部活の大きな魅力です」可知，魅力在于能切身感受到“失败也能成为下次挑战养分”。故选B。 【3题详解】 原文「仲間と一緒に切磋琢磨して、作品を作り上げる達成感。それらは、どんな教科の勉強でも味わえない、心に残る瞬間です」可知，“与伙伴切磋琢磨、完成作品的成就感”被明确定义为“心に残る瞬間”。故选C。 【4题详解】 由原文「写真部はただ『撮影』をするだけの場所ではありません。新しい視点を見つけ、仲間との交流を楽しみ、時には自分の限界に挑戦する、そんな毎日が待っています」可知，摄影社不仅仅是拍照，更是发现新视角、交流和挑战自我的地方。故选C。 【5题详解】 由文章结尾「あなたも、写真部で自分の感性を存分に表現し、心に残る瞬間を一緒に作り上げませんか」可知，「～ませんか」是一个典型邀请句式，旨在呼吁读者加入。全文都在描述加入后的好处和魅力，而非介绍历史、具体技术或规则。故选B。 【点睛】 (二) 中学生のとき、私は地理や歴史、英単語などの暗記ものが大の苦手だった。毎日少しずつ覚えれば頭に入るのに、嫌で後回しにするものだから、結局、試験前に慌てることになる。「まだ1週間ある」などと思って油断していると、あっという間前日になる。そこでさすがに焦るのだが、焦りつつも心のどこかでは1日あれば何とかなるんじゃないかと思ってしまう。「まだ間に合う」と思っているうちに、いつのまにか午後になり、夜になる。それでも「まだ今晩一晩ある」と思っていると夜中になり、眠くなって少しだけ仮眠をとろうと横になって、気づいたらもう朝。青くなって必死に教科書にかじりついても、もう手遅れ。毎回このパターンだった。 勉強する気がなかったわけではない。毎日「今日こそはやるぞ」と机に向かって本を広げてはみるものの、どうしても頭に入らないのだ。ふと気づいたら、ほかのことを考えてボーっとしている。これではいけないと、「予定表を作る」「目標を立てて達成できたら自分にご褒美をやる」など、自分なりにいろいろ工夫してみたが、どれもうまくいかなかった。 そんなことを繰り返していたが、中学生活も終わる頃、ある友人がこんな方法を教えてくれた。「たくさん時間がある」と思うからできないのであって、「この10分しかできない」と思えば、案外集中できるというのだ。半信半疑ながら、暗記ものは通学中、電車の待ち時間や車中でだけ勉強することにしてみたところ、自分でも驚くほど勉強がはかどるようになった。 以来、嫌なことはそのための時間を取らず空き時間にだけやるという方法で、何とか乗り切っている。 *後回しする:拖延；搁置 *手遅れ:为时已晚 6. 筆者は中学生の時、どんな勉強が苦手でしたか。 A. 数学の計算問題 B. 理科の実験 C. 国語の読解問題 D. 地理や歴史などの暗記もの 7. 筆者はなぜ試験前に慌てることになりましたか。 A. 勉強する気が全くなかったから B. 每日少しずつ覚えようとしたから C. 嫌で後回しにしたから D. 予定表を作らなかったから 8. 友人が教えてくれた方法で、核心的な考え方は何ですか。 A. たくさん時間があると思うこと B. 勉強するための特別な時間を取ること C. 自分にご褒美をあげること D. 時間が限られていると思うこと 9. 筆者が試した方法の中で、最終的にうまくいった方法はどれですか。 A. 予定表を作ること B. 目標を立ててご褒美をあげること C. 通学中の空き時間だけを使うこと D. 試験前に一夜漬けをすること 10. この文章で筆者が最も伝えたいことは何ですか。 A. 暗記科目は毎日コツョツ勉強すべきだ。 B. 勉強のやる気を出すにはご褒美が効果的だ。 C. 友達のアドバイスはいつも正しいので、素直に聞くべきだ。 D. 嫌なことに対しては、あえて専用時間を作らないという解決法もある。 【答案】6. D 7. C 8. D 9. C 10. D 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，主要讲了作者解决拖延的经历。