云南省昭通市威信县2025-2026学年九年级上学期期末语文试题

秘密★练习结束前 2025年秋季学期学生综合素养阶段性练习 九年级语文 【命题范围：上册完】 (全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，练习用时150分钟) 注意事项： 1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无 效。 2.练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、积累与运用(1-5题，每题2分，第6题6分，共16分) 阅读下面文字，按要求完成1-4题。 生活中，我们常会碰到一些“装文艺”的人。他们喜欢在人前强(qng)聒不舍，显摆自己读过 几本书，其谈论往往 ,只是为了用文化来给自己脸上贴金。这种行为，说白了就是“附庸 风雅”，并非真正的修养。 其实，文化这个东西，是装不出来的。提升修养的 ,是真正地、静下心来“汲(x)取” 其中的养分。这需要一种敬(j)业乐群般的精神，专注地与知识、与同道交流共进，把它内化成自 己的东西。如果只是做表面功夫，那就像用一张纸去糊一座塔，看起来像模（ó）像样，但只要风一 吹，就立刻“不攻自破”，当场露陷，非常 。 如果一个人想要提升自己的文化修养，就必须 要不断地学习和积累。 有时候为了应付场面，人确实需要一点“随机应变”的能力。但聪明的方法不是去硬装，而是 面对。最怕的就是用“李代桃僵”那一招，拿假的、错的东西去糊弄人，一旦被识破，信用 就彻底破产了。 所以，真正的风雅，它需要你真诚地去学习。当你肚子里的真货多了，气质自然就改变了，根本 不需要去“附庸”。 1.文中注音正确的一项是 A.强(qing)聒不舍 B.汲(xⅪ)取 C.敬(n)业乐群 D.像模(m6)像样 2.文中加点词语有错别字的一项是 A.不攻自破 B.露陷 C.随机应变 D.李代桃僵 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是 A.言不由衷 不二法门忐忑勇敢 B.言不及义 不二法门 尴尬 诚实 九年级语文·第1页（共8页） C.言不由衷方便之门忐忑诚实 D.言不及义方便之门 尴尬勇敢 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是 A.如果一个人想要提升自己的文化修养，就必须要不断地积累和学习。 B.如果一个人想要提升自己的文化修养，才必须要不断地学习和积累。 C.一个人如果想要提升自己的文化修养，就必须要不断地学习和积累。 D.一个人如果想要提升自己的文化修养，才必须要不断地学习和积累。 5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是 沈从文创作《边城》的灵感，与他早年在湘西的生活经历密不可分。 1934年，这部描绘湘西风土人情的小说问世，奠定了他在现代文坛的地位 ①特别是那清澈的沅水、古老的吊脚楼和淳朴的乡民，给他留下了不可磨灭的印象 ②他时常流连于河畔码头，观察船夫、商贩和士兵们的言谈举止 ③青年时代，他曾在沅水流域的多个城镇漂泊，做过士兵、税收员等多种职业 ④这些鲜活的记忆碎片，最终在他笔下汇聚成了茶峒小镇和翠翠的故事 ⑤多年后寓居北京，湘西的山水人物仍时常萦绕在他的梦境之中 A.③②①⑤④ B.③①②⑤④ C.②3①⑤④ D.②③5①④ 6.名篇名句默写（每空1分，共6分） (1)杜甫的《月夜忆舍弟》中借景打情，表达思亲怀乡的感情的诗句是： (2)李商隐《无题》中寓情于景，以春光易逝，人力对此无可奈何，渲染离情，极写伤别时沉痛的心情 和缠绵的相思之苦的诗句是：」 (3)范仲淹在《岳阳楼记》中用动静结合的手法描写洞庭湖月夜美景的句子是： 二、综合性学习(7-10题，共10分) (一)学习与探究(5分) 九年级学生开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与。 7.请补充下面小说人物卡片上A、B的内容。(2分) 祥子 出处 A 外貌特征 青年时期：结实健壮，眉宇间透着憨厚勤恳； 中年时期：佝偻驼背，眼神麻木，衣衫褴褛如乞丐。 人物点评 ,个被旧社会压榨至精神毁灭的底层劳动者，从充满希望到彻底堕落的悲剧典型。 九年级语文·第2页（共8页） 菲利普夫妇 出处 莫泊桑《我的叔叔于勒》 听闻于勒发财时：热情赞美，称其为“正直的人”； 态度变化 发现于勒落魄后：惊慌咒骂，称其为“讨饭的流氓”。 人物点评 B 8.小说离不开虚构和想象，我们读小说实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世 界，与小说中的人物同呼吸，共命运。其实，这种想象的快乐并不是小说家的专利，你也可以通 过自己的尝试获得。假设你穿越时空，闰土就站在你的面前，你将会对他说些什么？(3分) (二)名著阅读(5分) 学校九年级举行“水浒英雄我来评”阅读活动，请你参与并完成任务。 《现代汉语词典》（第7版）中对英雄的解释有：①本领高强、勇武过人的人。②不怕困难，不顾 自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。③具有英勇品质的。 9.同学们看完《水浒传》后，对其中一些人物算不算得上英雄有了很多争论，老师组织了一次辩 论赛，请针对下面的话题，选择正方或反方的角度，根据小说内容和你的理解，说说你的观点。 (2分) 话题：宋江既是众人拥戴的梁山首领，也因为坚持招安而导致起义军覆灭，金圣叹评其为“权 诈”，那宋江算不算一个英雄呢？ 10.除宋江外，《水浒传》里还有许多人物，你认为谁最符合英雄的定义？请选择一个人物，结合名著 内容阐明你的理由。