6.3.1 呼吸道对空气的处理（教学课件）生物新教材鲁科版五四学制七年级下册

新教材鲁科版五四制七年级下册 第六单元 人体生理与健康 第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理 学习目标 通过描述呼吸系统的组成及功能，形成结构与功能观 一 通过小组合作、分析理解呼吸道的作用，提升学生的自学能力和科学思维 二 通过亲自体验吞咽与呼吸，发声与吸气能否同时进行，分析其中的道理，促进结构与功能观的形成 三 重难点 呼吸系统的结构、呼吸道的作用 重点 理解吞咽与呼吸、发声与吸气的关系 难点 目录 1 课堂导入 2 新知讲授 3 课堂小结 4 巩固练习 5 感受中考 课堂导入 整体感知 取两个矿泉水瓶，将底部剪掉，一个瓶颈处放置毛刷，另一个不放，将纱布用水浸湿分别罩在两个瓶子底部，用橡皮筋固定。在瓶口分别放等量的玉米粉，分别用吹风机向里面吹气3~5秒，观察纱布上玉米粉的量有什么不同。 毛刷对吹入瓶内的玉米粉起到了阻挡作用，呼吸系统中也有类似的结构。呼吸系统中有哪些结构能够对吸入人体的气体进行处理呢？ 新知讲授 一、呼吸系统的组成 呼吸系统 呼吸道： 肺： 鼻腔 鼻腔 咽 咽 喉 喉 气管 气管 支气管 支气管 肺 呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。 ✮咽既属于呼吸系统又属于消化系统 上呼吸道 下呼吸道 新知讲授 讨论： ①呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ ②呼吸道还有哪些作用？这些作用是如何实现的？ ③痰是怎样形成的？为什么不要随地吐痰？ ④有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？ 二、呼吸道的作用 新知讲授 ①呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ 呼吸道都有骨或软骨做支架，保证气体顺畅通过 喉和气管的软骨 C型软骨 气管 肌肉层 食管 二、呼吸道的作用 新知讲授 二、呼吸道的作用 ②呼吸道还有哪些作用？这些作用是如何实现的？ 温 暖 经过呼吸道到达 肺部的温度可升到37℃ 黏膜中分布有丰富的毛细血管 湿 润 清 洁 鼻黏膜和气管壁上的腺细胞可以分泌黏液 鼻腔前部有鼻毛 阻挡灰尘进入 吸附灰尘细菌 还能杀灭一些细菌 黏液能湿润 吸入的空气 新知讲授 二、呼吸道的作用 痰是在气管和支气管中形成的 ③痰是怎样形成的？为什么不要随地吐痰？ ① ② ③ 纤毛 黏液 腺细胞 纤毛向咽喉方向不停的摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，形成痰，通过咳嗽等方式排出体外。 痰中含有大量的病原体。许多呼吸系统传染病都可以通过痰液进行传播。 气管壁纵切 新知讲授 二、呼吸道的作用 ④有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？ 呼吸道对气体的处理能力是有限的 致病微生物 花粉或者尘螨 粉尘等 新冠肺炎 新知讲授 二、呼吸道的作用 呼吸道对空气的处理能力是有限的 保持环境中的空气新鲜、清洁非常重要 新知讲授 二、呼吸道的作用 体验：吞咽和呼吸能否同时进行？ 呼吸时： 喉口开放，空气进出气管 吞咽时： 会厌软骨盖住喉口，食物进入食管 食团 ① ② ③ ④ 咽 会厌软骨 食管 气管 食团 ⑤ 喉口 新知讲授 二、呼吸道的作用 咽：是 道和 道的共同通道 消化 呼吸 边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽。 哈哈······ 吃饭时大声说笑会呛着！ 新知讲授 发声时 两条声带拉紧，中间空隙缩小，从肺部呼出的气流振动了声带就发出了声音 呼吸时 两条声带是分开的，保证气体的通畅 青少年变声期 声带容易充血、肿胀等，应尽量避免大声喊叫，避免长时间大声说话，不吸烟、不喝酒。 二、呼吸道的作用 课堂小结 巩固练习 1.题目：人体每时每刻都在进行呼吸。下列有关气体由外界进入肺的过程，叙述正确的是（　　） A．气体依次经过：鼻→咽→喉→支气管→气管→肺 B．呼吸道对空气的处理能力是有限的 C．人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过喉 D．吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌处于舒张状态 答案：B 详解：A．呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，因此吸入的气体依次通过鼻、咽、喉、气管、支气管，进入肺，A错误。B．呼吸道能使到达肺部的气体变的清洁、温暖、湿润，但呼吸道对吸入气体处理能力是有限的，应做好个人防护，B正确。C．咽是人体呼吸系统和消化系统共有的器官，C错误。D．吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌处于收缩状态，D错误。故选B。 感受中考 1.（2023·山东德州·中考真题）题目：下图是人体呼吸系统示意图。下列叙述不正确的是（　　） A．吃饭时大声谈笑，食物容易由③误入气管 B．⑤的分支末端膨大形成肺泡 C．⑥是人体与外界进行气体交换的主要场所 D．吸入体内的氧气最终在组织细胞内被利用 答案：A 详解：A．吃饭时大声谈笑，食物容易由②咽误入气管，A不正确。B．⑤支气管的分支末端膨大形成肺泡，B正确。C．⑥肺是人体与外界进行气体交换的主要场所，C正确。 D．细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，所以吸入体内的氧气最终在组织细胞内被利用，D正确。 故选A。 布置作业 模拟呼吸道的作用 一、材料 矿泉水瓶（剪底）、脱脂棉、凡士林、线香、温水（家长协助用火） 二、操作 1. 瓶口塞棉涂凡士林，从瓶底吹入香烟，观察变化。 2. 用温水浸湿棉花，重复操作，感受出气的温湿度。 三、提交 1. 画装置简图 2. 写2个现象 3. 一句话总结呼吸道的处理作用 THANKS 感谢观看 第三章 人体的呼吸 鲁科版七年级下册 $