中学时代，我非常不擅长地理、历史、英语单词等需要死记硬背的科目。明明只要每天一点一点地记忆就能记住，但因为讨厌而总是拖延，结果总是在考试前手忙脚乱。想着“还有一周呢”而掉以轻心，转眼间就到了前一天。这时虽然会感到慌张，但在慌张的同时，心里某个角落还是会想“只要有一天时间，总会有办法的吧”。就在想着“还来得及”的时候，不知不觉到了下午，又到了晚上。即便如此，想着“今晚还有一整夜呢”，结果就到了半夜，困意袭来，心想“稍微小睡一会儿吧”便躺下，醒来时已经是早晨了。脸色发青地拼命啃教科书，但也为时已晚。每次都是这种模式。我并不是没有学习的意愿。每天说着“今天一定要做”，坐在桌前打开书本，但知识怎么也进不到脑子里。回过神来，发现自己正在发呆想着别的事情。我觉得这样不行，于是尝试了自己能想到的各种方法，比如“制定计划表”、“设定目标，达成后给自己奖励”等，但哪一个都没能奏效。就这样反复折腾，快到中学生活结束时，一位朋友告诉了我这样一个方法：“正因为觉得‘有很多时间’才做不到，如果想着‘只有这10分钟能做’，意外地就能集中注意力。”虽然半信半疑，但我试着只在通勤上学途中、等电车的时间或车厢里进行背诵学习，结果学习效率之高连我自己都感到惊讶。从那以后，我就用“不为讨厌的事情专门预留时间，只在空闲时间做”这种方法，勉强度过了难关。 【6题详解】 由原文第一句「中学生のとき、私は地理や歴史、英単語などの暗記ものが大の苦手だった」可知，作者明确表示不擅长的是地理、历史等记忆类科目。故选D。 【7题详解】 由原文第一段「嫌で後回しにするものだから、結局、試験前に慌てることになる」可知，直接原因是“因为讨厌而拖延”。故选C。 【8题详解】 由原文第三段友人说的话「『たくさん時間がある』と思うからできないのであって、『この10分しかできない』と思えば、案外集中できるというのだ」可知，核心在于将心态从“时间很多”转变为“时间有限（只有这10分钟）”。A选项是导致失败的原因；B选项和C选项是作者之前尝试过但失败的方法。故选D。 【9题详解】 由原文第三段「暗記ものは通学中、電車の待ち時間や車中でだけ勉強することにしてみたところ、自分でも驚くほど勉強がはかどるようになった」以及最后一段「空き時間にだけやるという方法で、何とか乗り切っている」可知，最终成功的方法是利用碎片化的空闲时间。A选项和B选项是之前失败的方法；D选项是作者想要避免的糟糕模式。故选C。 【10题详解】 由原文最后一段「以来、嫌なことはそのための時間を取らず空き時間にだけやるという方法で、何とか乗り切っている」可知，作者通过亲身经历总结出的核心观点是：对于讨厌的事（如背诵），不特意安排大块时间，而是利用空闲时间反而更有效。A选项是常规道理，但作者强调的是特殊的“反向”方法；B选项是作者失败的经验；C选项过于绝对，不是文章主旨。故选D。 【点睛】 (三) 近年、「副業」は単なる収入増の手段を超え、人々の働き方や生き方に大きな変化をもたらしています。副業で年千万円を突破し、正社員の仕事を辞めて本業化する例も出てきています。この副業ブームの背景には、多様な働き方への渇望とインターネットの発展があります。 従来のアルバイト的な副業とは異なり、今は「情報発信型」「スキル提供型」の副業が注目されています。料理のレシピを紹介して電子書籍化したり、プログラミングでWebサイト制作の依頼を受けたり……、人それぞれの個性とスキルが経済的な価値に変わる時代が到来しています。 副業のメリットは大きいです。まず、時間の自由さが得られます。自分の都合に合わせて働くことができるので、趣味やプライベートの時間を確保しやすくなります。次に、収入の可能性があります。佐藤さんのように、努力次第で大きな収入になるケースも少なくありません。さらに、自己成長ややりがいのある仕事を見つけるチャンスにもなります。 しかし、副業には課題もあります。継続的な努力と自分の強みを見極める眼力が必要です。最初はうまくいかないことも多いので、あきらめずに試行錯誤していくことが重要です。また、税金の申告や雇用契約上の制限など、法的な側面やルールもしっかり把握しておかなければなりません。 副業の多様化は、働き方そのものの变革をもたらしています。企業側も従来の正社員中心の雇用形態から、フリーランスや副業を認める形へと柔軟に対応し始めています。これからは、副業がより一般的な働き方の一つとして定着していくことでしょう。 そのためには、個人は自分の強みを見つけ、継続的に取り組む姿勢が求められます。同時に、社会全体としても副業をサポートする環境づくりや適切なルール作りが重要になってきます。 *プログラミング:程序设计　　　　　*プライベート:个人的;私密的　　　*フリーランス:自由职业 11. 文章で挙げられている副業のメリットとして、正しいものはどれですか。 A. 必ず高収入が得られる B. 時間の自由さが得られる C. 税金の申告が不要になる D. 企業からの制限が全くない 12. 副業における課題として、文章で述べられていないものはどれですか。 A. 継続的な努力が必要である。 B. 自分の強みを見極める眼力が必要である。 C. 初期投資として多額の資金が必要である。 D. 税金の申告など法的なルールを把握する必要がある。 13. 「企業側も…柔軟に対応し始めています」という記述から、従来の企業の姿勢について筆者はどのように考えていると推測できるか。 A. 従来から副業を積極的に推進していた。 B. 従来は正社員の副業に対して、厳格あるいは消極的な姿勢が主流であった。 C. 従来はフリーランスとの契約を好んでいた。 D. 従来から働き方の多様性を重視していた。 14. この文章における「個人」と「社会」の役割について、筆者はどのように論じているか。 A. 個人の努力が全てであり、社会のサポートは必要ない。 B. 社会のルール作りが先行し、その後で個人が努力すべきである。 C. 個人の姿勢と社会の環境整備は、相互に求められる対等な要件である。 D. 個人の努力は重要ではないので、社会が全面的にサポートすべきである。 15. この文章の構成と内容から判断して、筆者の主な意図はどれか。 A. ある特定の副業サービスを宣伝すること。 B. 副業という社会現象を客観的に分析し、その現状と未来像を提示すること。 C. 読者に対して、直ちに副業を始めるよう強く勧めること。 D. 企業の副業禁止政策を批判し、非難すること。 【答案】11. B 12. C 13. B 14. C 15. B 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，主要讲了关于副业内容。近年来，“副业”已不仅仅是增加收入的手段，它给人们的工作方式和生活方式带来了巨大的变化。甚至出现了通过副业年收入突破一千万日元，辞去正式员工工作将其作为主业的案例。这股副业热潮的背景，源于人们对多样化工作方式的渴望以及互联网的发展。与传统的打工式副业不同，如今“信息发布型”和“技能提供型”的副业备受关注。例如介绍料理食谱并将其电子书化，或者接受编程制作网站的委托……一个将每个人的个性和技能转化为经济价值的时代已经到来。副业的好处很大。首先，可以获得时间的自由。因为可以配合自己的情况工作，所以更容易确保爱好和私人时间。其次，有增加收入的可能性。像佐藤先生那样，根据努力程度获得高额收入的案例也不在少数。此外，这也成为寻找自我成长和充满工作价值的机会。然而，副业也存在课题。需要持续的努力和看清自己优势的洞察力。起初往往不太顺利，因此不放弃并不断试错非常重要。另外，关于税务申报和雇佣合同上的限制等法律层面和规则，也必须充分掌握。副业的多样化正在带来工作方式本身的变革。企业方面也开始从过去以正式员工为中心的雇佣形态，向承认自由职业者和副业的形态灵活应对。今后，副业作为一种更普遍的工作方式之一，将会扎根下来。为此，个人被要求发现自己的优势并保持持续投入的姿态。同时，作为社会整体，构建支持副业的环境和制定适当的规则也变得重要起来。 【11题详解】 由原文第三段「まず、時間の自由さが得られます。自分の都合に合わせて働くことができるので……」可知，文章明确列出的第一个优点就是“获得时间的自由”。故选B。 【12题详解】 由原文第四段可知，文章提到了「継続的な努力」、「自分の強みを見極める眼力」以及「税金の申告や雇用契約上の制限など、法的な側面やルールもしっかり把握……」。全文并未提及副业需要“大量的初期资金”，且文中提到的例子（如信息发布、编程）通常不需要巨额资金。故选C。 【13题详解】 由原文第五段「企業側も従来の正社員中心の雇用形態から、フリーランスや副業を認める形へと柔軟に対応し始めています」可知，既然现在是开始变得灵活并承认副业，反推过去则是“不灵活”、“不承认”或“以正式员工为中心（排斥其他形式）”的状态。故选B。 【14题详解】 由原文最后一段「そのためには、個人は自分の強みを見つけ、継続的に取り組む姿勢が求められます。同時に、社会全体としても副業をサポートする環境づくりや適切なルール作りが重要になってきます」可知，作者用了“与此同时”，强调个人需要努力，社会也需要构建环境，两者缺一不可，是并行的关系。故选C。 【15题详解】 文章首先介绍了副业热潮的背景和现状，接着客观分析了优缺点和课题，然后描述了企业和社会的变化及未来展望。全文语气客观，没有推销特定服务，没有强烈强迫读者立即行动而是陈述事实和必要条件，也没有单纯地批判企业而是描述其变化过程。故选B。 【点睛】 (四) 健康的な生活を送るためには、運動がとても大切です。体を動かすことで、健康にたくさんの良い影響を与えることができます。たとえば、定期的に運動をすることで筋肉が強くなり、体力が向上します。反対に、運動をしないと筋肉はだんだん弱くなり、疲れやすい体になってしまいます。そのため、毎日の生活に少しずつでも運動を取り入れることが重要です。 運動をすると筋肉量が増え、体の代謝が高まります。これにより、太りにくい体質を作ることができます。また、運動をすることで血液の流れが良くなり、体のすみずみに酸素や栄養が届きやすくなります。この働きが体を健康に保つ助けとなり、免疫力も高めてくれます。有酸素運動を続けると、心臓や肺が元気になり、病気を予防することにもつながります。 運動は体だけでなく、心にも良い影響を与えます。たとえば、ストレスを減らし、気分をリフレッシュさせる効果があります。運動中には「エンドルフィン」と呼ばれる物質が分泌されますが、これが幸福感をもたらしてくれると言われています。また、体を動かすことで血糖値をコントロールしやすくなるため、糖尿病などの病気を防ぐことも期待できます。 さらに、運動を続けると睡眠の質も良くなります。体を適度に疲れさせることで、夜に深い眠りにつくことができるのです。質の高い睡眠は、次の日の活力を高める大切な要素になります。加えて、有酸素運動を行うと脳が活性化し、集中力や記憶力を高める効果もあります。 このように、運動は体と心の両方を元気にする力を持っています。無理をせず、自分に合った運動を日常生活に取り入れることが、健康を保つための第一歩です。少しずつでも良いので、楽しく体を動かしてみましょう。 *リフレッシュ:回复精力;刷新　　*エンドルフィン:内啡肽;安多芬 16. 運動をすることで得られる効果として、正しくないものはどれですか。 A. 筋肉が強くなる B. 疲れやすい体になる C. 免疫力が高まる D. ストレスが減る 17. 有酸素運動の効果として、原文に基づいて正しいのはどれですか。 A. 筋肉量を減らし、体の代謝を低下させる B. 心臓や肺の機能を強化し、病気を予防する C. 脳の活性化を阻害し、集中力を低下させる D. 