《月亮，月亮》课件-2025-2026学年人教版（简谱）二年级音乐下册

《月亮，月亮》 第二单元 高高的兴安岭 核心素养目标 审美感知：能通过聆听与演唱，感知歌曲欢快、活泼、富有童趣的音乐情绪，体验其2/4拍的韵律感，并能通过对比，初步感知紧凑节奏与舒展节奏带来的不同音乐感觉。 艺术表现：能够用明亮、清晰、富有弹性的声音演唱歌曲，唱好富有特色的衬词“哪咿啋”（包括下滑音），并能尝试模仿鄂伦春语发音的韵味进行演唱，增强歌曲的民族风格表现力。 文化理解：了解《月亮，月亮》是一首鄂伦春族民歌，知道鄂伦春族生活在大小兴安岭，初步感受其音乐与自然生活的紧密联系，培养对少数民族音乐文化的尊重与兴趣。 创意实践：能完成教材中“对比第三、四小节与第七、八小节的节奏”的探究任务，并能根据唱名（如mi, la, re）在五线谱上正确书写音符，实现从听觉到视觉的音乐符号转换。 1 情境导入 初识“月亮” 课程导入 小朋友们，欢迎来到‘小小歌唱家’课堂！看，夜空中的月亮在对我们微笑。今天，我们要学唱一首来自鄂伦春族的民歌，它就是唱给月亮的歌——《月亮，月亮》！ 聚焦歌曲信息 “要唱好这首歌，我们先看清它的‘密码’：C调，2/4拍，速度是‘中速’，演唱情绪要——（学生齐读）‘欢快地’！这是一首鄂伦春族的民歌，他们会用歌声怎么描绘月亮呢？我们一起来听听。” 初识鄂伦春族 “鄂伦春族主要生活在大小兴安岭的森林里。他们过去以打猎为生，非常熟悉和热爱大自然。所以，他们的歌里常常唱到森林、动物、星星和月亮。今天这首歌，就是他们对月亮的赞美。” 初听范唱，整体感知 “请大家带着好奇和快乐的心情，完整地听一遍。一边听，一边看歌词。听听看，歌里把月亮比作了什么？（像只船）唱歌的人心情怎么样？是不是和我们要求的一样‘欢快’？” 体验“中速、欢快”的2/4拍 “歌曲是2/4拍，节奏是‘中速、欢快’的。我们像坐在月亮小船里一样，身体跟着音乐轻轻地左右摇晃。强拍的时候可以轻轻拍下手，弱拍的时候点点头。一起来感受这首‘月亮船’的节奏吧！” 2 学唱歌曲 探究节奏 识谱学唱第一乐句 “我们看着谱子，一句一句来学。先唱‘月亮月亮’。注意‘月’和‘亮’的音高不一样哦。再唱‘两头尖哪’，‘尖’字要唱得调皮一点。跟着老师的琴声，我们试试看。” 学唱第二乐句（对比节奏的重点） “接着唱‘云中游的月亮，像只船’。听，这里的节奏，特别是‘云中游的’这几个字，音符比较密集，唱起来感觉有点紧凑、活泼，像是在描述月亮在云里灵巧地穿行。” 学唱第三、四乐句 “‘大大的月亮弯了又圆’，这一句旋律是重复的，就像月亮形状的变化。唱的时候要带着观察和发现的喜悦。” 学唱最后乐句（对比节奏的另一方） “听最后一句‘欢歌起舞笑开颜’。这里的节奏是不是拉宽了？特别是‘笑开颜’三个字，有一个长长的音（二分音符）。感觉情绪更开阔、更喜悦了，就像人们看到圆月开心地笑起来。” 节奏探究：找不同 “现在来完成课本上的小任务：对比这两处节奏有什么不同？（引导观察）看，‘云中游的月亮’这里音符多，字也挤，节奏紧凑、轻快。‘笑开颜’这里音符少，还有长音，节奏舒展、悠长。作曲家通过节奏的变化，让音乐更生动，更好听！” 完整演唱，情绪处理 “现在，让我们把月亮船从头划到尾！用欢快的声音，注意节奏的变化：唱到‘云中游’时轻巧些，唱到‘笑开颜’时把声音放开，笑得甜甜的。准备好，我们完整地唱一遍！” 认识衬词“哪咿吔” “歌的最后有一个好听的声音——‘哪咿吔’。这在民歌里叫‘衬词’，就像我们高兴时说的‘啦、啦、啦’，用来表达快乐的情绪。看这个小尾巴（指下滑音记号），唱‘颜’的时候，声音要像坐滑梯一样，轻轻地滑下来，更有味道。” 3 文化体验 与知识巩固 活动：模仿鄂伦春语发音 “鄂伦春族小朋友唱这首歌时，发音可能和我们有点不一样，更有他们民族语言的味道。我们来试着模仿一下那种感觉，比如把字唱得更‘圆’一点，或者带着一点森林的回声感。不用完全一样，感受一下就好。我们一起用这种‘模拟’的感觉唱一遍。” 知识巩固：根据唱名写音符 “唱会了歌，我们来练练小耳朵和小眼睛。课本有个练习，请大家在练习本上，试着把这些唱名变成音符，画在正确的节奏线上。看谁写得又对又好看！” 综合表演：我们的“月亮晚会” “多么好听的歌！让我们举办一个‘月亮晚会’吧！‘歌唱组’负责演唱；‘律动组’的同学可以扮演月亮和小船，随着音乐摇摆；‘伴奏组’的同学在长音或句尾轻轻敲击乐器，像星星在闪烁。我们一起合作！” 音高游戏：听音找“家” “小音符们要回家啦！仔细听老师弹的音高，帮它找到在五线谱上正确的‘家’（位置）。是住在高高的楼上，还是住在矮矮的楼下？” 拓展：更多“月亮”的歌 “世界上很多地方的人们都喜欢月亮，为它写歌。除了鄂伦春族的《月亮，月亮》，还有朝鲜族的《小白船》，我们广东的《月光光》等等。月亮是全世界共同的朋友。” 4 结束与延伸 课程回顾 “今天，我们当了一回鄂伦春族的‘小小歌唱家’，学会了欢快的《月亮，月亮》，发现了节奏的小秘密，还写了小音符。希望你们喜欢这首来自森林的月亮之歌。” 同学们，今天我们学习了欢快的鄂伦春族民歌《月亮，月亮》，感受到了月亮“小船”的韵律，还发现了节奏变化的奥秘。愿这首来自森林的歌声，能像月光一样照亮你们的音乐世界。下课！ 教师结语 Lavf60.4.100 null 15072.578 $