大单元归类 课外单篇·批注式提升练四——写景篇-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文古诗文进阶册配套课件（陕西专用）

该初中语文课件聚焦中考古诗文阅读核心考点，覆盖文言实词解释、虚词辨析、句子翻译及内容理解等考查要求。通过对接中考说明分析考点权重，如实词解释占4分、虚词辨析占2分，归纳出“课内迁移法”“字典查阅法”等常考题型解题策略，体现备考针对性。 课件亮点在于“批注式提升+分层进阶训练”模式，结合中考仿真题型，如虚词“与”的意义用法辨析，示范“课内迁移法”突破考点，培养学生语言运用与思维能力。助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定精准复习计划，提升中考冲刺效率。

陕西 古诗文进阶册 语 文 1 写景类文章　 阅读指导 第一步，粗读——浏览全文，理解文意。 第二步，细读——读出“何地、何景、何情”。 1.圈点勾画：圈画出显示人物游踪的词句。 2.何地、何景、何情：(1)文章记叙了哪里的景色？(2)景物有何特征？(3) 作者的心情、感受如何？ 大单元归类 课外单篇·批注式提升练四——写景篇 批注式　 仿真特训 阅读下面的文言文，完成1～4题。(12分) 查阅字典法→①满，遍。②广大。③远。④补救。(　满，遍　) 龙泉多大山，山多髯松，弥望入青云，新翠照人如濯．。 课内迁移法→结．庐在人境(　建造、构筑　) 通假字→同舍生皆被．绮绣 (　同“披”，穿着　) 吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。君诗书之暇．，被鹤氅①衣，支九 节筇②，历游四亭中，退坐庵庐，回睇③髯松，如．元夫巨人拱揖左右。君 注视之久，精神凝合，物我两忘，恍若与古豪杰共语千载之上。君乐 满，遍 建造、构筑 同“披”，穿着 甚，起穿谢公屐，日歌吟万松间，屐声锵然合节，与歌声相答和。 课内迁移法→可爱者甚．蕃(　很，非常　) 课内迁移法→名．之者谁(　命名　) 髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。君唶④曰：“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。 君之处也，与松为伍，则嶷然有以自立；及其为时而出⑤，刚贞自 持，不为物议之所移夺．，卒能立事功而泽生民。 课内迁移法→及．其家穿井(　等到　) 课内迁移法→卒．获有所闻(　终于　) 很，非常 命名 等到 终于 词类活用→名词作状语(　每天　) 每天 (节选自宋濂《看松庵记》，有删改) 　　【注释】①氅(chǎng)：用鸟类的羽毛缝制成的外衣。②筇(qióng)：竹 杖。③睇：看。④唶(jiè)：感叹。⑤为时而出：顺应时势而出仕任事。 1. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分) 文言语句 方法提示 解释 新翠照人如濯． 课内迁移法：濯．清涟而不妖 (1) ⁠ 君诗书之暇． 成语推断法：无暇顾及 (3) ⁠ ⁠ 如．元夫巨人 拱揖左右 课内迁移法：于我如．浮云 (2) ⁠ ⁠ 不为物议 之所移夺． 查阅字典法：①改变。②丧失。③强取。 (4) ⁠ ⁠ 洗　 闲暇 好像 改变 2. 下列句子中加点的“与”，与“与歌声相答和”中“与”的意义和用法 全都相同的一项是(2分)(　B　) A. 吾与．汝毕力平险(《愚公移山》) B. 遂与．外人间隔(《桃花源记》) C. 呼尔而与．之(《鱼我所欲也》) D. 选贤与．能(《大道之行也》) 【解析】例句中的“与”是介词，和、同。A项中的“与”是连词，跟， 同；B项中的“与”与例句中的“与”意义和用法相同；C项中的“与” 是动词，给予；D项中的“与”是动词，同“举”，推举。 B 3. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1) 此予得看松之趣者也。(2分) 这就是我观赏松树的乐趣啊。 (2)君之处也，与松为伍，则嶷然有以自立。(2分) 章君处世，与松树为伍，就有高峻自立的办法。 4. 结合文章内容和下面的【链接材料】，说说结尾段文字有什么作 用。(2分) 【链接材料】岂不罹凝寒？松柏有本性。[刘桢《赠从弟》(其二)] 章君“与松为伍”，陶冶情操，表达了作者对友人洁身自好，在世俗中保 持高洁情操的赞赏，希望自己也能像松柏那样坚持志向，不因外物的改变 而轻易动摇。 ——词语解释与辨析 1. 实词(见文中批注) 2. 虚词：其10年2考 (1)新结庵庐其．间 (　代词，指这里　) (2)遂以名其．庵庐云 (　代词，指章君的　) 代词，指这里 代词，指章君的 3. 状语后置。如本文“君乐甚”中， “甚”作状语，应放在谓语“乐”的前面，正确语序为“ ⁠ ”，译为“章君很高兴”。 ——内容理解 4. (1)文章记叙了哪里的景色？ 龙泉。 (2)景物有何特征？ 多大山，多髯松，新翠如洗。 (3)作者心情如何？ 快乐。 君甚 乐　 ——句子翻译 【参考译文】龙泉有很多大山，山上有很多髯松，放眼望去高入云天，新 鲜翠绿，映照着人如同被洗过一样。 我的朋友章三益非常喜欢这个地方，不久前在这里盖起了一座庵庐。章君 读书的闲暇，经常穿着鹤翅一样的大衣，拄着九节竹杖，先后游历四座亭 子，回来就坐在庵庐里，回望髯松，它们好像高大的巨人一样在左右作 揖。章君注视很久，精神凝定聚合，达到了物我两忘的境界，仿佛同古代 的豪杰在千年之前互相交谈。章君很高兴，起身穿起谢灵运当年一样的木 屐，每天在万棵松树间歌啸吟唱，木屐的声音铿锵有力合乎节拍，同歌声 互相应和。髯松仿佛了解章君的心意，也发出轻微得如同笙箫一样的声音 来互相娱乐。章君感叹道：“这就是我观赏松树的乐趣啊。”于是他用 “看松”二字为他的庵庐命名。 章君处世，与松树为伍，就有高峻自立的办法；等到他在恰当的时候挺身 而出，顺应时势而出仕任事，刚直坚贞自然会把持好，不被他人的议论所 改变，最终能够建立功勋并能给百姓恩泽。 13 $