主题情境练11-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文主题情境抓分小卷配套课件（陕西专用）

该初中语文中考复习课件系统覆盖字音字形、词语运用、标点符号、古诗文默写、名著阅读、病句修改等核心考点，依据中考说明分析各题型权重，如基础积累占30%、阅读理解占40%，并按“主题情境”整合常考题型，突出备考针对性。 课件亮点在于“主题情境+分层训练”模式，通过“礼赞中华传统文化”情境整合真题，如古诗文默写结合李白、王安石等经典名句培养文化自信，名著阅读分析《水浒传》“北斗星”伏笔体现思维能力。提供动词选择、标点修改等答题模板，助力学生高效突破考点，教师可依此实施分层教学，提升复习效率。

陕西 语 文 主题情境抓分小卷 1 班级将开展“礼赞中华传统文化”专题活动，请你一起参与吧！ 活动一 对话古人·提振精神 跨越时空与古人对话，感悟圣贤智慧，汲取精神力量！阅读下面语段， 完成下面小题。 ①阅读是一场与书中人物的邂逅与对话。我们读辛弃疾，那是跨越八 百多年的精神共振。当泛黄的词卷在指尖舒展，那个披甲执剑的身影便踏 着“壮岁旌旗拥万夫”的铿锵节奏闯入眼帘。 ②最动人的邂逅，当属他“稻花香里说丰年”的温柔，“七八个星天 外，两三点雨山前”的闲适，与“醉里挑灯看剑”的慷____悲凉形成奇妙 互文。 主题情境练十一 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 2 这让人恍然：那个在沙场点兵的将军，亦是懂得在蛙声蝉鸣里寻找生命诗 意的词客。他的笔锋既能勾勒铁血烽烟，也能晕染江南夜雨里忽现的社林 茅店。 ③这场跨越八百多年的对话，最终在“不尽长江滚滚流”的永恒意象中 沉淀出震撼人心的启示：真正的英雄主义，是认清现实的残酷后依然高举 理想火炬的执着，是在认清命运的荒诞后依然选择“浩荡百川流”的坦荡， 是于灯火___ 珊处守护初心的孤勇。此刻合卷，方懂那些壮词里燃烧着一 种豪情，更（ ）着一个民族永不屈服的脊梁。#1.1.1.3 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 1.请确认语段中加点字的读音。（2分） （1）旌旗（A.shēnɡ B.jīnɡ）___ （2）晕染（A.yùn B.yūn）___ B A 2.请在横线上各填写一个汉字，将语段中两个成语补充完整。（2分） （1）慷____悲凉 （2）灯火____珊 慨 阑 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 3.请在第③段画横线句子的括号里填入一个恰当的动词，并简要说明理由。 （2分） ________________________________________________________________ ____________________________________ 示例：挺立。理由：“挺立”把精神力量具象化，传递了民族精神的坚韧与不朽，也符合民族脊梁不屈服的特质。 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 5 活动二 阅读经典·启智慧心 读经典诗词，沐浴智慧清泉，开启心灵之窗，探寻人生真谛。阅读下 面语段，完成下面小题。 ①诗词，是中华民族文化宝库中___，是历史长河里___，是岁月深巷 中___。②它承载着千年的厚重历史与丰沛情感，从《诗经》的质朴纯真， 到《楚辞》的浪漫瑰丽；从唐诗的雄浑壮阔，到宋词的婉约细腻。诗词以 其独一无二的魅力，跨越时空的界限，至今仍熠熠生辉。③在当下这个科 技飞速发展的社会，诗词绝非仅仅是一种古典的文学形式，它更是我们心 灵的温柔慰藉，智慧的无尽源泉，有着不可估量的价值。 4.请将下列三个短语依次填写在第①句的横线处。（只填序号）（2分） A.一坛馥郁醇厚的陈酿 B.一汪永不干涸的清泉 C.一颗璀璨夺目的明珠 5.第③句中有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 （2分） ________________________________ 将“温柔慰藉”后的逗号改为顿号。 C B A 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 7 6.诗词如甘霖，滋润着少年的心灵。（1）今日之少年，当如李白一般自信 昂扬，“________________，________________”[《行路难（其一）》]； （2）今日之少年，当如王安石一般胸怀大志，“________________， _________________”（《登飞来峰》）；（3）今日之少年，当如宋濂一 般尊师重道，“余立侍左右，__________，______________”（《送东阳马 生序》）；（4）今日之少年，当如苏轼一般积极乐观，“______________ ___，鬓微霜，又何妨”（《江城子·密州出猎》）；（5）今日之少年，当 如白杨树一样坚强伟岸，“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农 民，尤其象征了__________________________________________________ ___________”（《白杨礼赞》）。（11分） 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 援疑质理 俯身倾耳以请 酒酣胸胆尚开张 今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求 上进的精神 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 8 7.故事情节对表现主题、刻画人物等有着极其重要的作用。阅读下面文段， 回答相关问题。（3分） 我至今还记得， 一个躺在父母跟前的 老头子，一个抱在母 亲手上的小孩子，是 怎样地使我发生不同 的感想呵。他们一手 晁盖道：“……我 昨夜梦见北斗七星，直 坠在我屋脊上，斗柄上 另有一颗小星，化道白 光去了。我想星照本 家，安得不利？今早正 要求请教授商议，不想 行者拖将虎来道： “师父略坐一坐，等我脱 下他的衣服来，穿了走 路。”三藏道：“他那里有甚衣服？”行者道：“师父莫管我，我自有处置。”好猴王，把毫毛拔下一根，吹口仙气叫 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 9 都拿着“摇咕咚”。这玩意儿确是可爱的，北京称为小鼓……咕咚咕咚地响起来。然而这东西是不该拿在他手里的，他应该扶一枝拐杖。现在这模样，简直是装佯，侮辱了孩子。 又是这一套。此一件事 若何？”吴用笑道： “……此一事却好，只 是一件，人多做不得， 人少又做不得……须得 七八个好汉方可，多也 无用。”晁盖道：“莫非要应梦之星数？” ——摘自《水浒传》 ：“变！”变作一把牛耳 尖刀，从那虎腹上挑开皮，往下一剥，剥下个 囫囵皮来；剁去了爪甲， 割下头来，割个四四方 方一块虎皮，提起来， 量了一量道：“阔了些 儿。一幅可作两幅。” ——摘自《西游记》 续表 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 10 ——摘自《朝花夕 拾》 （1）文段讲述的是 __________的故事。 （用四字短语概括） （2）请分析“北斗星 梦”对情节发展的作 用。 ____________________ ____________________ _______ （3）行者对唐僧“师父莫 管我”的回应，体现其 ______________________ 的性格特点。 老莱娱亲 为下文晁盖等人合力智取生辰纲的情节埋下伏笔。 自信果断（或不拘礼法） 续表 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 11 下面是你搜集整理的一段介绍性文字，请修改完善。 ①当前，很多短视频和读书软件会使用AI声音作为配音，随着AI语音 合成技术的广泛应用，声音被___、合成、制作、___甚至 ___的现象越来 越普遍。②目的是为了保护声音的版权和隐私，“声音水印”技术应运而生。 ③在声音信号中嵌入这种技术后，声音即使被复制、转码或剪辑，也能通 过水印信息进行验证。④“声音水印”技术有望实现动态水印和智能追踪等 功能，使得声音版权保护、数据追溯和内容监控更加高效，为音频数据安 全提供强有力的技术保障。 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 12 1.原稿第①句中有三个词语排序混乱，请将它们按正确的次序填写在横线 处。（只填序号）（2分） A.篡改 B.模仿 C.收集 2.原稿第②句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2分） ____________________________________________________ 为了保护声音的版权和隐私，“声音水印”技术应运而生。 C B A 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 13 3.有人想删掉第④句中的限定性词语“有望”，请结合语段内容，给他说说 这个词语不能删除的理由。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ “有望”表示有希望、有可能，说明“声音水印”技术实现动态水印和智 能追踪等功能还只是一种可能性，目前尚未完全实现。如果删掉“有望”， 就变成了肯定能够实现，与实际情况不符。 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 14 15 $