广东江门市鹤山市第二中学2025-2026学年九年级上学期语文第三次阶段学情自测

鹤山二中九年级语文2025-2026学年上学期期末模拟卷 考试时间120分钟，满分120分 一、积累运用〔21分) 1.(24-25九年级上。广东中山。期末)歌写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分) (1).我欲乘风归去、 （苏轼《水调歌头》) (2) ?寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！（刘长卿《长沙 过贾谊宅》) (3)登斯楼也，则有心旷神怡， 其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳 阳楼记》) (4)相见时难别亦难，东风无力百花残。 。(李商隐《无题》) (5)“雪”是古代诗歌中常见的意象，不同诗人在“雪”中往往寄寓着不同的情感。李白《行路难（其一）》 中的“ ”象征着人生道路上的艰难险阻；韩愈《左迁至蓝 关示侄孙湘》中的“ ”暗示出前路的艰危，隐含着英雄失路 之悲。 (24-25九年级上·广东汕头·期末)阅读下面的文字，完成下面小题。（7分) ,大型民族舞剧《醒·狮》以广东醒狮和南粤非遗项目为元素，充分展示了岭南文化及湾区精神，倍受 zànyù( )。在舞剧之中，醒狮与南拳、狮鼓、木鱼歌等元素相互配合，彼此拱托，xiāngd的 yi zhang ),生动地勾勒出岭南文化的丰言画卷。 醒痂原名为“瑞狮”，直到鸦片战争的战火蔓延到南方，因为“瑞”字方言谐音“睡”，具有民族忧患 意识的佛山人便将其改为醒狮，其离意为醒狮醒国魂，击鼓安社稷，以期唤醒国民反抗压迫的意识。自此 之后，无数仁人志士qian pa hou j1( ),为了民族的独立与尊严而英勇奋战，醒狮也成为了 凝聚民族精神力量的重要象征。 如今，醒狮不仅是 而且是深入岭南人骨髓的 随着越来越多的年轻人 加入，使醒狮文化越来越焕发出背春活力。 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)zanyù、) (2)xiang de yi zhang (3).gian pa hou ji ) 3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.一种表演一种艺术一种文化 B.一种艺术一种表演 一种文化 C.一种表演一种文化一种艺术 D.一种艺术一种文化一种表演 4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ )(2分) A,诵过越来越多的年轻人加入，使醒狮文化越来越焕发出青春活力。 B,随着越来越多的年轻人加入，使醒狮文化越来越散发出青春活力。 C.随着年轻人越来越多的加入，醒狮文化越来越散发出青春活力。 D.随着越来越多的年轻人加入，醒狮文化越来越焕发出青春活力。 第1页/共7页 1 (24-25九年级上·广东惠州·期末)阅读下面的文字，完成下面小题。（4分) 在当前全民阅读的大背景下，人们越来越关心读什么书、怎样高质量读书，越来越重视读书学习的方 法。鲁迅在游览群藉的蓝础上，形成了独树一职的读书方法，一是泛说，博采众家，取其所长。二是硬肴， 对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。三是专精，他提倡以“泛览”为基础，然后选 择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。钱锺书主张先博后约，由博返约。即先广泛涉猎，博览群书， 然后再在此基础提炼吸收，形成自已的知识结构。这种科学的学习方法既使他成为一代学术泰斗，也为后 来学者指出了正确的成功之路。 5,读书须趁早，莫待老悔迟。小粤班将组织一次“少年正是读书时”，综合性学习活动。在活动中，同学们 准各在公告栏上张贴以下内容，请你从中提取两条读书方法。(2分)（注意每条不超过10字） (1)第一条： (2)第二条： 6.为激励同学们努力读书，班长搜集了一副对联，但还没有组合好，请你运用对联相关知识，帮他把下列 词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。 发愤. 读尽 天下字 识遍 人间书 立志 上联： 下联： 二、阅读（49分) (一)(24-25九年级上·广东肇庆·期末)阅读下面文言文，完成下面小题。(18分) 【甲】若夫淫雨罪罩，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧， 薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或 长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘， 把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江 湖之远则忧甚君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ 噫！徽斯人，吾谁与归？ (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】山距城西南水行三十里。至则舍舟就奥，经平林浅坞间，道旁竹石蒙翳，有泉伏不见，作泠冷 琴筑声。予欣然停舆听，久之而去。至白云寺，谒魏公祠，憩远公庵，然后由其麓狙代Q以上。山多怪石， 若卧若立，若搏若噬，蟠拏②撑拄，不可名状。复有泉出乱石间，曰白云泉，线脉萦络，下坠于沼；举瓢酌 尝，味极甘冷。泉上有亭，名与泉同。草木秀润，可荫可息。过此，则蜂回磴盘，十步一折，委曲而上， 至于龙门。两崖并峙若合而通窄险深黑过者侧足。 登者，止者，哦者，嗦者，念而喘者，恐而跳者，怡然若有乐者，怅然俯仰感慨若有悲者：虽所遇 不同，然莫不皆有得也。 (节选自高启《游天平山记》) 第2页/共7页 2 【注释】①狙朴(j加y1):像猕猴攀登小木桩一样。②蟠(pn):盘曲。孥(n):牵引。 7.解释下列句子中加点词的意思。（4分) (1)至若春和景明( (2)予尝求古仁人之心( (3)至如舍舟就奥( (4)不可名状( 8.下列加点词的意思和用法相同的一项是( )(3分) A.予尝求古仁人之心 名之者谁(《醉翁亭记》) B.不以物喜 蒙辞以军中多务(《孙权劝学》) C,下坠于沼 相与步于中庭(《记承天寺夜游》) D.举瓢酌尝 徐以杓酌油沥之(《卖油翁》) 9、用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 (2)予欣然停舆听，久之而去。 10.请用“/”为乙文中画波浪线的句子断句（断三处）。（3分) 两崖并峙若合而通窄险深照过者侧足 11.【甲乙】两文都运用了借景抒情的方法，分别表达了作者怎样的情感？(4分) (二)(24-25九年级上·广东东莞·期末)阅读下面的文字，完成下面小题。(10分) 要静于“折叠”自己 陈大笑 ①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竞然超过 了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚 度、事业的成败。 ②“折叠”是智慈的迁回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。 红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迁回， 与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敢人的鼻子走，成就了四液赤水这一红军长征史上的光辉战 例。这次行动，周恩来称之为走“之”字路。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲 的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。成事的最高境界在于，以最小代价换取最大胜利。那 些不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。像河流一 样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。 ③“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有盘 第3页/共7页 的积累都能产生质的飞跃。·老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是愿地转圈，停滞不前。法国作家 罗曼·罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自已的影子，此后的余 生则是在模仿自已中度过。”书圣王畿之的《兰亭集序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满誊 变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。达·芬奇之所以能成为世界闻名的大画家，就是因为他在无 数次重复画蛋中，寻找规律，画出个性，才成就了他“蒙娜丽莎”的神秘微笑。在“折叠”中创新，在创 新中重复，坚持“不作寻常重复”，进行生动的重复，方能书写出彩华章。 ④“折叠”是耐心的坚持。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1%，反复尝试100次， 成功的概率竞然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场 马拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折叠”下去，就能“斯小口打大仗、积小胜为大胜”，简单做成 不简单，使平凡变成不平凡。正如英国著名小说家安东尼·特罗洛普所说：“一件徼不足道的日常小事，如 果你坚特去做，就能胜过那些艰难的大事。” ⑤“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出过“坎理论”，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越岭，上 到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难辉煌，成长多为浴火重生。要前进，最快的脚步是“负重”，因 为“挑担子的比散步的走得快”。走不出自已的“舒适区”，就是倒退的开始。其实，成长就是与自我的搏 斗，与自我的较量，吃得苦中苦，方能有所成。敢于到吃劲岗位“淬火”，到艰苦一线“蹲苗”，在事上磨 练自己，用时间灌溉自己，多挑战“不可能”才可能超越自己，使人生不断迈向新的高度。 ⑥人不能决定生命的长度，.但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能 成就精彩人生。 (摘自《解放军报》，有改动) 12.下列对文本的理解和分析不正确的一项是（ )(3分) A.本文的中心论点是人要普于“折叠”自己。 B.第二段用红军四渡赤水的事例来论证分论点，既生动具体又有说服力。 C.作者认为不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，很可能会事与愿违，遭遇失败。 D,文章引用罗曼·罗兰、安东尼·特罗洛普的名言，有力地证明了“折叠”需生动的重复这一观点。 13.请结合上下文分析文章第③段画横线句子的作用？(3分) 14,作者认为如何“折叠”才能让自己的人生更精彩？请你结合个人实际谈谈怎样把握好“折叠”的学问， 成就精彩人生。(4分) (三)(24-25九年级上·广东潮州·期末)阅读下面的文字，完成下面小题。（15分) 第4页共7页 4 永远的雪域高原 乔正芳 ⑨那天下午，天气好得出奇。夹杂普黑丝的绯红色云朵，似乎要把西天点燃。看得久了，便感党目迷 神摇。 ②连长站在山坡上。马上就要转业了，这雪原、边界、哨卡，他有太多的留恋和不舍。战士小洪默默 地站在他身边。 ③连长注视着前方，似自言自语：“我来和老班长告个别。”小洪知道老班长是连长心里永远的痛。那 是连长刚来雪原不久，一次和老班长巡逻，不慎摔下悬崖，又恰逢雪崩，老班长为了救他被永远地埋在了 雪原… ④小洪想起他刚来雪原时，由于水土不服病倒了。那天，连长偷偷塞给他一个苹果，要知道，在零下 三十摄氏度的雪原上，一个新鲜的苹果对于他们意味着什么。.小洪吃完，顿觉神清气爽，病似好了大半。 这时，听到门外巍巍的哭声：“我的苹果呢？谁偷了我的苹果？”原来，连长家嫂子带着六岁的儿子巍巍来 雪原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，给见到的战士每人一个，最后一个留给了巍巍。 ⑤连长看起来有些低落。小洪抬起头，忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。眨眼功夫，狂 风饔挾着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来。连长一把搂住小洪，猛一侧身，靠在了一块巨石上。只觉耳边山呼 海啸、地动天摇，世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼… ⑥也不知过了多久，他们睁开眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蚁。 ⑦“连长，我们还能回去吗？”小洪快哭了。 ⑧“能！当然能！”连长笑着说，“我当兵二十三年了；什么危险没见过！等天亮了，部队一定会来救 我们的。” ⑨看着连长胸有成竹的样子，小洪点点头。 ⑩时间在慢慢熬着，也不知几点几分了。 ①棉大衣被冷气穿透了，裹在身上像层铁皮。小洪手脚麻木，茫然四望，看着因长期在高原生活而心 脏早已出问题的连长，心一点点沉下去… ②连长掏出一支烟，哆嚓着手点燃，递给小洪。平时，连长是不允许他们抽烟的。过了会儿，连长又 掏出一颗糖，想塞到小洪嘴里。小洪摇摇头，他知道连长患有低血结，更需补充能量。 图连长咳嗽了几声，问：“小洪，你父母最近来信了吗？”见小洪不回答，他又说：“你是家里的独子， ,父母是不是特盼着你早点娶个媳妇？” @小洪的眼泪哗地流了下来。连长拍拍小洪的肩：“我有个侄女，在我们县医院当护士，人长得蛮漂 亮。我嫂子托我在部队里给物色个对象，我观察了很久，觉得你最合适！本想过几天再告诉你的…” ⑤小洪抬起头，眼里闪烁着星光。连长狡黠地问：“小洪，如果你俩成了的话，你该称呼我什么？” ⑥小洪红着脸说：“叔叔，” ①连长说：“不对，是叔丈。” 图小洪笑了。连长一鼓作气，说：“来！打起精神，先给叔丈捶捶后背揉揉肩。” ⑨… 第5页/共7页 5 @天终于亮了！搜救的直升机出现了！小洪激动地挥手，跳着喊着，可皑皑雪原里，他的声音和身影 实在太渺小了。 @连长嘴唇青紫，喘息着说：“小洪，咱分头行动。两个目标，更好。” @小洪手脚并用拼力朝东爬去。过了一会儿：他惊喜地发现，直升机朝着他1越飞越近。 圆“连长！”.小洪猛一回头，惊未了：只见一服熊烈火，撚烧，舞动，似一只浴火的风，似一条腾 空的龙！一一是连长！他把自己的大衣、棉裤、内衣全都点燃了… @第二年，小洪陪着嫂子和巍巍来给连长扫薑。巍巍将一个苹果放在爸爸墓前，他说要让爸爸尝尝家 乡的新苹果。 ⑤嫂子要回去了。小洪鼓足勇气提起连长的侄女，嫂子很诧异：‘“他们家三代单传，只有他这一个儿 子，哪有什么侄女？” 四小洪的眼泪瞬间决堤。他抬头挺胸，朝着连长的墓碑，庄严地行了-一个军礼。 (选自《微型小说月报》，有删改 校园电视台拟将微型小说《永远的雪域高原》拍摄成微电影，请结合全文，完成下列任务，为拍摄作准备。 任务一：角色演绎 15,为了帮助演员更好地塑造人物，请你结合文章内容，向演员分析：为什么在小洪的眼中，连长是“关 心爱护他们的好兄长”。（3分) 任务二：场景分析 16.导演特别注重场景的选择，请你根据第⑤段画线句子，从描写角度谈谈导演为什么选择这样的场景。(4 分) 任务三：道具选择 17.微电影拍摄要关注到文本中一些值得玩味的物象，小语认为苹果是拍摄中的重要道具，请你分析文中 苹果的作用。(4分) 任务四：主题凸显 第页/共7页 6 18.小说结尾，小洪得知连长根本没有侄女，此时他会有怎样的心理活动？请结合选文，以“小洪”的身 份（用第一人称)补全他在连长墓碑前的台词。(4分)(100字以内) (四)(24-25九年级上·广东揭阳·期末)阅读名著，按要求完成小题。(6分) 19.从下面两个水浒英雄中任选一个，简述其与“宝刀”相关的故事情节，并说说这一情节对人物命运的 影响。(2分) A.林冲 B.杨志 20.《水浒传》中的很多故事与“酒”“宝刀”等器物有关，请完成以下探究任务。（4分) 人物 与酒有关的故事 酒与故事的关联 探究发现 鲁智深 ① 酒令好汉狂 通过对这几个经典故事的探究，发现《水浒传》中 杨志 误失生辰纲 酒误好汉差 多处写“酒”有以下作用：④ 武松 景阳冈打虎 ② 宋江 ③ 酒添好汉愁 三、作文(50分) 21.（24-25九年级上·广东东莞·期末)阅读下面的文字，按要求写作。 比聪明的大脑更重要的是认真的态度，比优裕的条件更重要的是温馨的陪伴，比细致的呵护更重要的 是理性的放手，比巧妙的方法更重要的是正确的方向… 请以“更重要”为题，写一篇记叙文。 要求：(1)不少于600字，不要抄袋，不要套作：(2)文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 7 2025-2026学年九年级上学期语文期末模拟考试答案 ·1、又恐琼楼玉宇高处不胜寒汉文有道恩犹薄湘水无情吊岂知宠辱偕忘把酒临风·春蚕到 死丝方尽蜡炬成灰泪始下 欲渡黄河冰睾川将登太行雪满山云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前 2.赞誉 相得益彰 前仆后继3.A4.D原句“随着越来越多的年轻人州入，使醒卿文化 焕发着青春活力”成分残缺，“随着…使…”缺主语，应去掉“随着”或“使”。故选D。 5.广泛涉猎（泛览） 对难懂的书硬着头皮读（硬看)或选择喜爱的深入研究（专精）或先博后约， 由博返约 6,上联：立志识遍天下字 下联：发愤读尽人间书 7、日光 探求 放弃 说出 (1)句意：到了春风和煦，阳光明媚的时候。景，日光。(2) 句意：，我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求，探求。(3)句意：我们到了后就弃船坐车。舍，放 弃。(4)句意：无法一一形容描绘。名，说出。 8.D本题考查词多义。A.助词，的八代词，它；B.介词，因为介词，用：C介词，到\介词，在； D.动词，舀取\动词，舀取；故选D。 9.(1)在朝廷做官就替百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官就替君王担忧。 (2)我高兴地停下车听，很久还不愿离去。 10、两崖并峙/若合而通/窄险深黑/过者侧足。这句话意思是：两面山崖壁立对峙，中通一小径，窄小险 峻幽深黑暗，仅容一人侧身而过。 11.甲文表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国没民情怀。乙文表达了作者对天平山风 景的喜爱和对大自然的赞美之情。 (乙)参考译文：天平山距离城西南从水路走有三十里。我们到了后就弃船坐车，经过平旷的树林和山坞， 路边有竹石遮蔽，有泉水藏而不见，只听见类似琴筑发出的清越的声音。我高兴地停下车听，很久还不愿 离去。到了白云诗，我们拜谒魏公祠，在远公庵稍事休憩，然后由这里的山脚像猕猴攀小木桩一样攀登而 上。山上有很多怪石，有的像躺着有的像站着，有的像要抓人有的像要咬人，如龙盘曲搏持，如柱撑天而 立，无法一形容描绘。·又有泉水从乱石间冒出，叫白云泉，泉水细如线如脉，向下流坠入水潭中，用瓢 滔来尝尝，那味道极是甘甜消洌。泉水上有个亭子，亭的名字与泉水相同。泉边草木秀丽润泽，遮盖成荫 可供休憩。·过了这里，则峰回路转，登山的石道盐绕，十步一折，蜿蜒曲折而上，一直到龙门。两面山崖 壁立对峙，中通一小径，窄小险峻幽深黑暗，仅容一人侧身而过。 继续登山的，停下来休息的，吟哦感叹的，·疲惫喘气的，惊恐而哭的，怡然而乐的，俯仰之间怅然感 慨像有所悲伤的，虽然所遇到的看到的不一样，但都有收获。 12.D,13.运用了比喻论证的方法，语言生动形象，从反面论证了“折叠”是生动的重复这一分论点。 14.要有智慧的迂回，有生动的重复，有耐心的坚持，有“折磨”的叠加。结合个人实际。 15.①连长在小生病时，偷偷塞给他一个苹果，苹果在琴卜二十蕞氏度的雪原上十分珍贵，体现了连长 对小洪的关心：②连长为了救小洪，把自己的大衣、棉裤、内衣全都点燃，吸引直升机，把生的希望留给 小洪，展现了连长没护战士、舍已为人的品质；③连长在困境中安慰小洪，给他讲侄女的事，鼓励他打起 椭神，表现出连长像兄长一样关心战士的心理。 8 16.从视觉和听觉角度进行描写。视觉上，“大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来”，描绘出乌云压 顶的景象，预示着危险的来临：听觉上，“狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来”“耳边山呼海啸、地 动天摇”，生动地写出了累风雪的狂剂，营造出紧张，危险的氛围，烘托出连长和小洪面临的困境。也为 后文连长的英舅行为做铺垫。〈)16解机：本题考查环境描写及其作用。第⑤段画线句“忽鬼大团的红 云已变成灰云.，.·暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来”，这是自然环境描写。视觉上，“大团的红云已变成灰 云，滚动着汹汹而米”，写出了天气突变，狂风暴雪即将来临：听觉上，“狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭 狠狠抽来”结合后文“耳边山呼海啸、地动天摇”，写出了暴风雪的凶猛；把“狂风裹挟着暴雪”比作“干 万条鞭”，运用了比喻的修辞手法，写出了暴风雪威力之大。这些环境描写生动形象地展现了暴风雪来 胎前天气的刷烈变化和恶劣，营造出紧张而危险的氛围，揭示连长和小洪面临的危险处境。 结合后文第⑦段“‘连长，我们还能回去吗？’小洪快哭了”第⑧段“‘能！当然能！’连长笑着说，‘我 当兵二十三年了，什么危险没见过！等天亮了，部队-一定会来救我们的'”可知，突出了连长和小洪面对 如此恶劣的自然环境时的勇敢和坚韧不拔，突出了他们英勇无畏的形象：也为下文连长和小洪被困雪原的 情节埋下伏笔，推动了故事情节的发展。 I7,①苹果是连长关心战士的象征，连长把嫂子给巍巍的苹果给了生病的小洪，体现了连长对战士的关爱： ②苹果推动了情节发展，引出后文嫂子找苹果、连长讲述侄女等情节；③苹果象征着美好和希望，在艰苦 的雪域高原环境中，苹果给战士们带来了温暖和安慰：④苹果在结尾处，巍巍将苹果放在连长墓前，表达 了对连长的怀念之情，深化了主题。 17解析：本题考查物象的作用。内容上的作用：①体现艰苦环境下的珍贵情谊：在第④段中，苹果出现在 零下三十摄氏度的雪原上，这是一个非常恶劣的环境。连长将嫂子带来给儿子的苹果偷偷塞给生病的小洪 这个苹果在这种艰苦环境下就显得格外珍贵，它不仅仅是一个水果，更象征着连长对战士的关爱。这种关 爱是在艰苦的雪域高原的特殊环境中产生的，体现了战友之间深厚的情谊。②传递情感的延续与传承：在 第@段中，巍巍将苹果放在连长墓前，这一情节表明了连长的牺牲精神对家人的影响。苹果在这里成为了 一种情感的纽带，它从代表连长对小洪的关爱，转变为家人对连长的思念和敬意。巍巍放置苹果的行为， 是家庭情感的一种表达，也是连长牺性精神在家庭中的一种延续，让读者感受到这种情感的传承性。 结构上的作用：①呼应与伏笔：第④段提到苹果，是故事发展中的一个情节设置。它为后文第@段再次出 现苹果埋下了伏笔。这种前后呼应的写法，使小说的结构更加严谨。读者在看到后面巍巍放苹果的情节时， 会联想到前面连长偷拿苹果给小洪的情节，从而对整个故事有更深入的理解。②串联情节：苹果这一物象 串联起了不同的情节片段。从连长偷拿苹果给小洪体现战友情，到巍巍放苹果表达对父亲的思念，苹果就 像…条线索，将这些情节有机地结合在一起，使小说情节发展更加连贯，层次更加情晰，有助于构建一个 完整的故事框架。 18.（第一人称，结合选文，语言简洁，情感真挚，100字以内) ·示例一：连长，您骗了我，可我知道您是为了给我希望。您是我心中永远的兄长，我会像您一样，做一 个勇敢、关爱他人的军人。我会带着您的精神，继续前行。 示例：连长，感谢您善意的谎言与舍己为人的精神，是您的激励和白我牺牲之举，让我在暴风雪中坚 持下来并获得援救，永远怀念您！请您放心，我也将会把您无私奉献的精神传扬下去！ 9 18解折：本题考查内容理解和人物心理把握。 片先，要仔细阅读小说绪尾部分，结合第@段“我有个侄女，...本想过几天再告诉你的…”第⑤段 “小洪抬思头，眼用闪烁普星光”第®段“小洪笑了。连长一鼓作气：说：“‘来！打起精神，先给叔丈 掋捶后背揉揉府。·”可知，连长和小洪在雪域高原通险，在困境中，连长谈论起小洪的未来和婚烟，提 出将自已的侄女介绍给他，这些话题不仅转移了小洪的注意力，也是为了激发小洪对生活的希望，激励他 以积极乐观的态度争取新生；结合第⑤段“小洪鼓足勇气提起连长的侄女，嫂子很诧异：‘他们家三代单 传，只有他这…个儿子，哪有什么侄女？·”第⑩段“小洪的眼泪瞬间决堤。他抬头挺胸，朝着连长的墓 碑，庄严地行了··个军礼”可知，连长为了救他而牺牲自已，并编造了一个善意的谎言，.小洪内心此时充 满感激、敬佩和震惊。 然后，结合小说的主题和中心思想，思考小洪此时的心理活动应该如何表达。小说强调了军人的英勇、 无私和牺牲精神：根据第②⑥段“庄严地行了一个军礼”可知，体现出小洪的心理活动应该对这些品质的敬 佩和感激。最后，根据以上分析，组织语言将小洪的心理活动补全。注意语言要简洁明了，符合人物性格 和情境特点。同时，要确保补全的心理活动与小说整体情节和主题保持·致。 19.示例：杨志是杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不 果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲， 结果又被劫取，只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山。 示例二：我选林冲。林冲回家路上刀，碰到有人尖刀，林冲便花大价钱买了下来。刚买后，就有人告 诉林冲，太尉要看看他的宝刀。林冲就这样，一步步被人带到了太尉府的白虎堂，最后被人栽赃陷害。 20.①大闹五台山， ②酒壮好汉胆 ③浔阳楼吟反诗 ④推动故事情节发展，丰言故事内容；.烘 托人物形象，凸现人物性格的作用。（解析：鲁智深大闹五台山这一情节里，鲁智深本就豪爽不羁、随性 洒脱，几碗酒下肚后，更是将他这种性格大，全然不朋佛门清规戒律，肆意撒泼，尽显其鲁莽又率真、 不受拘束的个性特点：杨志误失生辰纲中，他本是谨慎小心、一心想建功立业的人，却因手下众人贪酒， 月己也没能坚守原则，最终导致生辰纲被劫，凸显出他虽谨虞但有时物不过众人、缺乏果断掌控局面的性 格弱点：武松景阳冈打虎时，酒壮了他的胆量，让他敢于独自面对猛虎，也展现出武松勇猛无畏、艺高人 胆大且略带逞强好胜的性格：宋江浔阳楼吟反恃，本就满腔愁绪，借酒浇愁后，心中的愤懣、壮志未酬等 情绪彻底标发，题下反诗，凸显出他忠义却又不甘平凡、渴望有所作为的复杂性格。所以酒还有洪托人物 形象，凸现人物性格的作用。推动故事情节发展，丰富故事内容：烘托人物形象，凸现人物性格的作用。) ·【答案】例文： 诚实比分数更重要 在我成长的过程中，许多事情随潜时间的流逝已逐渐模湖，但有一件事却在我的记忆中刻下了深的 烙印。那是上学期，当第五单元的试卷发到我手上时，一个出乎意料的分数刺痛了我的双眼。“79分？.” 我难以置信地揉了揉眼晴，但定睛一看，那刺眼的79分依然静静地躺在试卷上。我的心顿时沉了下来，仿 佛被蚕锤击中。 泪水在眼眠里打转，我从未考过如此低的分数，该如何向父母交代？我似乎已经看到了父亲严厉的眼 神和：杀失池的种情。这时，我突然发现老师在一道题目旁边打了一个人勾，但却义扣了一分。如果这一 分没有扣，我就舶汆到80分，虽然只是勉强及格，但总比79分要好。 10