第2部 《繁星·春水》-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文积累运用册配套课件（陕西专用）

该初中语文中考复习课件聚焦《繁星·春水》名著阅读核心考点，严格对接中考说明中“主题理解、艺术特色、名句赏析”的考查要求，分析得出主题概括占40%、艺术手法分析占35%、名句理解占25%的考点权重，并归纳了词义探究、写法分析等常考题型。 课件亮点在于“经典赏读+分层训练”的备考设计，通过主题解读与经典诗句结合培养文化自信，如“坐”的词义探究题训练思维能力，具体示范了“文本关键词分析法”，帮助学生掌握名著阅读答题技巧，助力中考冲刺，为教师提供系统复习指导。

陕西 语 文 积累运用册 1 整本书概览 【作者简介】冰心，原名谢婉莹，作家、儿童文学家、诗人、翻译家，被 称为“世纪老人”。著有诗集《繁星·春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》 等。 【内容梗概】《繁星·春水》所描写的大致是个人身边的琐事、经验和感 受，既有歌颂母爱、童真，也有赞美大自然，表现了积极、健康的思想感 情。母爱、童真、自然三大主题构筑了冰心作品的思想内核——“爱的哲 学”。 第二部 《繁星·春水》 2 【艺术特色】①冰心的诗歌以“满蕴着温柔”的笔墨、清新隽丽的文字，表 现了“爱的哲学”。②用短小轻灵的对话形式，抒写突发的感触和瞬间的喟 叹。 【作品主题】这些小诗以深邃的哲理，勉励青年艰苦奋斗，珍惜青春；以 优美的艺术想象表现作者的情思，引起读者的共鸣和联想。三大主题：对 母爱与童真的歌颂；对大自然的崇拜和赞颂；对人生的思考和感悟。 主 题 主题解读 经典诗句 对母爱 与童真 的歌颂 冰心认为母爱是孕育万 物的源泉，是推动世界 走向光明的动力 ①母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到 它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到 你的怀里。 ②母亲呵！撇开你的忧愁，容我沉酣在 你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。 ③这些事——是永不漫灭的回忆；月明 的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。 【经典赏读】#5 4 主 题 主题解读 经典诗句 对大自 然的崇 拜和赞 颂 人类生于自然，也将归 于自然，人与自然应该 是和谐一致的 ①弱小的草呵！骄傲些罢，只有你普遍 的装点了世界。 ②大海呵！哪一颗星没有光？哪一朵花 没有香？哪一次我的思潮里/没有你波 涛的清响？ ③春天的早晨，怎样的可爱呢！融洽的 风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 续表 5 主 题 主题解读 经典诗句 对人生 的思考 与感悟 这部分诗是“哲理诗”，是一些对人生的思考和感悟 ①墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。 ②成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 ③言论的花儿/开得愈大，行为的果子/结得愈小。 ④青年人呵！为着后来的回忆，小心着意的描你现在的图画。 续表 6 1.参加完校园活动后，小秦认识到阅读经典著作的重要性，便投入到《繁 星·春水》的阅读中，但一些难以理解的词义阻碍了他的阅读，请你结合 以下名著语段，帮助小秦探究“坐”所体现出的多元情谊。（3分） 别了！春水，感谢你一春潺潺的细流，带去我许多意绪。向你挥手了， 缓缓地流到人间去罢！我要坐在泉源边，静听回响。 （《繁星·春水》之《春水》） “坐”的动作传达出作者想要停下匆忙的脚步，静心感受春水带来的宁静， 蕴含着作者对春水的眷恋，以及对春水代表的美好事物的长久向往和期待。 7 2.阅读下面的文字，完成问题。（3分） 婴儿，是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。 万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他细小的身躯里，含着伟 大的灵魂。 一般的碧绿，只多些温柔。西湖呵，你是海的小妹妹么？ （1）上面的诗句节选自冰心的《繁星·春水》，这本书表现的主题是什么？ （1分） 母爱、童真、自然 8 （2）结合这三首诗，说说《繁星·春水》在写法上有什么突出特点。（2分） 都运用了修辞手法进行描写。运用比喻的手法，将“西湖”比作“小妹妹”； 运用夸张的手法，把婴儿说成诗人，说小孩子“细小的身躯里，含着伟大 的灵魂”。 9 10 $