(3分) 三、阅读(11-23题，共34分) (一)阅读下面古诗，完成11-12题(4分) 使至塞上 唐王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 九年级语文·第3页（共8页） 11.下面对本诗的理解与赏析，有误的一项是(2分) A.首联交代出使背景，“单车”“问边”点明诗人肩负使命、轻车简从前往边塞。 B.额联以“征蓬”“归雁”自喻，暗含漂泊无依之感，透露出诗人内心的孤寂。 C.颈联以传神之笔描绘边塞奇景，“直”“圆”二字使画面具有强烈的空间感与雄浑之美。 D.尾联写遇到侦察骑兵，得知主帅正在前线，全诗在轻松愉悦的氛围中结束。 12.如果让具有豁达情怀的苏轼用《定风波》（莫听穿林打叶声）中的句子与诗人来一场跨越时空的 对话，你认为他会用哪句诗宽慰王维？请选择并阐述理由。(2分) (二)阅读下面文言文，完成13-16题。(10分) 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全 石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差拔拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，椒尔远逝，往来翕忽，似与 游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】 燕地寒，花朝节①后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风 驰行，未百步辄返。 廿二日天稍和，偕数友出东直②，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰 皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所 洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面③而髻襞之始掠④也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅藏寸 许。游人虽未盛，泉而茗者，要而歌者⑤，红装而蹇者⑥，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。 凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之 知也 (节选自袁宏道《满井游记》) 【注释】①花朝节：旧俗以农历二月十二日为百花生日，称为花朝节。②东直：北京城门名，即东直门。③醋 (hu)面：洗脸。此处形容山峦如刚洗过脸的女子般洁净。④髻鬟之始掠：髻鬟(hu),女子发髻：掠，梳理。此句 比喻山峦如女子梳妆后的秀美姿态。⑤罍(1éi)而歌者：指端着酒杯唱歌的人。罍，古代盛酒器。⑥红装而蹇(j) 者：穿着艳丽的女子骑着驴游玩。蹇，驴，此处指骑驴。 13.解释下列句中加点的字。(2分) (1)心乐之 乐： (2)怡然不动 份然： (3)局促一室之内 局促： (4)柔梢披风 披： 九年级语文·第4页（共8页） 14.翻译下列句子.(4分) (1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 (2)始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也 15.请结合甲文“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”与乙文“悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气”两句， 对此作者身处自然时的心境有何不同？(2分) 16.柳宗元和袁宏道都通过游记抒发了对自然山水的感受。你从两文中体悟到了人与自然怎样的 关系？结合文本谈谈看法(2分) (三)阅读下面文章，完成17-19题。(8分) 旅游应讲究深度 ①在不同的对话中，常常会碰见这样的炫耀者，他们总是能明确地报出自己去过多少国家、多 少城市，看过多少山、多少河。再仔细一听，你就会发现，他们对这些地方常常只有第一印象，或者 可以说是一种走马观花的体验。 ②在国内，直到现在都非常流行一种“游”：七天欧洲五国游，十天欧洲八国游，十五天欧洲十一 国游。算下来差不多一天走一个国家，在一个城市停留的时间有的甚至只有两小时。最后，这种旅 行被总结为“上车睡觉，下车拍照，回来什么都不知道”。但喜爱这种方式的人都清楚，问题的关键 不在于你对去过的地方有多了解，而在于“去过”。 ③这种只想着“去过”却不想“当时发生了什么故事”“当地人如何生活”“那个地方的文化是什 么”的旅行者更像是在数数。 ④当然，我是不反对“尝鲜”的，这个世界上有很多值得去的地方，可能一辈子都去不完。我反 对的不是对于“第一次”的探索，而是一种为了凑数的“重数量轻质量”，是一种为了炫耀的“求多求 全不求深”，是一种带有功利主义的数数。 ⑤我算是一个喜欢一次又一次地去同一个地方的人。在我看来，对于每一个值得玩味的目的 地来说，每一次“再去”都可以算是一次全新的旅行，这样纵向地看，每一次的“再去”都会加深你对 于那个地方的理解。但如果一个人想的是：巴黎去一次，柏林去一次，开普敦去一次，芝加哥去一 次，东京去一次…看似去过的地方很多，仔细一想，这样的每一次都是“第一次”。这样的第一次 常常是在攻略的指导下完成，没有任何过往的亲历做导航，只是充满了因为未知而造成新鲜感的浅 游浮观。 ⑥对一个地方的反复旅行会让你明白，那里拥有太多不同的切面，你无法一次看到，只能通过 “重游”去体会。只有当你第二次走进一个地方的时候，你才能体会到，“这个城市我来过，我知道它 九年级语文·第5页（共8页） 总体的感觉是什么，我走过它的一些街道，我知道它的一些秘密”。随之，你会提出疑问：“那这一次 和上一次会有什么不一样呢？”这样你才会开始对比，开始探索，才会在已知中探索未知，在熟悉中 寻找陌生。你会自问，“我以前去过的那个地方会不会有一个新的东西？在我已知的关于它的故事 当中，到底充满了怎样的偏见？” ⑦当然，我并不是在建议把“去过的地方”都放入“再去名单”，我仅仅是想倡导一种新的旅行方 式。之所以说“新”，是因为这样的旅行方式在中国的旅行者中并不常见。大家更熟悉的是另一种 “新”一一“新目的地”“新感觉”“新路线”。 ⑧当然，我也知道这样的重游有些奢侈，并不适合大多数旅行者，毕竟，时间和经费都是有限 的。如果是这样，在目的地停留的时间能不能久点？在相应的时间段里，去的地方能不能少，点？密 度能不能低，点？如果你只是今天买张机票，明天买张火车票，去之前订个旅馆，到了就随便走走，可 能连那个地方的历史都不知道，那还是算了吧。这样就算走遍了世界，又能怎么样呢？如果总是浅 游，即使你去过成百上千的城市，效果也仅仅相当于把这些地方的名字都数了一遍。但你是去旅行 啊，又不是去数数。 (选自《别生气，我又不是在说你》，中信出版社) 17.请结合文章内容，谈谈怎样才能做到深度旅游。(2分) 18.文章第⑤段运用了哪些论证方法？请简要分析。(3分)】 19.请结合下图和你的旅游经历，谈谈你对作者观点的看法。(3分) 到此 一游 (四)阅读下面文章，完成20-23题。(12分) 康熙字典 梁晓声 ①集市，即便在小镇，也还是热闹的。 ②少年面前的地上铺一张白纸，特白，闪着好纸的光芒。那是旧挂历的一页，是在集市上花一 角钱买的一一他自然舍不得花一角钱买，但馄饨铺的老板娘无论如何不肯白给他。 ③“都是去年的挂历了，你就扯一张给我，也不是什么损失。” 九年级语文·第6页（共8页） ④“不是什么损失？损失大了！你看那明星，结婚了，息影了。息影，知道怎么回事吗？就是再 也看不到她演的影视剧了！一册挂历上全是她一个人，有收藏价值的。扯一张给你，不完整了，不 完整了还有屁价值！”老板娘从挂历上扯下那一页时，表现得十分不情愿，仿佛真吃了极大的亏。 ⑤午后三点多，集市的热闹像戏刷的高潮过去一般退去了。少年仍蹲在那页白纸旁。白纸正 中，摆着一部纸页破损、颜色像陈谷子似的字典。一九四九年以后，全中国再没有任何一家出版社 出版过那种字典。它已没了原先的封皮，后贴上去的封皮上写着“康熙字典”。笔迹工整又拘束，是 少年写上去的。 ⑥他的左边，是卖肉的摊位，从上午到此刻，买肉的人络绎不绝，卖肉的汉子忙得不亦乐乎。右 边，是卖油条的，生意也不错，农村人一年四季自家是炸不了几次的。跟着大人们赶集的小孩子，十 之八九要央求大人给买了吃。城乡差别，至今仍明明白白地体现在细微处。而且，越是体现在细微 处越使农村的少男少女们做梦都想成为城里人。 ⑦这少年也有那样的梦。 ⑧真的梦是无逻辑的，人生的梦却须循着某种规律。少年凭着刻苦学习的一股韧劲考上县重 点高中，那是他实现人生之梦的关键一步。拮据的家庭负担不起住校费用，为了圆梦，他想买辆旧 自行车骑车上学，尽管每天要走几十里的路有些辛苦。可他靠卖废品才存下二十元，要拥有旧货 店中那辆状况还算好的自行车，得先卖掉这部《康熙字典》。父亲病故了，母亲在南方打工。他清 楚母亲挣钱的辛苦，不忍向母亲要；并且他也清楚，母亲正省吃俭用地攒钱，以备他将来考上大学 的花费。 ⑨集市渐渐冷清，卖肉的和炸油条的，在他的巴望之下先后离去。他和那页旧挂历纸的存在， 总算是比较显眼了。炸油条的摊位那儿，留下了几块烧过的炭，他捡起一块，在纸上写出一个大大 的“卖”字，那是他上学以来写的最大的字。 ⑩天已傍晚。 ①终于有四个人围住了少年。其中一人三十六七岁，隔街走过来的，左腿一瘸一拐，看上去较 有文化，他对字典的兴趣挺大，拿在手中翻看良久，少年将希望寄托在他身上。 ②不料他说：“这字典其实没什么收藏价值，是一九四九年以前商务印书馆出版的学生字典而 已，至今民间仍多的是。而且，显然做了手脚，把最后一页撕掉了，最后一页肯定印着出版年份什么 的.” ⑧“没做手脚！”少年愤怒了，他确实撕掉了最后一页，但不是为了骗人，而是最后一页太破 了 ④少年的辩解已无济于事，他用半页挂历纸包起字典离开小镇时，天已黑下来。 ⑤“那孩子，过来，帮帮我！” ⑥他听出是那个坏了他事的男人的声音。原来那人的左腿有半截是假肢。他因为躲一辆卡车 而摔倒，假肢的关节处摔坏了，站都站不起来，他的处境无疑很危险，路那么窄，不被压到才怪呢！ ⑦少年尽管恨他，但还是站住了。他是县重点高中的一位数学老师。开学后，任班主任的他手 九年级语文·第7页（共8页） 持名册点名时，意外地看到那卖《康熙字典》的少年应声站在他面前，他愕然了… ⑧下课后，老师将他引到无人处，表示感谢，问：“字典卖掉了吗？” 四学生摇头。“我收回我的话，因为老师说的不对，那字典其实很有收藏价值…”学生将目光 望向别处，不言语。 ②四“卖给我吧，我出两百元。” ②“我不能和老师做交易！”学生说罢，转身跑了。 @过了几天，老师旧话重提，学生还是说不能和老师做交易。“老师都和你说过几次了，你就不 给老师一点面子吗？你本来就是想卖的，不是吗？有收藏价值的东西应该由知道它价值的人来收 藏，对不对？” ②③最后一次，老师有点生气了。于是，老师得到了《康熙字典》，学生得到了一辆自行车，新的。 @三年弹指一挥，少年考上了上海交大。临行前，他送给老师一张字条，上面写着一一“老师， 我明白你为什么非要买我那本《康熙字典》，也明白了某些东西的真正价值是什么。” (选自《微型小说月报》2024年第2期)》 20.小说开篇写少年花一角钱买一页旧挂历，有什么用意？(2分) 21.伏笔是记叙过程中经常使用的方法，请从文中找出一处进行分析。(3分) 22.少年在卖字典过程中的行为选择，体现了哪些可贵的品质？请结合文章内容简要分析。(3分) 23.文章结尾少年给老师留的字条上写着：老师，我明白你为什么非要买我那本《康熙字典》，也明白 了某些东西的真正价值是什么。“少年”明白了什么？请结合文章内容探究分析。(4分) 四、写作(40分) 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分) 题目一：家的分量 题目二：2025年1月29日上映的电影《哪吒之魔童闹海》，票房已经突破百亿，导演饺子在谈到 电影获得的成功时说道：“我们遇上了一个好时代，所以才有这样的机会去做自己喜欢的事，去心无 旁骛的投入创作，最终才能得到相应的回报。”《哪吒之魔童闹海》的爆火是因为遇到了好时代，投入 热爱，自然看到了成功花开。 请以“ ,趁现在”为题，写一篇文章。 要求：(1)若选题目二，须将题目补充完整； (2)立意自定，文体自选（诗歌除外）； (3)不得在文中泄露个人和学校信息； (3)不少于600字，书写工整，字迹清楚。 九年级语文·第8页（共8页）》 2025年秋季学期学生综合素养阶段性练习 九年级语文 【命题范围：上册完】 （全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，练习用时150分钟） 注意事项： 1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无效。 2.练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 生活中，我们常会碰到一些“装文艺”的人。他们喜欢在人前强（qiǎng）聒不舍，显摆自己读过几本书，其谈论往往______，只是为了用文化来给自己脸上贴金。这种行为，说白了就是“附庸风雅”，并非真正的修养。 其实，文化这个东西，是装不出来的。提升修养的______，是真正地、静下心来“汲（xī）取”其中的养分。这需要一种敬（jìn）业乐群般的精神，专注地与知识、与同道交流共进，把它内化成自己的东西。如果只是做表面功夫，那就像用一张纸去糊一座塔，看起来像模（mó）像样，但只要风一吹，就立刻“不攻自破”，当场露陷，非常______。如果一个人想要提升自己的文化修养，就必须要不断地学习和积累。 有时候为了应付场面，人确实需要一点“随机应变”的能力。但聪明的方法不是去硬装，而是______面对。最怕的就是用“李代桃僵”那一招，拿假的、错的东西去糊弄人，一旦被识破，信用就彻底破产了。 所以，真正的风雅，它需要你真诚地去学习。当你肚子里的真货多了，气质自然就改变了，根本不需要去“附庸”。 1. 文中注音正确的一项是（ ） A. 强（qiǎng）聒不舍 B. 汲（xī）取 C. 敬（jìn）业乐群 D. 像模（mó）像样 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 不攻自破 B. 露陷 C. 随机应变 D. 李代桃僵 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 言不由衷 不二法门 忐忑 勇敢 B. 言不及义 不二法门 尴尬 诚实 C. 言不由衷 方便之门 忐忑 诚实 D. 言不及义 方便之门 尴尬 勇敢 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 如果一个人想要提升自己的文化修养，就必须要不断地积累和学习。 B. 如果一个人想要提升自己的文化修养，才必须要不断地学习和积累。 C. 一个人如果想要提升自己的文化修养，就必须要不断地学习和积累。 D. 一个人如果想要提升自己的文化修养，才必须要不断地学习和积累。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 沈从文创作《边城》的灵感，与他早年在湘西的生活经历密不可分。______。______，______。______。______。1934年，这部描绘湘西风土人情的小说问世，奠定了他在现代文坛的地位。 ①特别是那清澈的沅水、古老的吊脚楼和淳朴的乡民，给他留下了不可磨灭的印象 ②他时常流连于河畔码头，观察船夫、商贩和士兵们的言谈举止 ③青年时代，他曾在沅水流域的多个城镇漂泊，做过士兵、税收员等多种职业 ④这些鲜活的记忆碎片，最终在他笔下汇聚成了茶峒小镇和翠翠的故事 ⑤多年后寓居北京，湘西的山水人物仍时常萦绕在他的梦境之中 A. ③②①⑤④ B. ③①②⑤④ C. ②③①⑤④ D. ②③⑤①④ 6. 名篇名句默写。 （1）杜甫的《月夜忆舍弟》中借景抒情，表达思亲怀乡的感情的诗句是：________，________。 （2）李商隐《无题》中寓情于景，以春光易逝，人力对此无可奈何，渲染离情，极写伤别时沉痛的心情和缠绵的相思之苦的诗句是：________，________。 （3）范仲淹在《岳阳楼记》中用动静结合的手法描写洞庭湖月夜美景的句子是：________，________。 二、综合性学习（7-10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 九年级学生开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与。 7. 请补充下面小说人物卡片上A、B的内容。 祥子 出处 A____ 外貌特征 青年时期：结实健壮，眉宇间透着憨厚勤恳； 中年时期：佝偻驼背，眼神麻木，衣衫褴褛如乞丐。 人物点评 一个被旧社会压榨至精神毁灭的底层劳动者，从充满希望到彻底堕落的悲剧典型。 菲利普夫妇 出处 莫泊桑《我的叔叔于勒》 态度变化 听闻于勒发财时：热情赞美，称其为“正直的人”； 发现于勒落魄后：惊慌咒骂，称其为“讨饭的流氓”。 人物点评 B____ 8. 小说离不开虚构和想象，我们读小说实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界，与小说中的人物同呼吸，共命运。其实，这种想象的快乐并不是小说家的专利，你也可以通过自己的尝试获得。假设你穿越时空，闰土就站在你的面前，你将会对他说些什么？ （二）名著阅读（5分） 学校九年级举行“水浒英雄我来评”阅读活动，请你参与并完成任务。 《现代汉语词典》（第7版）中对英雄的解释有：①本领高强、勇武过人的人。②不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。③具有英勇品质的人。 9. 同学们看完《水浒传》后，对其中一些人物算不算得上英雄有了很多争论，老师组织了一次辩论赛，请针对下面的话题，选择正方或反方的角度，根据小说内容和你的理解，说说你的观点。 话题：宋江既是众人拥戴的梁山首领，也因为坚持招安而导致起义军覆灭，金圣叹评其为“权诈”，那宋江算不算一个英雄呢？ 10. 除宋江外，《水浒传》里还有许多人物，你认为谁最符合英雄的定义？请选择一个人物，结合名著内容阐明你的理由。 三、阅读（11-23题，共34分） （一）（4分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 使至塞上 唐·王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 11. 下面对本诗的理解与赏析，有误的一项是（ ） A. 首联交代出使背景，“单车”“问边”点明诗人肩负使命、轻车简从前往边塞。 B. 颔联以“征蓬”“归雁”自喻，暗含漂泊无依之感，透露出诗人内心的孤寂。 C. 颈联以传神之笔描绘边塞奇景，“直”“圆”二字使画面具有强烈的空间感与雄浑之美。 D. 尾联写遇到侦察骑兵，得知主帅正在前线，全诗在轻松愉悦的氛围中结束。 12. 如果让具有豁达情怀的苏轼用《定风波》（莫听穿林打叶声）中的句子与诗人来一场跨越时空的对话，你认为他会用哪句诗宽慰王维？请选择并阐述理由。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 ①燕地寒，花朝节①后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。 ②廿二日天稍和，偕数友出东直②，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面③而髻鬟之始掠④也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者⑤，红装而蹇者⑥，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 （节选自袁宏道《满井游记》） 【注释】①花朝节：旧俗以农历二月十二日为百花生日，称为花朝节。②东直：北京城门名，即东直门。③靧（huì）面：洗脸。此处形容山峦如刚洗过脸的女子般洁净。④髻鬟之始掠：髻鬟（jì huán），女子发髻；掠，梳理。此句比喻山峦如女子梳妆后的秀美姿态。⑤罍（léi）而歌者：指端着酒杯唱歌的人。罍，古代盛酒器。⑥红装而蹇（jiǎn）者：穿着艳丽的女子骑着驴游玩。蹇，驴，此处指骑驴。 13. 解释下列句中加点字。 （1）心乐之 乐：______ （2）佁然不动 佁然：______ （3）局促一室之内 局促：______ （4）柔梢披风 披：______ 14. 翻译下列句子。 （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 15. 请结合甲文“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”与乙文“悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气”两句，对比作者身处自然时的心境有何不同？ 16. 柳宗元和袁宏道都通过游记抒发了对自然山水的感受。你从两文中体悟到了人与自然怎样的关系？结合文本谈谈看法。 （三）（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 旅游应讲究深度 ①在不同的对话中，常常会碰见这样的炫耀者，他们总是能明确地报出自己去过多少国家、多少城市，看过多少山、多少河。再仔细一听，你就会发现，他们对这些地方常常只有第一印象，或者可以说是一种走马观花的体验。 ②在国内，直到现在都非常流行一种“游”：七天欧洲五国游，十天欧洲八国游，十五天欧洲十一国游。算下来差不多一天走一个国家，在一个城市停留的时间有的甚至只有两小时。最后，这种旅行被总结为“上车睡觉，下车拍照，回来什么都不知道”。但喜爱这种方式的人都清楚，问题的关键不在于你对去过的地方有多了解，而在于“去过”。 ③这种只想着“去过”却不想“当时发生了什么故事”“当地人如何生活”“那个地方的文化是什么”的旅行者更像是在数数。 ④当然，我是不反对“尝鲜”的，这个世界上有很多值得去的地方，可能一辈子都去不完。我反对的不是对于“第一次”的探索，而是一种为了凑数的“重数量轻质量”，是一种为了炫耀的“求多求全不求深”，是一种带有功利主义的数数。 ⑤我算是一个喜欢一次又一次地去同一个地方的人。在我看来，对于每一个值得玩味的目的地来说，每一次“再去”都可以算是一次全新的旅行，这样纵向地看，每一次的“再去”都会加深你对于那个地方的理解。但如果一个人想的是：巴黎去一次，柏林去一次，开普敦去一次，芝加哥去一次，东京去一次……看似去过的地方很多，仔细一想，这样的每一次都是“第一次”。这样的第一次常常是在攻略的指导下完成，没有任何过往的亲历做导航，只是充满了因为未知而造成新鲜感的浅游浮观。 ⑥对一个地方的反复旅行会让你明白，那里拥有太多不同的切面，你无法一次看到，只能通过“重游”去体会。只有当你第二次走进一个地方的时候，你才能体会到，“这个城市我来过，我知道它总体的感觉是什么，我走过它的一些街道，我知道它的一些秘密”。随之，你会提出疑问：“那这一次和上一次会有什么不一样呢？”这样你才会开始对比，开始探索，才会在已知中探索未知，在熟悉中寻找陌生。你会自问，“我以前去过的那个地方会不会有一个新的东西？在我已知的关于它的故事当中，到底充满了怎样的偏见？” ⑦当然，我并不是在建议把“去过的地方”都放入“再去名单”，我仅仅是想倡导一种新的旅行方式。之所以说“新”，是因为这样的旅行方式在中国的旅行者中并不常见。大家更熟悉的是另一种“新”——“新目的地”“新感觉”“新路线”。 ⑧当然，我也知道这样的重游有些奢侈，并不适合大多数旅行者，毕竟，时间和经费都是有限的。如果是这样，在目的地停留的时间能不能久点？在相应的时间段里，去的地方能不能少点？密度能不能低点？如果你只是今天买张机票，明天买张火车票，去之前订个旅馆，到了就随便走走，可能连那个地方的历史都不知道，那还是算了吧。这样就算走遍了世界，又能怎么样呢？如果总是浅游，即使你去过成百上千的城市，效果也仅仅相当于把这些地方的名字都数了一遍。但你是去旅行啊，又不是去数数。 （选自《别生气，我又不是在说你》，中信出版社） 17. 请结合文章内容，谈谈怎样才能做到深度旅游。 18. 文章第⑤段运用了哪些论证方法？请简要分析。 19. 请结合下图和你的旅游经历，谈谈你对作者观点的看法。 （四）（12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 康熙字典 梁晓声 ①集市，即便在小镇，也还是热闹的。 ②少年面前的地上铺一张白纸，特白，闪着好纸的光芒。那是旧挂历的一页，是在集市上花一角钱买的——他自然舍不得花一角钱买，但馄饨铺的老板娘无论如何不肯白给他。 ③“都是去年的挂历了，你就扯一张给我，也不是什么损失。” ④“不是什么损失？损失大了！你看那明星，结婚了，息影了。息影，知道怎么回事吗？就是再也看不到她演的影视剧了！一册挂历上全是她一个人，有收藏价值的。扯一张给你，不完整了，不完整了还有屁价值！”老板娘从挂历上扯下那一页时，表现得十分不情愿，仿佛真吃了极大的亏。 ⑤午后三点多，集市的热闹像戏剧的高潮过去一般退去了。少年仍蹲在那页白纸旁。白纸正中，摆着一部纸页破损、颜色像陈谷子似的字典。一九四九年以后，全中国再没有任何一家出版社出版过那种字典。它已没了原先的封皮，后贴上去的封皮上写着“康熙字典”。笔迹工整又拘束，是少年写上去的。 ⑥他的左边，是卖肉的摊位，从上午到此刻，买肉的人络绎不绝，卖肉的汉子忙得不亦乐乎。右边，是卖油条的，生意也不错，农村人一年四季自家是炸不了几次的。跟着大人们赶集的小孩子，十之八九要央求大人给买了吃。城乡差别，至今仍明明白白地体现在细微处。而且，越是体现在细微处越使农村的少男少女们做梦都想成为城里人。 ⑦这少年也有那样的梦。 ⑧真的梦是无逻辑的，人生的梦却须循着某种规律。少年凭着刻苦学习的一股韧劲考上县重点高中，那是他实现人生之梦的关键一步。拮据的家庭负担不起住校费用，为了圆梦，他想买辆旧自行车骑车上学，尽管每天要走几十里的路有些辛苦。可他靠卖废品才存下二十元，要拥有旧货店中那辆状况还算好的自行车，得先卖掉这部《康熙字典》。父亲病故了，母亲在南方打工。他清楚母亲挣钱的辛苦，不忍向母亲要；并且他也清楚，母亲正省吃俭用地攒钱，以备他将来考上大学的花费。 ⑨集市渐渐冷清，卖肉的和炸油条的，在他的巴望之下先后离去。他和那页旧挂历纸的存在，总算是比较显眼了。炸油条的摊位那儿，留下了几块烧过的炭，他捡起一块，在纸上写出一个大大的“卖”字，那是他上学以来写的最大的字。 ⑩天已傍晚。 ⑪终于有四个人围住了少年。其中一人三十六七岁，隔街走过来的，左腿一瘸一拐，看上去较有文化，他对字典的兴趣挺大，拿在手中翻看良久，少年将希望寄托在他身上。 ⑫不料他说：“这字典其实没什么收藏价值，是一九四九年以前商务印书馆出版的学生字典而已，至今民间仍多的是。而且，显然做了手脚，把最后一页撕掉了，最后一页肯定印着出版年份什么的……” ⑬“没做手脚！”少年愤怒了，他确实撕掉了最后一页，但不是为了骗人，而是最后一页太破了…… ⑭少年的辩解已无济于事，他用半页挂历纸包起字典离开小镇时，天已黑下来。 ⑮“那孩子，过来，帮帮我！” ⑯他听出是那个坏了他事的男人的声音。原来那人的左腿有半截是假肢。他因为躲一辆卡车而摔倒，假肢的关节处摔坏了，站都站不起来，他的处境无疑很危险，路那么窄，不被压到才怪呢！ ⑰少年尽管恨他，但还是站住了。他是县重点高中的一位数学老师。开学后，任班主任的他手持名册点名时，意外地看到那卖《康熙字典》的少年应声站在他面前，他愕然了…… ⑱下课后，老师将他引到无人处，表示感谢，问：“字典卖掉了吗？” ⑲学生摇头。“我收回我的话，因为老师说的不对，那字典其实很有收藏价值……”学生将目光望向别处，不言语。 ⑳“卖给我吧，我出两百元。” ㉑“我不能和老师做交易！”学生说罢，转身跑了。 ㉒过了几天，老师旧话重提，学生还是说不能和老师做交易。“老师都和你说过几次了，你就不给老师一点面子吗？你本来就是想卖的，不是吗？有收藏价值的东西应该由知道它价值的人来收藏，对不对？” ㉓最后一次，老师有点生气了。于是，老师得到了《康熙字典》，学生得到了一辆自行车，新的。 ㉔三年弹指一挥，少年考上了上海交大。临行前，他送给老师一张字条，上面写着——“老师，我明白你为什么非要买我那本《康熙字典》，也明白了某些东西的真正价值是什么。” （选自《微型小说月报》2024年第2期） 20. 小说开篇写少年花一角钱买一页旧挂历，有什么用意？ 21. 