6.1 找规律（教案）-2025-2026学年二年级上册数学沪教版

课题

找规律（p76-77）

课型

新授课

教学

目标

1. 尝试发现一组数中蕴含的简单规律，会按规律填数，形成初步的数感和推理意识；
2.   感受数学与生活的联系，体会中国传统文化中的数学智慧，激发学习数学的兴趣。

教学重点

尝试发现一组数中蕴含的简单规律，会运用发现的规律填数。

教学难点

尝试发现一组数中蕴含的简单规律。

教学技术与学习资源应用：

课件

教学

环节

目标指向

师生活动

评价

关注点

一、复习回顾

1. 快问快答：根据规律，说出下一个是什么？
2. 观察这三组，说说发现。

小结：虽然使用的符号不一样，但是有同样的规律。

3. 选一选：以下哪一组规律和它相同？

能找到规律，准确找到下一个图形或字母或数字。

能够用规范的语言表述观察得到的规律。

二、

探索新知

对应教学目标1

1.情境引入：明明和朋友们住在一个小区，他们的楼号之间好像藏着小秘密，我们一起去猜一猜明明