7 “蝴蝶”飞起来 课件-2025-2026学年科学二年级下册苏教版

“蝴蝶”飞起来 1 探究“蝴蝶”飞起来的秘密 通过玩“蝴蝶”、认识“蝴蝶”的结构、探究影响“蝴蝶”飞行的部件、探究橡皮筋转动圈数与“蝴蝶”飞行时长的关系,探究“蝴蝶”飞起来的秘密。 3 自制一个橡皮筋小船 玩一玩,找一找其他橡皮筋玩具与“蝴蝶”的相同之处。 “蝴蝶”飞起来 2 更多的橡皮筋动力玩具 回顾收获,用学到的方法,制作一只简易橡皮筋船。 2 “蝴蝶”飞起来 玩“蝴蝶” 方法: 顺时针方向转动玩具蝴蝶前翅20圈,将蝴蝶翅膀按在桌面再松手。 3 “蝴蝶”飞起来 这只“蝴蝶”为什么能飞起来? “蝴蝶”飞起来与哪些部件有关? 4 “蝴蝶”飞起来 认识“蝴蝶”的结构 前翅 后翅 框架 橡皮筋 5 “蝴蝶”飞起来 影响“蝴蝶”飞行的部件有哪些? 前翅 后翅 框架 橡皮筋 6 “蝴蝶”飞起来 如何探究影响“蝴蝶”飞行的部件? 前翅 后翅 框架 橡皮筋 1.去掉橡皮筋,转动前翅 2.去掉后翅,转动前翅 3.去掉前翅,转动头部 7 “蝴蝶”飞起来 去掉橡皮筋,转动前翅 去掉后翅,转动前翅 去掉前翅,转动头部 如何探究影响“蝴蝶”飞行的部件? 8 “蝴蝶”飞起来 橡皮筋转动圈数与“蝴蝶”飞行时长有关系吗? 方法: 依次增加橡皮筋转动圈数,比较飞行时长。 如何探究? 9 “蝴蝶”飞起来 橡皮筋转动圈数与“蝴蝶”飞行时长的关系。 转动圈数 10圈 20圈 ( )圈 ( )圈 飞行时长排序 10 “蝴蝶”飞起来 它们与玩具蝴蝶有什么相同之处? 橡皮筋小车 橡皮筋扑翼鸟 橡皮筋飞机 橡皮筋直升机 11 “蝴蝶”飞起来 你有哪些收获? 12 “蝴蝶”飞起来 根据自己在科学活动中的表现,在学习评价表打“ ” 序号 评价内容 评价等级(在相应位置括号里打“√”) 1 能说出玩具蝴蝶中与飞行有关的部件,举例说明橡皮筋在玩具中的应用 能准确说出飞行相关部件,能列举 2 个及以上橡皮筋在玩具中的应用( ) 能准确说出飞行相关部件,能列举 1 个橡皮筋在玩具中的应用( ) 能说出部分飞行相关部件,能简单描述橡皮筋在玩具中的应用( ) 2 能提出猜想,并运用逆向探究法验证各部分作用 能提出合理且具体的猜想,熟练运用逆向探究法验证( ) 能提出合理猜想,运用逆向探究法完成验证( ) 能提出简单猜想,在引导下用逆向探究法尝试验证( ) 3 会放飞玩具蝴蝶,能探究橡皮筋转动圈数和飞行时长的关系 能顺利放飞玩具蝴蝶,能准确总结圈数与飞行时长的关系( ) 能成功放飞玩具蝴蝶,能基本总结出圈数与飞行时长的关系( ) 能在协助下放飞玩具蝴蝶,能感知到圈数对飞行时长有影响( ) 4 及时整理实验器材并保持桌面整洁 器材整齐,桌面整洁( ) 器材较整齐,桌面较整洁( ) 能在监督下整理器材和桌面( ) 13 “蝴蝶”飞起来 请同学们用学到的方法制作一只简易橡皮筋船,让它动起来,看看你的船能游多远。想一想:简易橡皮筋船能游起来的关键是什么? 14 $