2 文言梳理小纸条 2 伯牙鼓琴 3 书戴嵩画牛-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省中考语文夯基小纸条Word（五四制）

文言梳理小纸条 2 伯牙鼓琴 一、文言实词(加黑为常考字词) 1.锺子期听之　　　　　听:  2.方鼓琴而志在太山 志:  太山:  3.善哉乎鼓琴 善:  4.巍巍乎若太山 巍巍:  若:  5.少选之间而志在流水 少选:  6.汤汤乎若流水 汤汤:  7.伯牙破琴绝弦 绝:  8.以为世无足复为鼓琴者 以为:  足:  二、文言虚词 之 三、重点句子翻译(加黑为翻译关键字词) 1.善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山。   2.善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水。   四、文意理解与探究 (教材·思考探究第三题)锺子期死后,“伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴”。你觉得深层的原因是什么?结合下面的语句,从善奏者与善听者的辩证关系角度,谈谈你的认识。 　　非独鼓琴若此也,贤者亦然。虽有贤者,而无以接之,贤者奚由尽忠哉!骥不自至千里者,待伯乐而后至也。 ——《说苑·尊贤》     文言梳理小纸条 3 书戴嵩画牛 一、文言实词 1.词类活用 (1)名词作状语 锦囊玉轴　　　　　　　锦:  玉:  (2)意动用法 处士笑而然之   2.其他重点实词(加黑为常考字词) (1)好书画　　　　　　好:  (2)所宝以百数 宝:  (3)拊掌大笑 拊掌:  (4)尾搐入两股间 搐:  股:  (5)今乃掉尾而斗 乃:  掉:  (6)谬矣 谬:  二、文言虚词 1.以 2.而 三、重点句子翻译(加黑为翻译关键字词) 1.今乃掉尾而斗,谬矣。   2.处士笑而然之。   四、文意理解与探究 古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”这句话应如何理解? 文言梳理小纸条2 伯牙鼓琴 一、1.倾听　2.心志,情志　泛指大山、高山。一说指东岳泰山 3.好　4.高大的样子　像　5.一会儿,不久　6.水流大而急的样子　7.断　8.认为　值得 二、代词,代伯牙弹奏的琴音　结构助词,的 三、1.琴弹得好啊!像大山一样高峻。 2.琴弹得好啊!像流水一样浩荡。 四、示例:从所给语句可以看出,对伯牙绝弦这一故事的认识可以推而广之,贤者与君主的关系、千里马与伯乐的关系均与之类似。如果为臣子者贤良有才德,却没有君主任用他,他的才能自然隐没不显,无尽忠之门;如果千里马没有伯乐去发现,只能混迹于普通马中,自然也无从发挥自己的才干。由此看来,伯牙之善鼓琴与锺子期之善听,是相辅相成、缺一不可的。伯牙作为一个技艺高超的演奏者,需要有人去欣赏他的演奏。如果无人欣赏,从某种意义上讲,伯牙的演奏就没有价值了。因此,当锺子期死后,再无人能够欣赏伯牙的技艺,对伯牙来说,演奏就失去了意义,所以他“破琴绝弦,终身不复鼓琴”。 文言梳理小纸条3 书戴嵩画牛 一、1.(1)用锦缎　用玉　(2)认为……对 2.(1)喜好,喜爱　(2)珍藏　(3)拍手　(4)抽缩　大腿 (5)却　摆动,摇　(6)错误 二、1.介词,用　介词,拿　2.连词,表修饰　连词,表顺承 三、1.现在(画上)这牛却摇着尾巴在争斗,错了啊。 2.处士笑笑,认为牧童说得对。 四、这句话的意思是“耕种的事应该去问农民,纺织的事应该去问织工”。熟悉某种工作的人才对相关事件有发言权。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”实践才是检验真理的唯一标准。遇事要向内行请教,要尊重常识和经验,而不能闭门造车,凭空臆想。 学科网（北京）股份有限公司 $