9 一匹出色的马（类文阅读）（专项训练）-2025-2026学年统编版语文二年级下册
《一匹出色的马》分层阅读闯关训练
第一关 课内文本精读闯关（教材原文·全员必做）
课内原文
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。
我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
基础层·全员必做
- 给下列生字注音
郊（ ） 泛（ ） 波（ ） 纹（ ） 葱（ ）
软（ ） 毯（ ） 异（ ） 恋（ ） 舍（ ）
求（ ） 株（ ） 拾（ ） 骑（ ） 跨（ ）
- 按课文原文填空，一字不差。
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（1）河水____的，微风吹过，泛起____。
（2）路的一边是田野，____的，非常可爱，像一片____。
（3）春天的郊外，景色____美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还____，不想回去。
（4）爸爸拾起一根____的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹____，你走不动了，就骑着它回家吧。”
- 根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）故事发生在一个春天的早上，我们一家人到郊外去散步。（ ）
（2）妹妹走不动了，妈妈先抱了妹妹一段路。（ ）
（3）爸爸给妹妹的“一匹出色的马”，其实是一根又长又细的柳条。（ ）
（4）妹妹骑着“马”，蹦蹦跳跳地跑回了家，比我们先到家。（ ）
（5）课文告诉我们，只要有想象力，平凡的事物也能带来很多快乐。（ ）
- 课文里，妹妹的心情发生了怎样的变化？请按顺序填一填。
开心 → （ ） → （ ） → （ ）
提升层·进阶选做
- 品读句子，完成练习。
句子1：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
（1）这句话运用了什么修辞手法？把什么比作了什么？
（2）读这句话的时候，你仿佛看到了怎样的画面？应该用怎样的语气来读？
句子2：妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
（1）这句话中的“马”为什么要加引号？它指的是什么？
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（2）这句话中，描写妹妹动作的词语有哪些？从这些词语中，你体会到了妹妹怎样的心情？
- 按照故事发展的顺序，给下面的情节排序（只填序号）。
① 妹妹骑着“出色的马”，蹦蹦跳跳地先跑回了家。
② 我们一家人到郊外散步，被郊外的美景吸引，恋恋不舍。
③ 往回走的时候，妹妹累了，求妈妈和爸爸抱她。
④ 爸爸拾起一根柳条，告诉妹妹这是一匹出色的马，让她骑着回家。
⑤ 妈妈拒绝了妹妹，说自己也很累，抱不动她。
正确顺序：____________________________________
- 结合课文内容，说说你觉得文中的爸爸是一个怎样的人？
拓展层·挑战选做
- 仿照课文中的比喻句，写两句话。
例：葱葱绿绿的田野像一片柔软的绿毯。
（1）________像________。
（2）________像________。
- 妹妹骑着“出色的马”回家的路上，心里会想些什么？会看到些什么？请展开想象，用几句话写下来。
- 如果你是文中的妹妹，骑着这匹“出色的马”回到家，你会对爸爸说些什么？请写下来。
第二关 课内关联精读闯关（主题同构·进阶选做）
类文文本：爷爷的魔法竹竿
暑假里，我跟着爸爸妈妈回乡下爷爷家玩。
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