21 文言梳理小纸条 39 答谢中书书 40 记承天寺夜游-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省中考语文夯基小纸条Word（五四制）

文言梳理小纸条 39 答谢中书书 一、文言实词 1.古今异义 (1)晓雾将歇 古义:　　　　　  今义:停止;量词,很短的一段时间 (2)夕日欲颓 古义:　　　　　　　今义:萎靡  2.词类活用 形容词用作名词 未复有能与其奇者　　　　  3.其他重点实词(加黑为常考字词) (1)四时俱备 四时: 　　　　　  (2)沉鳞竞跃沉鳞: 　　　　　  (3)实是欲界之仙都欲界: 　　　　　  仙都: 　　　　　  (4)未复有能与其奇者 与: 　　　　　　  二、文言虚词 1.之 2.自康乐以来 　　　　　　　  3.未复有能与其奇者 　　　　　　　  三、重点句子翻译(加黑为翻译关键字词) 1.高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。     2.实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。     四、文意理解与探究 “自康乐以来,未复有能与其奇者”,想一想,其中有什么言外之意?     文言梳理小纸条 40 记承天寺夜游 一、文言实词 1.古今异义 但少闲人如吾两人者耳 古义:　　　　　  今义:没有事情要做的人;与事无关的人 2.其他重点实词(加黑为常考字词) (1)念无与为乐者念:　　　　　　  (2)怀民亦未寝寝:　　　　　　  (3)相与步于中庭 相与:　　　　　  中庭:　　　　　  (4)庭下如积水空明空明:　　　　　  (5)但少闲人如吾两人者耳但:　　　　　　  二、文言虚词 1.相与步于中庭 　　　　　　　  2.盖竹柏影也 　　　　　　　  三、重点句子翻译(加黑为翻译关键字词) 1.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。     2.但少闲人如吾两人者耳。   四、文意理解与探究 1.(教材·思考探究第三题节选)细读文章,体会作者的心境。     2.(教材·思考探究第三题节选)结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识,谈谈对“闲人”的理解。 文言梳理小纸条39 答谢中书书 一、1.(1)消散　(2)坠落　2.奇丽的景色 3.(1)四季　(2)水中潜游的鱼　 (3)没有摆脱世俗七情六欲的众生所处的境界,文中指人间　神仙居住的美好世界　 (4)参与。文中有“欣赏”“领悟”的意思 二、1.结构助词,的　结构助词,的　2.助词,和时间名词连用,表时间　3.代词,……的人 三、1.巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。 2.这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 四、①沉醉山水的愉悦之情;②康乐是“能与其奇者”,表现出对谢灵运的钦慕;③通过“未复有”写出对世人对秀美山水无动于衷的惋惜;④“我”是继谢灵运之后的“与其奇者”,为自己的审美情趣高雅而自许,期与谢公比肩之情溢于言表。 文言梳理小纸条40 记承天寺夜游 一、1.清闲的人 2.(1)考虑,想到　(2)睡觉　(3)共同,一起　院子里 (4)形容水的澄澈　(5)只是 二、1.介词,在　　2.副词,大概是 三、1.院子里的月光如积水般澄澈,仿佛有藻、荇交错其中,大概是竹子和柏树的影子吧。 2.只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 四、1.作者的心境是微妙而复杂的,贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含其中。 2.①“闲人”既指二人的政治处境,即作为贬谪之人,无权无职,清闲无比,内心悲凉无可诉说;又指夜游时的心境,即空灵自在,悠游自如,故能欣赏到一派空明的景象。②既含有自嘲、自慰之意,又含有自许的意味,表现出作者达观的生活态度。 学科网（北京）股份有限公司 $