血液の流れを遅くし、酸素の供給を妨げる 18. 運動と睡眠の関係はどのようなものですか。 A. 運動をすると睡眠の質が悪くなる B. 運動は睡眠に全く影響を与えない C. 運動をすると夜中に目が覚めやすくなる D. 運動をすると適度な疲れで深い眠りにつける 19. 運動は脳にどのような影響を与えますか。 A 脳の活動を低下させ、記憶力が悪くなる B. 脳を活性化し、集中力や記憶力を高める C. 脳にストレスを与え、疲れやすくなる D. 脳の代謝を遅くし、思考力が低下する 20. 文中の内容から判断すると、以下の説明のうち最も適切なのはどれですか。 A. 運動は每日長時間行わなければ効果がない B. 運動は体には良いが、心理的な負担を増やす場合もある C. 糖尿病を予防するためには、有酸素運動だけが有効である D. 自分に合った適度な運動が、健康維持の鍵となる 【答案】16. B 17. B 18. D 19. B 20. D 【解析】 【分析】本文内容难度较低，主要讲了运动与健康相关内容。为了过上健康的生活，运动是非常重要的。通过活动身体，可以给健康带来许多良好的影响。例如，定期运动可以增强肌肉，提高体力。相反，如果不运动，肌肉会逐渐变弱，身体也会变得容易疲劳。因此，在日常生活中哪怕只加入一点点运动也是非常重要的。运动能增加肌肉量，提高身体的新陈代谢。由此，可以打造不易发胖的体质。此外，运动能促进血液循环，使氧气和营养更容易输送到身体的各个角落。这种作用有助于保持身体健康，并能提高免疫力。持续进行有氧运动，能使心脏和肺功能增强，从而起到预防疾病的作用。运动不仅对身体有益，对心理也有良好的影响。例如，它有减轻压力、恢复精力的效果。据说在运动中会分泌一种叫做“内啡肽”的物质，这种物质能带来幸福感。另外，通过活动身体也更容易控制血糖值，因此有望预防糖尿病等疾病。此外，坚持运动还能提高睡眠质量。通过让身体适度疲劳，晚上就能进入深度睡眠。高质量的睡眠是提高第二天活力的重要因素。加上，进行有氧运动能激活大脑，具有提高注意力和记忆力的效果。正如所述，运动拥有让身心双方都恢复活力的力量。不要勉强，将适合自己的运动融入日常生活，是保持健康的第一步。哪怕只是一点点也好，让我们愉快地活动身体吧。 【16题详解】 由原文第一段「反対に、運動をしないと筋肉はだんだん弱くなり、疲れやすい体になってしまいます」可知，“变成容易疲劳的身体”是不运动的后果，而不是运动带来的效果。其他选项均为运动带来的正面效果。故选B。 【17题详解】 由原文第二段末尾「有酸素運動を続けると、心臓や肺が元気になり、病気を予防することにもつながります」以及第四段「有酸素運動を行うと脳が活性化し、集中力や記憶力を高める効果もあります」可知，有氧运动能强化心肺、预防疾病并激活大脑。故选B。 【18题详解】 由原文第四段「体を適度に疲れさせることで、夜に深い眠りにつくことができるのです」可知，运动通过带来适度的疲劳，帮助人们进入深度睡眠。ABC选项均与原文描述的正面效果相反。故选D。 【19题详解】 由原文第四段末尾「有酸素運動を行うと脳が活性化し、集中力や記憶力を高める効果もあります」可知，运动能激活大脑并提升注意力和记忆力。ACD选项均为负面描述，与原文不符。故选B。 【20题详解】 由原文最后一段「無理をせず、自分に合った運動を日常生活に取り入れることが、健康を保つための第一歩です。少しずつでも良いので……」可知，作者强调不要勉强，要选择适合自己的运动，哪怕一点点也好。故选D。 【点睛】 第三部分 语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文,从每题所給的 A 、B 、C 、D四个选项中选出最佳选项。 日本といえば桜を___21___でしょう。東京は3月下旬頃楼が咲き始めます。そして、開花から一週間ぐらい___22___満開を迎えます。今年は気温が低い日が多かったので、楼の開花が例年___23___遅くなりました。