核心素养提升卷(一)第1单元 珍惜青春时光-【同行学案】2025-2026学年七年级下册道德与法治学练测（统编版·新教材）

长中的正常现象，要学会自我调节③需 核心素养提升卷（一） 要我们积极面对和正确处理④是每个 足 [命题范围：第一单元时间：45分钟满分：100分] 人都会经历的，听家长的没错 A.①② B.②③ 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一 C.①③ D.②④ 驷 项是符合题目要求的，每小题3分，共45分) 1.“青春是握在手里的细沙，不知不觉已然 4.“错过今天所谓的朦胧情感，还会有明天 趣 漏去，青春是天上的一颗流星，虽然美丽 的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳 却瞬间逝去，青春是幸福留下的阵阵清 充电时间，我们将抱憾终生。”这句话启示 香，想要珍惜它已离去。”诗句告诉青少 我们面对生活中出现的朦胧的情愫，我们 年( ) 应该( A.青春是美好的，要尽情享乐，不要留下 ①慎重对待，理智处理 ②学会拒绝，把 遗憾 握分寸③尊重对方，自重自爱④尊重 B.青春是矛盾的，要促进生理和心理的 对方，勇敢接受 协调 A.②③④ B.①②③ 驶 C.青春是喜悦的，不要因烦恼而感到悲观 C.①③④ D.①②④ 失望 5.青春洋溢着激情与活力，但也有烦恼与困 D.青春是短暂的，要珍惜青春，创造美好 惑。下列建议与对策正确的有( 人生 烦恼与困惑 建议与对策 2.青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时 ①悦纳青春期生 期，我们在感受青春喜悦的同时也体验着 下巴的胡须越长越长了， 理变化，积极调 太难看了！ 成长的烦恼。下列有助于解决青春期困 适心理 惑和烦恼的方式有( 我以前活泼开朗，但最近 ①尽量少与同学交往，从而减少困惑和烦 不知道怎么了，总想把自②不用在意，顺 恼②多向老师和家长寻求处理问题的 己封闭起来，感到特别孤其自然 方法③什么事都不用去在意，烦恼自然 独和寂寞。烦死了！ 消除④培养健康的兴趣爱好，坦然接受 我喜欢一个女孩，我们 青春期的烦恼 T 起学习，一起玩游戏，形影③爱慕不一定是 A.①② B.①③ 不离，我觉得自己找到了爱情，理智对待 C.②④ D.③④ 真正的爱情。但我对她表：学会与异性正确 3.“自从进入青春期，我时而高兴，时而烦 白时，却遭到了拒绝。我相处 恼；时而自信，时而自卑；时而希望得到父 太苦恼了！ 母的帮助，时而觉得自己是一个独立的 我学习成绩不突出，面对 ④培养学习兴 人；时而觉得自己人缘很好，时而觉得自 成绩好的同学，感到特别 趣，增强自信 己很孤独…”对于这一现象，你认 自卑！ 为( A.①②③ B.①②④ ①这是青春期正常的生理变化②是成 C.①③④ D.②③④ 6.小欣对幽默风趣、多才多艺的异性同学小 学校保护，打击校园欺凌③提高对校园 宇心怀好感。面对这份美好情感，小欣应 欺凌和性侵害的认识，增强自我保护能力 该() ④树立法治观念，用法律的手段维护自身 A慎重对待，理智处理 合法权益 B.封闭自我，拒绝交往 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C.大胆交往，无所顾忌 10.下列名言佳句与情绪表达一致的是( ) D.顺其自然，秘密交往 序号 名言佳句 情绪表达 7.某校拟制定这样的校规：男生女生不得成 横眉冷对千夫指，俯首 对出现在校园里；男生女生距离不能小于 ① 惧 甘为孺子牛 50厘米；男生女生不得同桌吃饭…同学 更喜岷山千里雪，三军 们对此议论纷纷，你赞同的是( 喜 过后尽开颜 A.异性交往是我们成长的一个重要方面， 白发三千丈，缘愁似 这样规定没有必要 ③ 怒 个长 B.异性交往会萌发朦胧情感，这样规定很 怒发冲冠，凭栏处、潇潇 有必要 ④ 哀 雨歇 C.异性交往越密切越有利于健康成长，这 A.① B.② C.③ D.④ 样规定没有必要 11.有人说，发脾气是本能，控制好情绪是本 D.异性交往应该有严格的界限和分寸，这 领。这告诉我们( 样规定很有必要 A.要调控好情绪，做情绪的主人 8.某校心理健康社团组织学生听青春期生 B.本领强的人情绪不会有波动 理心理讲座和观看青春期性教育科普影 C.发脾气是正常的，不需要管理情绪 视作品。同学们以“青春期的烦恼”为议 D.永远不发脾气的人必定是强者 题开展交流、讨论。学生参加该社团活动 12.临近考试，努力学习的小红感到紧张、焦 的收获有( 虑，但她转念一想：凡事尽力就好，不必 ①学会消除青春期烦恼 ②掌握青春期性 苛求自己，心情逐渐平静下来。下列调 心理知识③了解青春期的生理和心理变 节情绪的方法与小红的做法类似的 化④提高预防性骚扰和性侵害的能力 是( A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.雨花区某中学与长沙市雨花区人民法院， 共同举办了一场主题为“守护青春，普法 宣传共成长”的普法活动。该中学法治副 B 校长通过生动的语言和真实的案例，为师 我行！我一定行！ 生们讲解了校园欺凌和性侵害的危害，以 及如何预防和应对这些行为。这警示我 们青少年要( ①预防违法犯罪，制定法律法规 ②加强 同行学案学练测·101。 13.某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受 二、非选择题（共3小题，16题14分，17题 同学们喜爱。在话剧课上，他们编写剧 20分，18题21分，共55分) 本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己 16.[心理健康体味美好] 喜欢的各种陶塑小动物；在绘画课上，他们 观察下面两幅漫画，回答问题。 在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。 你的头发太长 我已经长 参加艺术活动课有助于青少年() 了，怎么还不 大了，不 去理呢？ ①体验美好生活，感悟生命真谛②丰 用你们事 事操心！ 富想象能力，培养创新思维③培养积 极情感，杜绝消极情绪( ④提升审美品 位，陶冶高尚情操 漫画 A.①②③ B.①②④ 你为什么一点 C.①③④ D.②③④ 都不关心我？ 14.我们每个人的内心都有一个情感世界。 与生俱来的血缘亲情割舍不断，真挚深 厚的友情是上天赐予的礼物，亲近自然 漫画 的情感让我们更加积极阳光。这些充分 (1)两幅漫画共同反映了哪种青春期矛 反映了情感可以( 盾心理？(5分) A.帮助我们变得最成功 B.丰富我们的内心世界 C.决定我们的人生价值 D.左右我们的未来发展 15.从“感动中国”到“最美家庭”，从“中国好 人”到“最美孝心少年”，无数感动中国的 (2)请你为正确处理青春期心理矛盾出 代表温暖着亿万中华儿女的心。我们可 谋划策。(9分) 能不能清楚地记住曾让我们感动的每一 个人，但每一次提起他们的事迹，依旧心 存温暖。这体现出( A.生活中美好的人和事物，让我们身心 愉悦 B.体验消极情感可以使我们的生命更加 丰盈 17.小娟和小刚是同班同学，因为两家住得 C.我们要善于将消极情感转变为成长的 近，两人又很谈得来，经常结伴上下学， 助力 在学校要么一起讨论学习上的问题，要 D.我们可以用自己的热情和行动来影响 么一起聊天，常常形影不离。一段时间 环境 后，班上小青同学说：“男女同学之间的 ·102·同行学案学练测 交往会影响其健康成长，因此，男女同学 绪，经常对别人乱发脾气。邻居们甚至 之间不应该发展友谊。”小娟为此很烦 开玩笑说，看到我来了，他们都‘自觉避 恼，决定以后再也不与任何男同学交往 让’。这可真让我苦恼！” 了；小刚却感觉自己越来越喜欢与能干、 (1)为了帮助小杨摆脱苦恼，请你为他支 善解人意的小娟相处了，难道自己陷入 着儿。(6分) “爱情”了？ (1)你认为小青的观点正确吗？请你简 要评析。(10分) [分析现象] 在“观现实我点评”环节，班长分享 给大家这样一则现实事例：一小伙网购 二手书时，发现了一张遗照和一张《烈士 家属登记表》被当作商品出售。他花了 (2)根据小娟和小刚的故事，谈谈青春期 1500元买下后，根据信息跨越1000多 的我们应如何看待与异性的朦胧情感。 千米，将烈士遗物送到湖南怀化的一个 (10分) 小村庄，交到了烈士亲属的手中。网友 们纷纷点赞，不少网友因感动而潸然 泪下。 (2)这名小伙千里送遗物的举动为何使 不少网友因感动而潸然泪下？(9分) 18.阅读材料，回答问题。 学习了《做情绪情感的主人》这一课 [倡导实践] 后，某校七年级(3)班开展了一次班会， (3)最后总结时，班长倡导同学们课外尝 进行了专门的探究性学习，请你参与并 试以不同方式向自己身边的人传递美好情 完成任务。 感。（至少答出三种不同方式）(6分) [答疑解惑] 班会开始时，大家进行了关于情绪 情感的交流。小杨向大家发出了求助， 他说：“爸爸妈妈说我平时喜怒无常，稍 有不顺心的事情就很难控制自己的情信息技术的发展便利了人们的生活，④不符合题意。故 热点专题四崇尚法律 与法同行 选B。 1.D 4.作为社会一员，我们不仅要关注法律体系建设，为法律的 2.C[解析]本题考查法律。材料表明法律保障和规范社会 完善贡献力量，也要从内心深处拥护法律，信仰法律的力 生活，C项符合题意；A项与题意不符；B项“只要…就” 量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成 说法绝对；D项是法律的本质，与题意不符。故选C。 为社会共识和基本准则。 3.B[解析]本题考查犯罪。犯罪具有严重社会危害性和刑 5.B 事违法性，要承担相应的刑事责任，应受到刑罚处罚，①③ 6.D[解析]①体现的是法律保护合同当事人的合法权益， 正确；②④错误。故选B。 错误，②体现的是财产权，不是物质帮助权，错误；③体现 4.A[解析]本题考查同犯罪行为作斗争。案例启示我们要 的是法律保护隐私权，不是肖像权，错误；④体现法律保护 善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他 生命权和健康权，正确。故选D。 人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯 7.B[解析]本题考查财产权和人身权。材料中的行为侵犯 罪行为作斗争，①②正确，③④说法错误。故选A。 了公民的财产权，使得受害者遭受财产损失。同时，这种 5.A[解析]本题考查违法行为的分类。①属于民事违法行 行为也侵犯了公民的人身权，如肖像权、名誉权等。①③ 为，错误；②属于民事违法行为，错误；③④是对违法行为 符合题意。受害者维权的途径不仅仅只有诉讼，还可以通 的正确认识。本题为逆向选择题，故选A。 过和解、调解、仲裁等方式，②说法错误。这不是利用高科 6.C7.B 技致富的正当手段，而是违法犯罪行为，④说法错误。故 8.B[解析]本题考查违法行为的分类。材料中李某的行为 选B。 触犯民法典，承担返还财产的法律责任，据此推断，该行为 8.B[解析]本题考查知识产权。我国不断加大知识产权侵 是民事违法行为，B项符合题意；谎报险情，扰乱治安是行 权违法行为惩治力度，说明我国重视用法治手段保护知识 政违法行为，A项不符合题意；殴打他人，致其死亡具有严 产权，B项正确；材料强调的是通过完善立法惩治违法行 重社会危害性，是刑事违法行为，C项不符合题意；伙同他 为，A项不符合题意；C项“只保护”说法绝对；D项在题干 人，拦路抢劫，是刑事违法行为，D项不符合题意。故选B。 中未体现。故选B。 9.小明的观点是错误的。(1)违法行为是指违反法律、法 规、规章，应受惩罚的行为。(2)根据违反法律的类别，违 9.A 10.B[解析]本题考查违法行为的分类。李某在体育馆观 法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行 为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们 赛时扰乱比赛秩序，被公安机关给予警告处罚，这属于行 常说的犯罪。(3)公民只要违反了法律，无论是一般违法 政违法行为，B项符合题意；A、C、D三项与题意不符。故 行为还是犯罪，都要承担相应的法律责任。(4)尽管法律 选B。 规定人到了一定年龄实行严重危害社会的行为才可能构 11.C[解析]本题考查民法典。①是犯罪行为，这主要涉及 成犯罪，但并不意味着未成年人实施犯罪行为也不要紧。 刑法相关内容，不属于民法典范畴，不符合题意；②是民 任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。所以，一个人 事违法行为，属于民法典中关于物权的内容，符合题意； 不违法就不会犯罪，但是只要违法就必须要承担法律责 ③涉及著作权，是民事违法行为，属于民法典范畴，符合 任。我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法 题意；④是行政违法行为，这主要涉及治安管理处罚法等 的人。 行政法律规范，不属于民法典范畴，不符合题意。故选C。 10.(1)②。 理由：陈某拦路抢劫的行为具有严重社会危害 12.D[解析]小微违法行为既违背道德，也违反法律，应该 性，已触犯刑法，属于刑事违法行为（犯罪行为）。图②所 承担相应的法律责任。海量的小微违法行为会带来巨大 示为刑事法庭，因此应在该法庭审理。(2)不合理。理 的治理成本和潜在风险，不容小觑。这启示我们要依法 由：判决书中的“行政拘留”属于行政违法行为要受到的 自律，遵纪守法，防患于未然。②③④符合题意。任何违 行政制裁，“赔礼道歉”属于民事违法行为要承担的民事 法行为都会产生社会危害性，不能因为小微违法行为危 责任。而陈某实施的是刑事违法行为（犯罪行为），应受 害较小就忽视它，①错误。故选D。 到有期徒刑等刑罚处罚。(3)要学法懂法，清楚法不可 13.C 违，严格依法规范自己的行为；理智选择，谨慎交友。 14.D[解析]本题考查善于同违法犯罪行为作斗争。分析 核心素养提升卷（一） 可知，欺凌者对他人进行殴打、辱骂等行为，侵犯了他人 -、1.D2.C 的人身权；在遇到欺凌时，要保持冷静，讲究策略、机智应 3.B[解析]题文中的现象属于青春期的矛盾心理和困惑 对，①②符合题意。如果未成年人的欺凌行为违反了法 是一种正常的心理现象，需要学会自我调节，积极面对和 律，同样需要承担相应的法律责任，③错误。欺凌者的行 正确处理，②③正确；这是一种心理变化，不是生理变化，①不 为不一定都是犯罪行为，只有欺凌行为达到犯罪的标准， 符合题意；家长的说法不一定都正确，④错误。故选B。 才会受到刑罚处罚，④错误。故选D。 4.B5.C 15.(1)案例一中朱某的行为是民事违法行为；案例二中李某 6.A[解析]依据教材知识可知，面对生活中可能出现的朦 的行为是行政违法行为。(2)案例三中陈某的行为是 胧情感，我们应该慎重对待，理智处理，A项正确，符合题 刑事违法行为。陈某的行为具有严重社会危害性、刑 意；B项不利于与异性同学正常交往；C、D两项错误，会导 事违法性、应受刑罚处罚性。 致早恋，不利于自身发展。故选A。 7.A[解析]题干中某校拟制定的校规影响和限制了男女生 力和担当。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎 的正常交往，这样规定没有必要，因为与异性交往也是我 重对待，理智处理。 们成长的重要方面，A项正确；B、D两项观点错误；C项错 18.(1)①在人际交往中，小杨应学会调节自己的情绪，根据 误，异性交往要把握好原则才有利于健康成长。故选A。 自身的特点和需要，找到适合自己的调节情绪的方法，做 8.D[解析]学生参加该社团活动有利于掌握青春期性心理 情绪的主人；②小杨应学会合理表达情绪，要学会选择合 知识，了解青春期的生理和心理变化，进而提高预防性骚 适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感 扰和性侵害的能力，②③④符合题意；①错误，青春期烦恼： 受。(2)①这名小伙千里送遗物的举动饱含着对烈士 是客观存在的，“消除”的说法绝对。故选D。 的尊重和崇敬；②这名小伙用自己的热情和行动影响了 9.D[解析]题干警示我们青少年要提高对校园欺凌和性侵 他人，让世界因他的积极情感而多一份美好；③这名小伙 害的认识，增强自我保护能力，树立法治观念，用法律的手 在实践中提升了情感境界，让自己的情感在不断淬炼中 段维护自身合法权益，③④正确；①错误，青少年无权制定 升华为高尚情操。（3)①给父母写一封感谢信；②陪爷 法律法规；②错误，加强学校保护，打击校园欺凌的主体不 爷奶奶散步；③为朋友手工制作生日礼物；等等。 是青少年。故选D。 核心素养提升卷（二） 10.B[解析]依据材料可知，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺 、1.A 子牛”表达的是怒，①错误；“更喜岷山千里雪，三军过后 2.B[解析]“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现的是 尽开颜”表达的是喜，②正确；“白发三千丈，缘愁似个长” 爱国精神，A项不符合题意。“富贵不能淫，贫贱不能移， 表达的是哀，③错误；“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”表达 威武不能屈”体现了强烈的自尊心，B项符合题意，“自信者 的是怒，④错误。故选B。 不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之”强调的是自 11.A 信，与自尊无关，C项不符合题意。“古之立大事者，不惟有 12.D[解析]分析题文，依据所学知识可知，题干中小红调 超世之才，亦必有坚忍不拔之志”强调了坚忍不拔的意志， 节情绪的做法属于认知调节法。A项属于放松训练法， 与自尊无关，D项不符合题意。故选B。 不符合题意。B项属于注意转移法，不符合题意。C项属 3.A[解析]本题考查对自尊的认识。题干名言中的“傲 于合理宣泄法，不符合题意。D项属于认知调节法，符合 气”，即自满、自大，这是我们应该摒弃的，名言中所说的 题意。故选D。 “傲骨”，即自尊，这是我们应该具备的。故选A。 13.B[解析]依据题文描述，某校开设了丰富多彩的艺术课 4.B5.C 程，这让学生们感受到美好情感。参加艺术活动课有助 6.A[解析]本题考查对珍爱生命及自信的认识。分析题 于青少年体验美好生活，感悟生命真谛；丰富想象能力， 干，联系教材内容可知，即使生命是脆弱的、平凡的，我们 培养创新思维；提升审美品位，陶冶高尚情操。①②④说 也应珍爱生命，永不放弃生命的希望，培养自信的品质，激 法正确。③“杜绝”说法绝对。故选B。 发潜能与活力，①②符合题意；生命成长需要借助外力， ③说法错误；行己有耻与题干内容无关，④不符合题意。 14.B[解析]依据所学知识，分析题干内容可知，情感可以 故选A。 让我们的内心世界更加丰富，关注自己的情感、创造美好 7.B 的情感体验会让生命更有意义，情感是人基本的精神需 8.B[解析]自信源于不断充实和发展自己。题干启示青少 求，B项正确；A、C、D三项说法错误，排除。故选B。 年“做一粒好种子”要学会学习，自信自强，①④正确，符合 15.A[解析]题干体现了生活中美好的人和事物，让我们身 题意；②观点正确，但题干中没有体现；③错误，应集体至 心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，A项 上。故选B。 正确；题干中体现的是积极情感而非消极情感，B、C两项 9.B 错误；D项错误，题干体现的是环境影响人，而非人影响环 10.A[解析]“天生我材必有用，千金散尽还复来”体现了诗 境。故选A。 人自信乐观的心态，能够正确认识自我，①理解正确；“长 二、16.(1)依赖与独立。(2)①参加集体活动，在集体的温 风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现了自信自强终会走 暖中接纳和调适自己。②求助老师、家长和心理医生，化 向成功，②理解正确；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬 解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理 行”体现了实践的重要性，③理解错误；“人生自古谁无 保健医生”。 死？留取丹心照汗青”体现了诗人的爱国主义精神，④理 17.(1)小青的观点错误。理由：①与异性交往对我们的成长 解错误。故选A。 有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除11，D[解析]本题考查自立自强。我们学会合理地安排自 神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好 己的学习和生活，是自立的表现，②说法错误：④说法绝 坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体 对。本题为逆向选择题，故选D。 中共同成长。②男生女生正常交往，相互学习、相互欣 12.B[解析]①体现了自立的心理品质。②体现了自强的 赏、取长补短，会让自己变得更加优秀。③男生女生只要 心理品质。③体现出小兰自信的心理品质。④体现了自 恰当地交往，这份友谊就会成为我们美好青春的见证。 尊的心理品质。综上所述，本题正确顺序为④③①②。 (2)①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情 故选B。 感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也 13.B 容易把这种欣赏和向往当作爱情.②真正的爱情，不仅意 :14.A[解析]题干中“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才 味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能 能到达彼岸”体现了自强。A项“胜人者有力，自胜者强” 同行学案学练测·125·