17 七年级上册 第一单元 成长的节拍-【智乐星中考·中考备战】2026年山东省中考道德与法治精讲本PPT课件（六三制）

1 2 第一单元　成长的节拍 3 考点体系建构 知识全面梳理 核心考点突破 目 录 4 5 【思维导图】 放映状态下按住ctrl键， 滚动鼠标滑轮可放大图片 ①__________　②____________　③________________ ④____________________　⑤__________　⑥__________ 付诸行动 前进的动力 科学的学习方法 运用不同的学习方式 他人评价 扬长避短 6 【核心必背】 1. 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。【关系】 2. 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；努力需要立志、坚持和方法。【做法】 3. 学习点亮生命，让我们能够生存，拥有更充实的生活；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基。【意义】 4. 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣、掌握科学的学习方法、善于运用不同的学习方式。【做法】 7 5. 我们可以通过自我评价和他人评价来客观地认识自己。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价。 6. 我们要学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部，更需要乐观的心态和勇气。 7. 做更好的自己，要学会接纳与欣赏自己，需要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。【做法】 8 【一阶·课时串讲】 9 知识点1　梦想 【情境关键词】 梦想、志向、少年追梦、榜样人物、为国家贡献力量等 1. ★梦想的重要性(为什么我们要怀有梦想)(P9)[2025·山东21(2)] (1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 (2)梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 (3)有梦想，就有希望。有了梦想，人类才能不断地进步和发展。 “有梦想就能成功/付诸行动，梦想就能实现”说法错误 10 2. ★少年梦想的特点(P9～10)　　 (1)是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 (2)与个人的人生目标紧密相连。 (3)与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 11 【知识点拨】 梦想与现实 　　梦想源于现实又高于现实，梦想不等于现实，从梦想到现实有各种可能性。有些梦想通过不懈的努力最终能够实现，成为现实，有的梦想与现实就如同两条平行线，永远无法相交。即使是实现不了的梦想，也能在一个阶段引领我们的人生方向。 12 【知识点拨】 13 3. ★实现少年梦想的途径/路径(怎样为实现梦想而努力)(P11～13)[2025·山东21(2)] 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，不懈地追梦、圆梦。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 (1)努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 (2)努力，需要坚持。把努力落实在每一天的具体行动中。 →千里之行，始于足下 (3)努力，需要方法。分清轻重缓急，合理规划和管理时间；劳逸结合；循序渐进；学思并进；珍视团队合作。 14 【二阶·单元整合】 青少年应怎样为实现梦想而努力？ ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。我们要自觉承担民族复兴的时代重任。(九下第三单元) ②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要立志、坚持、方法。(七上第一单元) 15 ③既要努力学习，全面发展自己，不断提升自己的素养，还要积极实践，脚踏实地，艰苦奋斗，从小事做起。(九下第三单元) ④培养创新精神，增强社会责任感，肩负起民族复兴的使命。(九上第一单元) 16 知识点2　学会学习 【情境关键词】 全民阅读、书香社会、学习型社会、青年夜校、研学旅行等 1. 正确认识学习(P15～21) (1)地位：中学阶段，学习是我们的重要任务。 (2)内容：如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。 (3)途径：①学习不仅仅局限在学校。②可以从一切经历中学习。 17 (4)表现：①接受和掌握。②探究、发现、体验和感悟。 (5)态度：①学习需要自觉、主动的态度。②带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 (6)苦与乐：学习是多方面的，学习中有快乐，也有辛苦。 2. 需要终生学习的原因(P17)：①学习伴随着我们的成长。②学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。 18 3. 我们为什么要学习？(学习的重要意义/价值/作用)(P18～19) 学习点亮生命。 (1)学习让我们能够生存，能够拥有更充实的生活。 (2)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 (3)在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 19 (4)学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。(九下第六课) (5)学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。(2025年秋七上教材新表述) 20 4. ★怎样学会学习？(学会学习的方法)(P22～24) (1)需要发现并保持对学习的兴趣。 →知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者 (2)需要掌握科学的学习方法。如合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力，寻找适合自己的学习方法。　　 独学而无友，则孤陋而寡闻 (3)要善于运用不同的学习方式。如合作学习、探究学习、自主学习。 (4)要坚持在实践中学习，树立终身学习的理念。(九下P71) 21 【二阶·单元整合】 作为中学生，我们应该如何让学习成为一种生活方式？ ①从学会学习的角度：学会学习需要我们发现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，善于运用不同的学习方式。(七上第二课) ②从受教育的权利和义务的角度：珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，努力学习。(八下第二单元) ③从在实践中学习的角度：不仅要重视书本知识，而且要在实践中学习，做到知行合一。(九下第六课) 22 ④从终身学习的角度：树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。(九下第六课) ⑤从学习压力的角度：坦然面对学习压力，学会情绪调控，采取多种方式缓解学习压力，培养面对困难的勇气。(九下第六课) 23 知识点3　认识自己 【情境关键词】 我的自画像、评价量表、成长日记、赛场突破极限等 1. 我们为什么要正确认识自己？(正确认识自己的重要性)(P27) → 知人者智，自知者明 (1)可以促进自我发展，增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 (2)可以促进与他人的交往，更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 24 2. 怎样正确认识自己？(正确认识自己的途径)(P28～30) (1)从生理、心理、社会等方面来认识自己。 (2)通过自我评价来认识自己。 (3)通过他人评价来认识自己。 3. 恰当的自我评价的作用及方法(P29) (1)作用：能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。 (2)方法：自我观察和分析。与他人比较。 25 4. 他人评价的意义及对待他人评价应有的态度、方法(P29～30) (1)意义：有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 完全听从他人评价(×) (2)态度：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；用理性的心态面对他人的评价。(2025·山东3A) (3)方法：用心聆听；勇于面对；平静拒绝。 26 5. ★怎样做更好的自己？(P32～36) (1)接纳自己，需要接纳自己的全部，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 (2)欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献；欣赏自己在成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进；善于向他人学习、与他人合作。(2025·山东3D) (3)就要扬长避短。善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。 (4)需要主动改正缺点。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。 27 (5)善于倾听他人的意见，自我改进。 → 新课标表述 (6)需要不断激发自己的潜能。 → 苟日新，日日新，又日新 (7)是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 28 6. 怎样激发自己的潜能？(P35) (1)珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。 (2)广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。 (3)积极合作，与他人共同完成任务等。 29 【三阶·拓展设问】 1. 【回归教材·新教材拓展】如何进行合理的生涯规划/初中生活规划？ (1)先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。 (2)制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。 (3)持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 30 2. 古人云，读万卷书，不如行万里路。因此，就有同学说，实践比学习书本知识更重要。谈谈你对上述观点的看法 该同学没能正确认识实践和学习的关系。①实践是获取知识的重要途径，能够锻炼和提升我们的能力。②学习书本知识是为了增加我们的理论知识，书本知识只有运用于实践，才能变得有意义。③我们既要努力学习书本知识，积极探索新知，也要积极参加各类社会实践活动，理论联系实际，做到学以致用、知行合一、全面发展。 31 【易错小练】 1. 怀揣人生梦想，只要坚持努力，就一定能够实现。(　　) 2. 好记性不如烂笔头。这告诉我们学习方法因人而异。(　　) 3. 大力倡导读书是促进人全面发展的根本途径。(　　) 4. 学习充满辛苦，毫无快乐可言/学习没有终点，读书只在校园。(　　) 5. 对于老师的评价，小薇的正确态度是人无完人，不必在意。(　　) × × × × × 32 命题点1　梦想 考法❶　结合榜样人物事迹考查 1. (2025·山东适应性训练1)2024年8月15日，在全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式现场，航天员费俊龙为梦想当飞行员的小栾赠送“神舟十五号”模型，这饱含着对少年梦想的期许和呵护。这份期许和呵护，是基于梦想(　　) 33 ①像灯塔为我们指明前进的方向 ②是维系友好关系的桥梁和纽带 ③能够让我们避免生活中的挫折 ④可以激发对生命的热情和勇气 A. ①②　　 B. ①④　　 C. ②③　　 D. ③④ 34 考法❷　结合学生生活情境考查 2. (2025·山东21)(12分) 毕业是告别，更是重新出发。为了庆祝九年级同学毕业，同时欢迎新同学，你校开展了“记忆留痕·共话成长”活动，邀请毕业生与部分即将升入初中的新生参加。 35 【打卡“校园记忆地图”】 回首初中生活，同学们纷纷标记属于自己的难忘场景，回望青春成长印记。 36 (1)在你的“校园记忆地图”中还有哪些难忘场景，对你有怎样的成长触动？请举一例与大家分享。(4分) 难忘场景：______________________________________________ 成长触动：______________________________________________ 示例： 难忘场景：黑板上班主任每周写的班级寄语。 成长触动：班级寄语体现了老师对我们的关怀和鼓励，让我们感受到温暖，增进了师生感情。 37 【分享智慧·助力成长】 (2)新生即将入学，请结合你的成长，跟他们谈谈对“梦想和现实”的理 解，助力他们编织人生梦想，更好地度过初中生活。(8分) 38 (1)(4分)围绕校园生活展开，积极向上，体现正确价值观。“场景”“触动”各2分。 (2)(8分) 评分量表： 等级 等级描述 水平4 (7～8分) 能从梦想的确立依据、实现途径、实现过程及梦想实现不了也具有意义等四个角度充分作答，术语规范，条理清晰 水平3 (4～6分) 能从梦想的确立依据、实现途径、实现过程及梦想实现不了也具有意义中两至三个角度简单作答，术语规范，条理较清晰 水平2 (1～2分) 能从梦想的确立依据、实现途径、实现过程及梦想实现不了也具有意义中一至两个角度作答，术语不规范，条理不够清晰 水平1 (0分) 未作答或作答与试题要求无关 39 命题点2　学习 考法❶　结合世界读书日考查 3. (2025·枣庄三模1)在第30个世界读书日来临之际，枣庄市某中学组织开展了“读书锤炼智慧　争做书香少年”主题活动，大力倡导广大同学培养好读书、读好书的习惯。大力倡导读书(　　) 40 ①可以启智增慧，提升个人素养 ②是培养人全面发展的唯一途径 ③可以拓展知识，开阔视野 ④启示我们要养成主动学习的习惯 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 41 考法❷　结合古诗词考查 4. 【新考向·跨学科融合】 (2025·陕西4改编)古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。国学大师王国维的这段话告诉我们，学习应该(　　) ①目标明确，常立大志 ②勤奋努力，刻苦钻研 ③善于思考，勇于求索 ④保持兴趣，互帮互助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 42 考法❸　结合图示考查 5. 【新考向·跨学科融合】 (2025·德州天衢新区二模2)费曼学习法强调高效学习，其核心思想是通过用自己的语言解释复杂概念来检验和加深自己对知识的理解。结合下图，我们可知(　　) 43 A. 被动的学习无法加深对知识的理解 B. 高效学习需要掌握科学的学习方法 C. 用自己的语言输出目的是记牢知识 D. 主动学习必定能实现对知识的运用 44 命题点3　认识自己、做更好的自己 考法❶　结合学生生活情境考查 6. (2025·山东3)校合唱团选拔指挥，某同学成 功当选，下图内容节选自他的自荐信。该同学的自荐信启示我们要(　　) 　　我从小接受专业音乐教育，小学时曾担任合唱团指挥。我性格开朗，善于沟通和协调。相信我能够调动合唱团成员的积极性，让每次演出都取得理想效果。 45 A. 重视他人评价，促进自我发展 B. 参加实践活动，追逐名利回报 C. 通过自我反思，及时发现缺点 D. 学会欣赏自己，积极展示自我 46 7. (2024·淄博6)做更好的自己，需要主动改正缺点，改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。下面同学的做法与这一要求不一致的是(　　) A. 小彤让父母监督自己多吃蔬菜，改变饮食不健康的习惯 B. 班会上，小珊向老师和同学保证，今后会按时完成作业 C. 小秦坚持每天练字，半年时间书写潦草的毛病得到改善 D. 小庆爱与他人比较，并从中发现和总结他人不足与缺点 47 考法❷　结合榜样人物事迹考查 8. (2025·潍坊1)中专→本科→士兵→研究生，这是小周用汗水和坚持实现的逆袭！在逐梦路上，他认识到自己基础薄弱，每天多学3小时；在军旅生涯中，他刻苦训练，锤炼了“永不言弃”的军人品格……把一个个“不可能”写成了“可能”。他的事迹给我们的启示是(　　) 48 ①有梦想就有希望，努力就有改变 ②要正确认识自己，做更好的自己 ③要重视他人评价，促进自我发展 ④学会学习，要多借鉴他人的方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 49 50 $