天気予報___24___今週の週末は晴れるそうです。そして桜がようやく満開になる___25___。 東京での花見スポットといえば、上野公園とか新宿御苑とか___26___ありますが、王さんたちは大学の近くにある武蔵野公園に行きました。公園に入ると、まず満開の桜が___27___に入りました。遠くから見ると、まるでピンクの雲の___28___でした。そして、桜の木の下で人々がお酒を飲んだりおしゃべりをしたりしている___29___見えました。王さんたちも花見のお弁当や飲み物を___30___ 。木の下にブルーのシーツを敷いて、宴会を始めました。 王さんたちは桜が咲き乱れる時期に新学期を迎えています。 21. A. 思い出 B. 思い出す C. 思い込む D. 思い付く 22. A. 過ごすと B. 過ぎるなら C. 立つと D. 経つと 23. A. より B. ほど C. ぐらい D. ほか 24. A. によって B. による C. によると D. にとって 25. A. ことです B. ものです C. ようです D. そうです 26. A. いろいろ B. そろそろ C. ころころ D. じろじろ 27. A. 頭 B. 目 C. 顔 D. 耳 28. A. そう B. らしい C. みたい D. よう 29. A. のを B. ことを C. のが D. ことが 30. A. 持っていきました B. 持ってきました C. 取ってきました D. 取っていきました 【答案】21. B 22. D 23. A 24. C 25. D 26. A 27. B 28. D 29. C 30. B 【解析】 【分析】本文内容难度较低，主要讲了赏花相关内容。一提到日本，大家都会想起樱花吧。东京的樱花大约在3月下旬开始绽放。然后，从开花起大约过了一周，就会迎来盛开。今年因为气温低的日子很多，所以樱花的开花时间比往年更晚了。据天气预报报道，这周末会是晴天。而且听说樱花终于要盛开了。说到东京的赏花胜地，各种各样的都有，比如上野公园、新宿御苑等，但小王他们去了大学附近的武藏野公园。一进公园，首先映入眼帘的是盛开的樱花。从远处看，简直像粉色的云一样。而且，还能看见人们在樱花树下喝酒聊天的情景。小王他们也带来了赏花的便当和饮料。他们在树下铺好蓝色的垫子，开始了宴会。小王他们在樱花盛开的时期迎来了新学期。 【21题详解】 本题考查单词词义。由原文可知，这里是“一提到日本，大家都会想起樱花吧”。「思い出」名词，回忆；「思い出す」动词，想起；「思い込む」动词，深信；「思い付く」动词，想出。故选B。 【22题详解】 本题考查动词词义和接续助词。由原文可知，这里表示“开花后大约过了一周，就会迎来盛开”。「時間が経つ」表示时间的流逝。接续助词「と」表示条件，“一……就……”。故选D。 【23题详解】 本题考查副助词。由原文「今年は気温が低い日が多かったので、楼の開花が例年＿＿＿遅くなりました。」可知，这里是今年和去年开花时间的比较。「より」可表示比较。故选A。 【24题详解】 本题考查句型。由原文「天気予報＿＿＿今週の週末は晴れるそうです。」可知，后文的「そうです」表示传闻，前面的「天気予報」是消息的来源。「によると」前是消息来源。故选C。 【25题详解】 本题考查句型。前文提到了“据天气预报”，且由「そして」可知这里是并列关系，延续传闻的语气。意为“而且听说樱花终于要盛开了”。「そうです」表示传闻。故选D。 【26题详解】 本题考查副词。由原文可知，前文是说到东京的赏花胜地，后文列举了上野公园、新宿御苑等多个地点。「いろいろ」各种各样；「そろそろ」快要、渐渐；「ころころ」滚来滚去、变化无常；「じろじろ」盯着看。故选A。 【27题详解】 本题考查固定搭配。「目に入る」意为“映入眼帘”，“进入视野”。由原文可知，这里表示“一进公园，首先映入眼睑的是盛开的樱花”。故选B。 