精品解析：2025-2026学年四川省凉山彝族自治州西昌市统编版四年级上册期末考试语文试卷

A卷 2025-2026学年度上期期末学科素养检测四年级语文 注意事项： 1．答题前，学生务必将自己的姓名、班级、准考证号用0．5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。 2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用0．5毫米黑色签字笔书写在答题卡对应题框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3．检测结束后，将答题卡收回。 全卷共6页，满分100分，检测时间90分钟。 第I卷 选择题、判断题（共15分） 一、选择题。（每小题1分，共10分） 1. 下列选项中，加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 霎时（chà） 家雀（qiǎo） B. 宁可（níng） 露脸（lòu） C. 气氛（fēn） 薄雾（bó） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．霎时（chà）——shà； B．宁可（níng）——nìng。 故选C。 2. 下列选项中，字形有误的一项是（　　） A. 农历 灌溉 腾云驾雾 B. 幼想 溃败 精疲力竭 C. 撤退 掩护 重整旗鼓 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 B．幼想——幻想。 故选B。 3. 下面句子中加点字词理解不正确的一项是（　　） A. 不教胡马度阴山（令，使） B. 可怜九月初三夜（怜悯） C. 尝与诸小儿游（曾经） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查古诗中重点字词含义的理解。 B．“可怜九月初三夜”中“可怜”在古汉语中常表示可爱，而非“怜悯”，该句说九月初三这个夜晚多么可爱啊，此选项理解错误。 故选B。 4. 下列句子中加点的成语使用不当的一项是（　　） A. 面对困难，我斩钉截铁地说：“我一定能克服它！” B. 班长在记录考勤时铁面无私，就算是好朋友迟到，也会如实登记，绝不偏袒。 C. 我们要勇于正视缺点，讳疾忌医才能不断进步。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语使用恰当性的辨析。 C．“讳疾忌医”意思是指隐瞒疾病，不愿医治，比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误，而句中表达的是要勇于正视缺点才能进步，此成语使用与想要表达的意思相悖，不符合语境。 故选C。 5. 依次填入下面句子横线处的词，最恰当的一项是（　　） 运动会的接力赛中，小明____________，起跑后就一直____________，后续棒次也稳扎稳打。最后一棒由____________的小刚接手，他凭借超强爆发力冲刺夺冠。 A. 打头阵 占上风 挑大梁 B. 挑大梁 占上风 打头阵 C. 破天荒 占上风 挑大梁 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 打头阵：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。 占上风：保持优越位置 挑大梁：指戏剧等艺术表演中担任主要角色或主要演员；泛指承担重要的、起支柱作用的工作。 破天荒：意思是指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。 结合“运动会的接力赛中，小明________”可知，小明是第一棒，冲在最前面带头起跑。故填“打头阵”。 结合“起跑后就一直__________”可知，起跑后一直处于领先、有优势的位置。故填“占上风”。 结合“最后一棒由__________的小刚接手，他凭借超强爆发力冲刺夺冠”可知，最后一棒是最关键、最重要的任务。故填“挑大梁”。 故选A。 6. 下列动物的家搭配错误的一项是（　　） A. 马厩 狗窝 B. 虎穴 鱼塘 C. 牛窝 鸟巢 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C．“牛窝”错误，牛的住所正确表述应为“牛棚”或“牛栏”。 故选C。 7. 下列作者与作品对应不相符的一项是（　　） A. 叶圣陶《昆虫记》 B. 巴金《繁星》 C. 安徒生《一个豆荚里五粒豆》 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识中作者与作品的对应关系。 A．《昆虫记》的真正作者是法布尔，而非叶圣陶，叶圣陶的主要作品有《隔膜》《线下》等，故本选项对应不相符。 B．巴金创作过散文《繁星》，本选项对应正确。 C．安徒生作为《一个豆荚里的五粒豆》的创作者，本选项也是准确的。 故选A。 8. 一封完整的书信包括六部分，以下不属于书信格式的一项是（　　） A. 问候语 B. 天气 C. 署名 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查书信的格式。 一封完整的书信通常包括六个基本部分： 1、称呼：如“亲爱的妈妈”，用于开头称呼收信人。 2、问候语：如“你好！”，表示对收信人的问候。 3、正文：书信的主要内容，表达写信人的想法或信息。 4、结尾祝福语：如“祝身体健康！”，表达祝福或结束语。 5、署名：写信人签上自己的名字。 6、日期：写信的日期。 故选B。 9. 下列标点符号使用有误的一项是（　　） A. 这一回我们班演的是“兄妹历险记”，演出很成功，博得阵阵喝彩。 B. 金奎叔用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！” C. 这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号的使用。 A．“兄妹历险记”话剧名称，应该用书名号，即《兄妹历险记》。 故选A。 10. 《爬天都峰》一文中，“我”和老爷爷都能爬上峰顶的最主要的原因是（　　） A. 他们经常锻炼身体 B. 他们互相帮助 C. 他们都能从对方身上汲取力量 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对课文内容及主旨的理解。 《爬天都峰》讲述了“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励，一起爬上天都峰的故事。在爬山过程中，“我”看到老爷爷年纪那么大还来爬山，受到鼓舞有了爬山的勇气；老爷爷看到“我”这么小也来爬山，同样获得力量。他们并非因为经常锻炼身体才爬上峰顶，也不是简单的互相帮助，而是都能从对方身上汲取力量，从而克服困难爬上峰顶。 故选C。 二、判断题。 11. 《夏日绝句》《出塞》《凉州词》都是边塞诗。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查诗歌题材分类判断能力。 《夏日绝句》通过歌颂项羽的悲壮表达爱国情怀，没有边塞场景描写，属于咏史诗/怀古诗；《出塞》以戍边将士视角写战争与思乡，属于边塞诗；《凉州词》描绘边塞军中宴饮场景，亦属边塞诗。故本题表述错误。 12. 我们在观察事物时，除了用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对观察方法的理解与判断。 观察是获取信息、认识事物的重要途径，全面的观察需要调动多种感官协同作用。用眼睛看能获取事物的外观、形态、颜色等直观信息；用耳朵听可以了解事物发出的声音，比如鸟鸣、水流声等，这些声音能反映事物的状态或活动情况；用心想则是对通过看和听得到的信息进行分析、综合、推理等思维活动，从而更深入地理解事物的本质、特点、规律等。故本题说法是正确。 13. 一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查阅读策略。 批注，是一种很好的学习方法，它可以帮助我们更好地理解和记忆知识点，提高学习效率。此项判断为正确。 14. 《神农尝百草》《羿射九日》《纪昌学射》都属于中国神话故事。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查文学体裁分类判断能力。 《神农尝百草》和《羿射九日》属于中国神话故事，前者讲述神农氏为寻找治病草药以身试药的传说，后者描述后羿射下九个太阳拯救苍生的神话。《纪昌学射》则属于寓言故事，出自《列子·汤问》，通过纪昌学习射箭的过程强调“基本功”和“持之以恒”的道理，并非神话。故本题错误。 15. 小组讨论时，要注意说话的音量，避免干扰其他小组。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 在集体活动中，控制音量是基本的礼仪要求，既能保证本组讨论效率，也能减少对其他小组的影响。 故题干说法正确。 第Ⅱ卷 非选择题 三、积累与运用。（共25分） 16. 将下面的名言正确、工整地书写在格子中。（注意开头空两格，标点符号占格） 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 【答案】 博 学 之 ， 审 问 之 ， 慎 思 之 ， 明 辨 之 ， 笃 行 之 。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“博”“慎”“辨”“笃”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 读文段按要求完成练习。 随着祖国日益强大，人民生活也越来越zī rùn（　　）。你瞧，乡野间成熟的zhuāng jia（　　），城市中林立的高楼，少年脸上愉快的笑容……无数美好的qíng jǐng（　　），构成了祖国繁荣的画卷。我们赞叹这盛世，我们更应该xiōng huái（　　）远大的bào fù（　　），为祖国的美好将来所pīn bó（　　）。 17. 看拼音，写字词。 18. 用“√”给语段中加点字选择正确读音。 【shào shǎo】少年 【jiāng jiàng】将来 【答案】17. 滋润 庄稼 情景 胸怀 抱负 拼搏 18. shào√ jiāng√ 【解析】 【17题详解】 本题考查看拼音写词语。 书写时注意“滋”“润”“稼”“胸”“抱”“搏”的正确写法。 【18题详解】 本题考查多音字。 “少”读“shào”时，指年纪轻、年幼，也可特指青年男子；读“shǎo”时，表示数量小，与“多”相对。 “少年”：shào nián，人十岁左右到十五六岁的阶段，故选“shào”。 “将”读“jiāng”时，表示时间，未来、快要，表示意愿，愿、打算；读“jiàng”时，指军队中的高级指挥官，泛指带兵的人。 “将来”：jiāng lái，意思是未来，故选“jiāng”。 按要求写句子。 19. 钱塘江大潮是天下奇观。（改成反问句） __________________ 【答案】钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句与反问句的转换。 将陈述句改为反问句时，需要添加反问词（如“难道”“怎么”等）和语气助词（如“吗”“呢”等），并将句末的句号改为问号，同时要保证句子的原意不变，通过反问的形式来加强语气。 对于“钱塘江大潮是天下奇观。”这句话，我们可以添加“难道……不……吗”这样的反问结构，将其改成反问句。 故改写后的句子为：钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？ 20. 深蓝色的天空悬着无数半明半昧的星。（缩写句子） _____________________ 【答案】天空悬着星。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句的核心原则是保留句子主干，删去枝叶成分，且缩完后的句子要通顺，不改变原句意思。具体步骤如下：找主干：确定句子的主语、谓语、宾语。句子的主干是能表达句子核心意思的部分，一般结构为主语+谓语+宾语(或主语+谓语)。 原句：主语是“天空”，谓语是“悬着”，宾语是“星”，“深蓝色的”“无数”“半明半昧的”是定语，全部删去。 故缩为：天空悬着星。 21. 猎狗向后退。（改成双重否定句） ____________________ 【答案】猎狗不得不向后退。 【解析】 【详解】本题考查肯定句改双重否定句。 双重否定句是用两个否定副词来表达肯定含义的句子，其语气比肯定句更为强烈，起到强调的作用。改写时需找到合适的双重否定词替换原句中的肯定词，同时保证句子意思不变。 “猎狗向后退”是一个肯定句，表达猎狗做出了“向后退”这个动作，要将其改为双重否定句，需找到合适的双重否定词来替换原句中的肯定表述，这里可以用“不得不”，“不得不”表示由于某种原因或压力而必须做某事，带有一定的无奈意味，但在这里能很好地体现猎狗向后退这一行为，且不改变原句意思。 故改写后的句子为：猎狗不得不向后退。 22. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句式） ________________ 【答案】 是谁把教室打扫得这么干净呢？当然是值日生们。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”是设问句式，先提出问题再回答，以“当然是”强调答案。仿写时需保持相同结构。 示例：是谁来救死扶伤呢？当然是医生。 23. 根据情境填写恰当的诗句和名言。 （1）秋天的傍晚，你和家人在邛海边散步，看到半江碧绿半江红的景象，不禁吟诵起白居易的诗句：“_______________，半江瑟瑟半江红。” （2）小明总是觉得别人的学习方法更好，却看不到自己方法的优点。你可以用《题西林壁》中的诗句劝告他：“不识庐山真面目，_______________。” （3）学习小组讨论时，小林不敢提问。班长用《尚书》中的名言提醒大家：“好问则裕，______________。” （4）参观卫星发射中心时，看到航天人攻克无数难题，你想起王充的话：“_______________，不学不成，不问不知。” 【答案】 ①. 一道残阳铺水中 ②. 只缘身在此山中 ③. 自用则小 ④. 智能之士 【解析】 【详解】本题考查名言警句、名篇名句默写及理解。 （1）书写时注意“残”“铺”的正确写法。 （2）书写时注意“缘”的正确写法。 （3）书写时注意“则”的正确写法。 （4）书写时注意“智”“能”的正确写法。 24. 口语交际。 你的同桌王小小喜欢趴在桌子上看书、写作业，你担心她的视力会下降。你会怎么劝说王小小爱护眼睛呢？请用最恰当的语气来表达。 ___________________ 【答案】王小小，趴着看书的姿势可不太对哦，时间长了眼睛会近视的。不如我们调整下坐姿，让眼睛也好好“休息”一下吧。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 作为同桌劝说需兼顾关心与建议——先共情对方习惯，再点明危害，最后用具体方法和互动语气增强说服力。 示例：小小，我发现你写作业总爱趴着，虽然这样可能舒服点，但眼睛离书本太近真的会特别累！我上次体检医生就说，这样久了视力会下降，到时候看黑板都要眯眼睛多麻烦呀！要不咱们试试把背挺直，眼睛和书本保持一拳距离？每写20分钟就看看窗外绿树，这样既保护眼睛又放松身体，你说好不好？我们一起改吧！ 四、阅读。 课内阅读。 《爬山虎的脚》节选 ①爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚（　　）着墙的时候，六七根细丝的头上就（　　）成小圆片，（　　）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（　　）一把，使它紧（　　）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 25. 文段中提到：爬山虎的脚长在_________，形状像_________，颜色是_________。 26. 选择合适的动词把相应的序号填入文中的括号中。 ①贴 ②巴 ③拉 ④触 ⑤变 27. 第二自然段的动词清楚地写出了爬山虎_________，从这部分可以看出作者是从_________和_________两方面来描写爬山虎的攀爬过程的。 【答案】25. ①. 茎上 ②. 蜗牛的触角 ③. 嫩红 26. ④ ⑤ ② ③ ① 27. ①. 向上爬的过程 ②. 样子 ③. 动作 【解析】 【导语】这篇《爬山虎的脚》节选堪称科普文典范。文字简洁生动，将爬山虎脚的形态、位置及攀爬过程精准呈现。运用比喻，如“细丝像蜗牛触角”“脚似蛟龙爪子”，使描写具象化。以平实语言揭示自然奥秘，让读者清晰了解爬山虎的独特构造与生长特性，兼具知识性与趣味性。 【25题详解】 本题考查对文段关键信息的提取能力。 结合文段第①段“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的”可知，从这些语句中能提取出关于爬山虎的脚的位置、形状和颜色的信息。所以答案是茎上，蜗牛的触角，嫩红。 【26题详解】 本题考查对动词准确运用的理解。 “①贴”指粘附、靠近；“②巴 ”有紧贴、粘住之意；“③拉”是牵引、使伸长；“④触”有接触、碰之意；“⑤变”表示性质状态改变。 结合文段第②段“爬山虎的脚（　　）着墙的时候，六七根细丝的头上就（　　）成小圆片，（　　）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（　　）一把，使它紧（　　）在墙上”可知，先“触”着墙，接着细丝头上“变”成小圆片然后“巴”住墙，之后把嫩茎“拉”一把让它紧“贴”在墙上，故依次填入④⑤②③①。 【27题详解】 本题考查对文段内容的理解与分析能力。 结合文段第②段，“触、变、巴、拉、贴”这些动词清晰地呈现出爬山虎爬墙时各部分动作的连贯与有序。从“六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙”“把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”等描述可知，作者既写了爬山虎脚的样子变化，又写了脚的动作，是从形态变化和动作两方面描写其攀爬过程。 课外阅读。 我不能忘掉祖国 ①1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。 ②有一次，班里要讨论历史方面的问题，宋庆龄认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。 ③在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬（pì）如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……” ④这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（柔和 温和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（振动 震动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！”教室里响起了（激烈 热烈）的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！” ⑤宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！” 28. 在文中括号里正确的字或词下面打“√”。 29. 你能从短文“题目、内容、写法”的角度提出有价值的问题吗？ 提问角度：___________ 问题：________ 30. 按照事情发展顺序将下面内容补充完整。 起因：美国同学认为中国__________，已经被历史__________。 经过：宋庆龄___________地站起来，用_________的语调进行了反驳。 结果：她________的发言，赢得大家的___________。 31. 宋庆龄认为中国就像一头沉睡的狮子，但绝不会永远沉睡，更不可能被淘汰的理由是什么？ _________________ 32. 读完短文，你有什么感受或启发？请结合你的生活实际谈一谈。 ______________________ 【答案】28. 温和 震动 艰 热烈 29. ①. 写法 ②. 文章第④段通过描写宋庆龄的动作、神态和语言，有什么作用？ 30. ①. 是与亚洲古国一样 ②. 淘汰 ③. 激动 ④. 温和 ⑤. 以理服人、充满力量 ⑥. 称赞和热烈掌声 31. 中国有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，还有无数革命志士为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争。 32. 感受到宋庆龄强烈的爱国情怀和民族自信心，在生活中要热爱祖国，努力学习，为祖国发展贡献力量。 【解析】 【导语】这篇短文通过宋庆龄在美留学时的一次课堂讨论，生动展现了她深厚的爱国情怀和坚定的民族自信。文章以“我不能忘掉祖国”为核心，通过对比美国学生的偏见言论与宋庆龄掷地有声的反驳，凸显了青年宋庆龄的国际视野与民族担当。文中“沉睡的狮子”的比喻既体现历史洞察力，又饱含复兴期盼。作者运用语言描写、神态描写等手法，成功塑造了一位既有理性思辨又充满激情的爱国青年形象，对当代青少年具有深刻的教育意义。 【28题详解】 本题考查选字词填空。 柔和：指光线、声音、线条等不刺眼、不刺耳，柔软温和。 温和：指性情、态度、言语等不严厉、不粗暴，平和亲切。 结合文章第④自然段“宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和     柔和）的声调说”可知，宋庆龄虽“有些激动”，但发言时态度平和、不尖锐，“温和”更能体现她以理服人的状态。故选“温和”。 振动：指物体通过一个中心位置，不断做往复运动，是物理上的概念，侧重于物体的机械运动。 震动：指（重大的事情、消息等）使人心不平静，也可指物体受到外力影响而颤动，侧重于影响、触动人心。 结合文章第④自然段“总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动     振动）全世界”可知，“东亚睡狮的吼声”需体现对世界的震撼力，“震动”更符合语义，故选“震动”。 坚：指坚定、坚韧，常和“苦”组成“坚苦”，侧重精神上的坚韧刻苦。 艰：指艰难、困苦，常和“苦”组成“艰苦”，侧重环境或条件的艰难。 结合文章第④自然段“为了它的振兴正在进行着（坚     艰）苦卓绝的斗争”可知，“坚苦”侧重意志坚定、刻苦，如“坚苦学习”；“艰苦”侧重环境、斗争等艰难困苦，“艰苦卓绝”是固定成语，形容斗争极其艰难、超出寻常，文中修饰“革命志士的斗争”，需体现斗争的艰难，故选“艰”。 激烈：指动作、言论等剧烈，常形容竞争、冲突等。 热烈：指情绪情绪高昂、兴奋激动，常形容掌声、气氛等。 结合文章第④自然段“ 教室里响起了（激烈     热烈）的掌声。”可知，文中形容“掌声”，是表达大家的情绪高昂、激动，故选“热烈”。 【29题详解】 本题考查文本鉴赏与提问能力。 做这类从题目、内容、写法角度提有价值问题的题目，方法是：先在三个角度里选一个，再围绕这个角度提不能直接用原文一句话就能回答、需要思考分析的问题，不提问简单的信息查找类问题；从题目角度可以问文章题目好在哪里、有什么含义，从内容角度可以问人物为什么这么说、这么做，从写法角度可以问某段用了什么描写、有什么作用。 示例： 提问角度：题目 问题：课文题目有什么含义？ 【30题详解】 本题考查梳理文章脉络与概括内容的能力。 这道题是按事情发展顺序，把短文内容补充完整，就是把故事的起因→经过→结果填出来。 ①②结合原文第③自然段“你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，”所以他认为中国与亚洲的古国一样被淘汰。 ③④结合第④自然段“宋庆龄显得有些激动，但她仍然用温和的声调说：历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。”这是因为听到错误言论后的直接表现，所以很激动，但她仍然用温和的语调反驳。 ⑤⑥结合第④自然段“教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”宋庆龄不是吵架，而是讲道理，说得很有底气，所以是以理服人、充满力量。最后赢得大家的称赞和热烈掌声。 【31题详解】 本题考查提取文本关键信息的能力。 结合第④自然段“因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！ ”所以得出不可能淘汰的理由是中国拥有广阔的土地、勤劳的人民、悠久的历史、富饶的物产和优良的传统，具备深厚的发展根基，虽然暂时贫穷落后，但拥有强大的生命力，她坚信中国人民会觉醒并奋斗，让中国重新崛起。 【32题详解】 本题考查文本感悟与联系生活的能力。 这道题需要先提炼文章的核心精神（爱国、自信、坚定信念），再结合自己的生活经历（学习、见闻等）谈具体的感受和行动。 示例：读完短文，我被宋庆龄强烈的爱国情怀和坚定的民族自信深深打动。她在异国他乡面对同学的质疑，没有退缩，而是用有理有据的发言维护祖国的尊严，让我明白热爱祖国是一种发自内心的责任与底气。在生活中，我曾参加学校组织的“我和我的祖国”主题演讲活动，了解到祖国在航天、高铁等领域的飞速发展，那一刻我真切自豪感。这让我更加珍惜现在的学习机会，我会努力学好知识，将来为祖国的发展贡献自己的力量。 五、习作。 33. 以下两个习作话题供你选择，请根据自己兴趣和擅长的方向任选其一完成。温馨提示：不得出现真实校名和人名，不少于400字。 1．推荐一个好地方 每个人都有自己喜欢的地方，你的家乡哪个地方最让你感到骄傲和快乐？是碧波荡漾的邛海湿地，是古老沧桑的建昌古城，还是书声琅琅的校园一角？请自拟题目，把它推荐给大家，写清你推荐它的理由。 2．______________真让我难忘 生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，在成长过程中，你通过阅读、踢足球、做手工、养乌龟……享受了无限的乐趣，得到了启迪，陶冶了性情。请你以“______________真让我难忘”为题，写一篇文章，并写出你的真实感受。 【答案】例文一： 我心中的邛海湿地 我的家乡在西昌，那里有一个让我无比骄傲的地方—邛海湿地。它像一颗镶嵌在群山之间的绿宝石，一年四季都散发着独特的魅力。 春天，湿地是花的海洋。金黄的油菜花、粉白的梨花、淡紫的薰衣草，在微风中轻轻摇曳，像在跳着欢快的舞蹈。成群的白鹭从水面掠过，翅膀上沾着晶莹的水珠，它们时而低飞，时而盘旋，为这幅春日画卷增添了几分灵动。 夏天，这里是避暑的天堂。清晨，我喜欢沿着湖边的木栈道散步，感受着带着水汽的凉风，听着荷叶上露珠滚落的声音。傍晚，夕阳把湖面染成了橘红色，远处的泸山轮廓分明，近处的芦苇荡里，青蛙和蝉鸣此起彼伏，仿佛在演奏一场盛大的音乐会。 秋天，湿地换上了金色的盛装。芦苇荡变成了一片金色的海洋，风一吹，便掀起层层波浪。湖边的银杏叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热，也扇来了丰收的喜悦。我和小伙伴们在这里捡落叶、做标本，每一片叶子都承载着我们的欢声笑语。 冬天，这里依然生机勃勃。虽然没有了夏日的热闹，但成群的水鸟在这里越冬，它们或在水中嬉戏，或在岸边休憩，构成了一幅和谐的生态画卷。 邛海湿地不仅风景优美，还是我们家乡的“天然氧吧”。它净化了空气，涵养了水源，守护着我们的家园。我爱这片湿地，更爱我的家乡。如果你来到西昌，一定要来这里走一走，感受它的美。 例文二： 那次养龟经历真让我难忘 在我的记忆里，有许多事情像天上的星星一样，一闪一闪的，但最让我难忘的，还是那次养小乌龟的经历。 那是我十岁生日的时候，爸爸送给我一只小乌龟。它只有我的巴掌那么大，背着一个深绿色的硬壳，像一块小小的盾牌。它的眼睛又黑又亮，像两颗黑葡萄，四条短短的腿在地上爬来爬去，样子十分可爱。我给它取名叫 “慢慢”。 刚开始养“慢慢”的时候，我每天都很兴奋。我会给它换水，给它喂龟粮，还会把它放在阳台上晒太阳。可是没过多久，我就觉得麻烦了。有时候我忘了给它换水，水变得浑浊不堪；有时候我忘了给它喂食，它就会用那双黑葡萄似的眼睛看着我，好像在说：“小主人，我饿了。” 有一天，我放学回家，发现“慢慢”一动不动地趴在缸底，眼睛也闭着。我吓坏了，赶紧跑去问爸爸。爸爸告诉我，小乌龟可能是生病了。我听了之后，心里又着急又后悔。我想起自己这几天对它的疏忽，心里充满了愧疚。 从那以后，我每天都认真地照顾“慢慢”。我会按时给它换水，按时给它喂食，还会陪它说话。慢慢地，“慢慢” 又恢复了往日的活力，它又开始在缸里爬来爬去，用那双黑葡萄似的眼睛看着我，好像在说：“小主人，谢谢你。” 这次养龟的经历，让我明白了一个道理：每一个生命都需要我们用心去呵护。只有付出了真心，才能收获快乐。这件事虽然已经过去很久了，但它却像一颗种子，在我的心里生根发芽，让我永远难忘。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 题目一： 题目要求推荐家乡的一处地方，写出推荐理由。地点必须来自家乡，不仅要描写景色，更要突出“推荐理由”，即这个地方为什么值得去、为什么让你骄傲和快乐。选择自己最熟悉、情感最深的地方，容易写出真情实感。展现家乡地方的美丽与特色，让读者产生向往。通过描写地方，表达对家乡的热爱、对自然的敬畏、对文化的传承，或对童年时光的怀念。 开头：开门见山，直接点明要推荐的地方，用一句话概括它的特点。 中间：分2-3个层次展开，可按时间顺序或空间顺序描写景色，穿插自己的亲身经历和感受，每段结尾点出这一段对应的推荐理由。 结尾：总结这个地方的价值，再次表达喜爱与推荐之情，升华主题。 题目二： 补全题目，写一件让你难忘的事，抒发真实感受。不仅要叙述事件经过，更要突出“难忘”的原因，即这件事带给你的乐趣、启迪或性情陶冶。选择有具体细节和情感波动的事件，避免空洞的“难忘”。记录一件有趣或有意义的事，展现童年生活的丰富多彩。通过事件表达成长感悟，如责任与担当、坚持与勇气、理解与包容、对生命的尊重等。 开头：补全题目，用倒叙手法引出事件，设置悬念或点明情感基调。 中间：按事情发展顺序叙述，重点描写关键细节，穿插动作、语言、神态描写，让事件更生动。 结尾：点明“难忘”的原因，写出这件事带给你的启迪或改变，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ A卷 2025-2026学年度上期期末学科素养检测四年级语文 注意事项： 1．答题前，学生务必将自己的姓名、班级、准考证号用0．5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。 2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用0．5毫米黑色签字笔书写在答题卡对应题框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3．检测结束后，将答题卡收回。 全卷共6页，满分100分，检测时间90分钟。 第I卷 选择题、判断题（共15分） 一、选择题。（每小题1分，共10分） 1. 下列选项中，加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 霎时（chà） 家雀（qiǎo） B. 宁可（níng） 露脸（lòu） C. 气氛（fēn） 薄雾（bó） 2. 下列选项中，字形有误的一项是（　　） A. 农历 灌溉 腾云驾雾 B 幼想 溃败 精疲力竭 C. 撤退 掩护 重整旗鼓 3. 下面句子中加点字词理解不正确的一项是（　　） A. 不教胡马度阴山（令，使） B. 可怜九月初三夜（怜悯） C. 尝与诸小儿游（曾经） 4. 下列句子中加点的成语使用不当的一项是（　　） A. 面对困难，我斩钉截铁地说：“我一定能克服它！” B. 班长在记录考勤时铁面无私，就算是好朋友迟到，也会如实登记，绝不偏袒。 C. 我们要勇于正视缺点，讳疾忌医才能不断进步。 5. 依次填入下面句子横线处的词，最恰当的一项是（　　） 运动会的接力赛中，小明____________，起跑后就一直____________，后续棒次也稳扎稳打。最后一棒由____________的小刚接手，他凭借超强爆发力冲刺夺冠。 A. 打头阵 占上风 挑大梁 B. 挑大梁 占上风 打头阵 C. 破天荒 占上风 挑大梁 6. 下列动物的家搭配错误的一项是（　　） A. 马厩 狗窝 B. 虎穴 鱼塘 C. 牛窝 鸟巢 7. 下列作者与作品对应不相符的一项是（　　） A 叶圣陶《昆虫记》 B. 巴金《繁星》 C. 安徒生《一个豆荚里的五粒豆》 8. 一封完整的书信包括六部分，以下不属于书信格式的一项是（　　） A. 问候语 B. 天气 C. 署名 9. 下列标点符号使用有误的一项是（　　） A. 这一回我们班演的是“兄妹历险记”，演出很成功，博得阵阵喝彩。 B. 金奎叔用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！” C. 这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。 10. 《爬天都峰》一文中，“我”和老爷爷都能爬上峰顶最主要的原因是（　　） A. 他们经常锻炼身体 B. 他们互相帮助 C. 他们都能从对方身上汲取力量 二、判断题。 11. 《夏日绝句》《出塞》《凉州词》都是边塞诗。 （ ） 12. 我们在观察事物时，除了用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。 （ ） 13. 一边阅读一边作批注是很好阅读方法。（ ） 14. 《神农尝百草》《羿射九日》《纪昌学射》都属于中国神话故事。（ ） 15. 小组讨论时，要注意说话音量，避免干扰其他小组。（ ） 第Ⅱ卷 非选择题 三、积累与运用。（共25分） 16. 将下面的名言正确、工整地书写在格子中。（注意开头空两格，标点符号占格） 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 读文段按要求完成练习。 随着祖国日益强大，人民生活也越来越zī rùn（　　）。你瞧，乡野间成熟的zhuāng jia（　　），城市中林立的高楼，少年脸上愉快的笑容……无数美好的qíng jǐng（　　），构成了祖国繁荣的画卷。我们赞叹这盛世，我们更应该xiōng huái（　　）远大的bào fù（　　），为祖国的美好将来所pīn bó（　　）。 17. 看拼音，写字词。 18. 用“√”给语段中加点字选择正确读音。 【shào shǎo】少年 【jiāng jiàng】将来 按要求写句子。 19. 钱塘江大潮是天下奇观。（改成反问句） __________________ 20. 深蓝色的天空悬着无数半明半昧的星。（缩写句子） _____________________ 21. 猎狗向后退。（改成双重否定句） ____________________ 22. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句式） ________________ 23. 根据情境填写恰当的诗句和名言。 （1）秋天的傍晚，你和家人在邛海边散步，看到半江碧绿半江红的景象，不禁吟诵起白居易的诗句：“_______________，半江瑟瑟半江红。” （2）小明总是觉得别人的学习方法更好，却看不到自己方法的优点。你可以用《题西林壁》中的诗句劝告他：“不识庐山真面目，_______________。” （3）学习小组讨论时，小林不敢提问。班长用《尚书》中的名言提醒大家：“好问则裕，______________。” （4）参观卫星发射中心时，看到航天人攻克无数难题，你想起王充的话：“_______________，不学不成，不问不知。” 24. 口语交际。 你的同桌王小小喜欢趴在桌子上看书、写作业，你担心她的视力会下降。你会怎么劝说王小小爱护眼睛呢？请用最恰当的语气来表达。 ___________________ 四、阅读。 课内阅读。 《爬山虎的脚》节选 ①爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚（　　）着墙的时候，六七根细丝的头上就（　　）成小圆片，（　　）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（　　）一把，使它紧（　　）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 25. 文段中提到：爬山虎的脚长在_________，形状像_________，颜色是_________。 26. 选择合适的动词把相应的序号填入文中的括号中。 ①贴 ②巴 ③拉 ④触 ⑤变 27. 第二自然段的动词清楚地写出了爬山虎_________，从这部分可以看出作者是从_________和_________两方面来描写爬山虎的攀爬过程的。 课外阅读。 我不能忘掉祖国 ①1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。 ②有一次，班里要讨论历史方面的问题，宋庆龄认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。 ③在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬（pì）如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……” ④这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（柔和 温和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（振动 震动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！”教室里响起了（激烈 热烈）的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！” ⑤宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！” 28. 在文中括号里正确的字或词下面打“√”。 29. 你能从短文“题目、内容、写法”的角度提出有价值的问题吗？ 提问角度：___________ 问题：________ 30. 按照事情发展顺序将下面内容补充完整。 起因：美国同学认为中国__________，已经被历史__________。 经过：宋庆龄___________地站起来，用_________的语调进行了反驳。 结果：她________的发言，赢得大家的___________。 31. 宋庆龄认为中国就像一头沉睡的狮子，但绝不会永远沉睡，更不可能被淘汰的理由是什么？ _________________ 32. 读完短文，你有什么感受或启发？请结合你的生活实际谈一谈。 ______________________ 五、习作。 33. 以下两个习作话题供你选择，请根据自己兴趣和擅长的方向任选其一完成。温馨提示：不得出现真实校名和人名，不少于400字。 1．推荐一个好地方 每个人都有自己喜欢的地方，你的家乡哪个地方最让你感到骄傲和快乐？是碧波荡漾的邛海湿地，是古老沧桑的建昌古城，还是书声琅琅的校园一角？请自拟题目，把它推荐给大家，写清你推荐它的理由。 2．______________真让我难忘 生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，在成长过程中，你通过阅读、踢足球、做手工、养乌龟……享受了无限的乐趣，得到了启迪，陶冶了性情。请你以“______________真让我难忘”为题，写一篇文章，并写出你的真实感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $