第2课时 水的利用与散失-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物分层练习册配套课件（陕西专用）

该初中生物学中考复习课件聚焦“植物的生活—水的利用与散失”核心考点，覆盖蒸腾作用原理及应用、气孔功能、导管与筛管作用、实验探究等中考高频内容，通过分析近三年模拟真题（如2025山西移栽题），明确考点权重，归纳选择、实验、情境问答等常考题型，对接中考说明要求。 课件亮点在于“真题情境+核心素养”融合训练，如通过2024吉林气孔模型题培养科学思维，结合鲜枣保存实验强化探究实践能力，指导学生掌握变量控制、对照实验等答题技巧。助力学生高效突破考点，教师可依此实施针对性复习，提升中考备考效率。

生物学 陕西 分层练习册 1 主题四　植物的生活 第2课时　水的利用与散失 　　【跨学科实践】大白菜作为中国本土蔬菜，其栽培可追溯至七千年 前，古代称其为“黄芽菜”或“菘”。据此完成1～2题。 1. (2025山西模拟)移栽白菜苗时，以下没有运用蒸腾作用原理的是(　B　) A. 选择阴天移栽 B. 苗间保持适当的距离 C. 对移栽后的白菜苗进行遮阳 D. 选择早、晚移栽 2. (2024吉林改编)如图是小秦利用气球和注射器等材料制作的大白菜叶片 的气孔模型。下列叙述错误的是(　D　) A. ①模拟保卫细胞，控制②开闭 B. ②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户” C. ③模拟导管，运输水和无机盐 D. 在夜幕降临时，大多数②呈图示状态 B D 【解析】①模拟保卫细胞，能控制②模拟的气孔的开闭，A正确。②气孔 是植物蒸腾作用的“门户”，B正确。③模拟导管，其功能是运输水和无 机盐，C正确。晚上叶片的大多数气孔缩小或关闭，蒸腾作用减弱，散失 水分减少，故②多呈关闭状态，D错误。 　　【思维建模】杨树是北方常见的绿化树种，具有很高的生态、经济和 观赏价值。小秦通过研究气孔数量及分布对杨树叶片单位时间内水分散失 的影响，建立了下列四种叶片横切模型(如图)。据此完成3～6题。 3. (2025云南模拟)人们在杨树等植物茎上剥去一圈树皮，一段时间后，这 株植物依然继续生长，但切口处树皮明显增厚，甚至会形成瘤状物。这是 由于破坏了(　B　) A. 导管 B. 筛管 C. 形成层 D. 表皮 B 4. (2025河北改编)据图分析，其中表示相同条件下单位时间内水分散失最 多的是(　C　) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 下列有关杨树叶片横切模型的描述，正确的是(　B　) A. a细胞能制造有机物 B. b属于薄壁(营养)组织 C. c是水分散失的“窗口” D. d主要分布于上表皮 C B 6. 杨树叶片在夏季蒸腾作用旺盛，蒸腾作用的意义不包括(　D　) A. 降低叶片温度，防止被过高的气温灼伤 B. 拉动水向上运输，满足各组织器官的需要 C. 提高大气湿度，增加降雨量 D. 促进光合作用和呼吸作用的进行 D 7. 学科融合·物理 (2025安阳)如图所示，将天平已平衡的实验装置放于阳光 下照射3 h后，观察到天平指针明显向右倾斜，产生此现象的最主要原因是 (　A　) A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 分解作用 A 8. 生活情境 (2025榆林模拟改编)夏季的清晨，可以观察到有些植物叶 的边缘有一滴滴水珠，植物学上把这种现象称作植物的“吐水”，可 排出机体内多余水分，这对于维持植物体内的水分平衡有着重要作用，请回答问题。 (1)植物吸收的水和无机盐主要由导管向 (填 “上”或“下”)运输，供植物利用。 (2)夏季的白天，植物体内的水可以不断地以气体 状态散失到大气中，该作用主要通过植物的 (填器官)完成，为植物体内水和无机盐的运输提供了 。 上　 叶片　 动力　 (3)夏季的夜晚，植物的气孔一般是关闭的，因此水从叶片上散发的量 ⁠ (填“增加”或“减少”)，由于土壤湿度大，植物继续吸收水分，这 就造成了植物体内水分吸入的量大于散失的量，从而使叶片边缘出现“吐 水”现象。 (4)原因分析 结合以上现象判断“吐水”现象是否是通过植物气孔实现的， 并说明理由： ⁠ ⁠。 减 少　 不是，气孔分布在植物叶片的上、下表皮，故叶片边缘 “吐水”不是通过气孔实现的　 9. 在知识主题中探究 (2024兰州)某生物兴趣小组的同学通过探究水在枣树 内的运输路径，合作完成了“一滴水在枣树内的旅行”记录。以下为部分 观察记录。 (1)【第一站】根——水的吸收：枣树像一台高效运转的“抽水机”，根源 源不断地吸收土壤中的水。根尖成熟区表皮细胞向外凸起形成 ⁠， 增大了吸收水的面积。 (2)【第二站】茎——水的运输：枣树吸收的水和“搭便车”的无机盐顺着 一条条中空的管道，由根运输到茎，再运输到枣树的其他器官。这里“中 空的管道”是指 ，能使枣树“硕果累累”的无机盐主要是 (填字母)。 A. 含氮的无机盐 B. 含磷的无机盐 C. 含钾的无机盐 D. 含硼的无机盐 根毛　 导管　 B　 (3)【第三站】叶——水的散失：旅行到枣树叶的水，绝大部分通过 ⁠ 作用以水蒸气的形式由气孔散失到大气中。 (4)部分水在旅行途中参与了各种生命活动，经过时间的积累，红枣挂满枝 头。为探究影响采摘后鲜枣保存时间的因素，该小组同学采摘一批鲜枣进 行了实验。 蒸腾 组别实验材料处理方法保存温度其他条件10天后腐败率 1 鲜枣100个 20 ℃清水浸泡2秒 25 ℃ 相同 6％ 2 鲜枣100个 100 ℃清水浸泡2秒 25 ℃ 3％ 3 鲜枣100个 100 ℃清水浸泡2秒 4 ℃ 1％ 注：鲜枣在100 ℃清水中浸泡2秒既能杀灭表皮上的大部分微生物，又不破 坏表皮活性。 ①本实验在实施过程中选取了同一品种、大小相近、成熟程度相同的鲜 枣，并保证其他条件相同，这样做的目的是控制 。 ②为探究保存温度对保存时间的影响，应选择 (填组别序号)两组 进行对照实验。 ③上述3组实验中，保存时间最长的是第 组的鲜枣。 ④关于鲜枣保存，请提出一条合理的措施： ⁠。 单一变量(或变量唯一) 2、3　 3　 高温杀菌后低温保存　 组别实验材料处理方法保存温度其他条件10天后腐败率 1 鲜枣100个 20 ℃清水浸泡2秒 25 ℃ 相同 6％ 2 鲜枣100个 100 ℃清水浸泡2秒 25 ℃ 3％ 3 鲜枣100个 100 ℃清水浸泡2秒 4 ℃ 1％ $