45 文言梳理小纸条 76 送东阳马生序-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省中考语文夯基小纸条Word（五四制）

文言梳理小纸条 76 送东阳马生序 一、文言实词 1.词类活用 (1)名词作状语 手自笔录　　　　　　　　  (2)名词用作动词 腰白玉之环   2.通假字 (1)四支僵劲不能动   (2)同舍生皆被绮绣   (3)与之论辨   3.其他重点实词(加黑为常考字词) (1)无从致书以观 致:  (2)录毕,走送之 走:  (3)以是人多以书假余 以是:  (4)又患无硕师名人与游 硕师:  (5)尝趋百里外 趋:  (6)从乡之先达执经叩问 叩问:  (7)门人弟子填其室 填:  (8)援疑质理 援:  质:  (9)俯身倾耳以请 请:  (10)或遇其叱咄 叱咄:  (11)色愈恭,礼愈至 至:  (12)不敢出一言以复 复:  (13)俟其欣悦 俟:  (14)穷冬烈风 穷:  (15)媵人持汤沃灌 汤:  沃:  (16)久而乃和 和:  (17)主人日再食 食:  (18)右备容臭 臭:  (19)烨然若神人 烨然:  (20)余则缊袍敝衣处其间 缊袍敝衣:    (21)略无慕艳意 慕艳:  (22)犹幸预君子之列 预:  (23)缀公卿之后 缀:  (24)父母岁有裘葛之遗 遗:  (25)无冻馁之患矣 馁:  (26)流辈甚称其贤 流辈:  (27)生以乡人子谒余　　谒:  (28)诋我夸际遇之盛 诋:  二、文言虚词 1.以 2.于 3.之 4.其 三、特殊句式 1.既加冠,益慕圣贤之道。 (省略句,省略主语“余”) 2.弗之怠。 (倒装句,宾语“之”前置) 3.每假借于藏书之家。 (倒装句,状语“于藏书之家”后置) 四、重点句子翻译(加黑为翻译关键字词) 1.以是人多以书假余,余因得遍观群书。   2.或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复。   3.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。   五、文意理解与探究 1.(教材·思考探究第一题)作者写这篇文章,讲述自己的求学经历,赠送同乡后学,主要是想表达什么意思?     2.(教材·思考探究第三题)课文多处运用对比手法,找出来,谈谈这样写的好处。     1.至 ①色愈恭,礼愈至　　　　  ②至舍,四支僵劲不能动   ③去后乃至   ④寡助之至   ⑤以至鸟兽、木石　　   ⑥虽有至道   ⑦至若春和景明   ⑧至于负者歌于途   2.备 ①日侍坐备顾问   ②右备容臭   ③有奇字素无备者   ④四时俱备   ⑤军细柳:以备胡   ⑥前人之述备矣   3.穷 ①穷冬烈风   ②悲守穷庐   ③蝉则千转不穷   ④子子孙孙无穷匮也   ⑤欲穷其林   ⑥所识穷乏者得我与   4.辞 ①未尝稍降辞色   ②辞甚畅达   ③蒙辞以军中多务   ④停数日,辞去   5.遗 ①父母岁有裘葛之遗   ②邻人京城氏之孀妻有遗男   ③是以先帝简拔以遗陛下   6.从 ①从乡之先达执经叩问   ②当余之从师也   ③七十而从心所欲   ④择其善者而从之   ⑤一狼得骨止,一狼仍从   ⑥从流飘荡   ⑦便舍船,从口入   ⑧从小丘西行百二十步   ⑨隶而从者   ⑩小惠未遍,民弗从也   7.再 ①主人日再食   ②再而衰,三而竭   ③用讫再火令药镕   8.和 ①以衾拥覆,久而乃和   ②言和而色夷   ③政通人和   ④至若春和景明   ⑤其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之   ⑥地利不如人和   ⑦必能使行阵和睦   9.