第5周自我诊断练习【诊断范围：遨游汉字王国】-【培优名卷】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）

招清写清拔名、雄多和施级〈气准考证号 9监考人不读题、不讲题： 学校： 班级： 姓名： 口请书写工整，宇迹清楚，卷面整洁 就汉字形体来说，篆书、隶书、楷书、行书、草书都是汉字形体演变的结果。这个演变的 1.第一自然段中，作者将汉字比作 新颖又震撼人心。(3分) 总趋势是从难到易，由繁到简。 2.作者说“我是汉字的子孙”主要表现在( )(多选)(4分) 1.汉字经历了三个阶段的变化。其中 属于第一阶段。(2分)》 A.汉字塑造了“我”的骨头。 B.汉字拉扯若“我”长大。 2.下列对汉字三个阶段变化理解正确的是()(3分) C.汉字教“我”堂堂正正做人 D.汉字组成了“我”的形体，赋予“我”智慧。 A.陶文比甲骨文更早，但是甲骨文比陶文更符合汉字“图形化”的特征。 3.作者在第五自然段运用了很多排比句式，目的是什么？这样写有什么好处？(3分) B.大篆和小篆都比甲骨文更简单，统一。 C,笔画化汉字的基础是毛笔的广泛使用 D.图形化，线条化阶段，很多汉字都属于会意字。 4,第六自然段写了汉字的很多特点，奔腾的、耸立的，作者将这些美丽的景物与汉字相联 3.汉字总体演化趋势是什么？请你举出一个符合这种趋势的汉字演变例子。(3分】 系，表达了一种什么样的感情？(3分) 五、现代文阅读。（16分】 5.请你仿照短文最后一段的句式，再写一句话。(3分) 汉韵 抚摸着汉字，仿佛抚摸着祖先丝质的肌肤、坚硬的骨骼。于是，我的心头便会萦绕起丝 六、习作与表达。(30分) 丝缕缕的温馨，基因的血脉里，便会涌泛起历史波澜壮闯的涛声。 生活就像是调味瓶，酸、甜、苦、辣，各种滋味尽在其中。请你从“酸、甜，苦、辣”中任选 我是汉字的子孙，我与每一个汉字血肉相连，情感相亲。是汉字一横一竖地塑造了我 一个字，作为作文题目，写一件生活中发生过的事情。 的骨头，是汉宇一撒一捺拉扯着我长大，是汉宇救我堂堂正正地做人。汉宇组成了我的形 开拓思维B卷能力提升 体，赋予我智慧和胆略，我是汉字开出的一柒花、结出的一颗果：我就是一个能呼吸、会说 话、能思考的汉宇。 一、文学常识填空。(12分) 我居住在汉字里，在汉字里劳作、栖息。忧伤时，用汉字擦泪：欢乐时，用汉字鼓掌：休 1.“六书"指的是古人分析汉字归纳出来的六种构成方式，即指事 闲时，邀汉字跳舞；夜深人静时，与汉字悄悄演心，用汉字为灵魂洗澡。即使病了，也是熬一 转注和假借。 砂锅带有汉字的中药，为肌体和心灵疗伤。 2,智永，南朝人，善书，对后世书法影响深远。他传“永字八法”，为后代 立下典范。 汉字深藏在我的体内，它是骨中的钙，以数千年的坚韧与款力支撑着我：它是血中的 二、读短文，完成练习。(8分) 盐，以饱满丰盈的底色滋润着我：它是胆汁里的苦，以浓缩的苦难沧桑警醒着我。 汉宇，亦称中文字、中国宇，国字，是汉宇文化圈广泛使用的一种文宇，蕊于表意文字的 我觉得，生活中的一切无一不是汉字。碧绿的禾苗，是一排排青青的汉字：绽放的鲜 词素音节文宇，为上古时代的华夏族人所发明创制并作改进，目前确切历史可追溯至约公 花，是一朵朵馨香的汉字：翻跹的蝴蝶，是一只只飞舞的汉字：摇曳的麦愁，是一株株丰满的 元前1300年商朝的甲骨文。再到秦朝的小篆、隶书，发展至汉朝才被取名为“汉字”，至唐 汉字：明亮的灯火，是一盏盏发光的汉字：熊熊烈焰，是一个个燃烧的汉字。在情人的肩头， 代楷化为今日所用的手写字体标准—楷书。 我听到汉字温柔的呢喃：在充满硝烟蜂火的战场上，我听到汉字铁血的呐城。珠落玉盘，是 汉字在几千年的演变过程中，出现了众多分歧。中华人民共和国成立，在20世纪50 汉字叮略的质地：丝弦悠扬，是汉字抒情的吟哦。是谁，不小心把自己弄伤？红色的血液从 年代，组织专门机构对议字的形音义进行了规范，俗称“简体字”(50年代以前的汉字俗称 伤口里流出来，我听到汉字在轻轻地喊着：疼。 “繁体字”)，并以《新华字典》《现代汉语词典》等工具书普及推广，在这些工具书上并列简 我又觉得，世上的一切无一不是汉宇。群山巍城，是耸立的汉字：江河滔滔，是奔腾的 化汉宇和繁（异）体宇。 汉字：苍原荞养，是广阔的汉宇：繁星闪烁，是镶满天庭的汉字：长风浩浩，是汉宇悠长的韵 1.关于汉字字体的演变过程，下列顺序正确的一项是()。(4分) 律：迅雷滚滚，是汉字激荡的胸怀：长虹垂宇，是汉字的烟帽生辉：大雨滂沱，是汉宇领洒潇 A.甲骨文一隶书一楷书一小篆一行书 B.甲骨文一隶书一小篆一楷书一行书 潇的豪情。 C.甲骨文一小篆一隶书一楷书一行书 D.甲骨文一小篆一隶书一行书一楷书 明月当空，是一颗纯银的汉字。 2.20世纪50年代之前的汉字俗称为 ,我们平时使用的汉字叫作 红日灿烂，是一轮光芒万丈的汉宇！ (4分)》 培优名卷 培优名卷的部分，可以选择一两处自己感触最深的内容，写 出自己的感想。还可以引用原文的语句。 B卷 -、1.A2.B 二、1.既/率其党，又请/杨子之竖/追之。 2.多歧路 3.A 月度综合能力评估（一） 听力材料： 巴黎奥运会会徽由金牌、圣火和玛丽安娜的面 孔三个元素构成。整个会徽为圆形设计，金牌的剪 影构成了其金色的背景，象征着追求更高的体育成 就。会徽中央是一团源自古希腊的奥运圣火，在圣 火下方，巧妙地，点缀一抹金色的嘴唇，勾勒出一位短 发女性的面部轮廓。这正是法国革命和法国人民的 象征一一玛丽安娜。这也是奥运史上，第一个描绘 女性脸部形象的会徽。 谈到这个会徽的设计灵感时，西尔万说，他女儿 在巴黎一所小学就读，那里的操场很小。女儿对他 说，“男生们在操场上踢足球，占据了大部分空间，女 生们被挤得没处运动。”女儿的话给了西尔万灵感， 那就是，女性也应该是奥运会的主角。这个想法，成 为巴黎奥运会会徽的雏形。 “在人们的传统观念里，女性形象通常与‘美 学’概念联系在一起，而体育往往与男性挂钩。”西尔 万指出。他注意到，人们在网上搜索与体育相关的 标识时，搜索到的结果大多是男性、肌肉力量等形 象，而体育应该是男性和女性共同参与的。 西尔万强调，自己团队设计的女性面孔代表的 是体育标识。“它让体育更加具有包容性。对我们 来说，也是一个巨大的改变。” 事实上，这一切的抉择过程并不容易。当西尔 万首次展示女性面孔的设计时，团队内就产生了争 论。大家纷纷提问，这种设计是否需要考虑全球化 因素？这样的设计是好还是不好？ 最终，大家达成了共识。他们认为，女性也可以 代表奥林匹克精神，所以为奥运会会徽创造了一个 更女性化的形象。 一、1.D2.B3.B 二、昼夜樱桃割裂蚕桑 遮掩擂鼓碗碟承认 三、1.C2.C3.C4.D5.B6.D7.B8.A 9.AC 四、1.小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样 子，在桑树底下学着种瓜。 2.好像溪水都会回答似的笑一笑好像花儿 会回应似的 3.热得狗一直吐舌头热得小猫躺在家里不出 来热得蝉一直叫 五、1.月出惊山鸟2.临行密密缝意恐迟迟归 3.昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家 培优名 4.对比风光旖旎无边无垠碧波万顷巍 二、1.D2.B3.A4.D5.C6.A7.D 峨雄奇 三、1.姬姚女2.BCD 六、1.CD2.AB3.B 四、1.AB2.D 七、1.踏春，打春牛，送小春牛。 3.同桌，你不要再用“奶酪体”书写了，你知道吗？ 2.ABC “奶酪体”过于追逐美感，会让我们的错别字增 3.第二自然段的倒数第二句话，运用了排比的修 加，而且影响书写速度，百害而无一利，我推荐 辞手法，“去打，去闹，去疯”体现了孩子们的活 你用楷体写字。 泼可爱。 五、1.AB2.ABC 八、1.A 3.“尘”字上面是“小”，下面是“土”，合在一起就 2.海东青乌凤丹凤饿虎金眼狻猊赖 是“细小的土”。“诽”字左边是“言”，右边是 象压制 “非”，合在一起就是“所说的话不符合实际”， 3.狂妄，无法无天。 如“诽谤”。 4.AC 4.汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字” 5.在众多护法神将的帮助下，孙悟空成功把牛魔 汉字认知，是利用“多重编码”方式，语音、字形 王击败。又因为有诸金刚与天兵天将，成功将 和语义编码兼用，从音、形、义三者结合上去学 牛魔王收服。悟空用罗刹女交出的宝扇扇息 习汉字是最科学的方法。 山火，最后师徒翻越火焰山。 5.作为学生，我们可以把汉字当作我们的朋友， 九、习作提示：本次习作是自命题作文，要求选择四 多了解汉字，熟练掌握汉字。 大名著中你最喜欢的人物，写出你喜欢他（她）的 六、习作提示：本次习作是命题作文，要求以《我最喜 理由。注意结合具体事例写出人物的性格特点。 欢的汉字》为题，写一篇关于汉字的文章，写的时 第五周自我诊断练习 候，可以以时间为线索，讲一讲汉字字体的演变。 A卷 还可以写写自己最喜欢的一个或几个汉字。 一、1.(1)日(2)哭(3)明(4)麻 B卷 2.同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！ 一、1.颜真卿草书2.B 3.⑧2①④⑦⑥⑤③ 二、我不同意。字体简化可以减轻识记负担，提高书 二、1.A2.C3.D4.ABCD 写阅读效率。如果回到繁体字时代，将会给人们 三、1.D 的生活带来很大的影响。 2.唐代以前限于标示姓名等实用内容；唐宋被应 第六周自我诊断练习 用于书画鉴藏，出现了脱离实用的闲章；元代， A卷 文人印章真正走向成熟；明清，印章流派崛起。 一、五岳摩天模拟锻炼 四、1.陶文、甲骨文 奔赴涕泪皮革谋略 2.B 二、1.D2.D3.C4.A5.B6.C 3.汉字的总体演化趋势是由难到易，由繁到简， 三、1.(1)北方沦陷区的老百姓在金兵的压迫下眼泪 例：愛→爱。 已经流尽，（他们）盼望着朝廷的军队北 五、1.祖先丝质的肌肤、坚硬的骨骼 伐，盼了一年又一年。 2.ABCD (2)在晴好的天气里放声高歌，开怀畅饮美酒， 3.论证了“生活中的一切无一不是汉字”这一观 趁着明媚的春光相伴，我正好回到我的故 点。这样写既贴近生活，又告诉读者，汉字无 乡。 处不在，提醒人们关心汉字现状。 2.“太棒了！妈妈终于有时间带我去游乐园玩 4.表达了作者对文字的热爱。 了！”小优喜笑颜开地对同桌说。 5.旭日初升，是一轮充满希望的汉字。 四、1.黄沙百战穿金甲 六、习作提示：本次习作是命题作文，要求从“酸、甜、 2.三万里河东入海五千仞岳上摩天 苦、辣”中任选一个字，作为题目，可以写学习中 3.毛主席收到爱子牺牲的电报后忍痛将爱子 发生的事情，也可以写生活中发生的事情，注意 遗体葬于朝鲜 写出真情实感。 五、1.动作、神态描写。此时的毛主席心中满是对孩 B卷 子的思念，同时他也正在面临非常艰难的抉 一、1.象形形声会意2.楷书 择。 二、1.C2.繁体字简体字 2.A 单元学习成果验收（三） 3.毛主席认为儿子既然是革命者，就是把身心都 A卷 献给了人民解放事业，死后躯体是否回到家乡 -ao xian qian quan shou si ying na 并不重要，长眠在异国他乡的战场又何妨呢？ 卷 115 培优 六、1.表示特定称渭日寇像撒渔网打鱼、篦子梳头 一样来搜索杨靖宇以及他率领的抗联战士 2.C3.B 4.在与他们战斗了五天五夜的杨靖宇的肚子里 没有找到一粒粮食，只找到未消化的野草，树 皮和棉絮。 5.不惧艰险，英勇顽强，视死如归，为了祖国勇于 牺牲的高贵品质。 七、习作提示：本次习作是自命题作文，要求写一件 令你感动，使你难忘的事，写的时候可以使用多 种描写手法，注意写出真情实感。要写清楚事件 的起因、经过和结果。 B卷 -、1.B2.ABD3.D 二、1.边塞诗五言律诗 2.单车/欲问边，属国/过居延。 3.大漠孤烟直长河落日圆 4.领联运用了比喻的修辞手法。诗人以飘飞的蓬 草、归雁自比，描绘了诗人前往边塞途中所见的 塞外秋景，表现了诗人内心的激愤与抑郁。 第七周自我诊断练习 A卷 一、l.fěi beng2.wùguà zhu6 二、诊断年龄药剂施展 吭声崭新由衷慈祥 三、1.B2.D3.C4.D5.A6.B 四、1.她趴在床上，听着窗外哗哗的雨声，再看着桌 子上早已准备好的郊游物品，一脸失望的神 情。 2.妈妈的性格非常温和，从不对孩子发脾气。那 天，哥哥做错了事，却不认错，一直反驳，妈妈 气急了，狠狠地训斥了他。 五、1.羌笛何须怨杨柳 2.孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 3.冷漠佩服与崇敬 六、1.AC2.D 3.按照手术前一手术中一手术后的顺序，记叙了 刘伯承在重庆治疗眼睛时，在手术中拒绝使用 麻醉剂的事情。 七、1.C2.ABC 3.运用了外貌描写和神态描写。表现了爸爸的 坚贞不屈和革命必胜的信心。 4.因为雨花石上面有烈士的鲜血，它代表革命先 烈的精神，所以可爱。玲玲觉得雨花石可爱， 实际是敬爱革命先烈。 5.我们今天的幸福生活来之不易，我要珍惜现在 的大好时光，好好学习，将来为建设祖国贡献 自己的力量。 八、习作提示：本次习作是半命题作文，要求以《他 (她) 了》为题，在补充题目时，要选与心 情有关的词语，写出他（她）让你印象深刻的原 名卷 116