内容正文:
第六单元 第1课时 认识图形 分层作业
(1)正方形是正正方方的,有( )条相等的边。
(2)长方形是长长方方的,也有( )条边,即两条( )边和两条( )边,相对的两条边同样长。
(3)三角形是由( )条直直的边首尾相连组成的图形。
(4)圆的边缘没有棱角,它是由一条封闭的( )围成的,圆圆的、平平的。
1.填空题。
(1)至少用( )根同样的小棒可以摆一个长方形;至少用( )根同样的小棒可以摆一个三角形。
(2)硬币是( )形的,红领巾是( )形的,课桌面是( )形的。
(3)正方形有( )条边,它们都( );长方形有( )
条边,对边( )。正方形和长方形都是( )边形。
2.选择题。
(1)下面图形中,属于三角形的是()。
① 方方正正的图形
② 有三条直边的封闭图形
③ 弯弯的封闭图形
(2)圆柱的一个平面拓印后,得到的图形是()。
① 长方形
② 圆
③ 正方形
(3)下列图形中,对边相等的是()。
① 三角形
② 长方形
③ 圆
3. 用哪个物体可以画出左边的图形? 圈一圈。
4.数一数。
上图很像一辆( ),其中有( )个△,( ) 个□,( )个 ,( )个○。
5.选择题。
(1)下面说法正确的是( )。
① 长方形和正方形都有4个角
② 圆有4条边
③ 三角形有4个角
(2)用长方体拓印,不可能得到的图形是( )。
① 长方形
② 正方形
③ 三角形
(3)斜着摆放的长方形,它的本质还是( )。
① 三角形
② 长方形
③ 正方形
(4)下面图形中,由曲线围成的是( )。
① 正方形
② 圆
③ 三角形
6.判断题。
(1)正方体的每个面印出来的图形都不一样。( )
(2)三角形的三条边一定一样长。( )
(3)长方形的长边和短边不相等。( )
(4)只要是四条边的图形,就是正方形。( )
(5)用三棱柱可以拓印出三角形。( )
7. 连一连。
8.哪组小棒能围成长方形?
① ② ③
9.数一数,下图中共有几个长方形?
10.用哪个物体可以画出下边的图形。
① ② ③ ④
【夯实基础】
1.填空。
(1) 6 3
(2)圆 三角 长方
(3) 4 相等 4 相等 四
2.(1)②
解析:①是正方形特征,③是圆的特征;三角形的关键是“三条直边+封闭图形”。
(2)②
解析:圆柱上下两个平平的面是圆形,拓印后只能得到圆,无法拓出长方形、正方形。
(3)②
解析:①三角形无对边相等的特征,③圆无直边,不存在对边;长方形的核心特征是对边相等。
3.答案:
4.答案:货车、1、1、2、3
【进阶提升】
5.(1)①
解析:②圆无直边,不存在“4条边”;③三角形只有3个角,长方形和正方形均有4个角。
(2)③
解析:长方体的面只有长方形或正方形(特殊长方体),拓印只能得到这两种,无法得到三角形。
(3)②
解析:图形的本质由特征决定,与摆放位置无关,斜放的长方形仍满足“四条直边、对边相等”的特征。
(4)②
解析:①正方形、③三角形均由直边围成,只有圆由曲线围成。
6.(1)×
解析:正方体的6个面都是完全相同的正方形,拓印出来的图形都是一样的。
(2)×
解析:三角形只需满足“三条直边”,三条边不一定相等(如直角三角形)。
(3)√
解析:长方形的长边和短边长度不同,若四条边都相等则为正方形,这是长方形与正方形的区别之一。
(4)×
解析:四条边的图形需满足“四条边都相等+四个角为直角”才是正方形,仅四条边不能判定。
(5)√
解析:三棱柱有三角形的平面,将该面拓印即可得到三角形。
7.答案:
8.答案:③
解析:
长方形的核心特征是对边相等,也就是需要有两组长度相同的小棒,每组各2根。
第①组:小棒长度有3种,无法组成两组长度相同的对边,不能围成长方形。
第②组:小棒长度有3种,同样无法满足两组对边相等的要求,不能围成长方形。
第③组:小棒长度只有2种,每种长度各2根,正好符合长方形“对边相等”的特征,能围成长方形。
【拓展应用】
9. 答案:6个
解析:
我们可以用分层计数法,按“单个小长方形→两个小长方形组合→三个小长方形组合”的顺序来数:
①单个小长方形:3个(从上到下分别是第1、第2、第3个)。
②两个小长方形组合:第1+第2个、第2+第3个,共2个。
③三个小长方形组合:第1+第2+第3个,共1个。
把这些数量相加:3 + 2 + 1 = 6(个)。
10. 答案:
□(②)、▭(③)、○(①)、△(④)
解析:
正方形(□):物体②是正方体,正方体的每个面都是正方形,所以用正方体可以画出正方形。
长方形(▭):物体③是长方体,长方体的面大多是长方形,所以用长方体可以画出长方形。
圆形(○):物体①是圆柱,圆柱的上下两个底面是圆形,所以用圆柱可以画出圆形。
三角形(△):物体④是三棱柱,它有三角形的面,所以用这个三棱柱可以画出三角形。
2 / 2
学科网(北京)股份有限公司
$