观 ①家贫,无从致书以观   ②可远观而不可亵玩焉   ③启窗而观   ④此则岳阳楼之大观也   ⑤由此观之,王之蔽甚矣   10.假 ①每假借于藏书之家   ②以是人多以书假余   ③乃悟前狼假寐   11.闻 ①卒获有所闻   ②有闻而传之者   ③闻之于宋君   ④军中闻将军令   ⑤公亦尝闻天子之怒乎   ⑥闻寡人之耳者   ⑦不求闻达于诸侯   12.益 ①益慕圣贤之道   ②自以为大有所益   ③香远益清   ④曾益其所不能   ⑤必能裨补阙漏,有所广益   ⑥至于斟酌损益   文言梳理小纸条76 送东阳马生序 一、1.(1)用笔　(2)在腰间佩戴 2.(1)同“肢”　(2)同“披”　(3)同“辩” 3.(1)得到　(2)跑　(3)因此　(4)学问渊博的老师　(5)快步走　(6)请教　(7)挤满　(8)引、提出　询问　(9)请教　(10)训斥,呵责　(11)周到　(12)回复,答复,文中是“辩解”的意思　(13)等待　(14)极　(15)热水　浇　(16)暖　(17)供养,给……吃　(18)香气　(19)光彩鲜明的样子　(20)破旧的衣服　(21)羡慕　(22)参与　(23)跟随 (24)给予,赠送　(25)饥饿　(26)同辈　(27)拜见 (28)诋毁,毁谤 二、1.连词,来　介词,把　介词,用　介词,因为　介词,凭借　2.介词,向　介词,比　介词,在　3.结构助词,的　代词,指抄书　结构助词,用于主谓之间,取消句子独立性　结构助词,的　4.代词,他　代词,他的　代词,他们,指同学　代词,自己的 四、1.因此,人家多愿意把书借给我,我也因此能够看到各种各样的书。 2.有时遇到他训斥,我的表情更加恭顺,礼节更加周到,不敢多说一句话来辩解。 3.因为内心有值得快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。 五、1.作者以自己的亲身经历,说明了为学之难。意在强调:要想学业有成,必须克服种种困难,抵制各种享乐和物质诱惑,勤勤恳恳,专心致志。 2.反比(相反对比):①“乡之先达”的“未尝稍降辞色”“叱咄”,与作者的谦卑恭敬形成对比,突出作者一心向学、不怕羞辱的学习态度;②“同舍生”的豪华装束,与作者的“缊袍敝衣”形成对比,突出作者内心的充实和强大;③太学生优越的学习条件,与作者求学的种种艰辛形成对比,突出专心学习的重要性。这样的对比,彰显了矛盾,揭示了道理,增强了文章的说服力。 正比(相同或相关的对比):①作者的“嗜学”与马生的“用心于学”的对比;②抄书时“手指不可屈伸”与从师求学时“足肤皲裂”的对比。这样的对比,造成了一种同类叠加的效果,使文意前呼后应,相得益彰。 一词多义专练 1.①周到　②到　③到　④极点　⑤甚至　⑥达到极点,最好的　⑦“至若”为固定词语,用在一段话开头,以引起下文 ⑧与“于”连用,表示另提一事 2.①准备　②挂着,佩戴　③准备　④具备,完备　⑤防备 ⑥详尽 3.①极　②穷困　③停止　④穷尽　⑤尽　⑥穷困 4.①言辞　②文辞　③推托　④告辞 5.①wèi,给予,赠送　②yí,遗留　③wèi,给予,引申为辅佐 6.①向　②跟从,跟随　③顺从,听从　④学习　⑤跟从 ⑥跟、随　⑦由,自　⑧由,自　⑨跟随　⑩听从,顺从 7.①两次　②第二次　③再一次 8.①暖　②谦和　③和乐　④和煦　⑤huò,混合　⑥和睦 ⑦团结 9.①看、读　②观赏　③观看　④景象　⑤看来 10.①借　②借　③假装 11.①见闻,收获　②听说,听到　③听到,文中是“使听到”的意思　④听从　⑤听说,听到　⑥使……听到　⑦有名望 12.①更加　②益处、好处　③更加　④增加　⑤益处　⑥益处 学科网（北京）股份有限公司 $