专题06参与公共生活（专项训练）2026年小升初道德与法治复习讲练测

2026年小升初道德与法治复习讲练测 专题06参与公共生活（专项训练） 一、填空题 1.爸爸在实体店购买的手机出现了质量问题，他带着____________和手机，到店里要求商家进行维修或更换。 2.虚假广告要么是推销____________、____________商品，要么是直接骗取消费者的钱财，这往往会造成严重的后果。 3.网络世界很精彩，但也存在很多风险，我们要学会____________、____________地使用网络。 4.《中小学生守则》提倡我们爱护____________财物。 5.在公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的言谈，____________展示良好的形象。 二、选择题 1.“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”对这句话下面描述正确的是（    ）。 A．关爱他人就是要牺牲自己 B．关爱他人就是关爱自己 C．关爱他人会让自己陷入黑暗 D．关爱他人的目的就是为了得到别人更多的关爱 2.下列哪些行为属于合理消费？（    ） ①按实际需要采购日常用品②饮食适量，按需就餐 ③有储蓄，可以进行投资理财④入不敷出，没有储蓄 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 3.购物时要注意哪些问题？（    ）。 ①购买食品时，看生产日期和保质期     ②保存好“三包”卡，以便维修和退还 ③只买贵的，不买对的     ④购物时，尽量选择正规厂家的产品 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 4.下面行为中属于公益活动的是（    ）。 A．周末去学习舞蹈 B．周末去敬老院看望孤寡老人 C．周末和朋友去公园玩 D．周末和同学到学校出黑板报 5.下列你认为正确的行为是（   ）。 A．从车内抛物 B．在图书馆里安静地看书 C．在消防通道上停车 6.人们在不同的社会环境中具有不同的角色，9周岁的小明在商场购物，他的角色是（    ）。 A．小学生 B．未成年人 C．消费者 7.下面哪种职业的劳动者最辛苦？（    ） A．起早贪黑的清洁工人 B．救死扶伤的医者 C．教书育人的教师 D．以上都辛苦 8.“中国制造”固然值得骄傲，但这还不够，更需要“中国创造”，下列选项属于“中国创造”的是（    ）。 ①销往全球各地的中国产的衬衫    ②中国高铁 ③神舟二十号飞船    ④华为自主研发的操作系统—鸿蒙 A．①②③ B．①②④ C．②③④ 9.（   ）能自动喷洒农药，大大提高了耕作效率。 A．无人机 B．滴灌 C．普通喷雾器 10.下面不属于浪费行为的是（    ）。 ①随意使用纸张    ②放学不关教室的灯        ③随手关紧水龙头    ④光盘行动 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 三、判断题 1.一到重阳节，各种团体纷纷到养老院开展献爱心活动。一位奶奶说：“今天我的脚被热心公益的孩子们洗了八九回了。”（ ） 2.小区的路灯坏了，摸黑回家差点让我摔一跤。我及时向城市建设管理部门反映情况，并在宣传栏贴上请爱护路灯的宣传标语。（ ） 3.得了流行性感冒，应该回家休息，外出的时候要记得戴个口罩。（ ） 4.不同媒体有不同特点，我们可以根据自己的需要选择合适的媒体获取信息。（ ） 5.小红在课桌上刻自己的名字。（ ） 四、连线题 请把我们在不同公共场所的做法连成线。 排队有序，不拥挤，不插队，不大声喧哗，站稳扶好 立正站好，保持肃静，注视国旗，行队礼，唱国歌 保持安静，专注倾听，紧跟讲解员步伐，遵守展馆规定 当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时 在博物馆参观，听讲解员介绍展品时 乘坐公共汽车、地铁、火车等交通工具时 五、简答题 “社区是我家，建设靠大家”，为营造良好的社区环境，作为五年级的小学生，你认为我们可以参与哪些社区活动？至少写三条。 六、辨析题 下图是小红一家在国庆假期旅游时发生的一幕。小红的表哥一边吃着零食，一边随手将包装袋扔在了地上。你觉得小红表哥的行为对吗？他错在哪里？ 七、综合题 1.阅读下面的材料，回答问题。 【材料一】 在我们生活的每个角落，不同职业的劳动者用坚守奉献诠释担当，绘就城市美好：公交司机披星戴月保障出行，农民辛勤耕耘端稳饭碗，消防员在危难中守护生命，白衣天使时刻守护健康，环卫工人以扫帚为笔勾勒城市洁净图景…… 【材料二】 近日，一则发生在小朋友小美身上的事引人深思。她因饥饿焦急地等待外卖，当浑身湿透的外卖员冒雨送达时，小美却抱怨“太慢”，并粗鲁地一把抢过袋子。结果，袋子倾斜，小米汤洒出…… （1）根据材料一的内容，你还能找到身边劳动者的闪光点吗？（列举三位劳动者的辛苦） （2）根据材料二的内容，你觉得小美打翻的是什么？请根据自己的理解续编材料二的结局。 （3）因小美的冲动，浪费了一整份外卖。你想一想，这碗被浪费的汤还浪费了哪些人的劳动？哪些宝贵的资源呢？（每问至少写出三条。） （4）那么，生活中我们应该怎样去尊重和感谢劳动者？ 2.【材料一】 建设和谐美好的社会生活需要每一个人的共同努力，但现实生活中，有些人在高速公路上，从车窗往外抛物，在消防通道上停车，在人行道上摆摊，在公园里大声喧哗…… 【材料二】 习近平总书记说，志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。2025年第12届世界运动会，招募了8600余名赛会志愿者，广大志愿者用青春和奉献提供了暖心的服务，向世界展示了蓬勃向上的中国青年形象。 （1）阅读材料一，我们每一个社会成员应该怎样共建有序生活？ （2）阅读材料二，志愿者服务精神是什么？ （3）在共建和谐美好生活中，我们小学生应该如何做到“我参与，我奉献”？ 参考答案 一、 1.购物发票 【解析】当购买的商品出现质量问题时，消费者（如爸爸）有权要求商家维修或更换。但为了证明商品是从该店购买的，爸爸需要提供发票作为购物凭证。这体现了诚信原则和公平交易的要求，商家也更容易处理问题。 2.假冒 劣质 3.健康 文明 4.公共 【解析】生活中处处有规则，游戏中有规则，现实生活中也有规则。每种规则都有它的作用，遵守规则才能维护正常的生活秩序。我们是小学生，就要遵守《中小学生守则》。《中小学生守则》提倡我们爱护公共财物，也提倡保持公共卫生。 5.举止 二、 1．B 2．A 3．C 【解析】①购买食品时，看生产日期和保质期，正确，保证食品安全； ②保存好“三包”卡，以便维修和退还，正确，维护自身权益； ③只买贵的，不买对的，不正确，盲目消费，不是正确做法； ④购物时，尽量选择正规厂家的产品，正确，质量更有保障。 符合题意的有：①②④。 故选：C 4．B 5．B 6．C 7．D 8．C 【解析】①销往全球各地的中国产的衬衫，不正确，是中国生产的普通商品，但没有强调创新或自主研发，主要体现生产能力； ②中国高铁，正确； ③神舟二十号飞船，正确； ④华为自主研发的操作系统—鸿蒙，正确。 符合题意的有：②③④。 故选：C 9．A 10．C 三、 1．× 2．√ 3．√ 4．√ 5．× 四、 【解析】我们在公共场所一定要遵守公共秩序及场所的规章制度。公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。 比如当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时，我们应该立正站好，保持肃静，注视国旗，行队礼，唱国歌； 在博物馆参观，听讲解员介绍展品时，我们应该保持安静，专注倾听，紧跟讲解员步伐，遵守展馆规定； 乘坐公共汽车、地铁、火车等交通工具时，我们应该排队有序，不拥挤，不插队，不大声喧哗，站稳扶好。 五、 主动参与社区卫生打扫，不乱扔垃圾，保持社区环境整洁。 积极参加社区组织的敬老、关爱小朋友等志愿服务活动。 爱护社区里的健身器材、路灯、座椅等公共设施。 向邻居宣传文明公约，提醒大家遵守社区秩序。 六、 不对。理由：随手扔垃圾不仅破坏环境，也违反公共秩序和文明规范，影响他人游玩体验，增加清洁负担。 【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己的观点，认为小红表哥的行为不正确，错在哪可以从破坏环境、违反公共秩序、影响他人游玩体验、增加清洁负担等方面进行阐述。 七、 1.（1）老师：每天备课、上课，耐心教导我们知识，很辛苦。 警察：在街道上巡逻、维护秩序，保护大家安全，很辛苦。 厨师：在厨房里做饭、炒菜，为我们提供营养餐食，很辛苦。 （2）小美打翻的不只是汤，更是外卖员的辛苦劳动和尊重。 续编结局：小美看到汤洒了，外卖员浑身湿透的样子，突然意识到自己错了。她红着脸说：“叔叔，对不起，我不该抢的。”然后帮忙清理地面。外卖员微笑着说：“没关系，下次记得耐心点。”小美点点头，学会了要尊重别人。 （3）浪费了哪些人的劳动：厨师的劳动；外卖员的劳动；农民的劳动。 浪费了哪些宝贵的资源：粮食资源；水资源；能源资源。 （4）在生活中，我们对劳动者说“谢谢”或“辛苦了”；排队或等待时保持耐心；不浪费食物、不乱扔垃圾，用实际行动尊重他们的付出。 【解析】本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。 （1）学生根据自己的了解可以选择三位劳动者进行阐述，答案不唯一。如老师、警察和厨师，因为他们都是学生熟悉的职业，体现了“坚守奉献”的精神。 （2）小美因冲动导致汤洒出，深层含义是破坏了劳动成果和人际尊重。续编结局需体现道德教育（如认错、改正），强调积极行为等角度进行阐述。 （3）浪费的劳动可以从农民、厨师、外卖员三种人员的角度进行阐述；浪费资源可以从粮食、水、能源等角度进行阐述。 （4）学生可以从礼貌表达感谢；耐心配合服务；珍惜劳动成果等角度进行阐述。 2.（1）遵守公共规则和法律；提升个人修养，文明自律；主动劝阻不文明行为，履行监督责任4．积极参与公共事务，传播文明理念 （2）奉献精神；友爱精神；互助精神；进步精神 （3）参加志愿者服务、公益活动；宣传正能量、倡导文明行为；爱护公共环境、遵守社会公德；帮助他人、体现互助精神 【解析】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。每一个社会成员应该怎样共建有序生活可以从遵守规则、承担责任、从我做起等角度阐述； （2）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。志愿者服务精神是奉献、友爱、互助、进步。 （3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。小学生 “我参与，我奉献” 的做法可以从遵守公德、参与志愿、传递爱心、学习榜样等角度阐述。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $