3.1分子和原子（第2课时）课件--2025-2026学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦分子和原子的构成、物质微观构成及物理化学变化的微观实质。通过“思考讨论”展示分子模型图导入，引导归纳分子构成特点，过渡到原子构成的物质，构建从具体到抽象的学习支架。 亮点是以模型图和微观示意图为载体，结合思考讨论与学以致用，体现化学观念和科学思维。如对比烧开水与电解水的微观变化，助学生理解化学变化实质，培养微观思维，为教师提供结构化教学资源。

—— 第三单元 物质构成的奥秘 —— 课题1 分子和原子 第2课时 二氧化碳分子（CO2） 氨分子（NH3） 氧分子（O2） 氢分子（H2） 根据下列分子的模型图，谈谈你对分子构成的认识。 思考讨论 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 大多数分子由两种或两种以上原子构成。 分子是由原子构成的; 有些分子由同种原子构成; 归纳小结 一、分子的构成 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 一、分子的构成 氧气分子（O2） 氢气分子（H2） 氢气由氢气分子构成; 氢气分子由氢原子构成； 1个氢气分子由2个氢原子构成。 氧气由氧气分子构成; 氧气分子由氧原子构成； 1个氧气分子由2个氧原子构成。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 二氧化碳分子 （CO2） 氨气分子 （NH3） 一、分子的构成 二氧化碳由二氧化碳分子构成; 二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成； 1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成。 氨气由氨气分子构成; 氨气分子由氮原子和氢原子构成； 1个氨气分子由1个氮原子和3个氢原子构成。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 如：H2O、O2、 CO2、 N2、 P2O5、 SO2、 H2O2、HgO、NH3、HCl、H2、Cl2 等。 二、由分子构成的物质： 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 根据下列原子的模型图，谈谈你对原子构成的认识。 思考讨论 金刚石 （C） 钠 （Na） 硅 （Si） 1.物质可以由原子直接构成 2.由原子直接构成的物质符号用元素符号表示 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 三、原子 1.由原子直接构成的物质 （1）金属： （2）4个固态非金属： （3）稀有气体： “钅”字旁、汞（Hg）和金（Au） 石墨（C）、金刚石（C）、硅（Si）、硫（S）、磷（P） 氦气（He）、氖气（Ne）、 氩气（Ar） 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 2.原子的性质（与分子类似） （1）原子很小（不一定比分子小） （2）原子在不断运动，温度升高，原子的运动速率加快; （3）原子之间有间隔，温度升高 ，原子之间的间隔增大， 但原子的大小、数目不变。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 学以致用 判断下列物质的微观图或化学符号是由原子还是分子构成。 CH4 Mg Si N2 Hg HCl He 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 从微观的角度解释水银温度计可以指示温度高低的原因。 学以致用 a.温度升高，汞原子间的间隔增大，体积增大，水银柱上升; b.温度降低，汞原子间的间隔减小，体积减小，水银柱下降 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 思考讨论 从分子的角度看，烧开水和电解水有什么不同？ 烧开水 电解水 变化前 变化中 变化后 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 物理变化的实质_______________________________ 烧开水 水分子的变化示意图 分子本身不变，分子间隔改变 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 电解水 水分子的变化示意图 变化前 变化中 变化后 化学变化的实质____________________________________ 在化学变化中，分子可以分为原子，原子结合成新的分子。 原子是化学变化中的最小粒子 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 物理变化： 化学变化： 分子本身不变，分子间隔改变。 分子本身改变，生成新的分子。 五、用分子的观点解释物理变化和化学变化、 纯净物和混合物 两个变化的本质区别是_________________________ 分子种类是否改变 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 电解水 水分子的变化示意图 变化前 变化中 变化后 水通电能生成氢气和氧气，那么保持水的这一化学性质的最小粒子是_____________（选填“水分子”“氢原子”“氧原子”） 水分子 分子是保持物质化学性质的最小粒子 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 汞和氧气反应的示意图 变化前 变化中 变化后 汞能和氧气反应生成氧化汞，那么保持汞的这一化学性质的最小粒子是_____________（选填“汞分子”“汞原子”） 汞原子 O Hg O Hg Hg Hg O O Hg Hg O O 分子是保持物质化学性质的最小粒子 由分子构成的物质， 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 由不同种分子构成。 由同种分子构成。 混合物： 纯净物： 根据下列的图形给物质分类（混合物、纯净物）： 纯净物 纯净物 混合物 混合物 纯净物 混合物 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 1.能证明分子在化学变化中可以再分的事实是（ ） A．水受热变为水蒸气    B．分离液态空气 C．固体碘受热变为碘蒸气 D．氧化汞受热分解生成汞和氧气 D 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 2.如图是气体粒子的示意图，图中“ ”和“ ”表示 不同的原子，其中表示纯净物的是（ ） C A．   B． C． D． 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 3.建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列关于宏观事实的微观解释错误的是（ ） A．氢气球在高空膨胀——分子体积变大    B．酒精挥发——分子总是在不断运动着 C．水和过氧化氢性质不同——不同分子的性质不同 D．水蒸发由液态变成气态——分子间的间隔变大 A 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 $