古诗文阅读 第2课时-【七彩课堂】2025-2026学年六年级语文下册同步课件

古诗文鉴赏（二） 古诗文阅读 古诗文的理解与背诵 理解 古诗文是中华优秀文化的精粹，在中国古代灿烂的文化中占有重要位置。 在学习古诗文过程中，理解诗词大意，了解作者及其背景，了解诗词的语言，相应的表现手法以及与之有关的典故、成语等。 古诗文阅读 古诗文的理解与背诵 背诵 背诵古诗文是我们小学生的必修课，因此我们要学会背诵古诗文的方法 古诗文阅读 1、理解记忆 记住一首诗，首先要理解诗文的每一句含意。在了解全诗大意的基础上，多读几遍，加深印象。 2、形象背诵 在理解诗意的过程展开想象，让一首诗所反应的画面在头脑中再现出来。 背诵古诗文的方法 古诗文阅读 必背古诗文 宿建德江 唐 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 注释： 建德江：指新安江流经建德（今属浙江）的一段 移：划动，移动； 泊：停船靠岸； 渚：水中间的小块陆地； 客：指诗人自己； 旷：空阔远大； 天低树：天幕低垂，好像和树木相连； 月近人：倒映在水中的月亮好像来亲近人 古诗文阅读 作者简介 孟浩然（689——740）字浩然，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，世称孟襄阳，是唐代著名的山水田园派诗人。孟浩然的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。 古诗文阅读 诗意 把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲旁，日暮时分新的忧愁又涌上客子心头。旷野无边无际，天幕好像与树相连，江水清清，明月好像来亲近人。 古诗文阅读 点拨 多读几遍课文，把课文读流利，在理解课文内容的基础有感情地朗读课文，试着进行背诵。 古诗文阅读 理解背诵 七律•长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水排云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 注释： 万水千山：很多的山和水，形容路途遥远，充满险阻；等闲：平平常常的意思；磅礴：气势盛大；三军：指红军队伍；尽开颜：全都喜笑颜开 古诗文阅读 作者简介 毛泽东字润之，湖南湘潭韶山人。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。主要著作收入《毛泽东选集》和《毛泽东文集》。 古诗文阅读 诗意 红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作平平常常的事情。武陵山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟、气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的泥丸。金沙江波涛翻腾如同烧滚的开水一样，打在高耸入云的悬崖上，把悬崖拍暖了；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，仅剩的十三根铁索，横空高悬在湍急的河上，令人望而生畏，不寒而栗。更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。 古诗文阅读 点拨 首先将课文读熟，在理解诗句意思的基础上，把自己的情感融进诗歌，读出磅礴的气势。 借助诗意想象画面，并按照“跨越南五岭”“疾跨乌蒙山”“桥渡金沙江”“飞夺泸定桥”“喜踏岷山雪”的顺序进行背诵课文。 古诗文阅读 伴你成长 QICAIKETANG 古诗文阅读 感谢您的观看 $