第一单元 我的植物朋友-三年级下册同步作文(福建专版)

【牛刀小试】 一、1.D2.C3.ABCD 二、示例：1.吊兰2.我家的吊兰 色、气味吊兰的品格 三、1.V2.V3.V 四、示例：仙人掌碧绿手掌 刺盆景 吊兰的样子、颜 长满了尖尖的硬第一单元) 我的植物朋友 单元写作要素 写作要素：试着把观察到的事物写清楚。 名师点拨： ①明确观察对象，有目的地去观察、记录。 ②运用感官描写时要结合事物特点，写出真实感受。 审好作文题目 ●● 大自然中有各种各样的植物。让我们选择一种植物，走近 ①作文类型 它，了解它，和它交朋友。 状物记叙文 照样子，为自己的植物朋友做个记录卡吧。 名称：桃花 ②作文内容 样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。 写自己的植物朋友，观察、 已经绽放的花朵， 写作的对象只能是植物， 个花瓣儿挨着一个花 瓣儿，围成圆形。 可以借助记录卡记录要点， 颜色：粉红 表现特点。 气味：淡淡的清香 ③作文要求 其他：春天开放。结出的果实是桃子，也有只开花不 结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。 1.充分调动视觉、触觉、 嗅觉等感官观察植物。 借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。 2.能够按照一定的顺序，并 审重点 审重点 恰当地运用修辞手法描写 写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻…也许你 植物的样子、颜色、气 会有新的发现。 味等。 审重点 3.能够介绍清楚自己喜 写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。 爱的植物，把观察和感受 写完后，把自己的习作读给同学听。写同一种植物的同学 到的内容写清楚。 还可以一起交流。 同步作文三年级下册 梳理写作思路 写什么2 月季花、百合、桃 花 果蔬 草莓、葡萄、百香 花、水仙花… 果、南瓜… 含羞草、车前草、 灯笼草、狗尾草… 草 写什么 柳树、白杨、松树、 其他 树木 绿萝、文竹… 梧桐树… 植物 么写2 好用 作文公式 我的植物朋友=点明植物+详细介绍植物特点+表达情感/提问式结尾 开头 中间 结尾 开头一 直接点出自己的植物朋友是什么 样子 颜色 植物特点 气味 功用 用公式 中间 …… 植物变化一不同时间、不同环境中的状态… 表达情感 怎么写 结尾 提问式结尾 抓住植物的特，点详细描写 抓要点 运用“五感法”写生动 写清楚观察时的感受，表达喜爱之情 2 第一单元 我的植物朋友 ●● 学会写作方法 ●● 从课文中学方法一写出植物的特点 抓住植物的样子、颜色、气味等，写清楚植物的特点 描写植物时，不能什么都写。要看看这种植物在样子、颜色、气味等方面有没有什 么特别的地方，然后选择两到三个特点进行细致描写。 示例：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开 两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲 蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这段话从白荷花的外形入手，运用排比句式重点描写 了白荷花花瓣的不同状态，展现了白荷花多种姿态的美。 运用修辞手法把植物的特点写得更生动 抓住了植物的特点之后，我们可以运用恰当的修辞手法，把植物的特点刻画得生 动可感，让读者自然而然地生发出植物如在眼前之感。 示例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 这段话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了荷叶大、圆、绿的特点。 从范文中学方法一→条理清晰地呈现特点，恰当抒情 按照一定的顺序写 描写植物时，可以先从整体入手，再一部分一部分地写；也可以先写远景，概括植 物的总体形象，再从近处观察，细写植物局部的特点。对植物进行细致的描写时，一般 可以按照从上到下或从下到上的顺序写，也可以按照时间顺序写。 示例：迎春花开了。远远望去，每根枝条上都挂满了金黄色的花朵，好像一条条金 鞭，在阳光下闪烁着耀眼的光芒。走近看，它那初放的花朵只有指甲盖一般大，一般有 六片花瓣，看起来像小喇叭，可爱极了。 这段话按照由远及近的顺序，先从远处写起，描写了迎春花枝条给人的整体印象。 接着，从近处观察，具体描写了迎春花花朵的大小、形状等。条理清晰，语言生动优美。 汉知 同步作文三年级下册 牛刀小过 一、选择题。 1.下列各项中，与习作内容无关的一项是( )。 A.写植物的形状 B.写“我”和植物之间的故事 C.写植物的特点 D.写植物王国发生的奇妙故事 2.本次习作属于( )的作文。 A.写人 B.记事 C.状物 D.写某个场景 3.本次习作可以写植物的( )等内容。（多选） A.样子 B颜色 C.气味 D.其他（如生长习性、价值等） 二、填空题。 本次习作你打算写什么？怎么写？ 1.我会审题：根据本次习作要求，我想写的植物是 2.我有思路：我本次习作的题目是“ ”。写之前，我要从 等方面对它进行观察，了解它的特点，并做个记录卡。写作 时，我不仅要把它这些方面的特点写清楚，还要把 写清楚。 三、下面是王小明为本次习作准备的素材，请你在合适的素材后面的括号里打“√：， 不合适的打“×”。 1.一朵茉莉花的花瓣大约有7~21片。 2.茉莉花的花瓣是乳白色的，花蕊是绿色的。 3莱莉花换盆时，要将根系周围部分旧土和残根去掉。 () 四、学习制作观察记录卡。 名称： 颜色： 样子：形似 椭圆形或近似圆形，全身 用途：食用、 其他：种类多，喜欢阳光，不怕干旱，生命力旺盛。 第一单元 我的植物朋友 ●0 品读精彩范文 我的植物朋友一水仙 福建省漳州市闽南师范大学附属龙文分校三年级李诗宇 指导老师：黄晓燕 我家客厅里有一盆美丽的水仙，每次经过， 我都会忍不住为它驻足，欣赏几分钟。 ①运用排比的修辞 ①水仙的花瓣纯白如雪，簇拥着中央金黄色 手法，描写了水仙的 的花蕊；挺立的碧茎似出鞘的宝剑，笔直有力： 花朵、碧茎、鳞茎的特 藏在土里的鳞茎，则像初生的蒜瓣儿，白嫩丰 点。（排比修辞）》 腴。花瓣有的完全展开，有的半开半闭，还有的含苞欲放。②远 ②运用生动的比 喻，写出了水仙的 望时，犹如一只只白色的蝴蝶在碧绿的草丛中翩翩起舞；近看 外形美，突出了它 时，又似亭亭玉立的仙子，清新脱俗一难怪人们唤它“凌波仙 清新脱俗的气质。 子”呢。 （比喻修辞) 水仙的香并不浓烈，只散发出缕缕淡淡的清芬。③你需得 ③调动嗅觉感官， 描写了水仙的清 静下心来，才能捕捉到那丝清甜，它会不经意间潜入呼吸，霎时 香。（嗅觉描写） 沁人心脾。④我总忍不住伸手轻抚水仙花，其花瓣像冰面一样 ④调动触觉感官， 滑，又像最上等的冰绸，细腻微凉；宛若触碰温润的美玉，让人一 描写了水仙的质 碰便舍不得收回手。 感。（触觉描写） 说起水仙，我可太熟悉了！它自古便是中国名花，而我的家 乡福建漳州，正是“中国水仙”的故乡。水仙属于多花水仙的变 种，最特别的是那缕清香—唯有在我们漳州这片水土上培育 出的水仙，才能散发出独一无二的沁人芬芳。 历代诗人也常为水仙倾心。⑤宋代徐积在《水仙》中写 ⑤列举古代诗人的作 尽其清姿，几乎无人能及；杨万里笔下的水仙，又是“韵绝香 品和诗句，赞美了水 仙的美丽和芳香。 仍绝”；明代杨慎的《水仙花四绝》，更是将水仙之美写到了 (引用修辞) 极致。 汉知 同步作文三年级下册 水仙啊，是自然赠予人间的一份温柔礼物。⑥它总以清 ⑥结尾抒发了自己 雅的姿态，赠予我们宁静的喜悦，叫人如何不从心底里喜爱 对水仙的喜爱之 它呢？ 情。（直接抒情） 脉络回顾 名师点评 作者围绕家中的水仙展开描 开头 引出描写对象 水仙 写，从外形、气味等角度，刻画出水 物 描写水仙的外形 仙的美丽与清香。文中运用多种修 中间 描写水仙的香味、触感 辞手法，并融入水仙的背景及相关 友 介绍水仙的背景和相关诗篇 诗篇，增强了文化底蕴。结尾情感 表达喜爱之情 真挚，充分体现出作者对 仙 结尾 水仙的喜爱之情。 三角梅 福建省厦门市演武第二小学三年级陈毅晴指导老师：洪青春 ①说到三角梅，厦门人一定不陌生。作为 ①直接点出要写的 厦门市花，它以其鲜艳的色彩，装点着城市的 植物—三角梅。 每一个角落。 (开篇点题)》 我第一次看到三角梅是在厦门的植物园 里。它静静地立在枝头，迎着风轻轻摇摆。我凑近细看，惊讶地 发现花瓣里面竞然还藏着另一朵小花！这是怎么回事？原来， 平常那些被我们称作“花瓣”的艳丽部分并不是三角梅真正的 花瓣，而是苞片，里面才是它真正的花朵。②那它为什么要叫三 ②通过自问自答的 形式，告诉大家“三 角梅呢？爸爸告诉我一种说法，因为它的每一个苞片都呈三角 角梅”名字的由来。 形，而其中包裹的花朵形态和梅花相似，所以被称为三角梅。这 (设问) 生机勃勃的三角梅，真惹人喜爱啊！ 第一单元 我的植物朋友 得知我喜欢三角梅，爷爷就买了两大棵种在院子里。我每 ③客人的赞叹从侧 天早晨都会给三角梅浇水并不时修剪。③每次客人来家里，都 面说明“我”将三角 会赞叹这两棵三角梅的风姿。 梅照顾得很好。（侧 ④冬天的三角梅爱耍小性子，天气一冷，它就强行把美丽的 面描写) ④“爱耍小性子”表 苞片“没收”，只留下小枝叶。它的“反常行为”可把我急坏 现了冬天时三角梅 了，生怕它以后都不会开花了一这可是我最喜欢的两棵三 只有小枝叶的样 角梅啊！ 子，这样描写使文 转眼春天来临，万物复苏，三角梅又开始一丛丛地开花了。 章更富有趣味。 (拟人修辞) 经一位阿姨点拨我才明白，原来三角梅“发脾气”是因为它喜欢阳 光。只要光照充足，它就开得旺盛，如果长时间得不到光照或光 照很弱，它会延迟开花或不开花。⑤我心想：这三角梅可真够 ⑤将三角梅的习性 “调皮”的。不过我还是很喜欢它。 想成是“调皮”，展现 我像往常一样每天给三角梅浇水，还把它移到院子里光照 了“我”对三角梅的 喜爱。（心理描写） 最多的位置。看着它在阳光下热烈地绽放，那炽烈而坚韧的生 命力，在我心中生根发芽，激励着我不畏艰难，勇敢追寻属于自 己的光芒。 ⑥以问句作结，巧妙 ⑥听了我的介绍，你是否也喜欢上我的这位“公主”了呢？这 收束全文，再一次表 就是我最喜欢的三角梅。 达喜爱之情。 脉络回顾 名师点评 开头 点出要写的植物一三角梅 Q 0 文章情感真挚且层次清晰，将对 介绍三角梅的外形以及名字由来 三角梅的喜爱融入生活细节，感染力 描写“我”精心照顾三角梅 强。善用比喻、拟人的修辞手法，既 中间 梅 描写三角梅的自然习性 生动展现了三角梅的特质，又让文字 三角梅的精神激励着“我” 充满趣味。结尾由花及人，： 结尾 提问，表达情感 升华主题，立意深刻。 汉知 同步作文三年级下册 生命力顽强的蓝石莲 福建省厦门市群惠小学三年级叶依依指导老师：林霖 ①有人喜欢“花开时节动京城”的国色天 ①引经据典，运用 香的牡丹，有人喜欢“凌寒独自开”的傲霜斗 排比句式，写出作 者喜爱的植物。 雪的梅花，有人喜欢“出淤泥而不染”的圣洁 (引用、排比修辞) 的荷花，而我却独爱风姿绰约、华丽雅致的蓝 石莲。 ②蓝石莲好似盛开的莲花，它的叶片错落有致地生长在茎上， ②巧妙运用比喻修 辞，按由远及近的 远远望去，宛如一位身着浅蓝色长裙、秀发披肩的羞涩少女。当 顺序，对蓝石莲的 你走近时，会发现它的叶子胖嘟嘟的，形状如同一艘艘小船。叶 外观进行细致的观 子整体是浅蓝色的，边缘部分逐渐过渡到淡紫色，叶尖还有一个 察和描写。（比喻 深紫色的小点。与叶片连接着的是它粗壮的茎，茎有些发白，看 修辞) 上去好像被一层薄雾笼罩着。 ③我时常会和我的这位植物朋友“握手”，它的叶片摸起来如 ③通过触觉描写让 我们感受到蓝石莲 丝绸般光滑，可茎的质感却大不相同，就像在摸一张异常粗糙的 叶子和茎的质感大 砂纸一般。有一次，我在阳台上捡到了蓝石莲掉落的叶子，叶子 不相同。（触觉 已经千瘪了，泛着黄，上面有几个褐色的点。我又瞧了瞧茎，茎 描写) 上叶片脱落的地方有一道黄白色的小口，十分毛糙，却散发着阵 阵幽香，仿佛在延续着生命！ 蓝石莲有着顽强的生命力，不论是烈日暴晒，还是风雨洗 ④运用事例表现蓝 礼，它总能如战士般矗立着。④有一年暑假，我们全家外出旅行 石莲的顽强生 一周，我以为蓝石莲会因缺水干枯而死，没想到回来一看，它依 命力。 然生机勃勃。我不禁对蓝石莲的生命力肃然起敬。 ⑤结尾总结全文，表 ⑤蓝石莲一你是我生命中不可缺少的植物，我喜爱你美丽 达对蓝石莲的喜爱 精致的外形，更敬佩你顽强的生命力！ 之情。 8 第一单元 我的植物朋友 脉络回顾 名师点评 作者用优美生动的语言，对蓝 点明自己最爱蓝石莲 开头 石莲的外形、颜色和触感等进行了 蓝石莲的外形 生命力 详细描写，并熟练巧妙地运用修辞 顽强的 中间 蓝石莲的触感 手法，使描写更加生动形象；同时， 蓝石莲 蓝石莲顽强的生命力 作者联系生活实际，突出蓝石莲顽 结尾 抒发情感 强的生命力。文章是一篇前。 住作！ 茉莉花 福建省福州市青口中心小学三年级陈妍丽指导老师：陈广涛 ①“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽 ①引用歌词，引出 的茉莉花，芬芳美丽满枝丫，又香又白人人 描写对象—家里 夸…”每当我听到这首动听的歌，就会 阳台上的茉莉花。 (引用修辞) 不由自主地想起家里阳台上的那盆茉 莉花。 茉莉花开的时候，是我最开心的时候。翠绿的叶子中间开 出一朵朵小小的茉莉花，花瓣有单层的，也有双层的，颜色雪白 雪白的，远远望去，就像雪花飘落在绿叶丛中。②你如果仔细 ②运用排比的修辞 手法，描写出茉莉 看，就会发现有的花还是花骨朵儿，饱胀得好像要裂开似的；有 花的不同状态。 的花全开了，露出黄色的花蕊；有的花才开一点，颇像一个害羞 (排比修辞)》 的小姑娘… 不要小瞧那一朵小小的茉莉花，它的香味可是“人间第一 香”，芬芳馥郁，谁也香不过它！打开窗户，微风拂过，阵阵幽香 ③运用过渡句，引 扑面而来，让人陶醉！ 出茉莉花的另一个 ③茉莉花不仅能供人观赏，还能制成手链、项链等戴在身上。 作用。 汉知 同步作文三年级下册 佩戴茉莉花可以让茉莉花的幽香如影随形地跟着你，消除生活 中的不开心。但是，茉莉花的花期很短，花朵开放一两天之后就 开始变黄，然后慢慢脱落。妈妈会把即将脱落的花朵收集起来， 用清水洗净，然后铺在阳台上晾干。晾干的茉莉花可以用来泡 茶。当你细细品味茉莉花泡出的热茶时，一定会感到神清气爽、 心旷神怡。 ④茉莉花真伟大，它美丽的外形可以供人观赏，芬芳的香气让 ④总结全文，点明中 人心旷神怡，就连晾千的花朵都可以用来泡茶。我爱你，伟大的 心，表达感情。 茉莉花」 脉络回顾 名师点评 开头 引出描写对象一茉莉花 文章写了茉莉花的美丽花朵和 茉莉花很美 芬芳香气，以及可以佩戴和用来泡 茉莉花很香 中间 茉莉花可以佩戴 茶的用途，字里行间流露出作者对 花 茉莉花可以泡茶 茉莉花的喜爱和赞美 结尾 总结全文，表达喜爱之情 之情。 我喜爱的文竹 安徽省合肥市六安路小学三年级高帆指导老师：曹冬梅 我家里养了很多花草，有鲜艳的 牡丹、耐旱的仙人球、朴素的吊兰… ①开门见山，点出自 ①但我最喜欢的是文竹。 己最喜欢的植物是 ②文竹叶片轻柔，常年翠绿，枝干有 文竹。（开篇点题） 节，外形似竹，只是它并不是竹子。但 它文雅潇洒的姿态，常让人想到竹子 ②简单介绍文竹名 的品格，所以被人们称为文竹。 字的由来。 每当春天来临，文竹便会长出新枝条，刚长出来的文竹枝条 10【迁移拓展】 西红柿 莱市场上蔬莱很多，但我最喜欢的还要数红形 彤、圆滚滚的西红柿了。 相传，西红柿最早生长在南美洲，因为色彩艳 丽，人们把它视作有毒的果子，只用来观赏不敢吃。 但它现在是人们餐桌上的美味佳肴了。 西红柿的肉质硬度适中，口感很好。它可以和 鸡蛋一起炒着吃，可以和牛腩一起炖着吃，可以做 成可口的沙拉，也可以做成西红柿鸡蛋汤。但大家 要注意了，青色未熟的西红柿最好不要吃。 看了我的介绍，你是不是也更加喜欢西红柿 了呢？