伏笔是记叙过程中经常使用的方法，请从文中找出一处进行分析。 22. 少年在卖字典过程中的行为选择，体现了哪些可贵的品质？请结合文章内容简要分析。 23. 文章结尾少年给老师留的字条上写着：老师，我明白你为什么非要买我那本《康熙字典》，也明白了某些东西的真正价值是什么。“少年”明白了什么？请结合文章内容探究分析。 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 24. 作文题目：家分量 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 25. 作文： 2025年1月29日上映的电影《哪吒之魔童闹海》，票房已经突破百亿，导演饺子在谈到电影获得的成功时说道：“我们遇上了一个好时代，所以才有这样的机会去做自己喜欢的事，去心无旁骛地投入创作，最终才能得到相应的回报。”《哪吒之魔童闹海》的爆火是因为遇到了好时代，投入热爱，自然看到了成功花开。 请以“______，趁现在”为题，写一篇文章。 要求：（1）须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 2025年秋季学期学生综合素养阶段性练习 九年级语文 【命题范围：上册完】 （全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，练习用时150分钟） 注意事项： 1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无效。 2.练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 【1~4题答案】 【答案】1. A 2. B 3. B 4. C 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】 ①. 露从今夜白 ②. 月故乡明 ③. 相见时难别亦难 ④. 东风无力百花残 ⑤. 浮光跃金 ⑥. 静影沉璧 二、综合性学习（7-10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 【7~8题答案】 【答案】7. ①. 老舍《骆驼祥子》 ②. 一对自私冷酷、唯利是图的市井夫妇，是金钱至上社会风气下人性扭曲的典型代表。 8. 示例：闰土，我又想起了那个夏夜，你戴着银项圈，在西瓜地里刺猹的模样，那时的你眼里满是少年的鲜活。可如今，你脸上刻满皱纹，连叫我一声“老爷”都那样生分。我知道，是苛税与重压把你磨成了麻木的模样。多想告诉你，那些等级枷锁本不该束缚你，你值得更舒展的人生。若能回到从前，我们还像儿时一样，一起捕鸟看瓜，只做自在的自己。 （二）名著阅读（5分） 【9~10题答案】 【答案】9. 示例一：宋江是英雄。他仗义疏财，扶危济困，哪里有难就去哪里，江湖人称“及时雨”。作为梁山好汉的核心人物，宋江善于发现和任用人才，高瞻远瞩，雄才大略，有勇有谋，作战身先士卒，如三打祝家庄、大败高俅、剿灭方腊等，哪怕是最后的招安，也是顾全大局。 示例二：我认为宋江不是英雄。宋江讲究忠义，但是“忠”在前“义”在后。李逵对他忠心耿耿，可是最后被宋江用毒酒毒死。秦明和他无冤无仇，却被设计杀死了全家，只是为了让秦明下定决心上梁山。卢俊义、朱仝等也是宋江用残忍手段逼上梁山的。兄弟们反对招安，宋江坚持己见，最终走向失败。 10. 示例：我认为鲁智深最符合英雄的定义。他本领高强，倒拔垂杨柳、拳打镇关西，尽显勇武过人。他为解救金氏父女，三拳打死恶霸镇关西，不顾自身安危；在野猪林救下林冲，一路护送，尽显侠肝义胆。他的行为始终是为了伸张正义、救助弱小，完全符合英雄“为人民利益斗争”的标准。 三、阅读（11-23题，共34分） （一）（4分） 【11~12题答案】 【答案】11. D 12. 示例：苏轼会用“一蓑烟雨任平生”来宽慰王维。理由：这句诗表现了苏轼面对人生风雨的豁达与超然，可以劝慰王维不必过分纠结于眼前的孤寂漂泊，应以平和的心态去面对和接纳人生的各种境遇。 （二）（10分） 【13~16题答案】 【答案】13. ①. 以……为乐，感到快乐 ②. 静止不动的样子 ③. 拘束，限制 ④. 分散，飘动 14. （1）小潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依托似的。 （2）（我）这才知道郊野之外未尝没有春天，只是住在城里的人不知道罢了。 15. 柳宗元在小石潭感受到的是孤寂凄冷，因其被贬处境，心境投射到景物上，显得“凄神寒骨”。袁宏道在满井感受到的是生机勃勃与欣喜，因久困城中后初见春色，万物（包括鸟、鱼）皆显露出喜悦之气。 16. 启发： 自然能慰藉人心：柳宗元虽感凄清，但寻幽探胜本身是一种排遣；袁宏道则明确感到自然带来的喜悦，治愈了城居的苦闷。 亲近自然才能感知其美：乙文强调“城居者未之知”，说明需走出樊笼，方能发现自然的生机与美好。 人与自然应和谐共处：乙文中人（泉而茗者）、动物（曝沙之鸟）、自然（波色、山峦）和谐共处，充满生气。 （三）（8分） 【17~19题答案】 【答案】17. ①可以重复去同一个地方，获得新的认识和感受。②在目的地停留的时间久一点，在相应时间段里，去的地方少点、密度低点。 18. ①举例论证，举自己多次去同一个地方旅游的例子，现身说法，具体有力地论证“再去”可加深对一个地方的理解；举“有的人”只追求旅游数量的例子，证明这样的旅游只是追求新鲜感的“浅游浮观”。②对比论证，将自己的“再去”旅游体验与一些人只追求“第一次”的旅游体验进行比较，论证了应追求深度旅游的观点，令人信服。 19. 示例：我十分赞同作者的看法。漫画里游客在树上刻字，是极致的打卡式浅游，只图证明“来过”，全然不顾对环境的破坏。我曾跟团一日逛三座古镇，只顾拍照赶路，毫无印象；后来重游其中一座，住了两日感受民俗，才读懂其底蕴。这让我明白，唯有摒弃浅游，深度体验，旅行才有真正的意义。 （四）（12分） 【20~23题答案】 【答案】20. ①制造悬念：少年家境贫寒还花一角钱买一张废纸干啥？激发读者阅读兴趣。②引出下文少年卖书的画面，突出少年对《康熙字典》的珍爱。 21. 示例：第⑪段写有一个人“左腿一瘸一拐，看上去较有文化”，这为后面此人跌倒，以及成为少年的班主任的情节埋下伏笔。（言之成理即可） 22. ①自立自强：为凑钱买自行车，独自卖废品存钱，并尝试卖字典，体现不依赖他人的独立精神。②自尊倔强：老师提出购买字典时，多次拒绝，表示“不能和老师做交易”，维护自我尊严，不因贫穷接受特殊帮助。③善良感恩：在老师质疑字典价值坏了他的事后，仍救助摔倒的老师，并在结尾以字条表达对老师良苦用心的理解和感激。 23. 示例： 少年明白了老师购买字典的真正用意：老师并非真正看中字典的收藏价值，而是想通过这种方式帮助少年，同时维护他的尊严。老师知道少年需要钱购买自行车以便上学，但直接施舍会伤害少年的自尊心，因此以“购买字典”为名，实际是变相资助。 某些东西的真正价值：①少年意识到，有些东西的价值并不在于物质本身，而在于其中蕴含的人性温暖、善意与尊严。老师的行为让他明白，真正的价值是人与人之间的关怀、尊重与信任，这些远比金钱或物品更珍贵。②尊严与人格的重要性：老师通过委婉的方式帮助他，既解决了他的实际困难，又保护了他的自尊心。少年从中体会到，维护尊严和接受善意并不矛盾，关键是如何以恰当的方式传递善意，帮助他人。③成长与感恩：少年意识到，老师的举动不仅帮助他度过了眼前的困境，更让他学会了如何以同理心对待他人，以及如何在未来回馈社会。这对他的人生观和价值观产生了深远影响。最终，少年领悟到：真正的价值往往隐藏在表象之下，而人性中的善良、尊重与智慧，才是支撑人生走向光明的根本力量。 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 【24题答案】 【答案】例文： 家分量 家，不仅是一座房子，一扇门，更是一种无形的寄托。小时候，我觉得家很轻，轻得就像天上的云朵，我可以无忧无虑地在下面奔跑，从未细想过它承载着什么。但随着慢慢长大，我开始有了自己的行囊，也渐渐体会到，家其实是有分量的，那是一种沉甸甸、温暖的重量。 这种分量，最开始是具象的，藏在那个总是被塞得满满当当的行李箱里。记得初二那年，学校组织去外地开展为期一周的社会实践。出发前一晚，母亲把我的行李箱翻来覆去地整理。原本以为只带几件换洗衣物就好，可母亲却像变魔术一样，塞进去了感冒药、厚外套、甚至还有几罐我爱吃的自制肉酱。我站在一旁，看着逐渐鼓起来的箱子，忍不住抱怨：“妈，带这么多东西，重死啦！我又不是去荒野求生。”母亲头也不抬，一边费力地拉上拉链，一边念叨着：“外头不比家里，多带点总没坏处，冻着饿着怎么办？”第二天清晨，我提起那个沉重的箱子，手腕瞬间被勒出了一道红印。那一刻，我真切地感受到了物理上的“沉重”，一路上都在心里暗暗埋怨这没必要的负担。 然而，当到达实践基地，夜晚的寒风顺着窗缝钻进宿舍时，我冷得直打哆嗦。打开那个曾被我嫌弃的笨重行李箱，最上面赫然放着那件厚实的抓绒外套。那一瞬间，包裹着我的不仅是衣服的温度，更是千里之外母亲的牵挂。翻开底层的医药包，里面不仅有感冒药，每一盒上面还贴着便利贴，写着“饭后吃”“一天两次”。看着那熟悉的字迹，我的眼眶不禁湿润了。原来，这箱子里装的哪里是杂物，分明是父母绵长而细腻的爱。这份爱，沉甸甸地压在我的心头，却不让我觉得窒息，反而化作了一股安定的力量，驱散了身在异乡的孤独与不安。我终于明白，家的分量，就是无论你走多远，总有一份沉甸甸的牵挂系在你的心头，让你感到无比踏实。 家的分量，是岁月的积淀，是亲情的凝聚。它是一声声不厌其烦的叮咛，是一顿顿热气腾腾的晚餐，更是那只塞满爱的沉重行囊。这分量，不仅不会拖慢我前行的脚步，反而像船锚一样，在风雨交加的时刻稳住我内心的航向。带着这份沉甸甸的爱与期盼，我相信，无论未来的人生路途多么遥远，我都能迈出最坚实、最笃定的步伐。 【25题答案】 【答案】例文： 逐梦，趁现在 当《哪吒之魔童闹海》的票房突破百亿，导演饺子的话语仍在耳畔回响：“我们遇上了一个好时代，所以才有这样的机会去做自己喜欢的事，去心无旁骛地投入创作。”这让我明白，时代的浪潮为我们铺就了前行的道路，而逐梦的脚步，唯有趁现在，才能在时光里开出绚烂的花。 我曾在少年宫的画室里见过一位白发老人，他握着画笔，专注地描摹着窗外的海棠。旁人说，他年轻时就热爱绘画，却因生计奔波，直到退休后才重拾画笔。如今，借助线上绘画课程和社区展览的平台，他的作品不仅在本地展出，还通过短视频收获了许多年轻粉丝。他总说：“现在的时代好啊，想学什么都有门路，想展示什么都有舞台，我得趁现在多画几笔，才不辜负这份热爱。” 老人的话让我想起自己学吉他的经历。起初，我总以学业繁忙为借口拖延练习，直到看到吉他老师在直播平台上分享演奏技巧，看到同龄人在校园音乐节上绽放光芒，才猛然醒悟：时代给了我们接触艺术、展示自我的机会，若不趁现在抓住，热爱便会在拖延中褪色。于是，我每天挤出半小时练习，从生疏的和弦到流畅的旋律，从不敢登台到在班级晚会上演奏，每一步都印证着“趁现在”的力量。 我们身处时代，有最广阔的舞台，有最坚实的支撑，更有最迫切的召唤——唯有趁现在，以热爱为帆，以实干为桨，才能在时代的浪潮中逐梦前行。 时光不会辜负每一个趁现在出发的人。就像饺子导演在时代的机遇中深耕创作，终让《哪吒》绽放光彩；就像白发老人在当下重拾热爱，让画笔续写青春。我们也应趁现在，抓住时代的馈赠，奔赴心中的山海，让每一份热爱都有回响，让每一次前行都有力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $