组合提升练3-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文主题情境抓分小卷配套课件（陕西专用）

该初中语文中考复习课件系统覆盖非连续性文本阅读、记叙文阅读及综合性学习等核心考点，严格对接中考说明，分析非连文本9分、记叙文21分的考点权重，归纳信息筛选、情感梳理、句子赏析等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题解析+技巧模板+素养提升”模式，如通过人工智能材料选择题示范信息比对法，用《将军街》情感变化题培养思维能力，以句子赏析题提升语言运用素养。提供创新方案设计示例，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定冲刺计划，助力高效复习。

陕西 语 文 主题情境抓分小卷 1 一、阅读下面的材料，完成1~3题。（9分） 【材料一】近年来，在政策引导、技术突破和产业应用的多重驱动下， 我国人工智能发展成就斐然。我国人工智能技术不断突破，尤其在语音识 别、图像处理、智能制造、自动驾驶等领域处于国际领先水平。同时，随 着技术不断成熟与应用场景不断拓展，我国人工智能正朝着深度融合与创 新驱动的方向稳步前进，为全球智能经济发展贡献中国智慧。#1 组合提升练三 1 2 3 2 新型信息基础设施建设为人工智能发展夯实根基。新型信息基础设施 是以信息网络为基础，以新一代信息通信技术创新为驱动的基础设施体系。 近年来，我国加快新型信息基础设施建设，夯实了人工智能发展的底座。 截至2024年11月末，我国累计建成5G基站419.1万个，5G移动电话用户达 10.02亿户，已建成全球规模最大的5G网络，为人工智能发展积累了丰富 的技术、数据、产业、场景和市场基础。例如，一些电商平台、社交平台 等依托新型信息基础设施和海量用户数据，深度集成大数据分析、人工智 能算法、云计算等技术，推动产业智能化升级，形成了良性循环。从“互 联网+”、数字化到“人工智能+”，不仅是“技术—经济”范式的跃迁，更 1 2 3 3 是发展方式的深刻转变，能够催生新的经济增长点，为经济高质量发展注入 新动能。 （摘编自2025.1.13《人民日报》）#1.1.1 【材料二】 1 2 3 【材料三】尽管对通用人工智能（AGI）的定义和发展存在争议，但 在自主学习、跨领域迁移能力和情感认知方面，AGI的曙光已逐渐显现。 首先，自主学习的范式正在发生转变，未来的AI将从传统的“大数据喂养” 转向“小样本探索”。通过强化学习，不同领域的AI将能够在虚拟环境中自 主发现更深层的物理定律。 跨领域迁移能力方面，AI将能够在图像识别、药物研发和数学证明等 任务之间无缝切换，展现出“举一反三”的能力。情感认知的突破也将改变 现有的AI应用，使用脑机接口获取神经信号后，AI将理解人类情绪的生化 机制，使得情感智能不再是空中楼阁。#3.1 1 2 3 5 对于AGI的伦理问题，尽早建立机器的权利与责任框架是必须的，以 避免“意识主体地位”的潜在危机。 （摘编自《未来已来：2025年人工智能领域的五大突破与应用前景》， 2025.3.20“搜狐新闻”）#3.2.1 1 2 3 6 【材料四】中国——金砖国家人工智能发展与合作中心副主任、中国 信息通信研究院副院长表示，今年的《政府工作报告》中指出，要持续推 进“人工智能+”行动，将数字技术与制造优势、市场优势更好结合起来。 工业和信息化部也大力推动人工智能赋能新型工业化，实施“人工智能+制 造”行动，加强通用大模型和行业大模型研发布局，推进重点场景应用。 他给出四点建议： 夯实人工智能技术底座：持续加大对人工智能基础研究的投入，推动 大模型算法、框架等基础性原创技术突破。提升智能芯片算力水平，打造 智能感知、高速弹性、安全绿色、先进普惠的算力互联网。#4.1.1 1 2 3 7 推动人工智能赋能新型工业化：开展“人工智能+”行动，深化人工智 能与制造业全流程融合应用、双向赋能，加快工业人工智能应用模式创新 探索，推动人工智能与工业技术融合创新，布局智能叠加的智能制造终端 产品、装备、系统，加强重点领域行业数据资源构建，推进我国人工智能 进一步突破。 完善人工智能产业发展环境：推动政府有序引导产业链上下游企业构 建创新联合体，与开源模型国产化适配，加大行业高质量数据集等要素供 给力度，推动人工智能标准制定、伦理治理、人才培养，集聚各方力量构 建技术领先、自主可靠、良性发展的产业生态体系。#4.1.3 1 2 3 8 加大人工智能领域国际合作交流：积极在联合国、金砖国家、G20、 中欧、东盟等国际组织凝聚人工智能发展共识，加强产业合作交流，增进 监管治理互信，扩大我国国际朋友圈和生态影响力。加快推进国际先进的 人工智能开源社区建设，构建先进的开源服务体系，促进开源国际交流合 作。 （摘编自《中国信通院：紧抓关键窗口期 推动人工智能高质量发展》， 2025.3.21“新华网”）#4.1.4.1 1 2 3 9 1.以下关于我国人工智能发展的描述，正确的一项是( )（3分） C A. 我国人工智能技术已全面领先全球，尤其在芯片制造领域取得颠覆性 突破。 B. 截至2024年11月，我国已建成全球最大的5G网络，但人工智能与制造 业的融合仍处于初级阶段。 C. 2025年生成式AI市场IT支出相比2024年有明显提升。 D. 我国目前主要依靠“大数据喂养”的方式发展AI，未来也不会改变这种方式。 1 2 3 10 【解析】A项，根据材料一第1段“我国人工智能技术不断突破，尤其在语 音识别、图像处理、智能制造、自动驾驶等领域处于国际领先水平”可知， 我国人工智能技术在某些领域处于国际先进水平，但并没全面领先全球； “尤其在芯片制造领域取得颠覆性突破”材料中没有提及，属于无中生有； B项，结合材料四第4段“深化人工智能与制造业全流程融合应用、双向赋 能，加快工业人工智能应用模式创新探索，推动人工智能与工业技术融合 创新”可知，我国人工智能与制造业的融合正在深化，并未说“人工智能与 制造业的融合仍处于初级阶段”；D项，结合材料三第1段“自主学习的范 式正在发生转变，未来的AI将从传统的‘大数据喂养’转向‘小样本探索’。 1 2 3 11 通过强化学习，不同领域的AI将能够在虚拟环境中自主发现更深层的物理 定律”可知，我国目前主要依靠“大数据喂养”的方式发展AI，未来将转向 “小样本探索”的方式。 1 2 3 2.请根据材料，梳理我国人工智能发展的相关内容，完成以下思维导图。 （3分） 1 2 3 13 3.学校计划举办“人工智能+校园”创新方案征集活动，请你结合材料中所提 及的人工智能的未来发展趋势，以“人工智能让校园生活更美好”为主题， 设计一个创新应用方案。（3分） 示例：设计“AI校园健康管家”。通过让学生佩戴智能手环，实时监测学生 的运动量、体态和情绪，数据经5G网络上传至云端，由AI进行分析，为 学生的体育课提供个性化训练建议，并在学生情绪异常时推送舒缓音乐或 提醒老师关注。 1 2 3 14 二、阅读下面的文字，完成1~4题。（21分） 将军街 白小川 ①五月，是小街最美的时节。 ②小街不大，两边站满了笔直挺拔的槐树。等到中旬，槐花绽放，香 气缭绕，一串串密密匝匝的像小灯笼一样，悬挂在葱翠的嫩叶间。 ③我家离小街不远，因为刚搬来，人生地不熟。我则因前一年高考失 利，成了无业游民。我妈让我好好想，以后能干啥。我前后思忖，把心里 想说的又咽了回去，家里实在太困难。我说，我要去打工挣钱。 1 2 3 4 15 我妈说也好，三百六十行，行行出状元。于是，惆怅的夜晚，我徜徉于小 街，将心事和不舍，反复萃取。沁人的花香，如美酒一般陶醉着我，也抚 平了我白日打工的辛酸。 ④一没技术，二没经验，我只能在饭店洗盘子。盘子碗一摞摞，被稀 里哗啦地堆积在水槽里，像一座雪山，高不可攀，叫人眼晕。家里洗碗的 活，都是我妈干的，她从来不让我伸手，说我的手是用来拿笔的，洗碗是 粗人干的。每每想起我就心酸，转而又下定决心，大不了我就学厨师。老 板却说，你先把盘子刷明白再讲。可接连几天我都打碎了盘子。（A）老 板训斥我，说最简单的活都干不好，还能学厨师？！因为手上有了伤口， 1 2 3 4 我妈说，不行就别干了，伤口沾水容易感染。我没吭声，咬着牙还是去了。 稀里哗啦的又一天，挨到下班，我就在小街的树下看花，闻香。小街熙熙 攘攘，落日下，人们的脸上都溢满幸福安逸，似乎只剩我，怀着浅浅又悠 长的心事。 ⑤说起来已经好长时间了，打小街泛起绿波，就有一个老人，总在街 口。他有时坐着，有时躺在一把椅子上。花开以后，他总是掐一把槐花闻， 时不时还放进嘴里嚼几下。我见他很怪，偶尔瞅他几眼，他会冲我笑笑。 时间一久，我却发觉他没啥异常。 1 2 3 4 ⑥我手上的口子又多了几处后，我妈勒令我别干了。我不同意，她就 把我的伤口包扎得很夸张。其实每次一来到街口，我就会把包好的一层厚 白纱布给扯下来，一个打工的，哪那么矫情。 ⑦那天下班，我又来到街口。那老人居然跟我说了话：“小子，伤好 啦？细皮嫩肉的，那都不算啥。”伤的确好了，因为不沾水，盘子碎得太 多，老板不让我刷了，说我再刷下去，都没东西给客人盛饭了。他让我干 勤杂工，给别人打下手，递个盘子碗，扒个葱姜蒜，接送米面、蔬菜、肉 蛋的力气活。跟刷盘子比，这些更没啥技术含量了。我暗嘲自己，我还能 干啥？ 1 2 3 4 ⑧老人说完，我脸上一红。似乎我的糗事和心里的不快都被他窥个干 净。我笑笑，拔腿想走。他说：“陪爷爷坐会儿吧。” ⑨我诧异，但还是坐了下来。 ⑩“我观察你有阵子了，小伙子。你年龄不大，咋不上学？我在这疙 瘩住半辈子了，这条小街，最好看的就数这会儿。你看两排槐树笔直笔直 的，英俊威武，整装待命，齐刷刷的就像要出征的战士。” ⑪我又笑了笑，没言语。我不知道咋接他的话茬。 ⑫他又接着说：“这槐花多俊，吃起来也甜甜的。”老人闭上眼，我以 为他要睡觉了，没承想他又睁开眼。 1 2 3 4 ⑬“我给你讲个故事吧。” ⑭我没说好，也没说不好。 ⑮“战场上，有个小兵蛋子，因为太饿，他就忘了部队的纪律。那也 是槐树开花的季节，满树的槐花，透着香甜。小兵蛋子想着母亲做的槐花 饼，就咽了几次口水，终究没忍住，就偷着去摘几串槐花，电光石火间， 鬼子的机枪响了。团长一个大步就飞了过来，千钧一发之际把小兵蛋子扑 倒在身下。小兵蛋子知道犯了错，违反了纪律，可身下如雪的槐花，已经 沁满了鲜红……” ⑯大体是这样，老人讲完故事，眼睛有些湿润。 1 2 3 4 ⑰我揪了几朵花，嚼了嚼，的确很香甜。（B）他说花期马上就过， 再开就得等明年，可明年的事，谁也说不好。 ⑱“那次错误给小兵蛋子的打击很大，他始终记得团长临终前说的— —不想当将军的士兵，不是好士兵。犯错误，咱不怕。” ⑲我说：“团长要是没牺牲，一准能当将军。” ⑳有风吹来，带过一片花香。老人看向落日，落日透过窸窸窣窣的槐 树丛，像是在窃窃私语。 ㉑临了老人说：“不管咋样，路在脚下，你得好好走，小街很小，也 能通向远方。” 1 2 3 4 ㉒老人的故事，对我触动很大。我知道他就是那个小兵蛋子，也是一 个老兵，立过功，受过奖。他还上过朝鲜战场，那都是以后的事了。 ㉓那晚一回家，我就跟我妈说：“我要复读，明年再高考。” ㉔看着我坚定的眼神，我妈笑了。 ㉕如今我有了自己喜欢的工作，每到槐花开，我都要回到小街，回来 看看那个老人。小街就叫将军街，有着辉煌的历史，是当初那个老兵讲给 我听的。他还资助我一笔复读的费用，让我重新开始。 （选自《微型小说月报》2024年12期，有删改）#1.1.26 1 2 3 4 1.小说中“我”的情感经历了一系列波折，请完成下面填空。（4分） 高考失利后，惆怅——打工受挫时，①______——②______________ ____，触动——决定复读时，③______——如今有了喜欢的工作，④______ 辛酸 听老人的故事后 坚定 感恩 1 2 3 4 23 2.请结合语境，回答下面问题。（6分） （1）（A）处画线句中的“？！”连用，有怎样的效果？（4分） “？！”连用，兼具质问和感叹两种语气，强烈地表现了老板对“我”工作的不 满和极度生气的情绪，也从侧面反映出“我”当时处境的艰难和内心的委屈。 （2）（B）处画线句中，老人说“可明年的事，谁也说不好”这句话，有何 深意？（2分） 鼓励“我”珍惜当下的时光，不要沉溺于过去的失败中，要积极行动起来。 1 2 3 4 24 3.文章第⑮段中，老人讲述了一个战场上的故事，这在文中有何作用？ （6分） ①老人的故事让“我”深受触动，为后文“我”决定复读的情节做了铺垫；② 老人的故事传达出不要害怕犯错，要勇于追求自己的目标的道理，点明了 文章的主题；③充满紧张感和悲壮色彩的战场故事，增加了文章的起伏和 张力，吸引读者的阅读兴趣。 1 2 3 4 25 4.读完这篇小说后，你会想到这些词语：困境、善意、成长……请任选一 个词语，结合故事情节谈谈你的感悟。（5分） 示例一：困境。“我”高考失利后，因家庭困难去打工，在饭店打工时又处 处碰壁，人生陷入困境。面对困境，“我”没有向命运低头，并在老人的引 导下开启了新的人生。这告诉我们，人生难免会遭遇困境，当身处困境时， 每个人都不能轻易放弃，要努力寻找出路并坚定地走下去。 1 2 3 4 26 示例二：善意。街口的老人以自身经历开导“我”，还资助“我”复读，让 “我”有机会重新开始，这种来自陌生人的善意，改变了“我”的人生轨迹， 也让我们看到，生活中不经意的温暖与鼓励，可能会改变他人命运。因此， 我们在生活中应保持善良，要向他人多传递善意。 示例三：成长。“我”从一个因高考失利而迷茫的青年，在经历打工的挫折 和老人的引导后，决定复读，实现了自我成长。这让我们明白，成长是不 断反思、调整和重新出发的过程，要有勇气告别过去的迷茫与幼稚，坚定 地迈向新的人生阶段。 1 2 3 4 28 $