79 文言梳理小纸条 79 陈涉世家-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省中考语文夯基小纸条PPT课件(五四制)

2026-03-26
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山东智乐星教育科技股份有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 文言文阅读
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.77 MB
发布时间 2026-03-26
更新时间 2026-03-26
作者 山东智乐星教育科技股份有限公司
品牌系列 智乐星中考·学考传奇
审核时间 2026-03-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56802586.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中语文中考复习课件系统覆盖文言文阅读核心考点,严格对接中考说明,梳理《陈涉世家》文言实词(古今异义、词类活用等)、虚词、翻译及文意理解,分析高频考点如词类活用占比,归纳翻译题、探究题等常考题型,体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“考点精梳+答题技巧+素养融合”,如分类解析名词作状语等词类活用类型,标注翻译关键字词,结合教材思考题改编文意探究题,培养学生文化自信与思维能力。助力学生掌握文言考点突破方法,教师可依此系统指导复习,提升中考冲刺效率。

内容正文:

1 2 文言梳理小纸条 79 3 陈涉世家 一、文言实词 1.古今异义 (1)比至陈 古义:______   今义:比画;对着,向着等 (2)或以为死,或以为亡 古义:______ 今义:连词,或者 等到 有人 一 三 题序 二 四 4 2.词类活用 (1)名词作状语 ①夜篝火      ________ ②狐鸣呼曰 ____________ ③乃丹书帛曰 ________ ④法皆斩 __________ 在夜间 像狐狸一样 用丹砂 按照法律 一 三 题序 二 四 5 (2)为动用法 死国可乎 ___________ (3)形容词的意动用法 固以怪之矣 _______________ (4)动词的使动用法 忿恚尉 ____________ 为……而死 对……感到奇怪 使……恼怒 一 三 题序 二 四 6 (5)形容词用作动词 宜多应者 _______ (6)名词用作动词 ①功宜为王 ________ ②置人所罾鱼腹中 ________ 有很多 论功劳 用网捕 一 三 题序 二 四 7 3.通假字 (1)发闾左適戍渔阳 ________ (2)为天下唱,宜多应者 ____________________ (3)卜者知其指意 ________ (4)固以怪之矣 ________ (5)将军身被坚执锐 ________ 同“谪” 同“倡”,倡导、发起 同“旨” 同“已” 同“披” 一 三 题序 二 四 8 4.其他重点实词(加黑为常考字词) (1)怅恨久之 怅恨:_______________ (2)苟富贵 苟:______ (3)若为佣耕 若:____ (4)燕雀安知鸿鹄之志哉 燕雀:____________________ 鸿鹄:_______________________ (5)陈胜、吴广皆次当行 次:______ 当行:____________ 惆怅,极端不满 如果 你 泛指小鸟,比喻庸人 天鹅,比喻志向远大的人 编次 在征发之列 一 三 题序 二 四 9 (6)会天大雨 会:_______________ (7)度已失期 度:____________ (8)今亡亦死 亡:______ (9)等死,死国可乎 等:______ (10)扶苏以数谏故 数:______ (11)今或闻无罪 或:______ (12)楚人怜之 怜:____________ (13)陈胜王 王:______ 适逢,恰巧遇到 推测,估计 逃跑 同样 屡次 有人 哀怜,怜悯 称王 一 三 题序 二 四 10 (14)又间令吴广之次所旁丛祠中 间:______ (15)尉果笞广 笞:_________________ (16)并杀两尉 并:______ (17)藉第令毋斩 令:____________ (18)从民欲也 欲:______ (19)为坛而盟 盟:____________ (20)比至陈 比:______ (21)皆刑其长吏 刑:______ 私下 用鞭、杖或竹板打 一齐 即使、假若 愿望 发誓、起誓 等到 惩处 一 三 题序 二 四 11 二、文言虚词 1.之 动词,去、往 语气助词,无意义 代词,指扶苏 结构助词,的 代词,指起义的事 一 三 题序 二 四 12 2.以 介词,因为 同“已”,已经 连词,来 介词,用 助词,表方位 一 三 题序 二 四 13 三、重点句子翻译(加黑为翻译关键字词) 1.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。 _____________________________________________________________ ______________________ 2.且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎! _____________________________________________________________ ______________ 现在如果我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍,向全国发起号召, 应当(有)很多响应的人。 再说大丈夫不死则已,死就要成就尊崇的名号啊,王侯将相难道有天 生的贵种吗? 一 三 题序 二 四 14 四、文意理解与探究 1.陈胜的组织领导才干表现在哪里? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________________________________________________ ①为起义作舆论准备:置书鱼腹,篝火狐鸣,树立陈胜的形象,把陈 胜的形象跟楚国的复兴联系在一起。②有步骤地发动起义,计划周密 细致,有勇有谋,迅速组成一支团结战斗的起义军队伍。 一 三 题序 二 四 15 2.(教材·思考探究第四题改编)“世家”本是司马迁记述王侯将相事迹的, 为什么他却把出身低微的陈胜列入“世家”呢? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ __________________________________________________ ①陈胜“首事反秦,功大”,也曾一度建立政权,发号施令;②肯定陈 胜首先发动反秦起义的历史功绩及引领全国反抗斗争的精神;③体现 司马迁所看重的是功业,不以成败论英雄的立传思想。 一 三 题序 二 四 16 17 $

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