第3单元 第1章 第1节 植物的根能够吸收水和无机盐-【同行学案】2025-2026学年七年级下册生物学练测（济南版·新教材）

同行学案学练测 2.D3.C 素养提升 参考答案及解析 (1)成熟吸收水和无机盐(2)伸长分生(3)分裂 产生新细胞(4)保护分生区不断分裂产生新细胞来 补充(5)A 七年级生物下 JN 温馨提示：区分根尖四大区一根冠帽状结构；分生 第三单元植物的生活 区细胞体积较小、细胞核大；伸长区出现液泡；成熟区 第一章植物能进行光合作用等生命活动 有根毛。 第一节植物的根能够吸收水和无机盐 知识清单 第二节 蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输 一、根直根系明显区别双子叶须根系明显区别 知识清单 单子叶大于根毛①成熟区②伸长输导作用 一、气体植物体体外叶叶肉叶脉气孔门户 根毛③吸收水和无机盐①伸长区②大液泡伸长 气体交换 ①分生区②小细胞核分裂③伸长区根冠 二、(1)吸水 (2)水无机盐(3)降低 ①根冠②疏松大大液泡③保护分裂生长 实验突破 分化 4.D 二、成熟区根毛表面积吸收能力根茎叶无机 基础演练 盐氮、磷、钾矮小瘦弱发黄淡棕色特别矮小 1.D 暗绿色紫软弱褐色焦枯 2.C[解析]蚕豆叶表皮细胞是无色透明的，没有叶绿体，细 三、种类数量比例定期更换营养液空气氮、磷、钾 胞的形状不规则，互相嵌合在一起，在其中分布着气孔，气 无机盐产量高土地水肥季节限制 孔是由一对半月形的保卫细胞围成的，保卫细胞中存在着 实验突破 叶绿体。 3.(1)细胞壁液泡细胞质细胞核(2)④根冠 3.A[解析]叶片本身有颜色，无须染色，A错误。 (3)小大分裂分生(4)分生区(5)表面积成熟 4.A[解析]叶是蒸腾作用的主要器官，通常叶片越多，蒸腾 区导管运输 作用越旺盛，植物散失的水分越多。所以，可预测该实验 基础演练 的结果是叶片最多的A袋内壁水珠最多；叶片较多的B袋 1.D[解析]大多数双子叶植物的根系是直根系，D错误。 内壁水珠较少；无叶片的C袋内壁水珠最少。所以，三个 2.C[解析]根之所以能够不断地生长，主要是根尖的[③] 塑料袋内壁的水珠由多到少依次是A>B>C,B错误。蒸 分生区细胞不断分裂和[②]伸长区细胞不断伸长的结果， 腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，但不 C正确。 能促进对无机盐的吸收，C错误。一般情况下，陆生植物叶 3.A 片下表皮气孔数量比上表皮多，通过下表皮散失的水分更 多，D错误 温馨提示：植物生长需要无机盐。当土壤缺氨时，植 5.A[解析]蒸腾作用能散失水分，但与大气中氧气含量 株矮小，叶片黄化，老叶黄色枯焦，花芽分化延迟，花 无关。 芽数减少。缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小， 6.C[解析]蒸腾作用可以促进水分和无机盐在植物体内的 叶色暗绿，无光泽，背面紫色。缺钾时，植物易倒伏， 运输，但不能促进根对无机盐的吸收。 叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦 能力提升 枯状。 1.B 2.B[解析]叶肉细胞和保卫细胞都含有叶绿体，B错误。 4.D「解析门合理施肥主要是为农作物生长提供所需的无机： 3.B[解析]叶片是植物进行蒸腾作用的主要部位，植物叶 盐，A错误；被称为植物营养“三要素”的无机盐是含氮、 片面积越大，通过蒸腾作用散失的水分就越多。天平左边 磷、钾的无机盐，B错误；“微量元素”虽然含量少，但对植物 的树枝散失的水分多，水的质量减少得多，因此天平左边 的生命活动影响很大，C错误。 上升，右边下降。 5.C 6.A[解析]外界溶液浓度会影响根细胞的吸水和失水，所 知识拓展： 影响蒸腾作用的因素 以培养液的浓度大小会影响青菜对水的吸收，A错误。 (1)蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关。 (2)蒸腾作用的强弱还受光照强度、环境温度、空气湿 拓展提升：“烧苗”的原因：植物根部细胞所处环境的无 度、空气流动状况等环境因素的影响。 机盐浓度过高，根部细胞失水，导致植物因失水而萎 ①在一定光照强度内，光照越强，蒸腾作用越旺盛；反 蔫，出现“烧苗”现象。 之，越弱。 ②在一定温度范围内，温度越高，蒸腾作用越旺盛；反 能力提升 之，越弱。 1.D[解析]成熟区也叫根毛区，是根吸收水分和无机盐的 ③空气湿度越大，蒸腾作用越弱；反之，越强。 主要部位。除此之外，伸长区也能吸收水分和无机盐，D ④空气流动速度越快，蒸腾作用越旺盛；反之，越弱 错误。 4.A5.C 6.B 6.B[解析]夜幕降临时，光照强度减弱，叶片大多数气孔呈 7.C[解析]叶片部分遮光的目的是探究光是光合作用的必 ②状态，蒸腾作用随之减弱，B错误。 要条件，A不符合题意；切断主叶脉的目的是探究光合作 7.C[解析]阳光充足的中午，植物的蒸腾作用太强，水分蒸 用需要水，B不符合题意；甲与乙的变量是光照，目的是探 发加快，故在阳光充足的中午移栽植物会降低成活率，C 究光合作用需要光，D不符合题意。 错误。 8.D 知识拓展：碳酸氢钠遇热会分解，产生二氧化碳，可 9.(1)最薄(2)D(3)①(4)⑥保卫细胞(5)下表皮 作为光合作用的原料。 (6)③叶脉 10.(1)AB装置中的塑料袋绑在了花盆上，塑料袋上的水 8.C[解析]为提高植物光合作用的强度，有些菜农在大棚 珠一部分是植物体散发出来的，一部分是花盆中的土壤 里增施“气肥”，“气肥”实质上是二氧化碳气体，A错误；有 散发出来的(2)①在一定范围内，植物的蒸腾作用随着 机肥中含有大量的无机盐，施加有机肥是为蔬菜提供无机 外界环境温度的升高而加强（或：外界环境温度的升高能 盐，B错误；合理密植有利于蔬菜充分利用光能，提高光合 增强植物的蒸腾作用；植物的蒸腾作用受外界环境温度 作用效率，可达到提高产量的目的，D错误。 的影响；外界环境的温度能影响植物的蒸腾作用)②图 能力提升 略。(3)用小刀将灌木顶端削去，再用塑料袋套上，这 1.C[解析]只有在有叶绿体的植物细胞内才能进行光合作 样植物蒸腾作用产生的水蒸气遇到塑料袋会冷凝，结成 用，A错误；植物进行光合作用需要水和二氧化碳，条件是 水珠（提示：只要是利用蒸腾作用原理获取水分即可） 光，场所是叶绿体，B错误；植物进行光合作用吸收二氧化 素养提升 碳，产生氧气，D错误。 (1)叶肉（或：叶肉细胞）叶脉(2)气孔蒸腾失水 2.D (3)保卫细胞张开 第三节植物通过光合作用固定光能 温馨提示：根据现象判断物质—能把带火星的木 知识清单 条复燃的是氧气；能使澄清石灰水变浑浊的是二氧 一、(1)黑暗将叶片内原有的淀粉运走耗尽(2)黑纸片 化碳；遇碘变蓝色的是淀粉。 上下(3)酒精隔水黄白色(4)清水碘液 (5)清水变蓝不变蓝淀粉光 3.A[解析]据表中数据分析可知，容器1和3的变量是植 二、绿色植物在光下会消耗二氧化碳吗绿色植物在光下会 物的部位，光合作用必须在含有叶绿体的细胞内进行，根 消耗二氧化碳(1)绿色植物二氧化碳传感器(2)数 细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用释放氧气，故决定 据采集器(3)时间一二氧化碳二氧化碳(4)光源 是否发生光合作用的因素是植物的部位。容器1和2、4和 绿色植物在光下会消耗二氧化碳水二氧化碳有机 5的变量是光的颜色，因此对比容器1和2、4和5可发现， 物氧气叶绿体光能叶绿体二氧化碳和水有 光的颜色是影响光合作用效率的重要因素。 4.A 机物氧气二氧化碳+水光能有机物存能量 5.A[解析]由图可知，40℃时，有机物的积累量大于0，则 +氧气(1)生长发育繁殖食物(2)氧气二氧 说明40℃时植物还能进行光合作用，B错误。有机物积累 化碳碳氧平衡合理密植间作套种农作物的全封 量等于光合作用合成有机物的量减去呼吸作用消耗有机 闭生产方式自然环境 物的量。20℃与40℃时，有机物的积累量虽然相同，但呼 基础演练 吸速率不一定相同，不能说明光合作用的强度大小相同，C 1.A 错误。在30℃时有机物积累量最多，但不能说明30℃时 2.D[解析]题图为酒精脱色，将叶片放在盛有酒精的小烧 植物合成的有机物最多，D错误。 杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄 6.D[解析]本实验的变量是光照强度，而不是光照时间，不 白色。叶片未遮光部分变蓝属于染色过程的现象。 能得出光照时间越长，植物的光合作用越强的结论。 3.A[解析]脱色时将叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加 7.(1)酒精隔水(2)YX二氧化碳(3)X光合作用 热，B错误；光是光合作用的必要条件，所以滴加碘液后，可 的场所是叶绿体(4)有光与二氧化碳两个变量将图乙 观察到叶片的遮光部分不变蓝，见光部分变蓝，C错误；此 装置内的氢氧化钠溶液移走 实验证明，光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的 产物，D错误。 温馨提示：酒精的着火点很低，易燃，所以脱色时，要 4.B[解析]乙装置的作用是与甲装置形成一组对照实验， 将盛有酒精的小烧杯隔水加热。 以研究黑藻的光合作用，B错误。 5.C[解析]甲叶把主叶脉切断，因此在甲叶的A、B两处就 8.(1)叶绿素叶绿体(2)光照不遮光(3)相同且适宜 形成以水分为唯一变量的对照组，实验的结果是B部分变 (4)叶绿素的合成需要光照 蓝，而A部分不变蓝，此实验证明，植物进行光合作用需要 素养提升 水分。乙叶把C处遮光，与B处见光的叶片，形成以光照 (1)光的颜色25(2)二氧化碳红(3)是光合作 为唯一变量的对照组，而实验的结果是B部分变蓝，C部分 用产生的氧气少于呼吸作用消耗的氧气（或：光合作用强 不变蓝，此实验证明植物进行光合作用需要光。 度小于呼吸作用强度) 同行学案学练测·127·第三单元 植物的生活 第一章 植物能进行光合作用等生命活动 第一节植物的根能够吸收水和无机盐（答案P127 即知识清单 >>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 一、根将植物固定在土壤中 概念 株植物地下部分 的总和。 特点：主根长而粗，侧根短而细，主根与侧根 [AT 有」 根系分类 举例：如番茄、毛白杨等 植物。 特点：主根与侧根没有 [B] 举例：如玉米、黑麦等 植物。 特点 根系的入土深度 地上部分的高度。 范围 从根的顶端到着生 的部分。 ①名称： ②细胞特点：细胞停止 部分内部细胞具有 表皮细胞的一部 向外突出形成 ③功能： 的主要部位。 各部分结构特点及功能 ①名称： ②细胞特点：细胞中出现 能迅速 、③功能：使根迅速仲长。 根尖 ①名称： ②细胞特点：细胞排列紧密，体积较 较大，具有旺盛的能力。 ③功能：向上分裂形成 向下分裂形成 使根不断长长。 ①名称： ②细胞特点：细胞排列比较 细胞体积较一，有 ③功能： 作用 根尖细胞的 和 ,使根不断生长，逐渐长成庞大的根系，将植物 作用 固定在土壤中。 温署提示 根的长长主要依靠根尖分生区细胞的分裂增加细胞数目，伸长区细胞的迅速伸长增大细胞 体积。 二、植物的生长离不开水和无机盐 吸收水和无 植物主要通过根尖的 吸收水和无机盐，该区域有许多 增加了根的 机盐的部位 ,增强了根的 做神龙题得好成绩 了同行学案学练测 七年级生物下JN 续表 运输水和无根所吸收的水和无机盐，依次通过 内的输导组织（导管），运 机盐的途径 输到植物体各处。 植物的生长除了需要光照、水，还离不开 ,“肥料”三要素是 植物生长 缺氛：植株 ,叶片 ,严重时叶脉呈 “肥料”三 缺乏 要素 缺磷：植株 ,叶片呈 症状 ,并出现 色。 缺钾：植株的茎秆 易倒伏，叶片边缘和尖端呈 ,并逐渐 、无土栽培 不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的 和 ,将无机盐按照一定的 概念 溶解到水中配制成营养液，用以培养植物。 注意事项 ,经常向营养液中通入 要求 浓度适宜，含 等多种无机盐： 可以更合理地满足植物对各类 的需要，具有 、节省 、节约 意义 不受 清洁无污染等优点。 即实验突破 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2.验证植物的生长需要无机盐 1.探究根长长的主要部位 (1)目的要求：①学会验证植物生长需要无机盐 (1)提出问题：根的长长与根的什么部位 的方法 有关？ ②证明植物的根能从土壤溶液中吸收无 (2)作出假设：根的长长与根尖分生区细胞的 机盐。 分裂和伸长区细胞的伸长有关。 (2)材料器具：长出3~4片叶的玉米幼苗；广 (3)制订并实施计划 口瓶，黑卡纸，烧杯，滴管，载玻片，酒精灯，火 ①将赤小豆（或蚕豆）种子置于适宜条件下生 柴，镊子；土壤浸出液，蒸馏水等。 根。待幼根长到34厘米长时，挑选生有根 (3)方法步骤：①在一块洁净的载玻片两端分 毛的幼根，用放大镜观察根尖各部分的结构。 别滴加等量的土壤浸出液和蒸馏水，将其放 ②挑选已长出幼根的萌发的种子数粒，从幼 在酒精灯上缓缓加热。待两者水分完全蒸发 根尖端2.5毫米处开始，在根的一侧用记号 后，观察两处痕迹的差异。你会发现蒸馏水 笔每隔2毫米画线，共画5~10条。 蒸发后没有任何物质留下，载玻片另一端有 ③将萌发的种子分成两组。一组切去幼根尖 白色小颗粒析出，这是溶于水的无机盐在水 端3~5毫米，作为实验组；另一组保持幼根 分蒸发时析出的结果。 完整，作为对照组 ④将两组萌发的种子分别放到垫有几层湿纱 ②将两只广口瓶编号为A、B,分别加人等量 布的培养皿中，让幼根画线的一侧朝上。把 的土壤浸出液和蒸馏水。 实验装置放在温暖的地方。定期测量根的长 ③将生长状况相似的玉米幼苗分为数量相等 度，并记录实验数据。 的两组，分别植于两瓶中，使根的上半部分露 (4)得出结论：根的长长与根尖分生区细胞的 出液面。 分裂和伸长区细胞的伸长有关。 ④瓶口要透气，确保瓶中有充足的空气。用 做神龙题得好成绩 第三单元植物的生活了 黑卡纸包裹瓶身，使瓶内保持黑暗。每周更 C.须根系主要由不定根组成 换一次瓶中的液体。 D.大多数双子叶植物的根系是须根系 ⑤持续观察3周，记录玉米幼苗的生长情况 2.“根深方能叶茂”，说的是植物的根不断向土 和叶片颜色的变化。 壤的深层生长，与根的生长密切相关的是下 (4)得出结论：植物的生长需要无机盐，植物 图中的结构( 的根能从土壤溶液吸收无机盐。 3.如图是植物根尖的纵剖面示意图，据图回答 下列问题。 ② (1)写出甲图各部分 3 ④ 的名称： [A] A.①② B.①④ C.②③ D.③④ ② [B] 丙 知识点二植物的生长离不开水和无机盐 [c] ③ ④ 丁 0活掌巧记》 [D] 氨、磷、钾的作用 (2)根在土壤中生长，但不会被土壤颗粒磨 植物要想生长好，三大元素不能少；叶 伤，因为有[ 的保护。 (3)③的细胞体积 ,细胞核 片发黄氨肥少，缺少磷肥特矮小；若想茎秆 具有旺盛的 能力，属于 抗倒伏，含钾肥料要充足。 组织。 3.农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。 (4)②的细胞体积较大，它是由 细胞 农作物的生长离不开水和无机盐，下列说法 通过分裂、生长、分化而形成的。 错误的是() (5)①部位表皮细胞的一部分向外突出形成 A.缺钾时，植株矮小瘦弱，叶片发黄 了根毛，增大了根吸收水分和无机盐的 B.植物生长需要量最多的是含氨、磷、钾的 因此，[①] 是吸收水分和 无机盐的主要部位，①里面形成了 无机盐 它有 作用。 C.缺少含硼的无机盐，油菜只开花不结果 即基础演练 >>>>>>>>>>>>>>>>> @4分钟 D.如果过度施用化肥，会导致土壤板结 4.绿色植物的生长需要水分和无机盐，下列叙 心活掌巧记》 述正确的是( ) 根尖的功能之最 A.合理施肥主要是为农作物生长提供所需 分生区—细胞分裂最旺盛的部位； 的有机物 成熟区— 吸收水分和无机盐最主要的部 B.被称为植物营养“三要素”的无机盐是含 位；伸长区—根伸长最快的部位。 氮、硫、磷的无机盐 知识点一根将植物固定在土壤中 C.“微量元素”因含量少，所以对植物的生命 1.以下关于根的说法不正确的是( 活动影响不大 A植物根的总和叫作根系 D.根部吸收的水和无机盐通过导管运输到 B.直根系由主根和侧根组成 茎、叶等其他器官 做神龙题得好成绩 ☑同行学案学练测七年级生物下JN 知识点三无土栽培 D.不同植物所需的培养液中无机盐的种类 5.无土栽培能获得成功，其主要原因是植物从 和数量不同 营养液中获得足够的( 3.某同学设计出如图中的实验，其中的小花盆 A.水分和氧气 B.水分和有机物 可以渗水，一段时间后发现靠近水一侧的根 C.水分和无机盐 D.无机盐和氧气 生长旺盛，下列分析最合理的是( 6.无土栽培是栽培植物的新技术，青菜在无土 栽培的培养液中也能茁壮成长。下列叙述不 正确的是( ) A,培养液的浓度大小不会影响青菜对水的 A.该实验的目的是探究幼苗生长是否需 吸收 要水 B.配制的培养液的主要成分与土壤浸出液 B.该实验结果应观察并记录幼苗的长度 的主要成分相似 C,该实验中的变量是幼苗左右两侧土壤含 C.青菜在培养液中吸收营养物质的主要部 水量不同 位是根尖的成熟区 D.该实验证明了根的生长方向总是向地 D.培养液中含量最多的是含氮、磷、钾的无机盐 即素养提升 @3分钟 即能力提升 >>>>>>> @3分钟 [结构与功能观]如图是根尖四部分细胞的 1.有位科学家给一株黑麦创造良好的条件，让 形态结构示意图，请根据图回答下列问题。 黑麦的根能充分地生长。到它长出麦穗的时 候，统计出这株黑麦的根系由1400万条根 组成，全长600千米。下列有关根的叙述不 正确的是() A.庞大的根系有利于固着植物体 (1)图中A是 区的细胞，此区的主 B.庞大的根系有利于吸收水和无机盐 要生理功能是 C.根的生长主要依靠根尖的分生区和伸 (2)图中B是 区的细胞。图中C 长区 是 区的细胞。 D.根只有成熟区具有吸收功能 (3)图中C细胞具有 的功能。 2.近日，央视《朝闻天下》栏目组报道了某智慧 (4)图D位于根的最尖端，具有 作 农业基地，采用无土栽培技术迎来了生菜和 用，在根向土壤深处延伸时，不断地和土壤 油麦菜的丰收。下列叙述正确的是( ) 颗粒摩擦，有一部分细胞会死亡、脱落，但是 A.生菜和油麦菜主要靠根尖分生区吸收培 这部分结构始终是存在的，并没有因为摩擦 养液中的水和无机盐 而减少或消失，你认为原因是 B.生菜和油麦菜植株深绿，叶片呈红色或紫 色说明缺少含氮的无机盐 (5)根的生长是连续的。图B表示的是当 C.培养液浓度大于细胞液浓度更有利于生 前根的某一部位形态，过一段时间它的形态 菜和油麦菜的生长 将是 (用字母表示)。 4 做神龙题得好成绩