3开满鲜花的小路（同步作业）-2025-2026学年统编版二年级语文下册

部编版二年级下册语文第3课《开满鲜花的小路》同步作业 一、基础达标（共60分，全员必做） 1. 给本课要求会写的生字注音，并分别组2个词语（14分，每字2分） 生字 注音 组词1 组词2 鲜 原 叔 通 巧 惊 礼 2. 给本课要求会认的生字，选择正确的读音，打“√”（10分，每字1分） 生字 正确读音选项 裹 guǒ（ ） gǔ（ ） 寄 jì（ ） qí（ ） 漏 lòu（ ） lù（ ） 懊 ào（ ） āo（ ） 丧 sàng（ ） shàng（ ） 绚 xuàn（ ） xún（ ） 籽 zǐ（ ） zhǐ（ ） 破 pò（ ） bō（ ） 狐 hú（ ） gū（ ） 狸 li（ ） lǐ（ ） 3. 词语积累与运用（12分，每空2分） （1）照样子，写词语 例：五颜六色（含数字的四字词语） 例：绚丽多彩（描写颜色的四字词语） 4. 按课文原文填空，一字不差（12分，每空1分） （1）鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片__________的鲜花，她__________地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” （2）鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片__________的鲜花，她__________地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” （3）松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给您的是__________。这是多么__________啊！” （4）原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都__________在来时的路上啦！鼹鼠先生很__________。 5. 根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”（12分，每题2分） （1）长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个装满鲜花的包裹。（ ） （2）鼹鼠先生的包裹破了，里面的花籽都漏在了路上。（ ） （3）刺猬太太、狐狸太太家门前都开满了美丽的鲜花。（ ） （4）通往松鼠太太家的路，最后成了一条开满鲜花的小路。（ ） （5）松鼠太太说，长颈鹿大叔寄来的花籽是“美好的礼物”。（ ） （6）课文告诉我们，能给别人带来快乐的礼物，就是美好的礼物。（ ） 二、能力提升（共30分，进阶选做） 1. 品读课文中的句子，完成练习（18分，每小题6分） （1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。 ① 这句话中，“一大片”写出了鲜花的__________，“五颜六色”写出了鲜花的__________。 ② 照样子，把句子补充完整，让画面更生动。 房子旁边________________________________。 山坡上________________________________。 ③ 读这句话的时候，应该用__________的语气，读出鲜花的美丽和人物的惊喜。 （2）鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？” ① 读这句话的时候，鼹鼠先生的语气应该是（ ） A. 着急、愤怒 B. 疑惑、客气 C. 开心、兴奋 ② 从这句话中，你认识了一个怎样的鼹鼠先生？ ③ 分角色朗读这句话时，重音应该放在哪些词语上？请用“·”标出来： 长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？ （3）我知道了，去年长颈鹿大叔寄给您的是花籽。这是多么美好的礼物啊！ ① 为什么说花籽是“美好的礼物”？下列说法不正确的一项是（ ） A. 花籽开出了美丽的鲜花，给大家带来了快乐和美好 B. 花籽是长颈鹿大叔精心准备的，包含着对朋友的心意 C. 花籽非常珍贵，能卖出很多钱 ② 这句话是松鼠太太对鼹鼠先生说的，读的时候应该用__________的语气。 ③ 结合课文内容，说说你对“美好的礼物”的理解。 2. 课内阅读理解（12分，每空2分） 春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。 鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！” （1）这段话中，描写鲜花美丽的两个词语是__________、__________。 （2）刺猬太太和狐狸太太看到门前的鲜花时，心情是__________、__________的。 （3）为什么通往松鼠太太家的路，会变成一条开满鲜花的小路？用课文原文回答。 三、拓展培优（共10分，挑战选做） 1. 句子仿写（4分） 课文里的鲜花给小动物们带来了无尽的惊喜，照样子，写一写你眼中的美好画面。 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 校园里________________________________。 小河边________________________________。 2. 小练笔（6分） 课文中说“美好的礼物”能给大家带来快乐，生活中，你收到过或者送出过哪些“美好的礼物”？请用3-5句话写一写，可以用上积累的好词。 参考答案 一、基础达标 参考答案 1. 生字注音组词（每字2分，注音1分，组词每词0.5分，答案不唯一，组词合理即可） 生字 注音 组词1 组词2 鲜 xiān 鲜花 新鲜 原 yuán 原来 草原 叔 shū 叔叔 大叔 通 tōng 通过 交通 巧 qiǎo 正巧 灵巧 惊 jīng 惊奇 吃惊 礼 lǐ 礼物 礼貌 2. 生字读音选择（每字1分） 裹：guǒ（√）；寄：jì（√）；漏：lòu（√）；懊：ào（√）；丧：sàng（√） 绚：xuàn（√）；籽：zǐ（√）；破：pò（√）；狐：hú（√）；狸：li（√） 3. 词语积累与运用（每空2分，答案不唯一，符合格式要求即可） 示例： （1）五光十色、四面八方、三心二意 （2）五彩缤纷、色彩斑斓、五光十色 4. 课文原文填空（每空1分，错字、漏字、添字均不得分） （1）绚丽多彩；惊奇 （2）五颜六色；奇怪 （3）花籽；美好的礼物 （4）漏；懊丧 5. 课文内容判断（每题2分） （1）× （2）√ （3）√ （4）√ （5）√ （6）√ 二、能力提升 参考答案 1. 句子品读练习（每小题6分） （1）① 数量多、范围广；颜色多、色彩美（2分） ② 示例：长着一丛高大的竹子；开满了一大片金灿灿的油菜花（2分，符合句式、画面生动即可） ③ 惊喜、赞叹（2分） （2）① B（2分） ② 我认识了一个有礼貌、遇到问题会虚心请教别人的鼹鼠先生（2分） ③ 标注重音：长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？（2分，标注合理即可） （3）① C（2分） ② 赞叹、欣喜（2分） ③ 示例：美好的礼物，不仅是物品本身，更能给别人带来快乐和温暖，能让生活变得更美好（2分，意思对即可） 2. 课内阅读理解（每空2分） （1）绚丽多彩；五颜六色 （2）惊奇；开心（赞叹、惊喜均可） （3）去年长颈鹿大叔寄给您的是花籽。包裹破了，里面的东西不见了，都漏在来时的路上啦！ 三、拓展培优 参考答案 1. 句子仿写（每句2分，答案不唯一，符合句式、画面生动即可） 示例： 校园里长着一排高大挺拔的白杨树。 小河边栽着一行嫩绿的垂柳。 2. 小练笔（6分，语句通顺、贴合主题、符合字数要求即可） 示例： 我收到过最美好的礼物，是妈妈在我生日时送我的一本童话书。书里有好多有趣的故事，每天晚上妈妈都会给我读。这本书里藏着妈妈对我的爱，每次翻开它，我都觉得特别温暖，这就是我收到的最美好的礼物。 学科网（北京）股份有限公司 $