第三单元 序曲欣赏 《乘着歌声的翅膀》 课件 2025-2026学年人音版初中音乐七年级下册

乘着歌声的翅膀 音乐教学课件 · 门德尔松艺术歌曲赏析 感受音乐之美 · 表达真挚情感 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的音乐课堂。今天，我们将一同欣赏并学习德国作曲家门德尔松的著名艺术歌曲——《乘着歌声的翅膀》，希望通过这节课，大家能感受到音乐的美好，并学会用歌声表达真挚的情感。 ‹#› 学习目标 学习目标 能根据艺术歌曲的风格，运用正确的演唱姿势和方法、自然的声音、准确的节奏和音高，有感情地演唱、背唱歌曲。 能根据乐谱中的常见符号调整自己的演唱，进一步了解、掌握艺术歌曲演唱和伴奏之间的联系，提高歌唱的表现力。 能结合作品的创作背景，理解浪漫乐派艺术作品的特征，能简单地分析与评价浪漫乐派与其他乐派的区别。 1.7.2013 首先我们来看教材分析。《乘着歌声的翅膀》是门德尔松的经典之作，属于浪漫主义时期的艺术歌曲，它将诗歌与音乐完美结合。我们的学习目标主要有三个方面：一是掌握正确的演唱方法，有感情地演绎歌曲；二是学会看谱演唱，理解歌曲与伴奏的关系；三是通过这首作品，初步了解浪漫乐派的音乐特点。 ‹#› 教材分析 教材分析 《乘着歌声的翅膀》是一首艺术歌曲，由德国作曲家门德尔松为德国诗人海涅的诗歌谱曲创作而成。这首歌曲为G大调，6/8拍，安静的行板。整体结构A+A+A’三大段，旋律变化丰富，充满了自然流淌之感，体现了浪漫主义乐派的艺术特征。 1.7.2013 首先我们来看教材分析。《乘着歌声的翅膀》是门德尔松的经典之作，属于浪漫主义时期的艺术歌曲，它将诗歌与音乐完美结合。我们的学习目标主要有三个方面：一是掌握正确的演唱方法，有感情地演绎歌曲；二是学会看谱演唱，理解歌曲与伴奏的关系；三是通过这首作品，初步了解浪漫乐派的音乐特点。 ‹#› 学习重难点 本课重点 有感情、准确地演唱《乘着歌声的翅膀》。 理解浪漫主义乐派的音乐特点。 本课难点 根据八六拍子的强弱规律，准确地掌握歌曲旋律、韵律。 对歌曲感情的把握和处理。 1.7.2013 本课的学习重点在于，能够富有感情地、准确地演唱这首歌曲，并对浪漫主义音乐有初步的理解。而难点则在于，如何把握好八六拍子的韵律感，以及如何通过歌声细腻地传达出歌曲中美好的情感。 ‹#› 01 创设情境 导入新课 1.7.2013 接下来，让我们进入第一个教学环节：创设情境，导入新课。 ‹#› 初听歌曲 整体感知 完整聆听《乘着歌声的翅膀》，感受旋律与节奏特点，初步了解歌词内容所表达的情感。 1.7.2013 现在，请大家闭上眼睛，用心聆听这首《乘着歌声的翅膀》。听完后，请告诉我，这首歌曲给你带来了怎样的整体感受？它的旋律和节奏有什么特点？ ‹#› 02 学唱歌曲 深入体验 在旋律中感受情感，在歌声中传递美好 1.7.2013 在对歌曲有了整体印象之后，我们将进入核心环节，一起学唱这首优美的歌曲，更深入地体验它的情感。 ‹#› 旋律节奏 特点分析 旋律特点 开头从低音区Ⅴ级音到中音区Ⅱ级音的六度大跳，奠定悠扬、舒展基调。 多次使用下行二度模进，形成自然流淌、富有歌唱性的线条。 节奏特点 采用6/8拍，强弱规律为“强、弱、弱、次强、弱、弱”，营造摇摆韵律。 多处使用弱起乐句，加强了作品的流动感与推动力。 1.7.2013 我们来看一下这首歌的旋律和节奏。大家可以看到谱例，歌曲一开始就有一个六度的大跳，让旋律一下子就舒展开来。同时，大量的模进手法让旋律像流水一样连贯。在节奏上，6/8拍的运用让歌曲充满了摇摆的感觉，就像我们真的乘着翅膀在飞翔。 ‹#› 复听歌曲 朗读歌词 有感情地朗读歌词，学习六八拍子“打合拍”的挥拍律动，跟着歌曲伴奏诵读歌词，理解歌词内容所表达的情感。 1.7.2013 现在我们再来听一遍歌曲，这次请大家跟着音乐，用打拍子的方式感受节奏，并轻声朗读歌词，体会歌词中描绘的美好意境和真挚情感。 ‹#› 歌曲演唱 A段学习 演唱要点 注意倚音的准确演唱，它是推进音乐发展、表现内心情感的重要媒介。 演唱时要保持气息的连贯和声音的柔和，表达出歌曲宁静、美好的情感。 可以加入适当的表情和动作，与歌曲的情感表达相结合，增强感染力。 1.7.2013 接下来我们开始学唱歌曲的A段。请大家看着谱例，特别注意红色框标注的倚音部分，要唱得轻巧、流畅。同时，保持气息平稳，用温柔的声音来演唱，想象自己正沉浸在歌词描绘的美景之中。 ‹#› 03 创意实践 拓展延伸 CREATIVE PRACTICE & EXTENSION 1.7.2013 学会演唱之后，我们进入第三个环节，通过一些创意实践活动来拓展我们的音乐视野。 ‹#› 学习任务 任务一：溯源 思考并查找资料：歌曲的歌词来自哪里？ 1.7.2013 这里有三个小任务，大家可以在课后完成。任务一和任务二可以帮助我们回顾歌曲的基本信息和初听感受，任务三则可以加深我们对歌曲结构的理解。希望大家认真完成。 ‹#› 学习任务 任务二：初听 带着问题聆听《乘着歌声的翅膀》： 1. 情绪：清新舒畅 / 激越昂扬 2. 速度：轻快的 / 舒缓的 3. 节拍：4/4拍 / 6/8拍 1.7.2013 这里有三个小任务，大家可以在课后完成。任务一和任务二可以帮助我们回顾歌曲的基本信息和初听感受，任务三则可以加深我们对歌曲结构的理解。希望大家认真完成。 ‹#› 音乐欣赏 1.7.2013 这里有三个小任务，大家可以在课后完成。任务一和任务二可以帮助我们回顾歌曲的基本信息和初听感受，任务三则可以加深我们对歌曲结构的理解。希望大家认真完成。 ‹#› 课堂小结 通过本节课的学习，我们不仅学会了演唱《乘着歌声的翅膀》这首经典的艺术歌曲，掌握了6/8拍的韵律和一些基本的演唱技巧，更重要的是，我们一同感受了浪漫主义音乐的魅力，体验了音乐与诗歌结合所带来的美好情感。希望音乐能永远成为大家表达情感、丰富生活的翅膀。 1.7.2013 今天的音乐课即将结束。我们一起学习了《乘着歌声的翅膀》，感受了它优美的旋律和浪漫的意境。希望大家不仅学会了这首歌，更能记住这份美好的音乐体验，让音乐永远伴随我们成长。 ‹#› 感谢聆听 —— 下课 —— 1.7.2013 感谢大家的聆听，下课！ ‹#› Lavf57.71.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.2.58(gap_fixed:False) $