2 板块一 任务四 基础知识积累 第1讲 信息素养-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省中考语文考点速查本Word（五四制）
语言综合运用
第一讲 信息素养
图文信息解读(由图到文)
命题类型 | 答题策略 |
图文信息转换(图片、图示类) | 完成信息转换,需要用语言文字将图片、图示表达的逻辑和大意“翻译”出来。 ①图里有话题、信息和事实;②翻译转换结果要准确、完整,语言连贯 |
根据数据得出结论(图形、图表类) | 从读图的思维步骤来看,根据数据得出结论比图文信息转换要复杂。①图表蕴含的信息存在多个观察角度,要分角度解读。②思维步骤复杂,需要对各组或各类信息进行比较、分析、推论,最终得出一个或几个结论。③图表类型不同关注点存在差异:表格——表格项目及数据变化;柱状图——柱体高低及变化趋势;饼状(扇形)图——各部分所占的比例 |
发现和阐释潜在信息(徽标、漫画类) | 图文信息转换和根据数据得出结论这两类题目需要“表达”的结果是图表已明示的信息或暗示的必然结论,基本是客观的、唯一的。而像徽标、漫画类图片,则有丰富的解读空间、层次、意味,需要发现和阐释潜在信息。 ①徽标类:一明确构成(背景、要素、主题、设计目的);二分析元素(外形、图案、线条、色彩、文字等),按顺序从上到下或从左到右介绍徽标的元素;三推断寓意,结合徽标设计的背景,具体分析各组成部分所含的寓意和设计意图,要联系具体对象做出合理推断,切忌答非所问。 ②漫画类:一看标题(告知或暗示漫画的主题);二看构成要素(抓住它们之间的联系);三看漫画的语言文字、符号等细节之处(认真思考这些语言文字、符号中所隐含的寓意);四看漫画的夸张之处(弦外之音) |
考情总结: 1.信息素养是新媒体时代多媒介阅读的必备能力,特别是以图片、表格、图示等为载体的非连续性文本材料,已经成为现代社会生活中一种高效、必不可少的表达方式,所以这类题目成为近些年中高考考查的热点。 2.命题角度多样,考法灵活,均是因现实生活需要,设题形式会不断创新,与各类情境任务、知识板块融合进行考查。 | |
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图文信息转换(图片、图示类)
1.为强健学生体质,某校编写了《科学运动手册》。如图是篮球原地单手肩上投篮剖析图,请根据图示,用简洁的语言补全手册内容。
准备时双脚原地开立,与肩同宽;右脚稍前,身体重心(1) ;屈肘,手腕后仰,掌心向上,五指自然张开,左手扶球侧,两膝(2) ,身体放松并稍后倾,目视瞄篮点。投篮时下肢(3) ,腰腹(4) ,抬肘伸前臂,手腕前屈带动手指弹拨球,最后通过食指、中指柔和将球投出,球离手后右臂应有自然跟随动作。
2.(2025·绥化节选)决赛时,学校邀请选手的亲友作为嘉宾来观看比赛,比赛地点在艺体中心。请你根据校园平面图(见下图),向你的亲友介绍从学校正门前往比赛地点的路线。(不得出现真实姓名)
根据数据得出结论(图形、图表类)
3.小文为了编辑校报,需要了解中学生课外阅读古诗文情况,活动小组对学校同学进行了问卷调查,调查结果如下。请根据表格内容完成题目。
中学生课外古诗文阅读情况调查统计表
阅读计划情况 | 百分比 | 读书笔记情况 | 百分比 |
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都有计划 | 12.5% | 每读必做 | 8.6% |
偶有计划 | 21.3% | 凭兴趣做 | 14.6% |
没有计划 | 66.2% | 从来不做 | 76.8% |
从上表可以看出,中学生在课外古诗文阅读方面普遍存在的问题:一是
;
二是
。
4.某学校对学生除写作业外,每天用于主动预习、写随笔、查资料、阅读读物等语文学习时间与语文学业发展水平做了相关调查,请用简洁的语言写出你从统计表中得出的结论。(50字以内)
语文学习时长与语文学业发展水平分布
发现和阐释潜在信息(徽标、漫画类)
5.
(2025·新高考全国Ⅰ卷)(年画)剪纸是我国传统民间艺术,常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意。请从两幅剪纸画中任选一幅,说明其寓意,并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。
6.(徽标)
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