【28题详解】 本题考查助动词。由原文「遠くから見ると、まるでピンクの雲の＿＿＿でした。」可知，「まるで」常与表示比喻的「ようだ」「みたいだ」搭配使用，意为“简直就像……一样”。因前面是「雲の」（名词+の），根据接续只能用「ようだ」。故选D。 【29题详解】 本题考查形式名词。由原文可知，「見える」是自动词，前面的内容是小主语，助词用「が」。形式名词「の」用于将动作、状态具体化，强调视觉看到的直接情景、场面或动作本身，常与感官动词（見る、見える、聞く、聞こえる）搭配。故选C。 【30题详解】 本题考查补助动词。由原文可知，这里是动作主体带着东西来到说话人所在的场所，即“小王他们也带来了赏花的便当和饮料”。「持つ」意为“带来”。补助动词「てくる」表示方向位置由远及近。故选B。 【点睛】 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词 有双下划线时，写出该单词的日文汉字或假名。 新学期が 1 (始まる)て10日ぐらい過ぎました。王さんはダ二工ルさんの紹介で、大学の近くにある焼き肉屋 2 アルバイトを始めました。お客さんが来たら席 3 案内して、注文を受けます。そして、料理ができたら客席に 4 (運ぶ)いきます。 5 (食べる)終わったお皿を下げることや、お酒やデザ一卜の 6 (簡単)調理なども仕事の一部です。仕事の内容はそれほど 7 (難しい)ないですが、 8 (細)かいところはやはり色々と工夫しなければなりません。 王さんは仕事の内容を早く 9 (覚える)ように、メニューを一生懸命に暗記しました。料理を出すときの手続きや話し方などについても、 アルバイト先の先輩に色々と教えてもらいました。また、お店でのお客さんに対して敬語を使うようにしています。だから敬語の使い方も勉強しなければなりません。二週間が 10 (す)ぎて、王さんはやっと一人で仕事に対応できるようになりました。 31. _____________ 32. _____________ 33. _____________ 34. _____________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 【答案】31. 始まっ 32. で 33. に 34. 運んで 35. 食べ 36. 簡単な 37. 難しく 38. こま 39. 覚えられる 40. 過 【解析】 【分析】本文比较简单。主要叙述了小王从开始打工到逐渐适应工作的过程。 新学期开始大约过了10天。小王通过丹尼尔的介绍，在大学附近的烤肉店开始打工。客人来了就引导到座位，接受点单。然后，菜做好了就端到客人座位上。收拾吃完的盘子，以及简单制作酒水和甜点等也是工作的一部分。工作内容虽然不那么难，但细节之处还是需要下各种功夫。 小王为了能快点记住工作内容，拼命记住了菜单。关于上菜时的流程和说话方式等，也请教了打工店的前辈。另外，在店里对客人尽量使用敬语，所以也必须学习敬语的用法。两周过去了，小王终于能够独自应对工作了。 【31题详解】 本题考查动词活用。根据原文「新学期が (始まる)て10日ぐらい過ぎました。」可知，需要「て」形，「始まる」的「て」形为「始まって」。故填「始まっ」。 【32题详解】 本题考查助词。根据原文「大学の近くにある焼き肉屋 アルバイトを始めました。」可知，表示动作发生的场所用「で」。故填「で」。 【33题详解】 本题考查助词。根据原文「お客さんが来たら席 案内して」可知，「案内する」的目的地用「に」。故填「に」。 【34题详解】 本题考查动词活用。根据原文「料理ができたら客席に (運ぶ)いきます」可知，考查「ていく」用法，「運ぶ」的「て」形为「運んで」。故填「運んで」。 【35题详解】 本题考查复合动词。根据原文「 (食べる)終わったお皿」可知，动词去「ます」接「終わる」构成复合动词，「食べる」的去掉「ます」形为「食べ」。故填「食べ」。 【36题详解】 本题考查形容动词修饰名词。根据原文「お酒やデザ一卜の (簡単)調理」可知，「簡単」为形容动词，修饰名词需接「な」。故填「簡単な」。 【37题详解】 本题考查形容词否定。根据原文「仕事の内容はそれほど (難しい)ない」可知，「ない」提示变否定，形容词「難しい」后接「ない」时需将「い」变为「く」，即「難しくない」。故填「難しく」。 【38题详解】 本题考查汉字写假名。「細かい」的读音为「こまかい」，意为“细小的，细致的”。故填「こま」。 【39题详解】 本题考查动词活用。根据原文「仕事の内容を早く (覚える)ように」（为了能快速地掌握工作内容）可知，「ように」前用可能形表示目的，「覚える」的可能形为「覚えられる」。故填「覚えられる」。 【40题详解】 本题考查假名对应的汉字写法。「過ぎる・すぎる」，意为“时间经过”。故填「過」。 【点睛】 第四部分 写作(共两节,满分40分) 第一节(满分10分) 41. 假如你是学校漫画社的社长王小华,12月20日拟在教学楼404教室召开《新学期部員募集会》,请用日语写一篇面向全校学生的社团招新公告。 注意： 1.字数为80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 【答案】 新学期部員募集会のお知らせ 　本部では12月20日に教室404号室で、新学期部員募集会を開催します。漫画が好きなら、一緒に人気作品を鑑賞したり、簡単な創作を試したり、仲間を作ったりできます。興味のある方は、ぜひお越しください。新しい仲間をお待ちしています! 12月1日 部長 王小華 【118字】 【解析】 【详解】根据提示，要求写一篇漫画社团新学期招新的通知。开篇直接点题，正文部分写出关键信息，接下来写明招募亮点并发出礼貌邀请，最后标注发布日期和社长姓名，文章内容完整，逻辑清晰。 第二节(满分30分) 42. 近年、全国の小中学校で教育減負が積極的に推進されています。週末の補習授業や夜間自習の廃止に伴い、授業時間が大幅に減少しました。この新しい学習環境のもとで、どのように自主学習能力を高め、時間と資源を合理的に活用して学習効率 を向上させるか、自分の考えと計画を作文にまとめてください。 題目: 「今後私の学習の対応策」 要点： 1.简要说明教育减负带来的变化或积极意义。 2.结合日语学习的实际需求，具体谈谈你的学习计划与高效学习策略。 要求: 1.字数为280-320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です · ます」体。 【答案】今後私の学習の対応策 　教育減負が推進され、週末の補習や夜間自習がなくなりました。授業時間は確かに減りましたが、これは自主学習の計画を立てる力を養う良い機会だと考えます。 　対策としては、まず語彙力強化のために、通学時間を利用して単語カードで新しい単語を覚えます。文法の学習では、夕方の時間帯に問題集に取り組み、間違えた問題は専用のノートに整理して復習します。さらに、就寝前に間ほど日本語のラジオを聴くことを習慣とします。週末には一週間の学習内容を振り返り、特に間違えた問題を重点的に復習します。さらに、月に一度は模擬試験を受験し、自分の実力を客観的に把握します。 　このように、減負政策を自立した学習者になる契機と捉え、計画的に日本語の学習を進めていきたいと思います。 【解析】 【分析】 【详解】根据题意，要求写一篇关于学习策略的作文。写作时需注意「です・ます」体和字数。 写作时可围绕写作要点，按照以下结构来写： 开头描述教育肩负相关内容（带来的变化和意义）；中间结合日语学习的实际需求，分点叙述自己的学习计划和策略；例如可从听力/语法/单词等方面分别描述，或从复习考试等方面入手；结尾部分提出展望，呼应主题，再次点题。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $