2025-2026学年云南省昭通市永善县统编版三年级上册期末考试语文试卷

2025年秋季学期学生综合素养阶段性练习三年级语文听力材料一、基础达标。2. 听力题时间雕刻刀。时间是什么？是一把雕刻刀，雕刻着分分秒秒，给每一个人留下记号。这把看不见的雕刻刀，工作的兢兢业业不差分毫，他对谁都不偏不倚，永远是那样公道。他给不珍惜时间的孩子叼一只笨乌龟，驮着沉甸甸的叹息在后面爬得十分苦恼。他给勤奋的孩子雕一匹大红马，每天总是四蹄飞扬在别人前头奔跑。但愿每一个人都用时间的雕刻刀为自己雕刻一个人生的自豪感。时间雕刻刀。时间是什么？是一把雕刻刀，雕刻着分分秒秒，给每一个人留下记号。这把看不见的雕刻刀，工作的兢兢业业不差分毫。他对谁都不偏不倚，永远是那样公道。他给不珍惜时间的孩子叼一只笨乌龟，驮着沉甸甸的叹息在后面爬得十分苦恼。他给勤奋的孩子雕一匹大红马，每天总是四蹄飞扬在别人前头奔跑。但愿每一个人都用时间的雕刻刀，为自己雕刻一个人生的自豪感。时间雕刻刀。时间是什么？是一把雕刻刀，雕刻着分分秒秒，给每一个人留下记号。这把看不见的雕刻刀，工作的兢兢业业不差分毫。他对谁都不偏不倚，永远是那样公道。他给不珍惜时间的孩子叼一只笨乌龟，驮着沉甸甸的叹息在后面爬得十分苦恼。他给勤奋的孩子雕一匹大红马，每天总是四蹄飞扬在别人前头奔跑。但愿每一个人。都用时间的雕刻刀，为自己雕刻一个人生的自豪感。 2025年秋季学期学生综合素养阶段性练习 三年级语文 一、基础达标。 1. 抄写句子，比比谁的字写得最端正最美观。 志不强者智不达，言不信者行不果。 听力题。 时间雕刻刀 时间是什么？ 是一把雕刻刀， 雕刻着分分秒秒， 给每一个人留下记号。 这把看不见的雕刻刀， 工作得兢兢业业，不差分毫， 它对谁都不偏不倚，永远是那样公道。 它给不珍惜时间的孩子， 雕一只笨乌龟， 驮着沉甸甸的叹息，在后面爬得十分苦恼。 它给勤奋的孩子，雕一匹大红马， 每天总是四蹄飞扬，在别人前头奔跑。 但愿每一个人， 都用时间的雕刻刀， 为自己雕刻 一个人生的自豪。 2. 选择题。 （1）根据诗歌内容，时间被比喻成什么？（ ） A．一匹大红马 B．一把雕刻刀 C．一只笨乌龟 D．一阵叹息 （2）诗歌最后希望每个人怎么做？（ ） A．跑在别人前面 B．得到一把时间雕刻刀 C．不要像乌龟一样爬行 D．珍惜时间，雕刻人生的自豪 3. 判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”） 诗人主要是想告诫人们珍惜时间。（ ） 4. 读句子，根据拼音写词语。写正确，写美观。 （1）当我翻开大这本，看到昆虫们自在游玩，而一旁的蚂蚁大军正地搬运着。 （2）树叶在风中摆，传来沙啦沙啦的响声。船舱外，一只比鹦鹉还漂亮的，地站在船头。突然，它停止梳理，冲进水里衔起一条小鱼。哦，原来它是在船鱼。 （四）选择题。 5. 下面加点多音字读音完全相同的一项是（ ） A. 答应 答复 回答 B. 参观 海参 参与 C. 担架 担心 负担 D. 暑假 假期 假如 6. “戟”的意思最有可能和什么有关？（ ） A. 动作 B. 寻找 C. 战争 D. 嘴巴 7. 下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 小鸟在枝头唱着歌，愉快地蹦来蹦去。（拟人） B. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（比喻） C. 爱是生病时妈妈的悉心照料；爱是下雨时爸爸撑起的大伞；爱是遇到难题时老师耐心的解答。（排比） D. 你难道不知道他在这里吗？（设问） 8. 下面传统节日与习俗对应错误的一组是（ ） A. 春节：贴对联放鞭炮 B. 元宵节：吃汤圆赏花灯 C. 中秋节：吃重阳糕赏月 D. 端午节：吃粽子赛龙舟 9. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。 披（ ）散发 （ ）红耳赤 摇（ ）晃脑 （ ）干舌燥 张（ ）舞爪 手疾（ ）快 手忙（ ）乱 提（ ）吊胆 眼看那个小弟弟就要被车撞上了，旁边一位叔叔______，立马把他抱到了路边。这惊险的一幕真让人______。 二、积累运用。 （六）按要求完成句子练习。 10. 你可是慢得出奇呀，怎么可能赶得上呢？（改为陈述句） _________________ 11. 妈妈给我买了铅笔、橡皮、尺子和薯片等文具。（修改病句） __________________ 12. 我种的向日葵长得不好。我迫切想要一个宝葫芦。（用恰当的关联词把两句话合为一句） __________________ 13. 根据课文内容填空。 （1）看到满山的红叶，我不禁感慨“______，霜叶红于二月花。” （2）看到两岸的高山相峙而立，一叶孤舟从日边而来的情境，我会想到《望天门山》中的“______，______”。 （3）小明就像关爱自己一样关爱别人，努力践行着《墨子》中的“______”这句话。 三、阅读展示台。 课内阅读。 富饶的西沙群岛（节选） 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 14. 请你用“ ”的画出选段的中心句。 15. 修辞赏析。 （1）“有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。”这句话使用了______的修辞手法，生动地写出了这种鱼______的特点。 （2）“正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话运用了______的修辞手法，是为了强调______。 16. 想象一下，西沙群岛海里还会有什么样子的鱼？请仿照文中的句子，试着写出两种。 有的_________；有的__________。 课外阅读1。 土地爷爷的礼物 ①春天到了，慈祥的土地爷爷准备了三袋宝贵的麦种，要送给小动物们。 ②他先来到了小猪家。小猪看着金灿灿的麦种，开心地拍着手说：“谢谢土地爷爷！这看起来太美味了！”他迫不及待地把一袋麦种做成了香喷喷的烙饼，一口气全吃光了。 ③土地爷爷又走到了小牛家。小牛小心翼翼地接过麦种，心里有了打算。他把麦种分成好几份，每天只吃一点点，细心地品尝着。 ④最后，土地爷爷来到了小猴家。小猴聪明地眨了眨眼睛，谢过土地爷爷后，他没有吃掉种子，而是把它们全部种到了田地里。他每天浇水、除草，精心地照料着。 ⑤一年过去了，土地爷爷又来拜访他们。 ⑥小猪摸着咕咕叫的肚子，不好意思地说：“土地爷爷，您给的种子太香了，我……我没忍住。” ⑦小牛还有一小把麦种，他憨厚地说：“谢谢您，爷爷，我每天吃一点，现在还有呢！” ⑧小猴则拉着土地爷爷来到他的田边，只见田里长满了金黄的麦子，沉甸甸的麦穗在风中点头。小猴说：“爷爷，看！您给我的种子，现在变成了好多好多的种子！” ⑨土地爷爷摸着他的白胡子，欣慰地笑了。 17. 像“金灿灿”这样的词语，我还知道______、______。 18. 根据下列意思，在文中找出相应的词语，填在括号里。 （1）形容恭敬小心，也形容说话或举动十分谨慎。（ ） （2）心情十分急切，不能再等待。（ ） 19. 根据课文内容填空。 （1）土地爷爷送出的礼物是______。 （2）拿到礼物后，动物们分别做了什么呢？ 小猪把它______________； 小牛把它______________； 小猴把它________________。 20. 你最喜欢故事里哪个小动物的做法？为什么？ _______________ 课外阅读。 校园里的梧桐树 ①在我们学校操场的东边，矗立着一棵高大的梧桐树。它就像一位忠诚的卫士，一年四季守护着我们美丽的校园。 ②春天，梧桐树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，像一个个小手掌，在春风中向我们招手。下课了，我们喜欢在树下玩游戏，它为我们撑开一把绿色的大伞。 ③夏天，梧桐树的叶子长得密密层层，阳光只能投下星星点点的光斑。这里成了最棒的“天然空调房”。我们坐在树荫下乘凉、读书，听着知了在树上唱歌，感觉特别凉爽。 ④秋天，梧桐树的叶子变黄了。一阵秋风吹来，黄叶像一只只金色的蝴蝶，翩翩起舞，最后飘落在地上，给大地铺上了一层厚厚的地毯。我们捡起最漂亮的叶子，当作书签。 ⑤冬天，梧桐树变得光秃秃的，但它依然挺拔地站在那里。雪花落在它的枝干上，好像开满了梨花。它好像在积蓄力量，等待下一个春天的到来。 ⑥这棵梧桐树不仅美化了我们的校园，更陪伴着我们度过了一个又一个快乐的日子。它是我们最亲密的朋友。 21. 请写出下列词语的近义词。 凉爽——（ ） 忠诚——（ ） 快乐——（ ） 漂亮——（ ） 22. 短文是按照______顺序来写。 23. 理解与判断。（对在括号里打“√”，错的打“×”） （1）梧桐树在秋天会为我们撑开绿色的大伞。（ ） （2）作者把冬天的梧桐树枝干上的雪花比作“梨花”。（ ） （3）同学们会在秋天捡梧桐树叶做书签。（ ） （4）梧桐树只在春天和夏天美化校园。（ ） 24. 用“____”画出文中你认为有新鲜感的句子，并说一说你的理由。 _____________ 25. 你最喜欢梧桐树哪个季节的样子？为什么？ ________________ 四、表达小能手。 26. 口语交际 春节到了，华华和姐姐准备帮爸爸妈妈去超市采购年货。可是她们找不到对联在什么地方。华华想要咨询旁边的售货员，请你根据情境，补全对话。 华华：_____________ 售货员：可以啊！我能为你做点什么？ 华华：______________ 售货员：对联在百货区的第二个摊位。 华华：_______________ 售货员：不客气！ 27. 习作展示台。 童话的世界，温暖又明亮。亲爱的小作家们，现在你就是故事的创造者！让动物开口说话，让玩具拥有生命……快用你的奇思妙想，编织一个独一无二的童话吧！ 注意：题目自拟；展开想象，把神奇地方写清楚；字数不少于300字。 2025年秋季学期学生综合素养阶段性练习 三年级语文 一、基础达标。 【1题答案】 【答案】 【2~3题答案】 【答案】2. ①. B ②. D 3. √ 【4题答案】 【答案】（1） （2） （四）选择题。 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】 ①. 头 ②. 面 ③. 头 ④. 口 ⑤. 牙 ⑥. 眼 ⑦. 脚 ⑧. 心 ⑨. 手疾眼快 ⑩. 提心吊胆 二、积累运用。 （六）按要求完成句子练习。 【10题答案】 【答案】你可是慢得出奇呀，不可能赶得上。 【11题答案】 【答案】妈妈给我买了铅笔、橡皮、尺子等文具。 【12题答案】 【答案】因为我种的向日葵长得不好，所以我迫切想要一个宝葫芦。 【13题答案】 【答案】 ①. 停车坐爱枫林晚 ②. 两岸青山相对出 ③. 孤帆一片日边来 ④. 爱人若爱其身 三、阅读展示台。 【14~16题答案】 【答案】14. 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。 15. ①. 比喻 ②. 外形圆鼓 ③. 夸张 ④. 鱼的数量非常多 16. ①. 有的尾巴像一把小剪刀，游起来灵活极了 ②. 有的身体扁扁的，像一把把小扇子 【17~20题答案】 【答案】17. ①. 白花花 ②. 黄灿灿 18. ①. 小心翼翼 ②. 迫不及待 19. ①. 麦种 ②. 做成了香喷喷的烙饼，一口气全吃光了。 ③. 分成好几份，每天只吃一点点，细心地品尝着。 ④. 全部种到了田地里。他每天浇水、除草，精心地照料着。 20. 我最喜欢小猴的做法。因为小猪贪图眼前美味把麦种吃光，缺乏对未来的规划；小牛只是少量食用麦种，没有充分发挥麦种的作用；而小猴把麦种种到地里，凭借自己的辛勤劳动收获了满满的麦子，它具有长远的眼光和积极进取的精神，这种做法最棒。 【21~25题答案】 【答案】21. ①. 凉快 ②. 忠心 ③. 欢快 ④. 美丽 22. 时间 23. ①. × ②. √ ③. √ ④. × 24. 黄叶像一只只金色的蝴蝶，翩翩起舞。 这句话用比喻和拟人的手法，将落叶的动态美生动地展现出来，充满想象力，让人仿佛看到叶子飘落的画面。 25. 我最喜欢秋天的梧桐树，因为金黄的叶子像蝴蝶一样飞舞，还能捡来当书签，既美丽又有趣。 四、表达小能手。 【26题答案】 【答案】 ①. 阿姨您好！您能帮我一个忙吗？ ②. 我想买对联，但是我们找不到，您知道在什么地方吗？ ③. 谢谢您，阿姨！ 【27题答案】 【答案】例文： 小蒲公英的魔法约定 田野里的蒲公英丛中，最小的那一颗蒲公英籽，总羡慕着天上的云朵。她的绒毛软软的，像一团小小的棉花糖，却从来不敢离开妈妈的怀抱，生怕一阵风就把她吹到陌生的地方。 一天夜里，月亮姐姐洒下温柔的月光，轻轻抚摸着小蒲公英籽的脑袋：“勇敢一点，去看看外面的世界吧，我会给你指引方向。”小蒲公英籽眨了眨眼睛，第一次鼓起勇气，拉住了一缕路过的晚风。 风带着她飞过高高的山坡，山坡上的小松鼠探出头，笑着和她打招呼；飞过清清的小河，小鱼跳出水面，送给她一串晶莹的水珠；飞过金灿灿的麦田，麦芒轻轻蹭着她的绒毛，像在温柔地鼓励她。途中，她遇到了一颗迷路的小蚂蚁，小蒲公英籽邀请小蚂蚁坐在自己的绒毛上，带着他找到了回家的路。 夕阳西下时，小蒲公英籽落在了一片开满野花的草地上。这里阳光充足，泥土湿润，正是她一直向往的地方。她回头望着远方，想起了妈妈的叮嘱，也想起了路上遇到的好朋友。 第二年春天，这片草地上长出了一株小小的蒲公英。她努力生长，很快就开出了洁白的小花。当晚风再次吹过时，她的籽宝宝们纷纷出发，带着她的魔法约定——勇敢去闯，乐于相助，把温暖和美好带给每一个角落。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $