21 七年级下册 第三单元 在集体中成-【智乐星中考·中考备战】2026年山东省中考道德与法治精讲本PPT课件（六三制）

1 2 第三单元　在集体中成长 3 考点体系建构 知识全面梳理 核心考点突破 目 录 4 5 【思维导图】 放映状态下按住ctrl键， 滚动鼠标滑轮可放大图片 ①__________　②__________　③__________　④____________ 团结协作 涵养品格 集体主义 共同的愿景 6 【核心必背】 1. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量在集体中汇聚，就会产生强大的合力。 2. 集体生活为个人的成长与发展搭建了平台；个人在集体中可以涵养品格，发展个性。【重要性】 3. 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 【易错点】 7 4. 美好集体是民主、公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作的，是充满活力的。 5. 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。 6. 集体的建设需要每个人的智慧和力量；要各尽其能，发挥所长；悉心呵护集体荣誉；在集体生活中学会承担责任。 8 【一阶·课时串讲】 9 知识点1　集体生活 1. 集体的含义(P53～55)：人们联合起来的有共同目标、分工明确、有组织的整体。 2. 在集体中能感受到怎样的温暖？(集体生活的重要性)(P53～54) (1)集体生活满足我们的情感需要。 (2)个人在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 (3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 10 3. 集体荣誉感的作用(P54)：令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 4. ★集体力量的来源、作用(P55～57) (1)来源：集体成员共同的目标和团结协作。 → 集体力量的大小不取决于成员数量的多少 11 (2)作用：①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心；集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。(对个人的影响) 12 5. 集体生活对个人发展的作用(为什么说集体生活成就我)(P58～61) 集体生活成就我，集体生活为个人的成长与发展搭建了平台，为个人发展提供了条件和可能。 (1)个人在集体中可以涵养品格：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 → 如：学会彼此尊重/接纳/理解 13 (2)个人在集体中可以发展个性：①我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③我们要积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。 14 【名言解读】 ①能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣/积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也/人心齐，泰山移/单则易折，众则难摧/千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用——集体的力量是强大的，要善于发挥集体的力量。 ②轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林/人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立——个人的成长和发展离不开集体。 15 知识点2　个人与集体 1. 集体规则与个人意愿发生冲突的原因及解决办法(P63～64) (1)原因：可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和集体的不同需要。 (2)解决办法：①通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突。 16 2. 如何让和声更美？(怎样实现集体和个人之间关系的和谐)(P64～65) (1)尽力做好自己，遵守规则，保持和声的和谐之美。 (2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，积极提出改进建议。 (3)正确处理个人利益与集体利益的关系。 (4)在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。 17 3. ★如何正确认识和处理个人利益和集体利益的关系？(P64～65) (1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 → 完全一致/牺牲个人一切利益(×) (2)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。(2025·山东6④) (3)承认个人利益的合理性、保护个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 18 【前勾后连】 国家利益和个人利益：当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。(八上第八课) 19 4. 在集体生活中，如何正确处理与他人的矛盾？(P65) (1)冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。 (2)心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 5. 角色冲突的产生原因、排解方法及解决角色冲突的作用(P67～68) (1)产生原因：①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。②当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 20 (2)排解方法：①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 (3)解决角色冲突的作用：在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 21 6. 集体中小群体的作用(P69～70) (1)积极作用：①在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 (2)消极作用：当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 22 知识点3　建设美好集体 【情境关键词】 航天团队、运动员夺冠、学校运动会、体育赛事团队合作等 1. 美好集体愿景的内涵及作用(P72) (1)内涵：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 (2)作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 23 2. 美好集体的作用(P73) (1)是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 (2)在美好集体中，每个人都能感受到集体的关爱，获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 24 3. 美好集体有哪些特征？(P72～76) (1)有共同的愿景。 (2)有良好的氛围，是民主的、公正的，充满关怀与友爱的，善于合作的，充满活力的。 25 4. 民主的、公正的集体表现在哪些方面？(P73) (1)对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。 (2)每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 26 5. 充满关怀与友爱的集体对成员有哪些要求？(P74) (1)人与人之间应友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心、相互帮助。 (2)不仅要有关怀与友爱之心，而且要有具体的行动和得当的方法。 (3)不能以关爱之名行“伤害”之实，也不能因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，要让每个人都感受到集体的温暖。　　 27 美好的集体既有竞争又有合作 6. ★正确认识美好集体中的合作与竞争(P75～76) (1)美好集体是善于合作的：①集体成员分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。③每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观。 (2)美好集体是充满活力的：①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。(在集体生活中，我们应如何开展竞争) 28 7. 怎样建设美好集体？(如何在集体共建中尽责)(P77～79) (1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。 (2)共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 (3)共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 29 (4)需要发扬“自治”精神。每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 (5)共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。 30 8. ★为集体建设出力的原因及要求(P79～81) (1)原因：①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做。③集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。(集体的建设需要有主人翁意识的原因) 31 (2)要求：①每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。②集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。④勇于担责，主动作为，使集体活动得以有序开展。⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。(怎样在共建集体的担当中成长) 32 9. 在集体生活中，为什么要勇于承担责任？(P81) (1)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 (2)在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 (3)勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而获得更多的发展机会。 33 【二阶·单元整合】 34 【三阶·拓展设问】 1. 【课程标准·内容要求】 如何正确理解个人与集体、社会和国家的关系？ (1)个人与集体：个人的存在与发展离不开集体；集体的发展也离不开每个成员的努力。 (2)个人与社会：个人是社会的一员；个人在社会中成长。 (3)个人与国家：个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 35 2. 【评析题辨识】载人航天精神是中国载人航天事业发展的成功密码，从研制神舟系列载人航天飞船到发射空间实验室，再到建造中国空间站，载人航天精神推动着中国航天稳步前行。到底什么是载人航天精神？ 小华说：“载人航天精神就是1+1+1=1，团结得像一家人。” 小天说：“载人航天精神就是善于运用和借助团队的力量，创造出1+1+1>3的效果。” 36 辨识：同意小华的观点。①美好集体是善于合作的。在美好集体中，成员分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力。②众志成城的中国航天人，发扬1+1+1=1的载人航天精神，团结得像一家人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。 或同意小天的观点。①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。②借助这种合力，创造出1+1+1>3的效果，完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 37 3. 【评析题辨识】 在某次班会上，小亮说：“作为队长，我带领篮球队获得了全校第一，为班集体争得了荣誉；在校文艺汇演中，我代表咱们班表演的快板书获得了一等奖，为班集体争得了荣誉；在机器人大赛中，我带领的团队一路过关斩将，荣获冠军，为班集体争得了荣誉……看！明明是我成就了我们的班集体嘛！” 38 辨识：小亮为班集体贡献了智慧和力量，表现突出，但不能据此认为是他个人成就了班集体。因为，一方面，集体离不开个人。集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体共同的荣誉。集体的建设需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长。另一方面，集体成就个人。集体给我们温暖和力量，为我们搭建成长的平台。小亮在班集体这个平台上，发展个性，提升能力，体现了自己的价值。所以，个人与集体共成长，相互成就，我们要在积极承担集体责任中获得更大发展。 39 【易错小练】 1. 集体的力量取决于成员的数量。(　　) 2. 个人的力量是有限的，在超级团队工程中起不了多大作用。(　　) 3. 优秀的集体需要牺牲个人利益。(　　) 4. 集体建设要避免内部竞争。(　　) 5. 美好集体是讲“哥们儿”义气，有福同享、有难同当的。(　　) × × × × × 40 命题点1　个人与集体 考法❶　结合学生生活情境考查 1. 【新考向·跨学科融合】 (2025·山东适应性训练4)大家都熟知“1+1=2”。我们通过集体生活实践，又体悟到了“1+1>2”的道理。“1+1>2”告诉我们(　　) A. 成员越多集体力量就越大 B. 集体提倡合作而排斥竞争 C. 个性在集体中才能得到发展 D. 团结协作有利于激发个人力量 41 2. (2025·济南10改编)清明节前夕，宁夏固原的1 600多名学生徒步前往烈士陵园扫墓，来回跋涉15个小时，往返54千米。路途中，同学们互相鼓励、彼此搀扶、推拉着前行，不让一个人掉队。这一活动已坚持30年，在少年心中种下了“团结、坚持、信仰”的种子。活动开展30年来，几乎所有学生都能走完全程。这说明(　　) A. 个人要无条件服从集体要求 B. 集体生活能影响和改变所有人 C. 美好集体给人以温暖和力量 D. 集体的联结度取决于成员数量 42 考法❷　结合人物事迹考查 3. (2024·济南6)下列做法适合写进班级“点赞卡”的是(　　) ①全班同学积极排练，经过共同努力获得了合唱比赛第一名 ②班级要求自习时安静学习，经常讲话的小冲也变得自律了 ③小新迟到被“逮”个正着，为维护集体荣誉故意报错班级 ④结合班级存在问题，小军向校长提出改进学校工作的建议 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 43 4. (2024·泰安6)2024年2月25日，中国乒乓球队在国际乒联世乒赛团体赛中斩获男团和女团两个项目的冠军。比赛中，队员们奋勇拼搏，密切配合，相互鼓励，一路过关斩将，成功登顶荣耀之巅。中国乒乓球队能保持长盛不衰，不仅是因为经验丰富的教练团队和严格的队员选拔，更重要的是团队建设。这告诉我们(　　) A. 集体要成功，必须牺牲个人利益 B. 个人成就集体，两者利益总是一致的 C. 集体的力量来源于共同的目标和团队协作 D. 集体的力量一定能改变个人的命运 44 命题点2　建设美好集体 考法　结合学生生活情境考查 5. (2025·烟台8)集体是我们共同成长的园地。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。下列同学的做法有助于建设美好集体的是(　　) ①小武被学校篮球队选中，因球队管理严格，他不愿参加 ②班级排练集体舞，小江因站位问题与同学发生争执，赌气退出排练 ③小刘在班会上针对同学们攀比严重的现象提出合理化建议 ④小韩同学积极承担班级事务，经常为同学讲解难题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 45 6. 【新考法·人物对话】 (2025·滨州5)在学校“文明班级”评选活动中，七年级(1)班的小军和小兰同学分享了自己在班级中的美好经历。 46 从他们的分享中，我们能感悟到(　　) ①美好集体是充满关怀与友爱的 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体生活不利于我们发展个性 ④美好的班集体能为我们的进步与发展提供一切 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 47 7. 【统考先行题】 (2025·浙江21)小华参加了学校的无人机社团，与同学们一起探讨无人机的飞行原理和操控技巧，分享收获，倾诉烦恼，在逐梦蓝天中共同成长。可见，青少年的健康成长需要(　　) ①结交志同道合的朋友 ②回避青春期的矛盾心理 ③压缩个人生活的空间 ④融入有共同愿景的集体 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 48 49 $