《习作：我的植物朋友》课件-2025-2026学年统编版语文三年级下册

习作：我的植物朋友 创作人:李红英 什么是“朋友”？为什么称植物为朋友？ 制作植物记录卡 梳理与交流 回顾本单元学习内容，想一想：我们学到了哪些观察方法？ 《燕子》 抓住外形特点（羽毛、翅膀、尾巴） 《荷花》 观察不同姿态（有的……有的……有的……） 《昆虫备忘录》 抓住有趣的特点（复眼、硬翅、角） 谈谈我的植物朋友 你认识哪些植物朋友？最喜欢的是什么？ 学做植物记录卡 仔细阅读书中的桃花记录卡，看看它是怎么制作的？ 仔细观察 拿出自己准备的植物（实物或是照片），仔细观察： 摸一摸：光滑还是粗糙？厚还是薄？ 摸一摸：光滑还是粗糙？厚还是薄？ 看一看：整体什么样？叶子什么形状？花什么颜色？茎什么样子？ 闻一闻：有香味吗？什么味道？ 想一想：它像什么？看到它你有什么感觉？ 填写记录卡 名称：__________ 样子：__________ 颜色：__________ 气味：__________ 其他特点：________ 我的感受：________ 可以仿照“桃花记录卡”，也可以自主设计。 分享展示 1.小组内互相分享自己的植物记录卡. 2.推荐代表全班展示。 3.将优秀的记录卡张贴在教室板报栏。 习作指导与写作 妙招一：确定写作顺序 可以从整体到部分：先写整体印象，再写叶、花、茎 可以按生长过程： 花骨朵→半开→盛开 可以按观察顺序： 远看→近看→细看 妙招二：学习课文写法 《荷花》：写出不同姿态 《燕子》：写出外形特点 像什么？（荷叶像大圆盘，瓢虫的硬翅像瓷漆） 当作人来写（青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来） 加入自己的感受 看到它心情怎么样？ 它让你想起了什么？ 你喜欢它的什么？ 范文引路 我的植物朋友——桃花 我家楼下有一棵桃树，那是我的植物朋友。 桃花盛开春意浓。 春天一到，桃树就开花了。远远看去，满树粉红，像一片粉色的云霞。走近一看，桃花各有各的姿态。有的还是花骨朵儿，胀鼓鼓的，像一个个粉色的小气球。有的刚刚展开两三片花瓣儿，像个害羞的小姑娘。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的花蕊，美丽极了。 粉色花瓣雨清香四溢。 我凑近闻了闻，有一股淡淡的清香，真好闻。风吹过的时候，花瓣飘飘扬扬落下来，像下了一场粉红色的雨。我伸出手，接住几片花瓣，软软的，滑滑的。 我喜欢桃花，因为它是春天的使者。看着它，我就觉得春天真的来了。 分析范文 用了什么顺序？（远看→近看→细看） 用了什么方法？（比喻、拟人） 写了哪些方面？（样子、颜色、气味、感受） 独立写作 开头：介绍你的植物朋友是什么？ 中间：写样子、颜色、气味（可以写不同姿态） 结尾：写你的感受和喜爱之情 修改与展示 自我修改 读一读 把自己的作文读一遍，看看通不通顺。 查一查 有没有错别字 标点符号对不对 有没有把植物的特点写清楚 改一改 用修改符号修改自己的作文。 同伴互评 评价标准 1.同桌交换读 读给同桌听，或者交换读,根据评价标准打星,并提出修改建议。 2.全班交流 评价项目 评价标准 星级 内容 把植物的样子写清楚了 ☆☆☆ 顺序 按一定顺序写 ☆☆☆ 语言 用了好词好句，写得生动 ☆☆☆ 感受 写出了自己的感受 ☆☆☆ 修改誊抄 根据建议修改 认真誊抄，可以配上插图或照片 成果展示 小组内分享 将自己的作品张贴在“春日探秘手记”里 谢 谢！ $