第8部 《钢铁是怎样炼成的》-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文讲练册配套课件（贵州专用）

该初中语文中考复习课件聚焦《钢铁是怎样炼成的》名著阅读核心考点，覆盖作者简介、作品主题、人物形象、关键情节等中考考查要求，通过“整本书概览+情节梳理+人物分析”模块对接中考说明，重点突出人物形象分析（如保尔、朱赫来）和主题理解（革命精神）的高频考点，归纳选择辨析、理解简答等常考题型。 课件亮点在于“考点梳理+真题训练+技巧指导”模式，如结合2022贵阳中考真题设计保尔成长经历排序、“钢铁精神”内涵分析等题目，通过情节流程图、人物形象对比表培养学生思维能力，助力掌握“结合情节分析人物”等答题技巧。既帮助学生高效突破名著阅读难点，也为教师提供系统复习框架，提升中考冲刺效率。

语 文 贵州 讲练册 1 第八部　《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记 八下(2022贵阳) ——理想主义的标杆，人生奋斗的教科书 【作者简介】尼古拉∙奥斯特洛夫斯基，苏联著名的无产阶级作家。 【作品简介】小说以主人公保尔∙柯察金的生活经历为线索，展现了从1915 年到1930年前后苏俄广阔的历史画卷和人民艰苦卓绝的斗争生活，热情歌 颂了保尔为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 【书名含义】奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只 有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、 在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。” 【艺术特色】①在广阔的社会历史背景中刻画人物。②现实与虚构相结 合，兼具强烈的自传性和文学性。③综合运用多种艺术表现手法来刻画人 物，使人物形象丰满感人。④以叙事和描写为主，穿插内心独白、格言警 句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。 【作品主题】保尔的奋斗历程告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中 战胜敌人、战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一 起的时候，才会创造出奇迹，成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成 钢，这是小说的一个重要主题。 【保尔的人生经历图】 【保尔的成长史及形象分析】 第一阶段　苦难的生活经历与反抗，逐步迈向革命道路 退学→做工→结友→初恋→被捕→脱险→负伤→破裂→觉悟 具体情节 主要内容 形象特点 ★苦难的童年 (退学、做工) 12岁的保尔去瓦西里神父家里补考时，在谢廖沙的怂恿下往神父准备做复活节蛋糕用的面团中撒烟末，之后被赶出了学校。保尔跟着母亲到车站食堂干活，在洗碗间负责做一些粗活脏活。不久，在哥哥的举荐下去发电厂工作。 保尔：饱受折磨和侮 辱，但力求上进、具有 反抗精神 瓦西里神父：虚伪、保 守、心胸狭窄、残暴 具体情节 主要内容 形象特点 初识革命者 (结友) 保尔结识了水兵朱赫来，两人成 为好友。朱赫来教保尔拳击并时 常讲一些革命道理。保尔偷走了 德国中尉的手枪，把它藏在老砖 窑的炉灶里。 保尔：活泼、机警 朱赫来：革命信念坚 定、勇敢、机智、正 义，保尔革命道路的引 路人 具体情节 主要内容 形象特点 认识冬妮亚 (初恋) 保尔钓鱼时巧遇了富家小姐冬妮 亚，两人建立了友谊。车站工人 罢工，阿尔焦姆等人被迫给德军 开车，逃走后与家人失联。保尔 再遇冬妮亚，冬妮亚带保尔参观 自己家的藏书室，两人在接触中 产生好感。 冬妮亚：纯洁善良、美 丽动人，待人和善，没 有严格的等级观念 阿尔焦姆：具有工人阶 级的高贵品质，和敌人 进行不懈的斗争 具体情节 主要内容 形象特点 营救朱赫来 (被捕) 朱赫来被追捕，保尔勇敢袭击拿 枪的押运兵，解救朱赫来。被邻 居维克多告密，保尔被捕。 保尔：英勇无畏，为朋 友甘愿冒险 具体情节 主要内容 形象特点 ★死里逃生 (脱险) 保尔谎称自己是由于割马鞍上的 皮子做鞋底入狱，于是被释放， 逃到冬妮亚家的花园。其间，冬 妮亚为保尔、阿尔焦姆和谢廖沙 传递消息。保尔和冬妮亚相恋， 保尔因不愿连累冬妮亚，就离开 了冬妮亚的家。 保尔：善良、勇敢、机 智 冬妮亚：善良、勇敢 具体情节 主要内容 形象特点 ★战场上的搏杀(两次死里逃生) 保尔被哥哥送到卡扎亭参加革命，成长为一名侦察兵。在与波兰白军的战斗中，保尔因大腿受伤和感染伤寒高烧不退，暂时离开战场(第一次死里逃生)。之后主动要求加入骑兵。在战斗中，保尔英勇战斗，头部被炸成重伤，右眼失明(第二次死里逃生)。 保尔：自觉、无私的革命战士，甘愿为革命事业牺牲 具体情节 主要内容 形象特点 痛苦的选择 (破裂、觉 悟，分手) 保尔因容忍不了冬妮亚庸俗的个 人主义思想而分手。繁重紧张的 肃反工作击倒了本就有病在身的 保尔，后被调到铁路工厂去担任 共青团书记(第三次死里逃生)。 红军与波兰签订和平协约后，保 尔暂与家人团聚，之后又重新投 入到工作中去。 保尔：爱憎分明的阶级 立场，自强不息、奋发 向上 冬妮亚：未摆脱资产阶 级的享乐主义 第二阶段　漫长又充实的革命生涯 筑路→疗养→入党→成熟 具体情节 主要内容 形象特点 ★工地上的 磨炼(筑路) 保尔被调去修铁路，工作条件艰 苦。铁路修通后，朱赫来把自己的 枪送给保尔并答应给他带靴子。筑 路还未完成，伤寒病、关节炎和大 叶性肺炎使保尔倒下了。保尔被送 回老家途中，有人误传他病死了， 丽达知道消息后十分悲痛。(第四次 死里逃生) 保尔：为共产主义理想 献身的精神；钢铁般的 意志和毅力；不畏艰难 困苦、一往无前的革命 气概 具体情节 主要内容 形象特点 ★生命的意 义(疗养) 保尔回到家乡疗伤，在烈士公墓悼念牺牲的红军时，说出了 激励无数读者的话。他了解到大家都误以为自己被病魔夺去 了生命，团籍被撤销，于是到团省委恢复团籍，又回到铁路 工厂上班。 【阅读感悟】无论遇到怎样的困境，只要我们不失去信心， 保持坚定不移的信念，勇敢拼搏，就一定能够取得胜利。 具体情节 主要内容 形象特点 保卫苏维埃 (入党) 保尔因病离开工厂，病愈后在边境小镇做着苏维埃的建设工 作。因能力卓越，被选为庆祝十月革命节委员会主任。一年 后，成为正式党员，并承担共青团工作。 革命的烈火 (成熟) 保尔在工作中坚决与各种歪风邪气 做斗争。列宁的逝世促使几十万工 人加入了布尔什维克党，阿尔焦姆 也入了党。 保尔：整顿不正之风、 正直坦率 第三阶段　与命运顽强抗争 病重→车祸→抗争→重生 具体情节 主要内容 形象特点 第一次休假 (病重) 在全俄代表大会上，保尔遇见了丽 达，并向丽达解释自己几年前按照 “牛虻”的方式处理了两人之间的感 情。保尔超负荷地工作、读书，身体 逐渐衰弱，被送到中央委员会的“公 社社员”疗养院。 保尔：热爱工作、 深刻地自我反省、 善于剖析自己 具体情节 主要内容 形象特点 遭遇车祸 保尔提前离开疗养院，不久后又遭遇 车祸，被压坏右膝住院，情况严重， 休假疗养期被迫延长。 保尔：生命力顽强 具体情节 主要内容 形象特点 结识达雅 (保尔之妻) 保尔已不能参加工作，在朋友家住了 一段时间，代替妈妈看望朋友，认识 了达雅，并设法帮助达雅重获新生。 保尔：善良；虽产 生消极思想，但最 终战胜自我 达雅：善良、乐 观、勤劳、积极向 上、善解人意 保尔一度因失去战斗能力想自杀。保 尔想通过和达雅结婚让她离开那个黑 暗的家，达雅答应了他。保尔双腿完 全瘫痪，只有右手还能活动，病情持 续恶化，最终双目失明。 具体情节 主要内容 形象特点 ★新的战斗 (重生) 保尔决定通过文学创作重新参加战斗，开始了小说《暴风雨所诞生的》的创作。他将前三章寄给老同志征求意见，但手稿在寄回途中被邮局遗失，只好重新写作。后来在母亲和妻子达雅的帮助下，他用生命完成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版，保尔终于拿起新的武器，重返战斗队伍。 保尔：敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上；有乐观的生活态度和明确的人生目标 【其他典型人物及其形象分析】 人 物 典型情节及人物形象 朱赫来 (保尔 革命道路的 引路人) ①教保尔拳法以自保；给修铁路的保尔带靴子并把自己的枪送给 他——关心、爱护他人 ②联络电厂工人，组织工人活动；向保尔传播革命思想，引导他 走上革命道路；组织士兵积极备战，平息沙皇残余分子的阴谋暴 乱——有出色的领导才能和组织能力 ③被士兵用枪抵着押送仍面不改色；看见保尔营救自己时与他一 起打晕士兵，成功逃走；面临市内即将陷入木材不足(寒冷威胁) 的境况，想出解决方案(即修筑铁路，运送木材)——遇事沉着冷 静，机敏过人 ④积极组织工人运动；参加革命战争；被流弹炸飞一只胳膊仍坚 持革命——坚定的革命信念，高涨的革命热情 人 物 典型情节及人物形象 冬妮亚 (保尔 的初 恋) ①与保尔交流读书心得，一起赛跑，与保尔做朋友；在保尔编造 借口骗得狱官出狱后收留他，与他相恋——善良、热情大方、善 解人意、勇敢、尊重他人 ②跟随保尔参加同志聚会时穿得很漂亮，用轻蔑的眼光看待穿着 破烂的同志；在保尔修筑铁路时与其重逢，对保尔的生活状况不 理解，感到惋惜——贪恋物质享受和安逸生活 人 物 典型情节及人物形象 丽达 (保尔 的第 二个恋 人) ①与保尔等革命战友相处，不拘泥男女教条束缚；与保尔重逢后 直接询问他当年疏远自己的原因——热情、爽朗、率直 ②积极参加革命工作，帮助保尔进行思想学习——有坚定的革命 意志 人 物 典型情节及人物形象 达雅 (保尔 的妻 子) ①第一次见到陌生的保尔羞红脸——内向、害羞 ②不离不弃、悉心照顾生病的保尔，给别人洗东西养家——温柔 体贴，勤劳 ③跟随保尔学习，加入妇女工会，走上革命道路——积极向上， 勤学上进 人 物 典型情节及人物形象 谢廖沙 (保尔 的朋 友) ①与爸爸一起收留遭遇“大屠杀”的犹太人的家人；在路上为保 护犹太老人而被士兵打伤头——善良、勇敢，有正义感 ②积极加入布尔什维克党，投身革命；上战场与波兰白军战斗， 最终被流弹击中而死——积极进取，富有革命热情，革命意志坚 定 “红色经典”的现实意义 1. “红色经典”是一种精神力量。蕴含着丰富的精神养分，激励我们面 对挫折时顽强不屈、永不言弃。 2. “红色”人物的示范作用。“红色经典”中的人物形象能够成为新一 代青年的学习榜样，为他们的生活、理想指明方向。 3. “红色经典”独特的艺术特色。形成一种壮美、进取、积极向上的美 学风格，对现代文学的创作具有极其重要的借鉴意义。 一、选择辨析(每题3分) 1. 下列引领保尔走上革命道路的人是(　B　) A. 丽达 B. 朱赫来 C. 谢廖沙 D. 达雅 【解析】根据原著内容可知，朱赫来住在保尔家里的时候，教会了保尔打 拳，还时常给他讲革命道理，他是保尔走上革命道路的引路人。 2. 保尔在病床上创作《暴风雨所诞生的》时，给予他很多照顾和支持，是 他的忠实读者的是(　A　) A. 达雅 B. 丽达 C. 冬妮亚 D. 加莉娜 B A 3. 以下文段选自小说《钢铁是怎样炼成的》，下列选项与文段中的“他” 有关的情节是(　D　) 他意外的夜访以及两个人八天来的共同生活，给了保尔极大的影响。保 尔初次从他口中听到了那样多新鲜的、重要的和令人激动的话。这几天对 这个年轻的火夫的一生有着决定的意义。 A. 加入布琼尼骑兵第一军团 B. 忍受病痛开始了文学创作 C. 在回家路上救下犹太老人 D. 组织工人反对德国侵略者 D 【解析】语段中的“他”是朱赫来；AB项对应的人物是保尔；C项对应的 人物是谢廖沙。 4. 结合作品内容及保尔的成长史，下列排序正确的一项是(　C　) ①参加筑路时染上伤寒 ②与白军战斗时腿部负伤 ③历尽艰辛完成《暴风雨所诞生的》 ④接受了关于革命的道理　　 C A. ④③②① B. ③④①② C. ④②①③ D. ③②①④ 【解析】保尔最初是在朱赫来的影响下，接受了革命道理(第一部第二 章)；之后保尔与白军战斗时腿部负伤(第一部第八章)；接着保尔参加筑路 时染上伤寒(第二部第二章)；最后保尔历尽艰辛完成《暴风雨所诞生的》 (第二部第九章)。因此正确排序为④②①③。 二、理解简答(每题2分) 1. 请根据《钢铁是怎样炼成的》主要内容，把保尔的成长经历补充完整。 参军　 写作 2. “钢铁精神”是一个人在困境中所展现出的不向任何挫折和坎坷低头的 精神品质。请结合《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔进行革命文学创作 的经历，谈谈保尔身上所体现的“钢铁精神”的内涵。 ⁠ ⁠ ⁠ 保尔在身体残疾、双目失明的绝境下，以口述方式坚持创作，后来在大家 的协助下，《暴风雨所诞生的》终于出版。这体现出保尔顽强坚毅、执着 勇敢和永不言败的精神。 ②顽强奋斗、乐观豁达： ⁠ ⁠ 筑路时，带领“潘克拉托夫小分队”克服重重 困难；曾多次死里逃生仍积极投入到新的工作中和战斗中去。　 3. 保尔是名著《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，请根据其性格特征，补 充相关事例。 ①为理想而献身： ⁠ 为了革命英勇作战，头部受伤，右眼失明。　 4. 成长路上的“引路人”会引导我们做出选择，走向正确的人生道路。保 尔也遇到了“引路人”，说说他(她)是如何为保尔“引路”的。 ⁠ ⁠ 示例一：朱赫来给保尔传递革命思想和知识，引导他走向革命道路。 示例二：丽达积极参加革命工作，帮助保尔进行思想学习。 35 $