重难04 中国古代思想文化与科技成就（重难专练，3大考向）（山东专用）2026年中考历史二轮复习讲练测

重难04 中国古代思想文化与科技成就 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 核心模块 重难考向 考法解读/考向预测 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 典例验知 技巧点拨 类题夯基 考向01 春秋战国百家争鸣的核心思想 考向02 儒家思想的演变历程 考向03 古代科技成就的影响 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 重难考向 考法解读/预测 考向01 春秋战国百家争鸣的核心思想 高频基础考点，难度中等，多以史料、观点引文命题，选择题为主，侧重儒、法、道三家核心思想，预测2026年结合思想家言论考查。 考向02 儒家思想的演变历程 中档考点，选择题、材料题片段考查为主，侧重不同时期儒家思想的地位变化，预测2026年结合史料考查其影响。 考向03古代科技成就的影响 必考重点，材料题为主，侧重四大发明对中国及世界的影响，是中考核心设问点，预测2026年延续中外关联考查。 重●难●要●点●剖●析 考向01 春秋战国百家争鸣的核心思想 要点梳理 一、背景： 春秋战国时期，社会急剧变革（分封制瓦解、井田制崩溃、诸侯争霸），旧的思想观念受到冲击，新的思想不断涌现，士阶层崛起并活跃于政治舞台，各学派纷纷著书立说、发表见解，形成“百家争鸣”的局面，是中国古代第一次思想文化发展的高峰。 二、核心学派及思想： 1．儒家（创始人：孔子；代表人物：孟子、荀子）： 孔子：核心思想是“仁”（“仁者爱人”），主张“礼”（“克己复礼”），强调“以德治国”，反对苛政；教育上主张“有教无类”“因材施教”，打破贵族教育垄断。 孟子：继承并发展“仁”的思想，提出“仁政”主张，强调“民为贵，社稷次之，君为轻”（民本思想），主张“性善论”。 荀子：主张“仁义”和“王道”，强调“君舟民水”，主张“性恶论”，重视后天教育和环境对人的影响。 2．道家（创始人：老子；代表人物：庄子）： 老子：核心思想是“道”，主张“无为而治”（统治者应顺应自然，不妄为），认为事物都有对立面，对立双方可以相互转化（朴素辩证法思想），代表作《道德经》。 庄子：继承老子思想，主张“逍遥”的人生态度，认为万物都是相对的，反对人为干预自然。 3．法家（代表人物：韩非）： 核心思想：主张“以法治国”，强调严刑峻法，加强君主专制和中央集权；认为历史是向前发展的，主张变法革新，适应时代发展。 影响：法家思想被秦国采纳，为秦朝统一六国、建立中央集权制度奠定了思想基础。 三、历史意义： 百家争鸣促进了思想文化的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世思想文化产生了深远影响，彰显了中华优秀传统文化的多元性和包容性。 典例验知 【典例01】（2025·山东菏泽·中考真题）某同学在学习“百家争鸣”时，利用DeepSeek进行搜索，重点关注了“君主”“权术”“中央集权”等关键词。据此推断，该同学想进一步了解（ ）。 A．儒家思想 B．道家理论 C．法家学说 D．墨家主张 【答案】C 【解析】题干中的关键词“君主”“权术”“中央集权”指向法家学说。法家主张以法治国，强调君主应通过严刑峻法、权术手段强化中央集权统治（如韩非子提出“法、术、势”结合），C项正确；儒家主张仁政和礼治，排除A项；道家提倡无为而治和顺应自然，排除B项；墨家关注兼爱、非攻、尚贤和节俭，排除D项。故选C项。 【典例02】（2025·山东枣庄·中考真题）他是先秦诸子百家中唯一一位自然科学家，主张“兼爱”“非攻”。我国自主研发的全球首颗量子科学实验卫星就是以他的名字命名的。他是战国时期的（  ） A．老子 B．孔子 C．墨子 D．庄子 【答案】C 【解析】据题干“兼爱”“非攻”和所学知识可知，墨子是墨家学派的创始人，核心思想包括“兼爱”（普遍平等的爱）和“非攻”（反对侵略战争）。我国自主研发的全球首颗量子科学实验卫星“墨子号”就是以他的名字命名的，C项正确；老子是道家学派创始人，主张“无为而治”等思想，排除A项；孔子是儒家学派创始人，核心思想是“仁”“礼”等，排除B项；庄子是道家学派的代表人物，强调追求精神自由，主张顺应自然，排除D项。故选C项。 技巧点拨 1．抓引文：提取题干中思想家言论或核心关键词（如“德”“法”“无为”）； 2．对学派：对应儒、法、道、墨四家核心思想（儒家→“仁”“德”“礼”；法家→“法”“集权”；道家→“无为”“辩证”；墨家→“兼爱”“非攻”）； 3．排干扰：排除不属于该考向的学派思想； 4．答规范：材料题分析思想影响时，结合学派主张与时代背景，贴合新课标“中华优秀传统文化”素养要求，表述为“促进思想文化繁荣，为后世思想发展奠定基础”。 类题夯基 1．国家主席习近平在讲话中经常引经据典。他在第二届世界互联网大会上讲到：“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”他引用的这一观点出自于（  ） A．墨子 B．孔子 C．老子 D．韩非子 【答案】A 【解析】根据题干信息“天下兼相爱则治，交相恶则乱”，结合所学知识可知，墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，A项正确；孔子是春秋后期鲁国人，是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”，主张“为政以德”，排除B项；春秋时期道家学派的创始人老子，主张“无为而治”，顺应自然；一切事物有对立面，可互相转换，排除C项；战国末期的韩非是法家的集大成者，提出以法治国，建立中央集权专制统治，排除D项。故选A项。 2．春秋时期，面对社会动荡不安、各种矛盾激化和冲突，孔子强调爱人，认为爱父母、爱兄长、爱君上是做人的基本准则。这反映出孔子的主张是（ ） A．“无为而治” B．“仁” C．“兼爱” D．“礼治” 【答案】B 【解析】根据“孔子强调爱人，认为爱父母、爱兄长、爱君上是做人的基本准则。”可知，材料反映出孔子“仁”的主张，春秋时期的孔子是儒家学派的创始人，核心思想是仁，B项正确；“无为而治”是老子的主张，排除A项；“兼爱”是墨子的主张，排除C项；“礼治”是荀子的主张，排除D项。故选B项。 考向02 儒家思想的演变历程 要点梳理 一、春秋战国时期（创立与发展）： 孔子创立儒家学派，提出“仁”“礼”核心思想；孟子、荀子进一步发展，形成完整的儒家思想体系； 地位：未被统治者重视，是当时百家争鸣中的一派，主要在民间传播。 二、西汉时期（成为正统思想）： 关键人物：董仲舒（汉武帝时期）； 核心改造：融合道家、法家、阴阳五行家思想，提出“尊崇儒术”“君权神授”“天人感应”等主张，适应中央集权的需要； 地位确立：汉武帝采纳董仲舒建议，将儒家思想确立为封建正统思想，在长安设立太学，以儒家经典为教材，培养儒家人才，儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想。 三、隋唐时期（进一步发展）： 表现：儒家思想吸收佛教、道教思想，形成“三教合一”的趋势； 地位：仍为正统思想，科举考试以儒家经典为主要内容，进一步巩固其统治地位。 四、宋明时期（成熟与僵化）： 宋代：程颢、程颐、朱熹等创立理学（新儒学），将儒家思想哲学化、系统化，强调“存天理，灭人欲”，进一步巩固儒家思想的正统地位； 明代：王阳明创立心学，主张“心即理”“致良知”，是儒家思想的进一步发展，但也逐渐走向僵化。 五、历史影响： 积极：儒家思想是中华优秀传统文化的核心，对中国古代政治制度、伦理道德、文化教育产生了深远影响，促进了民族精神的形成和国家统一； 消极：后期逐渐僵化，束缚了人们的思想，阻碍了社会的进步和科技创新。 典例验知 【典例01】（2025·山东烟台·中考真题）汉代通过各种措施使儒学代替黄老之学，成为治国指导思想，儒学作为官方意识形态的地位得以确立。下列属于推动儒学成为“治国指导思想”的是（  ） A．百家争鸣 B．实施“推恩令” C．罢黜百家，尊崇儒术 D．创立科举制 【答案】C 【解析】据题干“汉代通过各种措施使儒学代替黄老之学，成为治国指导思想，儒学作为官方意识形态的地位得以确立。”结合所学可知，汉武帝时期为了加强思想控制，采纳董仲舒的建议，罢黜百家、尊崇儒术，把儒家思想立为封建社会的正统思想，推动儒学成为治国的指导思想，C项正确；百家争鸣是春秋战国时期的思想繁荣现象，发生在汉代之前，排除A项；“推恩令”是削弱诸侯的政治手段，与思想统治无关，排除B项；“科举制”创立于隋唐，时间不符，排除D项。故选C项。 【典例02】（2022·山东泰安·中考真题）历史作品蕴含丰富的历史信息，是研究历史的重要载体。研读下列材料，完成问题。 材料一 图一 《论语》书影 图二汉代讲经图 （1）分别说明图一、图二所反映的历史内容，并指出其发展趋势。 【答案】图一：记录了孔子的思想言论，宣传了儒家思想。图二：在太学等教育机构讲授儒家经典（或以“五经”作为教材），传播儒家学说，培养儒学人才。发展趋势：儒家学说是春秋以来众多学派的一支，西汉时居于主导地位，被列为正统思想，影响深远。 技巧点拨 1．定时期：明确设问中的历史时期（如西汉、宋代），对应儒家思想在该时期的发展特点； 2．抓关键：锁定“董仲舒改造”“汉武帝采纳”“理学创立”等关键节点，理解儒家思想适应时代需求的演变逻辑； 3．析原因：分析儒家思想地位变化的核心原因（适应统治者需求、融合其他思想）； 4．答模板：材料题分析“演变历程”按“创立→正统→发展→僵化”时间线梳理，分析“影响”遵循“积极+消极”。 类题夯基 1．“从这一时代起，孔子便从诸子百家之中超升出来…而儒家哲学也就变成永恒不变的真理，谁要批判儒家哲学，谁就是名教的罪人，文化的叛逆。”文中的“这一时代”开始于 A．秦始皇 B．汉高祖 C．汉武帝 D．唐太宗 【答案】C 【解析】依据题干“从这一时代起，孔子便从诸子百家之中超升出来……谁要批判儒家哲学，谁就是名教的罪人，文化的叛逆。”反映了儒家学说的地位提高了。结合课本所学可知，为加强思想控制，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。从此，儒家居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。C正确；B排除；秦始皇时期焚书坑儒，压低了儒学的地位，A排除；唐太宗时期，儒学已经成为了正统思想，D排除；故选C。 2．某初中生在阐述一道论述题时用到的关键词句有：“天理是宇宙万物的本原”“存天理，灭人欲”“格物致知”“致良知”“知行合一”等。他阐述的主题可能是（ ） A．先秦儒学 B．明清儒学 C．汉代儒学 D．宋明理学 【答案】D 【解析】根据题干信息“天理是宇宙万物的本原”“存天理，灭人欲”“格物致知”，可知是朱熹的主张，“致良知”“知行合一”，可知是王阳明的思想主张，因此二者分别是宋代理学与明代心学的代表人物，属于宋明理学范畴，D项正确；先秦儒学主张“仁”“礼”，与“天理是宇宙万物的本原”“存天理，灭人欲”“格物致知”“致良知”“知行合一”不符，排除A项； 明清儒学继承了传统儒学的精髓，还对其不合理部分进行了激烈的批判，具有鲜明的反专制民主主张‌，与“天理是宇宙万物的本原”“存天理，灭人欲”“格物致知”“致良知”“知行合一”不符，排除B项； 汉代儒学主张君权神授，天人感应，与“天理是宇宙万物的本原”“存天理，灭人欲”“格物致知”“致良知”“知行合一”不符，排除C项。故选D项。 3．儒家思想反映了中华民族的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的重要滋养。下图描述了儒家思想在不同历史时期的地位变化情况。对四个时期境况的解读正确的是（  ） A．A点：战国时期，孔子创立 B．B点：焚书坑儒，儒学消亡 C．C点：尊崇儒术，封建正统 D．D点：八股取士，地位下降 【答案】C 【解析】根据题干儒家思想在不同历史时期的地位变化情况，结合所学可知，西汉初，朝廷对地方的控制很弱，统治者奉行“无为而治”的政策，诸子百家的学说在社会上很流行。诸侯王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策。汉武帝继位后，接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，C项正确；孔子创立儒家学说是春秋时期，排除A项；秦朝曾经焚书坑儒，使儒学遭到削弱，但并未消亡，排除B项；根据D点所在位置结合所学可知，明朝提倡尊孔崇儒，严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”，考生对题目地解释必须是以朱熹的《四书集注》为标准，所以明朝时期科举考试实行八股取士，儒学地位上升，不是地位下降，排除D项。故选C项。 4．阅读下列材料，回答问题。 材料一 ①子曰：仁者，人也，亲亲为大。 ——《中庸》 ②子曰：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ——《论语》 ③子曰：为国以礼，治国不以礼，犹无耜而耕也。 ——摘编自《礼记》 ④子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。 ——《论语》 材料二 儒家思想发展历程（部分） 时期 概况 战国 孟子主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。荀子主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序 秦朝 秦统一六国后，法家思想被推崇至极，儒家思想在短期内受到压制，秦始皇甚至采取了“焚书坑儒”的极端措施来打击儒家学派 西汉 汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，儒家思想成为大一统政权的精神支柱 ——据义务教育教科书《中国历史》（七年级上、下册）整理 （1）根据材料一并结合所学知识，分别概括孔子的主张。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出从战国时期到西汉时期儒家思想地位发生的变化，并分析其变化的原因。 【解析】（1）主张：提出“仁”；实行德政；遵循礼制；教育应该遵循启发式教学，即“不愤不启，不悱不发”，只有在学生有疑问时才进行启发和引导。 （2）变化：儒家思想由一开始的不被统治者重视变为被统治者立为正统思想。 原因：汉武帝采取董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，巩固了君主专制中央政治的需要，为政治上的统一奠定了思想基础。 【解析】（1）主张：根据材料一“子曰：仁者，人也，亲亲为大”可知，孔子的主张是提出“仁”，这是孔子的思想核心；根据材料一“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”可知，孔子认为治理国家应该实行德政，通过道德的力量来治理国家；根据材料一“为国以礼，治国不以礼，犹无耜而耕也”可知，孔子认为治理国家应该遵循礼制，礼制是维护社会秩序和等级制度的重要手段；根据材料一“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”可知，孔子主张教育应该遵循启发式教学，即“不愤不启，不悱不发”，只有在学生有疑问时才进行启发和引导。故主张：提出“仁”；实行德政；遵循礼制；教育应该遵循启发式教学，即“不愤不启，不悱不发”，只有在学生有疑问时才进行启发和引导。 （2）变化：根据材料二“孟子主张实行‘仁政”’，……明确尊卑等级，以维系社会秩序”可得出，战国时期儒家思想受到重视，孟子和荀子分别提出了“仁政”和“礼治”的思想；根据材料二“秦统一六国后，法家思想被推崇至极，儒家思想在短期内受到压制，秦始皇甚至采取了“焚书坑儒”的极端措施来打击儒家学派”可得出，秦朝时期儒家思想受到压制，秦始皇采取了“焚书坑儒”的措施来打击儒家学说；根据材料二“汉武帝接受董仲舒‘罢黜百家，尊崇儒术’的建议，把儒家学说立为正统思想，儒家思想成为大一统政权的精神支柱”可知，西汉时期：儒家思想被推崇至极，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，儒家思想成为大一统政权的精神支柱。故变化：儒家思想由一开始的不被统治者重视变为被统治者立为正统思想。 原因：结合所学儒学的发展可知，西汉时期，儒学经过董仲舒的改造，适应了汉武帝加强中央集权的需要。汉武帝采取董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，巩固了君主专制中央政治的需要，为政治上的统一奠定了思想基础。 考向03 古代科技成就的影响 要点梳理 一、核心科技成就： 1．造纸术：① 西汉：发明植物纤维纸（粗糙，未普及）；② 东汉：蔡伦改进造纸术，用树皮、 头、破布等为原料，制成“蔡侯纸”，纸的质量提高、成本降低，逐渐普及；③ 传播：经阿拉伯人传入欧洲。 2．印刷术：① 隋唐：发明雕版印刷术（代表作《金刚经》）；② 北宋：毕昇发明活字印刷术（泥活字），提高印刷效率；③ 传播：13世纪传入欧洲。 3．火药：① 唐朝：炼丹家发明火药，唐末开始用于军事；② 宋元：火药武器广泛应用于战争（如突火枪、火炮）；③ 传播：13-14世纪传入阿拉伯和欧洲。 4．指南针：① 战国：发明“司南”（最早的指向仪器）；② 北宋：制成指南针，用于航海；③ 传播：12世纪末13世纪初传入欧洲。 二、对中国的影响： 造纸术和印刷术：促进了文化的传播和教育的普及，推动了中国古代文化的繁荣； 火药：改变了战争方式，增强了军事力量，巩固了封建统治； 指南针：推动了航海事业的发展，为明朝郑和下西洋提供了技术支持。 三、对世界的影响： 造纸术和印刷术：传入欧洲后，降低了书籍制作成本，促进了欧洲文化的传播和文艺复兴运动的兴起，推动了欧洲的思想解放； 火药：传入欧洲后，改变了欧洲的战争格局，摧毁了欧洲封建骑士阶层，为欧洲资产阶级革命的胜利提供了军事条件； 指南针：传入欧洲后，为新航路的开辟提供了重要技术支持，促进了欧洲资本主义的发展和世界市场的形成。 四、其他重要科技成就 1．数学：东汉《九章算术》（古代数学专著）；南朝祖冲之，圆周率精确到小数点后第七位（领先世界近千年）。 2．医学：东汉张仲景（医圣，《伤寒杂病论》）；华佗（麻沸散、五禽戏）；明朝李时珍（《本草纲目》，东方药物巨典）。 3．农学：北朝贾思勰（《齐民要术》，现存最早完整农书）；明朝徐光启（《农政全书》，明代农业巨著）。 4．工艺：明朝宋应星（《天工开物》，中国17世纪工艺百科全书）。 5．史学：西汉司马迁（《史记》，我国第一部纪传体通史，鲁迅评价“史家之绝唱”）。 五、整体意义： 中国古代科技成就长期领先世界，是中华优秀传统文化的重要组成部分，对中国和世界文明的发展作出了重大贡献，彰显了中国古代劳动人民的智慧和创造力。 典例验知 【典例01】（2024·山东枣庄·中考真题）8世纪以后，中国的造纸术逐渐传入中亚、西亚及欧洲。纸的出现，对当时欧洲的教育、政治及商业等活动的发展，起了重要作用。下列表述不准确的是（ ） A．西汉时人们懂得造纸 B．蔡伦用树皮、麻头等为造纸原料 C．东汉蔡伦发明造纸术 D．造纸术是中国对世界文明的贡献 【答案】C 【解析】本题是逆向选择题，根据所学知识可知，蔡伦只是改进造纸术，而非发明，C项符合题意，选择C项；西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法，A项不符合题意，排除A项；蔡伦改进的造纸工艺，用树皮、麻头、 破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高，B项不符合题意，排除B项；造纸术是中国古代四大发明之一，对世界文明产生深远的影响，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 【典例02】（2025·山东济宁·中考真题）阅读材料，回答问题。 中华文明源远流长，为了解中国古代文明的辉煌成就，认识中华文明对世界文明发展的贡献，某学校组织学生开展了“辉煌灿烂的中华文明”的项目式学习活动。 环节一：材料搜集阶段，同学们搜集了如下学习材料。 《论语》 《本草纲目》 指南针 《西游记》 《天工开物》 火铳 《韩非子》 《三国演义》 环节二：项目实施阶段，同学们制作了如下学习清单。 项目名称 辉煌灿烂的中华文明 驱动问题 了解中国古代文明的辉煌成就，认识中华文明对世界文明发展的贡献 项目任务 布置展板1．文学艺术：__________布置展板2．科技名著：__________ 布置展板3．科学技术：__________ 布置展板4．思想典籍：《论语》《韩非子》 学习成果 分享交流参观展板后的心得体会 （1）参照展板4，从展板1、2、3中任选其一，将环节一中对应的材料填入展板中。 （2）指出展板4中哪部思想典籍受到秦朝统治者推崇，并简要说明理由。 （3）若要论证“中华文明对世界文明发展作出了重要贡献”，请选择展板中的两项代表性成就进行具体说明。 【答案】（1）展板1文学艺术：《西游记》《三国演义》 展板2科技名著：《本草纲目》《天工开物》 展板3科学技术：指南针、火铳 （2）思想典籍：《韩非子》 理由：《韩非子》为法家代表著作，强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治等思想，适应了秦朝统治者维护统一多民族封建国家的需要。 （3）①指南针。说明：北宋末年，中国的海船上开始使用指南针，传到欧洲后大大促进了世界远洋航海技术的发展，为新航路开辟提供了技术支持。 ②火铳。说明：14世纪初火药经阿拉伯人传到了欧洲，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，加速了欧洲封建势力瓦解，推动了欧洲社会的变革。 ③《本草纲目》。说明：《本草纲目》自问世以后，广为流传，17世纪初传入日本和朝鲜，以后又陆续被翻译成拉丁文、法文、俄文、德文、英文等多种文字。在世界医药史上占有重要地位。 ④《天工开物》 说明：《天工开物》记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术。这部书后来传到国外，被译成日文、法文、德文、英文等多种文字，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 【解析】（1）填写：根据材料环节一“ 《西游记》、《韩非子》”并结合所学知识可知，《西游记》是明朝中期的小说，是“四大名著”之一；《三国演义》是元末明初的小说，是是“四大名著”之一。它们都属于文学艺术，是展板1的内容。根据材料环节一“《本草纲目》《天工开物》”并结合所学知识可知，《本草纲目》总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位，是科技名著；《天工开物》是一部科技名著，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。它们都属于展板2内容。根据材料环节一“指南针、火铳”并结合所学知识可知，指南针的发明和使用，属于科技成就；元朝发明火铳，比以前的突火枪威力更大，属于科技成就。它们属于科学技术展板内容。 （2）思想：根据所学知识可知，《韩非子》是法家思想家韩非的代表作，秦朝受法家思想的影响，创立了以皇帝为中心的中央集权制度。 理由：法家思想强调依法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治等思想，适应了秦朝统治者维护统一多民族封建国家的需要。 （3）说明：根据所学知识可知，指南针是北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。后来，指南针经过阿拉伯地区传到了欧洲。指南针的发明和使用，对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用。同时它也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。 根据所学知识可知，元朝用金属作筒，发明火铳，这比以前的突火枪威力更大。14世纪初火药经阿拉伯人传到了欧洲，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，加速了欧洲封建势力瓦解，推动了欧洲社会的变革。 根据所学知识可知，《本草纲目》总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位。它自问世以后，广为流传，17世纪初传入日本和朝鲜，以后又陆续被翻译成拉丁文、法文、俄文、德文、英文等多种文字。 根据所学知识可知，《天工开物》是一部科技名著。它对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术。这部书后来传到国外，被译成日文、法文、德文、英文等多种文字，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 技巧点拨 1．定成就：根据题干中“时间（如北宋）、应用领域（如航海）、影响（如新航路开辟）”锁定具体科技成就； 2．分影响：区分“对中国的影响”与“对世界的影响”，重点掌握四大发明对欧洲的影响（山东中考高频）； 3．抓关联：牢记“印刷术→文艺复兴”“火药→资产阶级革命”“指南针→新航路开辟”的核心关联； 4．答规范：材料题分析影响时，按“中国影响+世界影响”分层作答，贴合新课标“中外文明交流”要求，突出科技成就的世界意义。 类题夯基 1．某班同学开展项目式学习，搜集了以下我国古代三项伟大发明的图片史料。这项活动选项主题是（  ） A．两汉时期的印刷技术 B．中国古代的科技创新 C．南宋时期的航海技术 D．宋元时期的军事变革 【答案】B 【解析】根据题干和所学知识可知，泥活字版是印刷技术创新，司南是航海导航创新，元朝火铳是军事武器创新，都体现中国古代科技创新，B项正确；泥活字版是北宋毕昇发明，不属于两汉；司南是战国时期，元朝火铳也与两汉无关，排除A项；泥活字版和元朝火铳与南宋航海技术无关，排除C项；泥活字版、司南并非宋元军事变革内容，排除D项。故选B项。 2．《梦溪笔谈》记载：“庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。”材料中描述的科技成就是（  ） A．造纸术 B．雕版印刷术 C．活字印刷术 D．指南针 【答案】C 【解析】根据“布衣毕昇”“活板”等信息可知，材料反映的是活字印刷术的发明，北宋平民毕昇发明了活字印刷术，提高了印刷效率，促进了文化的传播，C项正确；造纸术的出现不晚于西汉时期，与材料时间不相符，排除A项；雕版印刷术产生于唐朝，与材料时间不相符，排除B项；指南针主要用于指示方向，与材料人物和“活板”“胶泥”等不相符，排除D项。故选C项。 3．中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。阅读材料，回答问题。 材料一 图一 泥活字版 图二 南宋持罗盘陶俑 材料二 图三 云冈石窟 图四 隋朝大运河 材料三 图五 清代《元宵灯市图》 图六 清代《龙舟盛会图》 （1）材料一，结合所学知识，分别指出图一、图二所反映的我国古代科技发明的名称及其对世界历史发展的贡献。 （2）材料二中图三、图四所示的是我国入选《世界遗产名录》的两项文化遗产，结合所学知识，任选一项，简述其入选的理由。 （3）根据材料三，结合所学知识，指出图五、图六分别反映了我国哪一传统节日？ 你怎么看待中国传统节日？ 【答案】（1）名称：活字印刷术。影响：活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响。名称：指南针。影响：传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展，推动了欧洲航海家开辟新航路。 （2）理由：云冈石窟位于山西大同，它开凿于北魏时期。石窟依山开凿，东西绵延约1公里。其佛像雕刻艺术精湛，吸收和融合了中西方的艺术风格。石窟内的佛像有各种姿态和表情，有的高大雄伟，有的神态安详。在佛像的雕刻技法上，既有中国传统雕刻技法的痕迹，又有西域佛教艺术的特点。第一次由一个民族用一个朝代雕作而成皇家风范的佛教艺术宝库，是公元5世纪中西文化融合的历史丰碑，对后世的佛教雕刻艺术产生了深远的影响。隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），是古代世界最长的运河。它见证了中国古代水利工程的高超技术和古代王朝的宏大规划，体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力，加强了南北地区政治、经济和文化交流。 （3）节日：元宵节、端午节。 怎么看待：中国传统节日是中华文化的重要组成部分。它们承载着丰富的历史文化内涵。传统节日也是维系民族情感的纽带，通过庆祝传统节日，人们能够增强民族认同感和归属感。 【解析】（1）名称：根据材料一“图一泥活字版”和所学知识可知，活字印刷术是由北宋时的匠人毕异发明的。他用胶泥刻字，然后用火烧制，使字模变硬。制版时，在一块四周有框的铁板上撒上松脂、石蜡和纸灰等，将烧制好的字模在铁板上排成版，用火将铁板中的松脂熔化，将字版压平，这样就可以印书了。所以，图一为活字印刷术。 理由：根据所学知识可知，可以从人类文明等角度进行分析，所以，活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响。 名称：根据材料一“图二南宋持罗盘陶俑根据”和所学知识可知，宋代开始用人造磁铁制成指南的工具。人们用带有磁性的钢针放在碗边，或用线将针悬起，钢针就可以灵活地指向南方。后来人们把这种有磁性的钢针安置在刻有度数的盘中，于是就制成了罗盘。北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。所以，图二为指南针。 理由：根据所学知识可知，可以从航海以及新航路等角度进行分析，所以，指南针对世界历史发展的贡献为传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展，推动了欧洲航海家开辟新航路。 （2）理由：根据所学知识可知，入选的理由可以从云冈石窟以及隋朝大运河的历史地位以及影响等角度进行分析，所以，其入选的理由为云冈石窟位于山西大同，它开凿于北魏时期。石窟依山开凿，东西绵延约1公里。其佛像雕刻艺术精湛，吸收和融合了中西方的艺术风格。石窟内的佛像有各种姿态和表情，有的高大雄伟，有的神态安详。在佛像的雕刻技法上，既有中国传统雕刻技法的痕迹，又有西域佛教艺术的特点。第一次由一个民族用一个朝代雕作而成皇家风范的佛教艺术宝库，是公元5世纪中西文化融合的历史丰碑，对后世的佛教雕刻艺术产生了深远的影响。隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），是古代世界最长的运河。它见证了中国古代水利工程的高超技术和古代王朝的宏大规划，体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力，加强了南北地区政治、经济和文化交流。 （3）节日：根据材料三“图五清代《元宵灯市图》、图六清代《龙舟盛会图》”和所学知识可知，图五、图六分别反映了我国的节日分别为元宵节、端午节。 怎样看待：根据所学知识可知，如元宵节体现了人们对团圆、光明的美好向往，端午节蕴含着纪念屈原等历史文化意义，这些节日是传承中华民族价值观的重要载体。像春节的贴春联、放鞭炮，中秋节的赏月、吃月饼等习俗，这些民俗活动丰富了人们的生活，并且在传承过程中也在不断地演变和发展，适应时代的变化。所以，对待中国传统节日，我们应该认识到中国传统节日是中华文化的重要组成部分。它们承载着丰富的历史文化内涵。传统节日也是维系民族情感的纽带，通过庆祝传统节日，人们能够增强民族认同感和归属感 重●难●提●分●必●刷 1．【新情景・科技工具搜思想】（2026·山东济南·一模）某同学在学习“百家争鸣”时，利用DeepSeek进行搜索，重点关注了顺应自然、“无为而治”，该同学要了解的思想家是（  ） A．孔子 B．韩非 C．墨子 D．老子 【答案】D 【解析】根据题干“顺应自然、‘无为而治’”和所学知识可知，道家学派创始人老子主张“道法自然”，提倡顺应自然、无为而治，D项正确；孔子主张仁、礼，排除A项；韩非主张法治、严刑峻法，排除B项；墨子主张兼爱、非攻，倡导积极行动，排除C项。故选D项。 2．【新考法・跨学派对比找共性】（2025·山东日照·三模）荀子主张实行“礼制”，明确尊卑等级；韩非子主张以法治国。二者都着眼于（  ） A．礼法并施 B．建构秩序 C．厚古薄今 D．重视人伦 【答案】B 【解析】根据题干“荀子主张实行‘礼制’，明确尊卑等级；韩非子主张以法治国”并结合所学知识可知，荀子通过“礼制”明确尊卑等级，目的是建立和维护社会秩序。韩非子通过“法治”规范行为、惩罚犯罪，目的也是建立和维护社会秩序。二者的核心目标都是构建一种稳定的社会秩序，只是手段不同，B项正确；荀子强调“礼”，韩非子强调“法”，并非“礼法并施”，排除A项；“厚古薄今”指推崇古代、贬低现代。题干未体现厚古薄今，且韩非子思想更倾向于适应现实、变革，排除C项；“人伦”指人际关系和道德规范（如父子、君臣等）。韩非子的法治思想重点不在人伦，主要是规范社会运行，排除D项。故选B项。 3．【新情景・学府任职证思想】（2025·山东威海·三模）稷下学宫是世界上最早的官办高等学府，始建于齐桓公，位于今山东省淄博市，曾容纳了当时“诸子百家”中的各个学派。荀子曾经三次担任过学宫的“祭酒”（学宫之长），下列属于荀子思想的是（  ） A．“无为而治” B．“仁者爱人” C．“兼爱”“非攻” D．实行“礼治” 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，荀子主张实行“礼治”，提倡礼法并用明确尊卑等级，以维系社会秩序，D项正确；“无为而治”是道家老子的主张，排除A项；“仁者爱人”是孔子思想的核心，排除B项；“兼爱”“非攻”属于墨家墨子观点，排除C项。故选D项。 4．【新考法・历史事件定影响】（2025·山东威海·二模）使儒学居于独尊地位，成为此后整个汉代以至两千年封建社会统治人民的正统思想的历史事件是（  ） A．秦始皇焚书坑儒 B．汉武帝推行“尊崇儒术” C．隋唐创立三省六部制 D．清朝统治者大兴“文字狱” 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，成为此后封建社会的正统思想，B项正确；秦始皇焚书坑儒，焚毁诸子百家书籍，坑杀儒生，禁锢人们思想，排除A项；隋唐创立三省六部制，分割相权，强化皇权，三省分工协作，提高行政效率，与思想建设无关，排除C项；清朝统治者大兴“文字狱”，禁锢人们思想言论，加强文化专制，不符合题意，排除D项。故选B项。 5．【新考法・跨朝代对比析目的】（2025·山东聊城·二模）杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是（  ） A．统一思想观念，强化国家统治 B．打击贵族势力，加强中央集权 C．推动文化繁荣，促进学术发展 D．发展社会经济，保障民生稳定 【答案】A 【解析】根据题干信息“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中”，结合所学知识可知可知，“禁”和“尊”的共同目的是统一思想，加强皇权。因为秦始皇焚书坑儒，加强思想控制；汉武帝罢黜百家，尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想。秦始皇和汉武帝对待儒学的态度截然相反，但目的相同，都是为了统一思想观念，强化国家统治，A项正确；‌打击贵族势力‌是指通过一系列政策和措施，削弱或消除贵族在政治、经济和社会上的特权和影响力，以实现权力的重新分配和社会结构的调整，与秦朝的史实不符，排除B项；‌促进学术发展‌是指通过各种措施和机制，推动学术研究的进步和创新，提升学术成果的质量和影响力，与秦朝和西汉的史实不符，排除C项；‌发展社会经济‌是指在社会历史发展过程中，通过一系列措施和政策，推动社会从低水平的经济形态向高水平经济形态转变的过程，与题干信息“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中”，没有联系，排除D项。故选A项。 6．【新情景・邮票实物证科技】（2025·山东威海·二模）下图是1962年中华人民共和国邮电部发行的展现中国古代科学家风貌组票中的两枚。与邮票有关的历史事件是（  ） A．蔡伦改进造纸术 B．司马迁编著《史记》 C．张仲景写成《伤寒杂病论》 D．祖冲之创制《大明历》 【答案】A 【解析】根据题干信息“中国古代科学家风貌组票”“蔡伦”和所学知识可知，从邮票画面看，左侧人物是蔡伦，右侧画面呈现造纸场景。蔡伦在东汉时期改进造纸术，用树皮、麻头、破布等原料造纸，提高纸的质量和产量，A项正确；司马迁编著《史记》，是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，与造纸主题及邮票画面不符，排除B项；张仲景写成《伤寒杂病论》是医学成就，和邮票展示的造纸内容无关，排除C项；祖冲之创制《大明历》是天文历法成就，与邮票体现的造纸情境不相关，排除D项。故选A项。 7．【新情景・流程模拟现发明】某班同学开展实践活动，通过以下环节模拟我国古代一项伟大发明的应用流程。这项活动有助于了解（ ） A．两汉时期的造纸工艺 B．北宋时期的科技创新 C．南宋时期的航海技术 D．宋元时期的军事变革 【答案】B 【解析】根据材料信息“排版、刷墨、拓印、成品”结合所学知识可知，北宋时匠人毕昇发明了活字印刷术。活字印刷术先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，排好版，接着刷上墨，然后在排好的版上铺上一张纸，接下来是拓印，先轻轻的拖使纸贴在字上，接着在纸上快速的拖擦，然后由前往后慢慢的揭起来，最后就印刷完成了。材料是活字印刷术的步骤，是北宋时期的科技创新，B项正确；造纸术的主要步骤有舂捣、捞取、晾晒等，与材料“排版、刷墨、拓印、成品”不符，排除A项；南宋航海技术主要体现在造船工艺的精湛、航海设备的先进、指南针技术的革新以及综合航海技术的应用，与材料“排版、刷墨、拓印、成品”无关，排除C项；宋代人利用火药制成了多种火器，如火箭、火炮、火铳等，宋元时期的军事变革主要表现在军队组织的革新和军事技术的革新两个方面，与材料“排版、刷墨、拓印、成品”无关，排除D项。故选B项。 8．【新考法・多朝代史实归主题】将下列所示内容归纳成学习主题，最合适的是（  ） 主题____ 唐朝：雕版印刷术 宋朝：活字印刷术指南针火药 元朝：火铳 明朝：李时珍《本草纲目》宋应星《天工开物》 A．中国古代经济繁荣 B．中国古代科技成就 C．中华文明丰富多彩 D．中华民族交往交融 【答案】B 【解析】根据题干材料“唐朝：雕版印刷术、宋朝：活字印刷术指南针火药、元朝：火铳、 明朝：李时珍《本草纲目》宋应星《天工开物》”并结合所学知识可知，唐朝时期的雕版印刷术，宋朝时期发明的活字印刷术、指南针、火药，元朝和明朝的火铳和医学巨著等，是我国古代科技成就，因此材料主题为中国古代科技成就，B项正确；题干没有涉及经济，排除A项；题干展现的是我国古代的科技成就，主旨并不是中华文明，且不能体现中华文明“丰富多彩”，排除C项；题干没有涉及民族交往交融方面的内容，排除D项。故选B项。 9．【新情景・史料记载证技术】（2025·山东临沂·二模）“舟师（船工）识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦（注：昏暗、阴暗）观指南针”。此条史料可以说明宋代的（  ） A．海外贸易兴盛 B．航海技术先进 C．对外交往频繁 D．海上航线众多 【答案】B 【解析】根据题干“舟师（船工）识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦（注：昏暗、阴暗）观指南针”分析可知，材料描述了宋代船工在航海的过程中，晴天则观察星星和太阳以指明方向；阴天则用指南针指明方向，说明了航海技术的先进，B项正确；题干重点是船工航海时依靠观星、日、指南针辨别方向，未体现贸易规模、贸易活动等海外贸易兴盛的内容，排除A项；题干没涉及对外交往的频率、交往对象等对外交往相关信息，排除C项；题干未提及航线数量、分布等关于航线的内容，排除D项。故选B项。 10．【新考法・异域记载析应用】（2025·山东潍坊·二模）16世纪葡萄牙人皮雷斯在《东方志》中写道：“中国人的火器比我们的更精巧，但多用于节庆而非战争。”这反映了（  ） A．社会环境影响技术应用 B．明清科技发展已经停滞 C．中国火药技术长期领先 D．军事交流推动火药改良 【答案】A 【解析】根据材料“中国人的火器比我们的更精巧，但多用于节庆而非战争”并结合所学可知，明代中国以农耕经济为基础，中央集权强化，社会追求稳定，缺乏持续的军事竞争压力，火器在节庆中的使用，如烟花，更多体现了文化功能，而非服务于战争需求，这表明中国缺乏军事技术迭代的外在动力，导致先进技术未转化为军事优势，说明了社会环境影响技术应用，A项正确；题干提及中国火器“更精巧”，说明技术仍有一定发展，明清科技在医学，农学等领域仍有成就，只是整体逐渐落后于西方，而非完全停滞，排除B项；火药虽由中国发明，但16世纪时欧洲已通过技术改良在军事应用上超越中国，中国火药技术并非长期领先，排除C项；题干未提及中外军事交流或技术改良的过程，无法得出军事交流推动火药改良，排除D项。故选A项。 11．【新情景・文学描述指发明】（2025·山东青岛·一模）这一宋代的杰出发明，犹如一位得力助手，推动了航海事业的飞速发展。在历史的长河中，它扮演着不可或缺的角色，助力人类探索未知，开辟新天地。“杰出发明”是（  ） A．司南 B．指南针 C．火药 D．印刷术 【答案】B 【解析】根据材料“推动航海事业飞速发展”“助力人类探索未知，开辟新天地”等并结合所学可知，宋代指南针技术成熟，并开始大规模应用于航海，它极大提高了航行方向判断的精准性，助力海上贸易和远洋探索（如郑和下西洋），与题目描述完全吻合，B项正确；司南作为战国时期的早期指南工具，主要用于占卜或礼仪，尚未广泛应用于航海，与宋代航海发展的直接关联较弱，排除A项；火药主要用于军事领域，虽改变战争形态，但与航海事业无直接关联，排除C项；印刷术推动文化传播，但与航海探索无直接联系，排除D项。故选B项。 12．【新考法・思想传承找流派】（2025·山东临沂·二模）春秋时期一位思想家的治国主张是“以正治国，以奇用兵，以无事取天下。”战国时期同学派的代表人物其治国提倡（  ） A．选出贤能的人治理国家 B．民为贵，社稷次之，君为轻 C．治国要顺应自然和民心 D．治国要依靠法令、权术和威势 【答案】C 【解析】材料“以正治国，以奇用兵，以无事取天下”这句话出自《道德经》第五十七章，是道家学派创始人老子的治国思想。老子主张“无为而治”，强调顺应自然、清静无为的治国理念。战国时期道家的代表人物是庄子，他继承和发展了老子的思想，同样主张顺应自然、无为而治。C项正确；这是儒家或墨家的思想。儒家主张“选贤与能”，墨家主张“尚贤”，而道家并不强调人为选拔贤能，而是主张顺应自然。排除A项；民为贵，社稷次之，君为轻这是儒家代表人物孟子的思想，出自《孟子·尽心下》。孟子是儒家学派，与道家无关。排除B项；治国要依靠法令、权术和威势 这是法家的核心思想，代表人物如韩非子。法家与道家是截然不同的学派，排除D项。故选C项。 13．【新考法・现代理念对古思想】（2025·山东潍坊·二模）习近平总书记提出“绿水青山就是金山银山”，被称之为“两山论”。 春秋战国时期的下列思想与“两山论”主张相似的是（  ） A．“兼爱”“非攻” B．为政以德，譬如北辰居其所而众星共之 C．祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 D．斧斤以时入山林，林木不可胜用也 【答案】D 【解析】根据题干信息“两山论”并结合所学知识可知，“两山论”强调生态环境保护与经济发展的协调统一，核心是可持续发展理念。“斧斤以时入山林，林木不可胜用也”是孟子的主张，意思是砍木伐林都是要讲究时间和规律的，不能乱砍乱伐，就是生态环境有自己的循环规律，不能随便破坏，符合今天的可持续发展战略，因此与“两山论”主张相似，D项正确； “兼爱”“非攻”这是墨家的思想，主张普遍的爱与反对战争，与环境保护无关，排除A项；“为政以德，譬如北辰居其所而众星共之“这是孔子的思想，强调以德治国，与环境保护无关，排除B项；“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏” 这是老子的辩证法思想，讲福祸相依，与环境保护无关，排除C项。故选D项。 14．【新考法・分类梳理填人物】（2025·山东临沂·二模）某同学分类梳理中国古代历史人物，其中①②③④处分别应填写的是（ ） 老子、①、墨子 蔡伦、祖冲之、② ③、华佗、李时珍 李白、辛弃疾、④ A．①孟子 ②司马迁 ③张仲景 ④郑成功 B．①韩非子 ②司马光 ③玄奘 ④杜甫 C．①孔子 ②毕昇 ③张仲景 ④曹雪芹 D．①张骞 ②贾思勰 ③戚继光 ④岳飞 【答案】C 【解析】根据学知识可知，老子、墨子均为春秋战国时期思想家，①处应为同期的著名思想家。蔡伦（造纸术）、祖冲之（数学家）均为科技领域人物，②处应为科技发明家。华佗、李时珍均为医学家，③处应为古代著名医学家。李白、辛弃疾均为文学家，④处应为文学领域人物。即同时满足①为思想家；②为科技发明家；③为医学家；④为文学家。据此分析，C项中①孔子为思想家 ②毕昇科技发明家 ③张仲景医学家 ④曹雪芹文学家，C项正确；经上分析，②为科技发明家；司马迁为史学家，贾思勰为农学家，排除ABD项。故选C项。 15．【新考法・史料评价定著作】（2025·山东枣庄·三模）它是我国第一部纪传体通史，是后世编写史书的典范，鲁迅先生称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。这部史书是（  ） A．《资政通鉴》 B．《史记》 C．《唐本草》 D．《本草纲目》 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，西汉时期司马迁撰写的《史记》，是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期约3000年的主要史事，它体例完备，史料翔实，叙事简洁，文笔生动，成为后世编写史书的典范，故鲁迅先生称其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，B项正确；《资治通鉴》是北宋时期司马迁所著，是一部编年体通史，而不是“纪传体通史”，排除A项；《唐本草》是唐朝时期编写的医学名著，《本草纲目》是明朝时期编写的药物学著作，均与题干“纪传体通史”不符，排除CD项。故选B项。 16．【新考法・多材料整合 + 科技发展】（2026·山东枣庄·一模）某校七年级同学们拟定了一个以古代科技发展为主题的学习活动，阅读下列材料，完成学习任务。 主题一 天水放马滩汉墓出土的西汉纸地图 推荐：造纸术推荐理由：西汉时期，人们已经掌握了造纸的基本方法。东汉宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺。纸逐渐成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 主题二 著作 作者 人物扫描 特点和价值 《本草纲目》 李时珍 在行医的过程中，他实地调查研究，采集药物标本，请教百姓，搜集民间药方，积累了丰富的资料和知识。他把古今药方和各种药材，不断运用于临床试验，逐一加以验证，掌握药物的性能和疗效。经过27年的努力，参考800多种著作，三易其稿，终于编成了《本草纲目》。 总结前代成果，丰富药物学宝库，广为传播，造福人类。 《天工开物》 宋应星 他在会试途中对南北各地的农业和手工业生产作了大规模的科学考察，收集了丰富的科学资料，在这万里行程中，他作了广泛的社会调查。 总结全面，记述科学技术先进，广泛传播。 《农政全书》 徐光启 中举以前，为家计所迫，大部分时间是一面学习和教书，一面种田，培养了他对农业试验的爱好。中进士后，入翰林院，当过礼部尚书、大学士等。他向传教士利玛窦学习研究天文、历算、火器等，成为博学的科学家。 全面总结我国古代农业生产的先进经验、技术革新。 主题三 （1）根据主题一仿照示例，请选择“四大发明”中的一项发明（除造纸术），为其写推荐理由。 （2）根据主题二概括明朝时期科技著作的特点。明朝中叶科技发展创新性不足，请用明朝实施的政治、教育措施加以说明。 （3）通过上述主题的学习，谈谈你对中国科技发展有了什么进一步认识？ 【答案】（1）推荐：指南针理由：宋代开始用人造磁铁制成指南的工具。人们把带有磁性的钢针放在碗沿，或用线将针悬起，钢针就可以灵活地指向南方。北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。后来，指南针经过阿拉伯地区传到了欧洲。指南针的发明和使用，对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用。同时它也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件； 推荐：火药理由：唐朝时，中国人已经发明了火药。唐朝末年，火药开始运用到军事领域。宋元时期，火药更多地用于战争。元朝用金属作筒，发明了火铳，这比以前的突火枪威力更大。我国的火药在13世纪传入阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯人传到欧洲。我国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生影响。 （2）总结性，集大成，实用性； 强化皇权，加强中央集权，八股取士。 （3）古代科学家不懈追求；刻苦钻研的坚强意志；广泛实地考察的科学作风；不耻下问的谦虚态度；博采众长、不盲从的创新勇气。为成就的取得奠定基础。中国古代科技多项领先世界，是我们值得骄傲的成就。 【解析】（1）推荐及理由：根据主题一仿照示例，选择“四大发明”中的一项发明（除造纸术），为其写推荐理由。从推荐发明产生的影响进行分析理由即可，推荐：指南针；理由：根据所学知识可知，宋代开始用人造磁铁制成指南的工具。人们把带有磁性的钢针放在碗沿，或用线将针悬起，钢针就可以灵活地指向南方。北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。后来，指南针经过阿拉伯地区传到了欧洲。指南针的发明和使用，对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用，同时它也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。 推荐：火药；理由：根据所学知识可知，唐朝时中国人已经发明了火药。唐朝末年，火药开始运用于军事领域。宋元时期，火药更多地用于战争。元朝用金属作筒，发明了火铳，这比以前的突火枪威力更大。我国的火药在13世纪传入阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯人传到欧洲。我国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生了重要影响。 （2）特点：根据主题二中《本草纲目》《天工开物》《农政全书》的“特点和价值”一栏可知，这些著作都总结了前代成果，内容全面，注重实用，因此明朝时期科技著作的特点是总结性、集大成、实用性。 说明：结合所学知识可知，明朝时期强化皇权，加强中央集权，在政治上废除丞相、设立厂卫特务机构；在教育上实行八股取士，应试者只能按照固定格式答题，束缚了思想，扼杀了创新精神，导致科技发展创新性不足。 （3）认识：根据主题一至主题三的学习内容可知，中国古代科技发展取得了辉煌成就，如造纸术、指南针、火药、圆周率、水运仪象台、《本草纲目》等多项成果领先世界，是我们值得骄傲的成就；古代科学家如蔡伦、李时珍、宋应星、徐光启、祖冲之等，具有不懈追求、刻苦钻研的坚强意志，广泛实地考察的科学作风，不耻下问的谦虚态度，博采众长、不盲从的创新勇气，这些精神为成就的取得奠定了基础。 17．【新考法・主题式整合 + 文明传承】某校为使学生深入感悟中华文明多元一体、连绵不绝、兼容并蓄的文化特质，明晰中华文明起源和发展的历史脉络，计划举办名为“文明·中国”的主题展览。本次展览共有四个单元，将中华文明比作一条大河，以文明的起源、传承、交融、传播、自信五个展厅进行展示，下面请你参与本次展览的策划，为本次展览出谋划策。 展厅——【文明●起源】 材料一 农业是中国送给世界最大的礼物。自新石器时代以来，农业成为中华文化得以持续发展的根基，也是中华文明长明不灭的主要奥秘之一。 ——韩茂莉《农为邦本：中国农业一万年》 材料二 习近平总书记概括提出：“中华文明突出特性建立在坚实的考古发现和丰富的典籍记载基础之上”。 展厅二【文明●传承】 时期 人物或事件 做法或主张 春秋 孔子 核心：① 战国 ② 仁政、民贵君轻 西汉 董仲舒 ③ 1915年 新文化运动 《新青年》猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德和文化。 2016年12月31日 全球已经建立512所孔子学院和1073个孔子课堂，遍及140个国家和地区。 展厅三【文明●交融】 材料三“孝文明知拜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化来染，实对汉文化衷心欣界，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟。使其整体的汉化。”——钱穆《国史大纲》 材料四：各民族交往交流交融是中华民族形成、发展和繁荣的内在动力。五千年中华文明发展史也是各民族交往交流交融的历史，其中共有五次民族大迁徙、大互动、大融合。各民族交往交流交融是我国历史上民族关系发展的主流。增强了中华民族的凝聚力，我国自秦朝以后，大一统始终是历史发展的主基调，我国各民族在交往交流交融中逐渐形成了世界上人口最多、文字基本统一、观念基本相同的中华民族共同体。——摘编自李治安《中华文明多元融汇与大一统》 展厅四【文明●传播】 ① ② ③ ④ 刻有文字的甲骨 展品②说明词：由东汉时期的蔡伦改进了造纸术，之后通过丝绸之路传到欧洲，造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。展品①说明词：______（要求：仿照展品说②明词的样式） 展品③说明词：_______（要求：仿照展品说②明词的样式） 展厅五【文明●自信】 增强中华文明传播力影响力。坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化精题，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界。 ——摘自《党的二十大报告》 （1）结合所学知识，指出新石器时代“农业是中国送给世界最大的礼物”的例证？ （2）文物诉说历史，请从材料二中任选一文物，介绍其诉说了哪些历史真相？ （3）根据展厅二表格并结合所学知识，将①②③处填写完整。结合所学知识，谈谈对孔子学院设立的看法。 （4）写出材料三中“孝文是如何使其整体汉化的”。“五千年中华文明发展史也是各民族交往交流交融的历史”，依据材料四和所学知识，除材料三中提到示例以外，请你再列举一例我国从魏晋南北朝到宋元时期民族交融的史实。 （5）展厅四还未完善好，请你仿照展品②说明词的示例，在展品①、③中任选一个，为其写一段合适的说明词。 （6）在风云变幻的新时代，中华文明以“自信的姿态走向世界”，试举一例说明。作为新时代的青少年，你认为应该怎样传播我们的中华文明？ 【答案】（1）世界上最早种植水稻（粟），进而传播到世界其他地区成为重要的粮食作物。 （2）示例：②甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。我国有文字可考的历史从商朝开始。③司母戊鼎，是目前世界上已出土的最重的青铜器；体现了商朝高超的铸造工艺，体现了商朝灿烂辉煌的青铜文明。 （3）①仁②孟子③罢黜百家尊崇（独尊）儒术。 看法：有利于弘扬中华传统文化；有利于促进中外文化的交流和人类文明的发展。 （4）“孝文是如何使其整体汉化的”：说汉语、穿汉服、改汉姓、联汉姻。 史实：唐太宗实行开明的民族政策，民族交融发展，被称为“天可汗”；唐朝和吐蕃多次和亲，如文成公主入藏，金城公主入藏等，吐蕃赞普称与唐朝“合同为一家”；辽、夏、金学习中原文化和生产技术，宋对辽开榷场，各族人民杂居，交融加强；元朝攻灭西夏、金、南宋，各民族杂居，形成大交融的局面；元朝形成新的民族——回族等。 （5）展品①指南针发明于战国时期，北宋末年应用于航海。由阿拉伯人传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。 展品③由北宋时期的匠人毕昇发明了活字印刷术，之后经蒙古人的西征传入欧洲，活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响。 （6）例子：青蒿素的推广、莫言获得诺贝尔文学奖、构建人类命运共同体、提出“一带一路”等。 传播：深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界；学习中华文化，保护历史文化遗产；继承优秀传统文化，创新中华文化；自觉抵制西方落后思想和意识的侵蚀等。 【解析】（1）例证：结合所学知识可知，在距今约1万年左右，我国出现了原始农耕生活，世界上最早种植水稻（粟），进而传播到世界其他地区成为重要的粮食作物。 （2）说明：注意说明文物的时间、人物、技术、作用等进行分析。 示例：②甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。我国有文字可考的历史从商朝开始。③司母戊鼎，是目前世界上已出土的最重的青铜器；体现了商朝高超的铸造工艺，体现了商朝灿烂辉煌的青铜文明。 （3）①根据所学知识可知，孔子的思想核心是“仁”，提倡仁者爱人； ②根据所学知识可知，战国时期儒家思想的代表人物是孟；子 ③根据所学知识可知，西汉时期，汉武帝采纳董仲舒的“罢黜百家，尊崇（独尊）儒术”，巩固思想的大一统。 看法：有利于弘扬中华传统文化；有利于促进中外文化的交流和人类文明的发展。 （4）“孝文是如何使其整体汉化的”：结合所学知识可知，北魏孝文帝的汉化改革措施有说汉语、穿汉服、改汉姓、联汉姻。 史实：结合所学知识可知，从魏晋南北朝到宋元时期民族交融的史实有：唐太宗实行开明的民族政策，民族交融发展，被称为“天可汗”；唐朝和吐蕃多次和亲，如文成公主入藏，金城公主入藏等，吐蕃赞普称与唐朝“合同为一家”；辽、夏、金学习中原文化和生产技术，宋对辽开榷场，各族人民杂居，交融加强；元朝攻灭西夏、金、南宋，各民族杂居，形成大交融的局面；元朝形成新的民族——回族等。 （5）仿照展品②，注意说明展品的时间、人物、技术、传播方式、作用，示例： 展品①说明词：指南针发明于战国时期，北宋末年应用于航海。由阿拉伯人传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。 展品③说明词：由北宋时期的匠人毕昇发明了活字印刷术，之后经蒙古人的西征传入欧洲，活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响。 （6）例子：本题为开放性题目，言之有理即可，注意从新时代的文化、科技、中国在国际舞台上发挥的作用等角度作答，如：青蒿素的推广、莫言获得诺贝尔文学奖、构建人类命运共同体、提出“一带一路”等。 传播：本题为开放新题目，言之有理即可，注意从中华文明的传播和当代青年的继承等角度作答。如：深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界；学习中华文化，保护历史文化遗产；继承优秀传统文化，创新中华文化；自觉抵制西方落后思想和意识的侵蚀等 28 / 28 学科网（北京）股份有限公司 $ 重难04 中国古代思想文化与科技成就（3大考向） 参考答案 第二部分 重难要点剖析 考向01 春秋战国百家争鸣的核心思想 典例验知 【答案】1．C 2．C 类题夯基 【答案】1．A 2．B 考向02 儒家思想的演变历程 典例验知 【答案】1．C 2．图一：记录了孔子的思想言论，宣传了儒家思想。图二：在太学等教育机构讲授儒家经典（或以“五经”作为教材），传播儒家学说，培养儒学人才。发展趋势：儒家学说是春秋以来众多学派的一支，西汉时居于主导地位，被列为正统思想，影响深远。 类题夯基 【答案】1．C 2．D 3．C 4．（1）主张：提出“仁”；实行德政；遵循礼制；教育应该遵循启发式教学，即“不愤不启，不悱不发”，只有在学生有疑问时才进行启发和引导。 （2）变化：儒家思想由一开始的不被统治者重视变为被统治者立为正统思想。 原因：汉武帝采取董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，巩固了君主专制中央政治的需要，为政治上的统一奠定了思想基础。 考向03 古代科技成就的影响 典例验知 【答案】1．C 2．（1）展板1文学艺术：《西游记》《三国演义》 展板2科技名著：《本草纲目》《天工开物》 展板3科学技术：指南针、火铳 （2）思想典籍：《韩非子》 理由：《韩非子》为法家代表著作，强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治等思想，适应了秦朝统治者维护统一多民族封建国家的需要。 （3）①指南针。说明：北宋末年，中国的海船上开始使用指南针，传到欧洲后大大促进了世界远洋航海技术的发展，为新航路开辟提供了技术支持。 ②火铳。说明：14世纪初火药经阿拉伯人传到了欧洲，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，加速了欧洲封建势力瓦解，推动了欧洲社会的变革。 ③《本草纲目》。说明：《本草纲目》自问世以后，广为流传，17世纪初传入日本和朝鲜，以后又陆续被翻译成拉丁文、法文、俄文、德文、英文等多种文字。在世界医药史上占有重要地位。 ④《天工开物》  说明：《天工开物》记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术。这部书后来传到国外，被译成日文、法文、德文、英文等多种文字，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 类题夯基 【答案】1．B 2．C 3． （1）名称：活字印刷术。影响：活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响。名称：指南针。影响：传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展，推动了欧洲航海家开辟新航路。 （2）理由：云冈石窟位于山西大同，它开凿于北魏时期。石窟依山开凿，东西绵延约1公里。其佛像雕刻艺术精湛，吸收和融合了中西方的艺术风格。石窟内的佛像有各种姿态和表情，有的高大雄伟，有的神态安详。在佛像的雕刻技法上，既有中国传统雕刻技法的痕迹，又有西域佛教艺术的特点。第一次由一个民族用一个朝代雕作而成皇家风范的佛教艺术宝库，是公元5世纪中西文化融合的历史丰碑，对后世的佛教雕刻艺术产生了深远的影响。隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），是古代世界最长的运河。它见证了中国古代水利工程的高超技术和古代王朝的宏大规划，体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力，加强了南北地区政治、经济和文化交流。 （3）节日：元宵节、端午节。 怎么看待：中国传统节日是中华文化的重要组成部分。它们承载着丰富的历史文化内涵。传统节日也是维系民族情感的纽带，通过庆祝传统节日，人们能够增强民族认同感和归属感。 第三部分 重难提分必刷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D B D B A A B B B A 11 12 13 14 15 B C D C B 16．【答案】（1）推荐：指南针理由：宋代开始用人造磁铁制成指南的工具。人们把带有磁性的钢针放在碗沿，或用线将针悬起，钢针就可以灵活地指向南方。北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。后来，指南针经过阿拉伯地区传到了欧洲。指南针的发明和使用，对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用。同时它也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件； 推荐：火药理由：唐朝时，中国人已经发明了火药。唐朝末年，火药开始运用到军事领域。宋元时期，火药更多地用于战争。元朝用金属作筒，发明了火铳，这比以前的突火枪威力更大。我国的火药在13世纪传入阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯人传到欧洲。我国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生影响。 （2）总结性，集大成，实用性； 强化皇权，加强中央集权，八股取士。 （3）古代科学家不懈追求；刻苦钻研的坚强意志；广泛实地考察的科学作风；不耻下问的谦虚态度；博采众长、不盲从的创新勇气。为成就的取得奠定基础。中国古代科技多项领先世界，是我们值得骄傲的成就。 17．【答案】（1）世界上最早种植水稻（粟），进而传播到世界其他地区成为重要的粮食作物。 （2）示例：②甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。我国有文字可考的历史从商朝开始。③司母戊鼎，是目前世界上已出土的最重的青铜器；体现了商朝高超的铸造工艺，体现了商朝灿烂辉煌的青铜文明。 （3）①仁②孟子③罢黜百家尊崇（独尊）儒术。 看法：有利于弘扬中华传统文化；有利于促进中外文化的交流和人类文明的发展。 （4）“孝文是如何使其整体汉化的”：说汉语、穿汉服、改汉姓、联汉姻。 史实：唐太宗实行开明的民族政策，民族交融发展，被称为“天可汗”；唐朝和吐蕃多次和亲，如文成公主入藏，金城公主入藏等，吐蕃赞普称与唐朝“合同为一家”；辽、夏、金学习中原文化和生产技术，宋对辽开榷场，各族人民杂居，交融加强；元朝攻灭西夏、金、南宋，各民族杂居，形成大交融的局面；元朝形成新的民族——回族等。 （5）展品①指南针发明于战国时期，北宋末年应用于航海。由阿拉伯人传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。 展品③由北宋时期的匠人毕昇发明了活字印刷术，之后经蒙古人的西征传入欧洲，活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响。 （6）例子：青蒿素的推广、莫言获得诺贝尔文学奖、构建人类命运共同体、提出“一带一路”等。 传播：深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界；学习中华文化，保护历史文化遗产；继承优秀传统文化，创新中华文化；自觉抵制西方落后思想和意识的侵蚀等。 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 重难04 中国古代思想文化与科技成就 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 考向01 春秋战国百家争鸣的核心思想 考向02 儒家思想的演变历程 考向03 古代科技成就的影响 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 重难考向 考法解读/预测 考向01 春秋战国百家争鸣的核心思想 高频基础考点，难度中等，多以史料、观点引文命题，选择题为主，侧重儒、法、道三家核心思想，预测2026年结合思想家言论考查。 考向02 儒家思想的演变历程 中档考点，选择题、材料题片段考查为主，侧重不同时期儒家思想的地位变化，预测2026年结合史料考查其影响。 考向03古代科技成就的影响 必考重点，材料题为主，侧重四大发明对中国及世界的影响，是中考核心设问点，预测2026年延续中外关联考查。 重●难●要●点●剖●析 考向01 春秋战国百家争鸣的核心思想 要点梳理 一、背景： 春秋战国时期，社会急剧变革（分封制瓦解、井田制崩溃、诸侯争霸），旧的思想观念受到冲击，新的思想不断涌现，士阶层崛起并活跃于政治舞台，各学派纷纷著书立说、发表见解，形成“百家争鸣”的局面，是中国古代第一次思想文化发展的高峰。 二、核心学派及思想： 1．儒家（创始人：孔子；代表人物：孟子、荀子）： 孔子：核心思想是“仁”（“仁者爱人”），主张“礼”（“克己复礼”），强调“以德治国”，反对苛政；教育上主张“有教无类”“因材施教”，打破贵族教育垄断。 孟子：继承并发展“仁”的思想，提出“仁政”主张，强调“民为贵，社稷次之，君为轻”（民本思想），主张“性善论”。 荀子：主张“仁义”和“王道”，强调“君舟民水”，主张“性恶论”，重视后天教育和环境对人的影响。 2．道家（创始人：老子；代表人物：庄子）： 老子：核心思想是“道”，主张“无为而治”（统治者应顺应自然，不妄为），认为事物都有对立面，对立双方可以相互转化（朴素辩证法思想），代表作《道德经》。 庄子：继承老子思想，主张“逍遥”的人生态度，认为万物都是相对的，反对人为干预自然。 3．法家（代表人物：韩非）： 核心思想：主张“以法治国”，强调严刑峻法，加强君主专制和中央集权；认为历史是向前发展的，主张变法革新，适应时代发展。 影响：法家思想被秦国采纳，为秦朝统一六国、建立中央集权制度奠定了思想基础。 三、历史意义： 百家争鸣促进了思想文化的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世思想文化产生了深远影响，彰显了中华优秀传统文化的多元性和包容性。 典例验知 【典例01】（2025·山东菏泽·中考真题）某同学在学习“百家争鸣”时，利用DeepSeek进行搜索，重点关注了“君主”“权术”“中央集权”等关键词。据此推断，该同学想进一步了解（ ）。 A．儒家思想 B．道家理论 C．法家学说 D．墨家主张 【典例02】（2025·山东枣庄·中考真题）他是先秦诸子百家中唯一一位自然科学家，主张“兼爱”“非攻”。我国自主研发的全球首颗量子科学实验卫星就是以他的名字命名的。他是战国时期的（  ） A．老子 B．孔子 C．墨子 D．庄子 技巧点拨 1．抓引文：提取题干中思想家言论或核心关键词（如“德”“法”“无为”）； 2．对学派：对应儒、法、道、墨四家核心思想（儒家→“仁”“德”“礼”；法家→“法”“集权”；道家→“无为”“辩证”；墨家→“兼爱”“非攻”）； 3．排干扰：排除不属于该考向的学派思想； 4．答规范：材料题分析思想影响时，结合学派主张与时代背景，贴合新课标“中华优秀传统文化”素养要求，表述为“促进思想文化繁荣，为后世思想发展奠定基础”。 类题夯基 1．国家主席习近平在讲话中经常引经据典。他在第二届世界互联网大会上讲到：“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”他引用的这一观点出自于（  ） A．墨子 B．孔子 C．老子 D．韩非子 2．春秋时期，面对社会动荡不安、各种矛盾激化和冲突，孔子强调爱人，认为爱父母、爱兄长、爱君上是做人的基本准则。这反映出孔子的主张是（ ） A．“无为而治” B．“仁” C．“兼爱” D．“礼治” 考向02 儒家思想的演变历程 要点梳理 一、春秋战国时期（创立与发展）： 孔子创立儒家学派，提出“仁”“礼”核心思想；孟子、荀子进一步发展，形成完整的儒家思想体系； 地位：未被统治者重视，是当时百家争鸣中的一派，主要在民间传播。 二、西汉时期（成为正统思想）： 关键人物：董仲舒（汉武帝时期）； 核心改造：融合道家、法家、阴阳五行家思想，提出“尊崇儒术”“君权神授”“天人感应”等主张，适应中央集权的需要； 地位确立：汉武帝采纳董仲舒建议，将儒家思想确立为封建正统思想，在长安设立太学，以儒家经典为教材，培养儒家人才，儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想。 三、隋唐时期（进一步发展）： 表现：儒家思想吸收佛教、道教思想，形成“三教合一”的趋势； 地位：仍为正统思想，科举考试以儒家经典为主要内容，进一步巩固其统治地位。 四、宋明时期（成熟与僵化）： 宋代：程颢、程颐、朱熹等创立理学（新儒学），将儒家思想哲学化、系统化，强调“存天理，灭人欲”，进一步巩固儒家思想的正统地位； 明代：王阳明创立心学，主张“心即理”“致良知”，是儒家思想的进一步发展，但也逐渐走向僵化。 五、历史影响： 积极：儒家思想是中华优秀传统文化的核心，对中国古代政治制度、伦理道德、文化教育产生了深远影响，促进了民族精神的形成和国家统一； 消极：后期逐渐僵化，束缚了人们的思想，阻碍了社会的进步和科技创新。 典例验知 【典例01】（2025·山东烟台·中考真题）汉代通过各种措施使儒学代替黄老之学，成为治国指导思想，儒学作为官方意识形态的地位得以确立。下列属于推动儒学成为“治国指导思想”的是（  ） A．百家争鸣 B．实施“推恩令” C．罢黜百家，尊崇儒术 D．创立科举制 【典例02】（2022·山东泰安·中考真题）历史作品蕴含丰富的历史信息，是研究历史的重要载体。研读下列材料，完成问题。 材料一 图一 《论语》书影 图二汉代讲经图 （1）分别说明图一、图二所反映的历史内容，并指出其发展趋势。 技巧点拨 1．定时期：明确设问中的历史时期（如西汉、宋代），对应儒家思想在该时期的发展特点； 2．抓关键：锁定“董仲舒改造”“汉武帝采纳”“理学创立”等关键节点，理解儒家思想适应时代需求的演变逻辑； 3．析原因：分析儒家思想地位变化的核心原因（适应统治者需求、融合其他思想）； 4．答模板：材料题分析“演变历程”按“创立→正统→发展→僵化”时间线梳理，分析“影响”遵循“积极+消极”。 类题夯基 1．“从这一时代起，孔子便从诸子百家之中超升出来…而儒家哲学也就变成永恒不变的真理，谁要批判儒家哲学，谁就是名教的罪人，文化的叛逆。”文中的“这一时代”开始于 A．秦始皇 B．汉高祖 C．汉武帝 D．唐太宗 2．某初中生在阐述一道论述题时用到的关键词句有：“天理是宇宙万物的本原”“存天理，灭人欲”“格物致知”“致良知”“知行合一”等。他阐述的主题可能是（ ） A．先秦儒学 B．明清儒学 C．汉代儒学 D．宋明理学 3．儒家思想反映了中华民族的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的重要滋养。下图描述了儒家思想在不同历史时期的地位变化情况。对四个时期境况的解读正确的是（  ） A．A点：战国时期，孔子创立 B．B点：焚书坑儒，儒学消亡 C．C点：尊崇儒术，封建正统 D．D点：八股取士，地位下降 4．阅读下列材料，回答问题。 材料一 ①子曰：仁者，人也，亲亲为大。 ——《中庸》 ②子曰：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ——《论语》 ③子曰：为国以礼，治国不以礼，犹无耜而耕也。 ——摘编自《礼记》 ④子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。 ——《论语》 材料二 儒家思想发展历程（部分） 时期 概况 战国 孟子主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。荀子主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序 秦朝 秦统一六国后，法家思想被推崇至极，儒家思想在短期内受到压制，秦始皇甚至采取了“焚书坑儒”的极端措施来打击儒家学派 西汉 汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，儒家思想成为大一统政权的精神支柱 ——据义务教育教科书《中国历史》（七年级上、下册）整理 （1）根据材料一并结合所学知识，分别概括孔子的主张。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出从战国时期到西汉时期儒家思想地位发生的变化，并分析其变化的原因。 考向03 古代科技成就的影响 要点梳理 一、核心科技成就： 1．造纸术：① 西汉：发明植物纤维纸（粗糙，未普及）；② 东汉：蔡伦改进造纸术，用树皮、 头、破布等为原料，制成“蔡侯纸”，纸的质量提高、成本降低，逐渐普及；③ 传播：经阿拉伯人传入欧洲。 2．印刷术：① 隋唐：发明雕版印刷术（代表作《金刚经》）；② 北宋：毕昇发明活字印刷术（泥活字），提高印刷效率；③ 传播：13世纪传入欧洲。 3．火药：① 唐朝：炼丹家发明火药，唐末开始用于军事；② 宋元：火药武器广泛应用于战争（如突火枪、火炮）；③ 传播：13-14世纪传入阿拉伯和欧洲。 4．指南针：① 战国：发明“司南”（最早的指向仪器）；② 北宋：制成指南针，用于航海；③ 传播：12世纪末13世纪初传入欧洲。 二、对中国的影响： 造纸术和印刷术：促进了文化的传播和教育的普及，推动了中国古代文化的繁荣； 火药：改变了战争方式，增强了军事力量，巩固了封建统治； 指南针：推动了航海事业的发展，为明朝郑和下西洋提供了技术支持。 三、对世界的影响： 造纸术和印刷术：传入欧洲后，降低了书籍制作成本，促进了欧洲文化的传播和文艺复兴运动的兴起，推动了欧洲的思想解放； 火药：传入欧洲后，改变了欧洲的战争格局，摧毁了欧洲封建骑士阶层，为欧洲资产阶级革命的胜利提供了军事条件； 指南针：传入欧洲后，为新航路的开辟提供了重要技术支持，促进了欧洲资本主义的发展和世界市场的形成。 四、其他重要科技成就 1．数学：东汉《九章算术》（古代数学专著）；南朝祖冲之，圆周率精确到小数点后第七位（领先世界近千年）。 2．医学：东汉张仲景（医圣，《伤寒杂病论》）；华佗（麻沸散、五禽戏）；明朝李时珍（《本草纲目》，东方药物巨典）。 3．农学：北朝贾思勰（《齐民要术》，现存最早完整农书）；明朝徐光启（《农政全书》，明代农业巨著）。 4．工艺：明朝宋应星（《天工开物》，中国17世纪工艺百科全书）。 5．史学：西汉司马迁（《史记》，我国第一部纪传体通史，鲁迅评价“史家之绝唱”）。 五、整体意义： 中国古代科技成就长期领先世界，是中华优秀传统文化的重要组成部分，对中国和世界文明的发展作出了重大贡献，彰显了中国古代劳动人民的智慧和创造力。 典例验知 【典例01】（2024·山东枣庄·中考真题）8世纪以后，中国的造纸术逐渐传入中亚、西亚及欧洲。纸的出现，对当时欧洲的教育、政治及商业等活动的发展，起了重要作用。下列表述不准确的是（ ） A．西汉时人们懂得造纸 B．蔡伦用树皮、麻头等为造纸原料 C．东汉蔡伦发明造纸术 D．造纸术是中国对世界文明的贡献 【典例02】（2025·山东济宁·中考真题）阅读材料，回答问题。 中华文明源远流长，为了解中国古代文明的辉煌成就，认识中华文明对世界文明发展的贡献，某学校组织学生开展了“辉煌灿烂的中华文明”的项目式学习活动。 环节一：材料搜集阶段，同学们搜集了如下学习材料。 《论语》 《本草纲目》 指南针 《西游记》 《天工开物》 火铳 《韩非子》 《三国演义》 环节二：项目实施阶段，同学们制作了如下学习清单。 项目名称 辉煌灿烂的中华文明 驱动问题 了解中国古代文明的辉煌成就，认识中华文明对世界文明发展的贡献 项目任务 布置展板1．文学艺术：__________布置展板2．科技名著：__________ 布置展板3．科学技术：__________ 布置展板4．思想典籍：《论语》《韩非子》 学习成果 分享交流参观展板后的心得体会 （1）参照展板4，从展板1、2、3中任选其一，将环节一中对应的材料填入展板中。 （2）指出展板4中哪部思想典籍受到秦朝统治者推崇，并简要说明理由。 （3）若要论证“中华文明对世界文明发展作出了重要贡献”，请选择展板中的两项代表性成就进行具体说明。 技巧点拨 1．定成就：根据题干中“时间（如北宋）、应用领域（如航海）、影响（如新航路开辟）”锁定具体科技成就； 2．分影响：区分“对中国的影响”与“对世界的影响”，重点掌握四大发明对欧洲的影响（山东中考高频）； 3．抓关联：牢记“印刷术→文艺复兴”“火药→资产阶级革命”“指南针→新航路开辟”的核心关联； 4．答规范：材料题分析影响时，按“中国影响+世界影响”分层作答，贴合新课标“中外文明交流”要求，突出科技成就的世界意义。 类题夯基 1．某班同学开展项目式学习，搜集了以下我国古代三项伟大发明的图片史料。这项活动选项主题是（  ） A．两汉时期的印刷技术 B．中国古代的科技创新 C．南宋时期的航海技术 D．宋元时期的军事变革 2．《梦溪笔谈》记载：“庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。”材料中描述的科技成就是（  ） A．造纸术 B．雕版印刷术 C．活字印刷术 D．指南针 3．中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。阅读材料，回答问题。 材料一 图一 泥活字版 图二 南宋持罗盘陶俑 材料二 图三 云冈石窟 图四 隋朝大运河 材料三 图五 清代《元宵灯市图》 图六 清代《龙舟盛会图》 （1）材料一，结合所学知识，分别指出图一、图二所反映的我国古代科技发明的名称及其对世界历史发展的贡献。 （2）材料二中图三、图四所示的是我国入选《世界遗产名录》的两项文化遗产，结合所学知识，任选一项，简述其入选的理由。 （3）根据材料三，结合所学知识，指出图五、图六分别反映了我国哪一传统节日？ 你怎么看待中国传统节日？ 重●难●提●分●必●刷 1．【新情景・科技工具搜思想】（2026·山东济南·一模）某同学在学习“百家争鸣”时，利用DeepSeek进行搜索，重点关注了顺应自然、“无为而治”，该同学要了解的思想家是（  ） A．孔子 B．韩非 C．墨子 D．老子 2．【新考法・跨学派对比找共性】（2025·山东日照·三模）荀子主张实行“礼制”，明确尊卑等级；韩非子主张以法治国。二者都着眼于（  ） A．礼法并施 B．建构秩序 C．厚古薄今 D．重视人伦 3．【新情景・学府任职证思想】（2025·山东威海·三模）稷下学宫是世界上最早的官办高等学府，始建于齐桓公，位于今山东省淄博市，曾容纳了当时“诸子百家”中的各个学派。荀子曾经三次担任过学宫的“祭酒”（学宫之长），下列属于荀子思想的是（  ） A．“无为而治” B．“仁者爱人” C．“兼爱”“非攻” D．实行“礼治” 4．【新考法・历史事件定影响】（2025·山东威海·二模）使儒学居于独尊地位，成为此后整个汉代以至两千年封建社会统治人民的正统思想的历史事件是（  ） A．秦始皇焚书坑儒 B．汉武帝推行“尊崇儒术” C．隋唐创立三省六部制 D．清朝统治者大兴“文字狱” 5．【新考法・跨朝代对比析目的】（2025·山东聊城·二模）杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是（  ） A．统一思想观念，强化国家统治 B．打击贵族势力，加强中央集权 C．推动文化繁荣，促进学术发展 D．发展社会经济，保障民生稳定 6．【新情景・邮票实物证科技】（2025·山东威海·二模）下图是1962年中华人民共和国邮电部发行的展现中国古代科学家风貌组票中的两枚。与邮票有关的历史事件是（  ） A．蔡伦改进造纸术 B．司马迁编著《史记》 C．张仲景写成《伤寒杂病论》 D．祖冲之创制《大明历》 7．【新情景・流程模拟现发明】某班同学开展实践活动，通过以下环节模拟我国古代一项伟大发明的应用流程。这项活动有助于了解（ ） A．两汉时期的造纸工艺 B．北宋时期的科技创新 C．南宋时期的航海技术 D．宋元时期的军事变革 8．【新考法・多朝代史实归主题】将下列所示内容归纳成学习主题，最合适的是（  ） 主题____ 唐朝：雕版印刷术 宋朝：活字印刷术指南针火药 元朝：火铳 明朝：李时珍《本草纲目》宋应星《天工开物》 A．中国古代经济繁荣 B．中国古代科技成就 C．中华文明丰富多彩 D．中华民族交往交融 9．【新情景・史料记载证技术】（2025·山东临沂·二模）“舟师（船工）识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦（注：昏暗、阴暗）观指南针”。此条史料可以说明宋代的（  ） A．海外贸易兴盛 B．航海技术先进 C．对外交往频繁 D．海上航线众多 10．【新考法・异域记载析应用】（2025·山东潍坊·二模）16世纪葡萄牙人皮雷斯在《东方志》中写道：“中国人的火器比我们的更精巧，但多用于节庆而非战争。”这反映了（  ） A．社会环境影响技术应用 B．明清科技发展已经停滞 C．中国火药技术长期领先 D．军事交流推动火药改良 11．【新情景・文学描述指发明】（2025·山东青岛·一模）这一宋代的杰出发明，犹如一位得力助手，推动了航海事业的飞速发展。在历史的长河中，它扮演着不可或缺的角色，助力人类探索未知，开辟新天地。“杰出发明”是（  ） A．司南 B．指南针 C．火药 D．印刷术 12．【新考法・思想传承找流派】（2025·山东临沂·二模）春秋时期一位思想家的治国主张是“以正治国，以奇用兵，以无事取天下。”战国时期同学派的代表人物其治国提倡（  ） A．选出贤能的人治理国家 B．民为贵，社稷次之，君为轻 C．治国要顺应自然和民心 D．治国要依靠法令、权术和威势 13．【新考法・现代理念对古思想】（2025·山东潍坊·二模）习近平总书记提出“绿水青山就是金山银山”，被称之为“两山论”。 春秋战国时期的下列思想与“两山论”主张相似的是（  ） A．“兼爱”“非攻” B．为政以德，譬如北辰居其所而众星共之 C．祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 D．斧斤以时入山林，林木不可胜用也 14．【新考法・分类梳理填人物】（2025·山东临沂·二模）某同学分类梳理中国古代历史人物，其中①②③④处分别应填写的是（ ） 老子、①、墨子 蔡伦、祖冲之、② ③、华佗、李时珍 李白、辛弃疾、④ A．①孟子 ②司马迁 ③张仲景 ④郑成功 B．①韩非子 ②司马光 ③玄奘 ④杜甫 C．①孔子 ②毕昇 ③张仲景 ④曹雪芹 D．①张骞 ②贾思勰 ③戚继光 ④岳飞 15．【新考法・史料评价定著作】（2025·山东枣庄·三模）它是我国第一部纪传体通史，是后世编写史书的典范，鲁迅先生称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。这部史书是（  ） A．《资政通鉴》 B．《史记》 C．《唐本草》 D．《本草纲目》 16．【新考法・多材料整合 + 科技发展】（2026·山东枣庄·一模）某校七年级同学们拟定了一个以古代科技发展为主题的学习活动，阅读下列材料，完成学习任务。 主题一 天水放马滩汉墓出土的西汉纸地图 推荐：造纸术推荐理由：西汉时期，人们已经掌握了造纸的基本方法。东汉宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺。纸逐渐成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 主题二 著作 作者 人物扫描 特点和价值 《本草纲目》 李时珍 在行医的过程中，他实地调查研究，采集药物标本，请教百姓，搜集民间药方，积累了丰富的资料和知识。他把古今药方和各种药材，不断运用于临床试验，逐一加以验证，掌握药物的性能和疗效。经过27年的努力，参考800多种著作，三易其稿，终于编成了《本草纲目》。 总结前代成果，丰富药物学宝库，广为传播，造福人类。 《天工开物》 宋应星 他在会试途中对南北各地的农业和手工业生产作了大规模的科学考察，收集了丰富的科学资料，在这万里行程中，他作了广泛的社会调查。 总结全面，记述科学技术先进，广泛传播。 《农政全书》 徐光启 中举以前，为家计所迫，大部分时间是一面学习和教书，一面种田，培养了他对农业试验的爱好。中进士后，入翰林院，当过礼部尚书、大学士等。他向传教士利玛窦学习研究天文、历算、火器等，成为博学的科学家。 全面总结我国古代农业生产的先进经验、技术革新。 主题三 （1）根据主题一仿照示例，请选择“四大发明”中的一项发明（除造纸术），为其写推荐理由。 （2）根据主题二概括明朝时期科技著作的特点。明朝中叶科技发展创新性不足，请用明朝实施的政治、教育措施加以说明。 （3）通过上述主题的学习，谈谈你对中国科技发展有了什么进一步认识？ 17．【新考法・主题式整合 + 文明传承】某校为使学生深入感悟中华文明多元一体、连绵不绝、兼容并蓄的文化特质，明晰中华文明起源和发展的历史脉络，计划举办名为“文明·中国”的主题展览。本次展览共有四个单元，将中华文明比作一条大河，以文明的起源、传承、交融、传播、自信五个展厅进行展示，下面请你参与本次展览的策划，为本次展览出谋划策。 展厅——【文明●起源】 材料一 农业是中国送给世界最大的礼物。自新石器时代以来，农业成为中华文化得以持续发展的根基，也是中华文明长明不灭的主要奥秘之一。 ——韩茂莉《农为邦本：中国农业一万年》 材料二 习近平总书记概括提出：“中华文明突出特性建立在坚实的考古发现和丰富的典籍记载基础之上”。 展厅二【文明●传承】 时期 人物或事件 做法或主张 春秋 孔子 核心：① 战国 ② 仁政、民贵君轻 西汉 董仲舒 ③ 1915年 新文化运动 《新青年》猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德和文化。 2016年12月31日 全球已经建立512所孔子学院和1073个孔子课堂，遍及140个国家和地区。 展厅三【文明●交融】 材料三“孝文明知拜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化来染，实对汉文化衷心欣界，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟。使其整体的汉化。”——钱穆《国史大纲》 材料四：各民族交往交流交融是中华民族形成、发展和繁荣的内在动力。五千年中华文明发展史也是各民族交往交流交融的历史，其中共有五次民族大迁徙、大互动、大融合。各民族交往交流交融是我国历史上民族关系发展的主流。增强了中华民族的凝聚力，我国自秦朝以后，大一统始终是历史发展的主基调，我国各民族在交往交流交融中逐渐形成了世界上人口最多、文字基本统一、观念基本相同的中华民族共同体。——摘编自李治安《中华文明多元融汇与大一统》 展厅四【文明●传播】 ① ② ③ ④ 刻有文字的甲骨 展品②说明词：由东汉时期的蔡伦改进了造纸术，之后通过丝绸之路传到欧洲，造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。展品①说明词：______（要求：仿照展品说②明词的样式） 展品③说明词：_______（要求：仿照展品说②明词的样式） 展厅五【文明●自信】 增强中华文明传播力影响力。坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化精题，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界。 ——摘自《党的二十大报告》 （1）结合所学知识，指出新石器时代“农业是中国送给世界最大的礼物”的例证？ （2）文物诉说历史，请从材料二中任选一文物，介绍其诉说了哪些历史真相？ （3）根据展厅二表格并结合所学知识，将①②③处填写完整。结合所学知识，谈谈对孔子学院设立的看法。 （4）写出材料三中“孝文是如何使其整体汉化的”。“五千年中华文明发展史也是各民族交往交流交融的历史”，依据材料四和所学知识，除材料三中提到示例以外，请你再列举一例我国从魏晋南北朝到宋元时期民族交融的史实。 （5）展厅四还未完善好，请你仿照展品②说明词的示例，在展品①、③中任选一个，为其写一段合适的说明词。 （6）在风云变幻的新时代，中华文明以“自信的姿态走向世界”，试举一例说明。作为新时代的青少年，你认为应该怎样传播我们的中华文明？ 28 / 28 学科网（北京）股份有限公司 $