2 板块一 任务四 基础知识积累 第1讲 信息素养-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省中考语文考点速查本Word（五四制）

该初中语文中考复习讲义聚焦语言综合运用核心考点，涵盖图文信息解读（含图片图示转换、数据结论、徽标漫画潜在信息）、文图信息表达（流程图、思维导图）、文本信息整合（新闻写作、信息提取、材料整合），按“由图到文—由文到图—由文到文”逻辑架构，通过考点梳理、方法指导（如徽标“三步骤”解读法）、真题训练（2025绥化等真题）突破难点，体现复习系统性与针对性。 亮点在于以信息素养为核心，融合语言运用与思维能力培养，如“剪纸寓意解读”渗透文化自信，“数据结论分析”训练逻辑思维。设计“考点—策略—真题—练习”闭环教学，如“篮球投篮图补全”强化语言精准表达，帮助学生高效掌握解题方法，教师可依此把控复习节奏，提升学生应考能力。

语言综合运用 第一讲　信息素养 　　　图文信息解读(由图到文) 命题类型 答题策略 图文信息转换(图片、图示类) 完成信息转换,需要用语言文字将图片、图示表达的逻辑和大意“翻译”出来。 ①图里有话题、信息和事实;②翻译转换结果要准确、完整,语言连贯 根据数据得出结论(图形、图表类) 从读图的思维步骤来看,根据数据得出结论比图文信息转换要复杂。①图表蕴含的信息存在多个观察角度,要分角度解读。②思维步骤复杂,需要对各组或各类信息进行比较、分析、推论,最终得出一个或几个结论。③图表类型不同关注点存在差异:表格——表格项目及数据变化;柱状图——柱体高低及变化趋势;饼状(扇形)图——各部分所占的比例 发现和阐释潜在信息(徽标、漫画类) 图文信息转换和根据数据得出结论这两类题目需要“表达”的结果是图表已明示的信息或暗示的必然结论,基本是客观的、唯一的。而像徽标、漫画类图片,则有丰富的解读空间、层次、意味,需要发现和阐释潜在信息。 ①徽标类:一明确构成(背景、要素、主题、设计目的);二分析元素(外形、图案、线条、色彩、文字等),按顺序从上到下或从左到右介绍徽标的元素;三推断寓意,结合徽标设计的背景,具体分析各组成部分所含的寓意和设计意图,要联系具体对象做出合理推断,切忌答非所问。 ②漫画类:一看标题(告知或暗示漫画的主题);二看构成要素(抓住它们之间的联系);三看漫画的语言文字、符号等细节之处(认真思考这些语言文字、符号中所隐含的寓意);四看漫画的夸张之处(弦外之音) 考情总结: 1.信息素养是新媒体时代多媒介阅读的必备能力,特别是以图片、表格、图示等为载体的非连续性文本材料,已经成为现代社会生活中一种高效、必不可少的表达方式,所以这类题目成为近些年中高考考查的热点。 2.命题角度多样,考法灵活,均是因现实生活需要,设题形式会不断创新,与各类情境任务、知识板块融合进行考查。 　　　 图文信息转换(图片、图示类) 1.为强健学生体质,某校编写了《科学运动手册》。如图是篮球原地单手肩上投篮剖析图,请根据图示,用简洁的语言补全手册内容。 　　准备时双脚原地开立,与肩同宽;右脚稍前,身体重心(1)　　　　　　　　　;屈肘,手腕后仰,掌心向上,五指自然张开,左手扶球侧,两膝(2)　　　　　　　　　,身体放松并稍后倾,目视瞄篮点。投篮时下肢(3)　　　　　　　　　,腰腹(4)　　　　　　　　　,抬肘伸前臂,手腕前屈带动手指弹拨球,最后通过食指、中指柔和将球投出,球离手后右臂应有自然跟随动作。  2.(2025·绥化节选)决赛时,学校邀请选手的亲友作为嘉宾来观看比赛,比赛地点在艺体中心。请你根据校园平面图(见下图),向你的亲友介绍从学校正门前往比赛地点的路线。(不得出现真实姓名)       　　　 根据数据得出结论(图形、图表类) 3.小文为了编辑校报,需要了解中学生课外阅读古诗文情况,活动小组对学校同学进行了问卷调查,调查结果如下。请根据表格内容完成题目。 中学生课外古诗文阅读情况调查统计表 阅读计划情况 百分比 读书笔记情况 百分比 都有计划 12.5% 每读必做 8.6% 偶有计划 21.3% 凭兴趣做 14.6% 没有计划 66.2% 从来不做 76.8% 　　从上表可以看出,中学生在课外古诗文阅读方面普遍存在的问题:一是  　;  二是  　　　　　　　　　　。  4.某学校对学生除写作业外,每天用于主动预习、写随笔、查资料、阅读读物等语文学习时间与语文学业发展水平做了相关调查,请用简洁的语言写出你从统计表中得出的结论。(50字以内) 语文学习时长与语文学业发展水平分布     　　　 发现和阐释潜在信息(徽标、漫画类) 5. (2025·新高考全国Ⅰ卷)(年画)剪纸是我国传统民间艺术,常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意。请从两幅剪纸画中任选一幅,说明其寓意,并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。       6.(徽标) 近年来,中国探月工程蓬勃发展。如图是创意独特的中国探月工程标志“月亮之上”,请结合图片内容阐释其内涵。         7.(漫画)如图是本次 活动的海报,请你用简洁的语言阐释一下海报的内容及寓意。         　　　文图信息表达(由文到图) 命题类型 答题策略 用非连续性文本表达信息(流程图、思维导图类) 考点1中三类题目是由图到文的“图文转换”过程,即用文字表达各类图的信息,考点2中则是逆向考查,是由文到图的“文图表达”,通常涉及用流程图、思维导图等逻辑性较强的图示,表达原本可能用连续性文本表达的内容;或对“非连续性文本表达”效果进行分析、评价。 ①读懂图表中蕴含的话题和结论,按照图示逻辑补充图示信息,如标注图表名称,或评析表达效果;②厘清文本内容的逻辑关系,选择适切的图示表达信息 　　　 用非连续性文本表达信息(流程图、思维导图类) 1.(流程图)根据下面图表中呈现的内容,为图表命名。(不超过15个字) 图表名称:  2.(思维导图)根据材料,将下面的思维导图补充完整。 费曼学习法,由诺贝尔物理学奖获得者理查德·费曼提出,被称为“世上最高效学习法”。该方法的步骤大致如下:首先,确立你想要学习的知识,对知识进行归类、解构、对比和筛选,理解要学习的知识。然后,用最简单的语言向他人讲解这些知识。如果在讲解过程中发现自己有卡壳的地方,就进行回顾和反思,深度分析知识。最后,通过简化吸收形成自己的知识体系,内化知识。费曼学习法的核心就是用教别人的方式来帮助自己掌握知识,输出倒逼输入,通过输出完成简化吸收,从而学全学透,实现高效学习。 ①  ②  　　　文本信息整合(由文到文) 命题类型 答题策略 新闻写作 (八上P16) ①拟写新闻标题:准确概括消息主要内容,重点突出,简洁醒目。按照“人物(或事物)+干什么(或怎么样)”的逻辑进行信息压缩组合,注意时态、语态。 ②拟写新闻导语(一句话新闻):要用简洁的文字,集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实,提示消息要旨,激发阅读兴趣 提取关键信息 关注陈述的对象、描写的事件或议论的中心观点、与主要陈述对象相对应的谓语动词或总结性的词语、反复出现的词语 材料整合概括 ①一则材料:抓中心句、关键句,组合要点。 ②两则或两则以上的材料:先抓住共同主题、话题,再分别概括,最后比较分析,相同点合并概括,不同点分条概括 续表 考情总结: 1.常规题型,侧重于文本信息材料的内容压缩、概括、探究。 2.素养立意命题趋势下,这一考点与其他考点、其他题型融合考查的趋势会越来越明显。 　　　 新闻写作(八上P16) 1.为下面这则新闻拟写标题。(不超过20个字) 　　能听懂指令跟人对话的智能小狗、一个人就能抵一支乐队的无弦智能吉他、能监测睡眠呼吸暂停的智能戒指、相当于请了个私教的智能健身器……近日,上海徐汇滨江多了一个AI黑科技体验空间,500平方米的空间内汇聚了200多种黑科技产品,每一件都像是从未来穿越而来的“神器”,吸引了不少科技爱好者和市民游客。这是由模速空间与Z·Pilot联手呈现的上海首家AI黑科技体验店。     　　　 提取关键信息 2.《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出“落实健康第一教育理念,实施学生体质强健计划”。为落实纲要,多地中小学推进落实义务教育阶段学校每天1节体育课,高中学校每周开设35节体育课,并明确相关体育课开设要求。北京、福建、江苏等地学校将课间由10分钟延长至15分钟。以往学校育人可能更侧重学生分数、学业成绩,纲要实施后,学校更加重视学生身体健康,把“健康第一”放在优先位置。 　　小荔和小夏围绕上面的报道展开了讨论,请补全对话。 小荔:你听说了吗,《教育强国建设规划纲要》提出,学校要保证中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。 小夏:是啊,听说许多学校已经采取了(1)　　　　　　　　、(2)　　　　　　　　　等具体措施。  小荔:哇,这么好!国家为什么这么重视我们的体质健康呢? 小夏:我觉得这是为了(3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,只有身体健康,我们才能更好地学习和成长呀!  　　　 材料整合概括 3.(2025·济南)请结合下面王女士的经历与AI客服特点,说说“AI+人工”客服存在的必要性。 王女士经历: 　　通过人才引进政策来济南工作的王女士,晚上居家办理社保卡。AI客服为她提供了一般流程,但在如何异地转入方面她还存在疑惑。第二天,她咨询人工客服后得到解答,最终办理成功。这让初到济南生活的王女士获得了一次“AI+人工”服务的切身体验,不禁感慨:“我来济南发展刚刚好。” AI客服特点 服务时间 全天在线,用户无须排队 服务流程 回答问题程序化,零情绪干扰 数据处理 实时对接数据库调取信息     任务四　语言综合运用 考点1　图文信息解读(由图到文) 1.(1)落在两脚之间或下移　(2)微屈　(3)蹬地发力 (4)伸展 2.示例一:××(称呼),你(您)从学校南面正门进来(进去),向东行至实验楼前,再向北直行经过宿舍楼,继续直行就到了艺体中心。 示例二:××(称呼),你(您)从学校南面正门进来(进去),向右转行至实验楼前,再左转后直行经过宿舍楼,继续直行就到了艺体中心。 3.绝大多数中学生课外阅读古诗文时缺乏计划性,随意性比较强 绝大多数中学生课外阅读古诗文时不做读书笔记 4.示例:语文学习时长与语文学业发展水平呈正相关(正比)。 5.[左图示例]寓意:连年有余/年年有余。 解释:①图画由莲和鱼构成;②“莲”和“连”/“年”谐音,“鱼”和“余”谐音,合在一起即“连年有余”/“年年有余”。 [右图示例]寓意:喜上眉梢。 解释:①图画由喜鹊和梅花构成;②“梅”和“眉”谐音,喜鹊登上梅花枝头,即“喜上眉梢”。 6.示例:该标识以中国书法的笔触,抽象地勾勒出一轮圆月,一双脚印踏在其上,象征着月球探索工程的终极梦想;圆弧的起笔处自然形成龙头,象征中国航天如巨龙腾空而起;落笔的飞白由一群和平鸽构成,表达了中国和平利用空间的美好愿望。整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字,写意的笔触旨在传达一种探索的信念。 7.[示例]内容:图片中央的树干形似一个胜利的手势,树冠中有个笑脸,花草环绕大树,漫画顶部有中文标识“对着生活比个耶!”。寓意:微笑让我们更自信,微笑让生命之树枝繁叶茂。 考点2　文图信息表达(由文到图) 1.示例:山东古代科学技术发展史 2.①给他人讲解知识　②回顾和反思,对知识深度分析 考点3　文本信息整合(由文到文) 1.示例:上海徐汇滨江开设首家AI黑科技体验店 2.示例:(1)增加体育课课时　(2)延长课间活动时间 (3)落实健康第一教育理念,实施学生体质强健计划 3.示例:AI客服可为用户随时随地提供服务,有调取信息快、可快速回答程序化问题的特点;人工客服能精准地解答个性化问题,处理问题更灵活。两者各有优势,互为补充。 学科网（北京）股份有限公司 $