考点小专题（二）生物的多样性-2026年中考生物核心知识点梳理

考点小专题（二）生物的多样性 概念1认识生物的多样性 考点一、生物分类 1.物种 遗传 生态系统 2.形态结构 3.界 门 目 科 种 种 4.小 大 近 概念2根据生物的形态特征、生理功能以及繁殖方式等尝试对生物进行分类 考点一、藻类、植物分类 1.种子 2.苔藓 3.裸子 被子 4.花 种子 5.水生 根 6.真根 7.输导组织 8.种子 9.种子 10.分布最广 种类最多 考点二、动物分类 1.没有脊柱 有脊柱 2.恒温动物 变温动物 3.节肢动物 4.爬行类 鸟类 5.鸟类 哺乳类 6.外骨骼 分节 概念3 微生物是指个体微小、结构简单的生物（病毒、细菌和真菌） 考点一、微生物的多样性 1.（1）单细胞 成形的细胞核 拟核 （2）分解者 （3）分裂 2.（1）有成形的细胞核 （2）异养 （3）孢子 3.（1）动物 植物 细菌 电子显微镜 （2）蛋白质 遗传物质 （3）活细胞 细胞 自我复制 考点二、 生物与人类生活的关系 1.①乳酸菌 ②人的胰岛素基因 ③细菌 ④甲烷菌 ⑤微生物 2.① 患病 ②疾病 ③ 食用 制作多种食品 ④抗生素 ⑤乙醇 蛋白质 3.①病毒 ②噬菌体 考点三、食品腐败与保存 1.生长 2.生长 考点四、发酵食品的制作 1.微生物 2.酵母菌 面包 乳酸菌 醋酸菌 概念4保护生物的多样性 考点一、生物多样性的内涵及判断 1.（1）物种 遗传 生态系统 （2）基因 遗传 考点二、生物多样性的保护 1.锐减 2.森林过量砍伐 草原过度放牧 围湖造田 3.就地保护 迁地保护 建立自然保护区 动物园 学科网（北京）股份有限公司 $ 中考考点小专题（二）生物的多样性 概念1认识生物的多样性 考点一、生物分类需要以生物的特征为依据（3年105考） 1. 生物多样性的层次： 多样性、 多样性、 多样性 2. 生物分类依据： 、生理功能、繁殖方式等特征 3. 分类等级： 、 、纲、 、 、属、 ； 是最基本分类单位 4. 分类目的：所处的共同分类单位越 ，它们之间相似程度越 ，亲缘关系越 概念2根据生物的形态特征、生理功能以及繁殖方式等尝试对生物进行分类 考点一、藻类、植物的多样性及分类（3年200考） 1.依据：有无 2.孢子植物：藻类、 、蕨类 3.种子植物： 植物、 植物 4.被子植物分类依据： 、果实、 （更稳定） 5. 藻类植物：大多 ，无 、茎、叶；大气中氧气重要来源 6. 苔藓植物：有茎叶、无 、无输导组织；监测空气污染 7. 蕨类植物：有根、茎、叶、有 ；古代形成煤 8. 裸子植物： 裸露无果皮包被 9. 被子植物： 有果皮包被，有真正的果实 10.被子植物是植物界 、 的类群 考点二、动物的多样性（3年326考） 1.无脊椎动物的体内 ，脊椎动物的体内 2.根据体温是否恒定，可分为 和 3.无脊椎动物：环节动物、 、软体动物等 4.脊椎动物：鱼类、两栖类、 、 、哺乳类 5.脊椎动物中恒温类群： 、 6.节肢动物特征：体表有 ，身体 7.动物的类群 无脊椎动物类群 - 刺胞动物：辐射对称、刺细胞、有口无肛门 → 水螅、水母、海葵 - 扁形动物：两侧对称、背腹扁平、有口无肛门 → 涡虫、绦虫、血吸虫 - 线虫动物：细长圆柱、角质层、有口有肛门 → 蛔虫、线虫、钩虫 - 环节动物：体节、刚毛/疣足 → 蚯蚓、沙蚕、蛭 - 软体动物：身体柔软、多有贝壳，少无贝壳 → 河蚌、蜗牛、乌贼 - 节肢动物（种类最多、数量最大、分布最广）：外骨骼、分节 → 蝗虫、蜘蛛、虾、蟹、昆虫（节肢动物中种类最多的） 脊椎动物类群 - 鱼类：水生、鳞片、鳃、鳍游泳 → 四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 - 两栖类：幼体鳃、成体肺+皮肤 → 青蛙、大鲵、蝾螈 - 爬行类：鳞片/甲、肺、陆地产卵 → 蜥蜴、蛇、龟 - 鸟类：羽毛、翼、喙、气囊 → 家鸽、鸡、企鹅 - 哺乳类：被毛、胎生哺乳、牙齿分化 → 兔、鲸、人 概念3 微生物是指个体微小、结构简单的生物（病毒、细菌和真菌） 考点一、微生物的多样性（3年205考） 1.细菌 细菌细胞的结构示意图 (1)主要特征：根据外部形态的不同分为球菌、杆菌和螺旋菌。细菌是 个体，细胞内没有 ，只有遗传物质(DNA)集中的区域，称为 ，有些细菌长有鞭毛，借助鞭毛在水中运动。 （2）营养方式：大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物（ ）无叶绿体，不能进行光合作用，利用现成有机物生活，多数为异养。 （3）生殖方式：细菌进行 繁殖 2.真菌 几种真菌的结构示意图 (1)主要特征：分为单细胞真菌（酵母菌）和多细胞真菌（霉菌、蘑菇等）；细胞内 。 (2)营养方式：无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营腐生或寄生（ ）生活。 （3）生殖方式：酵母菌在适宜环境中进行出芽生殖， 繁殖。 3.病毒 (1)分类： 病毒、 病毒、 病毒（噬菌体）。通过 才能观察到。 (2)结构：没有细胞结构，由 外壳和内部的 （核酸）组成。 (3)病毒的增殖：病毒只能寄生在 里，靠自己遗传物质中的遗传信息，利用 内的物质，制造出新的病毒（ 的方式进行生殖）。 考点二、 生物与人类生活的关系（3年135考） 1.细菌与人类的关系 ① 利用 可以产生很多产品。② 将 转入大肠杆菌，大规模生产胰岛素。③ 可用于污水处理。④ 可以利用农作物废弃物、人粪尿等产生沼气。⑤ 多数微生物对人体是有益的，如人体肠道内的 。⑥ 少数细菌对人类有害。有的使食物腐败变质，有的会引起传染性疾病。 2.真菌与人类的关系 ① 有些真菌会使人 ，如手癣、足癣等疾病。② 粮食作物和经济作物的 ，如水稻稻疫病、小麦叶锈病等疾病。③大部分真菌对人类是有益的。有的真菌，如香菇、银耳等可以 ；利用真菌可 。④有些真菌产生的 可以用来治疗细菌感染引起的疾病。⑤利用真菌还能大规模生产 、甘油、 等。 3.病毒与人类的关系 ①病毒给人类、饲养动物、栽培植物带来极大危害。由 引起的疾病，如SARS(严重急性呼吸综合征)、流感、艾滋病、肝炎、手足口病、埃博拉出血热等,严重危害人体健康。口蹄疫、禽流感以及众多的植物病毒病，给农业生产造成巨大损失。②医生利用 治疗超级细菌引起的感染；科研人员利用某些病毒防治有害生物；在基因工程中，科研人员能够让某些病毒携带动植物或微生物的基因进入受体细胞，来达到转基因或基因治疗的目的。 考点三、食品腐败与保存（2年19考） 1.食品腐败的主要原因：微生物的 、繁殖。 2.食品保存的原理：杀灭微生物或抑制微生物的 和繁殖。 3.常见的食品保存方法：香菇干——脱水法；咸鱼——腌制法；腊肉——晒制与烟熏法；袋装肉肠——真空包装法；酸奶——冷藏法；鱼、肉——冷冻法。 考点四、发酵食品的制作（2年9考） 1.发酵现象是由 引起的。 2.利用 发酵可以生产 和馒头、酿酒。利用 发酵可以生产酸奶、泡菜、等。利用 发酵可以生产醋。 概念4保护生物的多样性 考点一、生物多样性的内涵及判断（3年82考） 1.生物多样性 (1)生物多样性的内涵： 多样性、 多样性、 多样性。 (2)物种多样性实质上是 的多样性，即 多样性。 2.生物多样性之间的关系 考点二、生物多样性的保护（3年75考） 1.生物多样性面临威胁的主要体现：物种多样性 。 2.生物多样性减少的原因：外来物种入侵、 、 、 、环境污染等。 3.生物多样性的保护包括 ， ，用人工养殖、栽培和人工繁殖的方法抢救珍稀物种，加强生物安全管理等。 是就地保护。建立 、植物园、水族馆等是迁地保护。 学科网（北京）股份有限公司 $