精品解析：2025-2026学年福建省龙岩市漳平市统编版三年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年度第一学期三年级语文期末学业质量检测 注意： 1．本卷所有的选择题都是单项选择题。 2．请把所有答案填涂或书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 3．在本卷上答题无效。 亲爱的同学们： 转眼间，一学期快乐的学习之旅就要画上句号啦！在这段学习旅程中，我们领略了祖国的美丽风光，畅游了童话的奇妙世界，学习了优秀人物的美好品质……收获满满！今天，就让我们把学习收获尽情展示出来吧！你一定能行！ 第一部分：积累与运用 选择题。 1. 下列句子中，加点字的注音有错的是哪一组？（　　） A. 我可舍（shě）不得把宿舍（shè）前的花苗铲除掉呢！ B. 假（jiǎ）如寒假（jià）的天气不错，爸爸要带我去挖冬笋。 C. 对于弱小弟弟来说，挑（tiāo）水具有一定的挑（tiǎo）战性。 D. 我们几（jǐ）个同学几（jǐ）乎使出了浑身的力气，终于赢得了拔河比赛的胜利。 2. 下列词语中，没有错别字的是哪一项？（　　） A. 茂蜜 B. 努力 C 胡芦 D. 招乎 3. 根据形声字的构字特点，“琬（wǎn）”的意思可能和什么有关？（　　） A. 玉 B. 性格 C. 房屋，住所 D. 盛食物的器皿 4. 下列带有“口字旁”的汉字中，与其它项不同类的是哪一项？（　　） A. 咬 B. 嚼 C. 吱 D. 咽 5. “啊！多么明朗的天空。”中的“明朗”与哪个词语意思相近？（　　） A 明亮 B. 明白 C. 明显 D. 开明 6. 下面句子横线处应填入哪个词语最合适？（　　） 学校合唱比赛的日子越来越近了，每个班都 地排练，希望能取得好成绩。 A. 一本正经 B. 成群结队 C. 争分夺秒 D. 井然有序 7. 下列选项中，搭配不恰当的是哪一项？（　　） A. 高远的大地 B. 无尽的乐趣 C. 绽开的花朵 D. 耀眼的金光 8. 下列句子中，标点符号使用完全正确的是哪一项？（　　） A. “那让我先藏，你来找。”红头说： B. 吃过早饭，青头对红头说，“咱们玩捉迷藏吧！” C. 蜗牛告诉乌龟，“太糟了！你完全走反了方向。” D. “很遗憾，”陶陶说，“我不能这样，我的决定是不可改变的。” 9. 下面语段填入哪个句子最合适？（　　） 班级承担了学校文化节的活动筹备任务，任务繁重，很多同学都面露难色。班主任说：“我们要意志坚强，不能退缩，因为我们责任重大。正如《论语》说的：________ A. 不迁怒，不贰过。 B. 士不可以不弘毅，任重而道远。 C. 志不强者智不达，言不信者行不果。 D. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 根据要求，完成以下问题。 10. 看拼音写词语。 只要你仔细guān chá（ ），就会发现大自然的许多ào mì（ ）：蒲公英的花瓣会在傍晚悄悄hé lǒng（ ），大自然有许多“音乐家”，会yǎn zòu（ ）出chōng mǎn（ ）活力的乐曲…… 11. 把下面的成语补充完整。 张（ ）舞（ ） （ ）红（ ）赤 （ ）（ ）舌燥 七（ ）八（ ） 百（ ）百（ ） 四（ ）八（ ） 12. 照样子，写词语，想象画面，再选择一个词语写句子。 例：兴冲冲 ________、________、________ 写句子：___________ 13. 下列句子有什么问题？请用修改符号修改。 （1）同学们专心地做攻课，连下课铃声都没听见。 （2）为了参加明天的冬游，我早早地把面包、饼干、水果和雨伞等食品准备好了。 14. 按原文默写填空。 （1） _____________，其利断金。 （2）_____________，有礼者敬人。——《孟子》 （3）天门中断楚江开，碧水东流至此回。_____________，孤帆一片日边来。——[唐]李白《望天门山》 （4）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。_____________，闻歌始觉有人来。——[唐]王昌龄《采莲曲》 （5）群儿戏于庭，一儿登瓮，_____________，众 _____________，光持石击瓮破之，水迸，儿得活——《司马光》 第二部分：阅读与欣赏 阅读《林巧稚（节选）》，完成以下问题。 林巧稚（节选） ①林巧稚是我国最有权威的妇产科专家。她出生在福建省厦门市的鼓浪屿，从小她就有认准了理不服输的脾气。 ②她小时候，社会风气重男轻女，父亲让她去学校念书，招来一些封建脑瓜的非议。林巧稚非常不服气，常常争辩，说：“女孩子照样有出息。”中学毕业后，她不愿像当时的妇女那样依附男人，决心做新时代的女性。 ③她毅然报考协和医学院。这家学院是美国洛克菲勒基金会在中国办的，学生毕业后得到的是美国医学博士的学位。学校每年招生不超过30名，条件相当苛刻。有人劝林巧稚，说：“协和那么难，上还要上8年学，你不怕耽误自己的终身大事啊？”林巧稚坚定地说：“我的终身大事就是上学、干事业。” ④凭着这股锐气，林巧稚果然考上了协和医学院。医学院的学习制度很严格，60分不算及格，75分才算过关。每年都有学生被淘汰。林巧稚千方百计挤时间读书，夜里，睡醒一觉后，还用报纸罩住电灯，悄悄读书。结果，林巧稚每次考试都名列前茅。毕业时，她那一届25名学生领到毕业文凭的只有7人，林巧稚不但领到了，还获得了文海奖学金。奖学金一年只颁发一次，每次只有最优异的第一名才能得到。林巧稚是获得这份荣誉的第一个女生。 ⑤毕业后，林巧稚到协和医院妇产科当住院医师。从此林巧稚将全部的感情都用在病人身上，把医院当成了自己的家。为了事业，她终生未婚，而这个没有当过妈妈的女医生，用自己一双纤细而灵巧的手，不知拯救了多少母亲和胎儿的生命，不知迎来了多少个婴儿的降生。 （选自《读写》，作者：张琪，有删改） 15. 毕业后，林巧稚的职业是什么？（　　） A. 医生 B. 护士 C. 月嫂 D. 教师 16. 从林巧稚说的“女孩子照样有出息。”这句话可以知道她当时心里是怎么想的？（　　） A. 她瞧不起男孩子，觉得男孩子没什么了不起的。 B. 她因别人说她不能上学感到非常伤心，想放弃读书。 C. 她对自己是女生感到失望，羡慕男孩子可以自由上学。 D. 她对重男轻女的风气感到不服气，坚信女孩子也能做出一番事业。 17. 林巧稚毕业时获得文海奖学金，说明了什么？（　　） A. 她擅长交朋友 B. 她家庭条件优越 C. 她学习成绩优异 D. 她喜欢参加活动 18. 读一读下面的句子，说说你从中体会到林巧稚怎样的品质？ 林巧稚千方百计挤时间读书，夜里，睡醒一觉后，还用报纸罩住电灯，悄悄读书。 _____________________ 19. 读了林巧稚的故事，你受到了什么启发？ ________________ 阅读《梧桐子（节选）》，完成以下问题。 梧桐子（节选） ①有一颗梧桐子，他不但喜欢看一切美丽的东西，唱种种快活的歌儿，他还想离开窗沿，出去游戏。他羡慕鸟儿，羡慕白云，羡慕萤火虫。他想，要是能跟他们一个样到处飞，一定可以看到更多的美丽的东西，唱出更多的快活的歌儿。离开窗沿并不难办，只要一飞就飞出去了。于是，他跟母亲说：“我要出去游戏，到处飞行。” ②他的母亲摇了摇头，身子也摆了几摆，和蔼地对他说：“你应该出去旅行，哪有不让你去的道理呢？可是现在，你的身体还不够强壮，再等些时候吧！”于是，决定自个儿偷偷地飞开去。可是飞到了外边，会不会遇上什么 ③他听了不再做声，心里可不大高兴。他觉得自己已经很胖很结实。于是，他对哥哥们弟弟们说：“你们羡慕鸟儿吗？羡慕白云吗？困难呢？独自旅行，能不能找到同伴呢？一想到这些，都教他担心害怕萤火虫吗？你们想看到更美丽的东西吗？想唱出更快活的歌儿吗？这些都是做得到的，只要你们跟我走。我们就可以跟鸟儿一个样，跟白云一个样，跟萤火虫一个样，到处旅行。” ④哥哥弟弟都拍着手喊起来：“咱们快走吧！咱们快走吧！” ⑤梧桐子们借着风的力量，都想离开窗沿。大家把身子摇了几摇，还站在窗沿上。只有最先想到要离开的那颗，独自一个飞走了。他多么高兴呀，自以为领了头，带着哥哥们弟弟们到广阔的世界里去旅行了。 ⑥他头也不回，只顾往前飞，一会儿高一会儿低。后来，他觉得有点儿力乏了，才回过头去招呼哥哥们弟弟们。啊呀，不好了，他们都飞到哪儿去了呢？他心里一慌，身子就笔直往下掉，头脑里迷迷糊糊的，不知落在了什么地方。 （节选自《叶圣陶儿童文学全集》，有删改，作者：叶圣陶） 20. 梧桐子为什么想要到处飞行？（　　） A. 他故意和母亲唱反调 B. 他想带着哥哥弟弟们去旅行 C. 他觉得自己已经很胖了，需要运动 D. 他想看到更多美丽的东西，唱出更多快活的歌儿 21. 哥哥弟弟都拍着手喊起来：“咱们快走吧！咱们快走吧！”从这句话可以体会到哥哥弟弟们怎样的心情？（　　） A. 开心，激动 B. 生气 C. 愤怒 D. 紧张 22. 联系上下文，第⑥自然段中梧桐子为什么“心里一慌”？（　　） A. 因为他担心被母亲责怪 B. 因为他飞得太高，有点累了 C. 因为他担心哥哥弟弟们遇到危险 D. 因为他发现自己和哥哥弟弟们走散了，感到害怕 23. 这颗梧桐子结局会是怎样的？请你大胆预测，简单写下来。 _________________ 24. 你曾经也有过什么愿望呢？你当时是怎么做的？ _____________________ 第三部分：表达与交流 25. 习作：介绍一处美景 你发现了吗？我们身边有许多美丽的地方，公园、花园、果园、河岸、名胜景区……你想给大家介绍哪一处美景呢？请你仔细回忆一下，那里的景色是什么样子的？写下来和大家分享吧！注意用上“围绕一个意思写一段话”的方法，语句通顺、内容清楚，还要用上正确的标点符号，不写错别字哦。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第一学期三年级语文期末学业质量检测 注意： 1．本卷所有的选择题都是单项选择题。 2．请把所有答案填涂或书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 3．在本卷上答题无效。 亲爱的同学们： 转眼间，一学期快乐的学习之旅就要画上句号啦！在这段学习旅程中，我们领略了祖国的美丽风光，畅游了童话的奇妙世界，学习了优秀人物的美好品质……收获满满！今天，就让我们把学习收获尽情展示出来吧！你一定能行！ 第一部分：积累与运用 选择题。 1. 下列句子中，加点字的注音有错的是哪一组？（　　） A. 我可舍（shě）不得把宿舍（shè）前的花苗铲除掉呢！ B. 假（jiǎ）如寒假（jià）的天气不错，爸爸要带我去挖冬笋。 C. 对于弱小的弟弟来说，挑（tiāo）水具有一定的挑（tiǎo）战性。 D. 我们几（jǐ）个同学几（jǐ）乎使出了浑身的力气，终于赢得了拔河比赛的胜利。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 D．几（jǐ）乎——jī。 故选D。 2. 下列词语中，没有错别字的是哪一项？（　　） A. 茂蜜 B. 努力 C. 胡芦 D. 招乎 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．茂蜜——茂密； C．胡芦——葫芦； D．招乎——招呼； 故选B。 3. 根据形声字的构字特点，“琬（wǎn）”的意思可能和什么有关？（　　） A. 玉 B. 性格 C. 房屋，住所 D. 盛食物的器皿 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查形声字构字特点。 A．对于“琬”字，它是一个形声字，形声字由形旁和声旁组成，形旁表意，声旁表音。“琬”字左边是“王”字旁，在汉字中，“王”字旁的字大多与玉有关，故“琬”的意思很可能和玉有关。 B．“琬”字的形旁为“王”，和性格并无关联，性格一般会用“心”等与情感、心理相关的偏旁来表示相关意义的字，故本选项不合适。 C．和房屋、住所相关的字，通常会有“宀”“户”等偏旁，“琬”字并无此类偏旁，故本选项不正确。 D．盛食物的器皿相关的字，可能会有“皿”等偏旁，“琬”字没有这样的偏旁，故本选项也不正确。 故选A。 4. 下列带有“口字旁”的汉字中，与其它项不同类的是哪一项？（　　） A. 咬 B. 嚼 C. 吱 D. 咽 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语分类。 A．“咬”字，“口”作为形旁，表示这个动作是由嘴来完成的，“咬”是一个具体的用嘴进行的动作。 B．“嚼”字同样是以“口”为形旁，它描述的是用牙齿磨碎食物等嘴部的具体动作行为。 C．“吱”是一个拟声词，它模拟的是某种声音，虽然也带有“口”字旁，但它并非表示嘴部的动作行为，而是与声音相关。 D．“咽”字，“口”字旁表明它与嘴部有关，“咽”有使嘴里的东西通过食道到胃里等嘴部相关的动作含义。 故选C。 5. “啊！多么明朗天空。”中的“明朗”与哪个词语意思相近？（　　） A. 明亮 B. 明白 C. 明显 D. 开明 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查近义词。 “明朗”有多重含义，常见为：①光线充足（多指室外）；②明显；清晰；③光明磊落；开朗；爽快。在“啊！多么明朗的天空”这句话中，“明朗”指的是天空光线充足、明亮开阔的意思。 A.“明亮”意思是指发亮或发光，也有光线充足之意，与“明朗”在描述光线方面的含义相近。 B.“明白”侧重于表示清楚、明确，知道、了解的意思，主要突出对事物的认知程度，和“明朗”在描述光线方面的意思毫无关联。 C.“明显”强调的是事物的显著性，让人容易看出或感觉到，更注重突出事物的特征或情况的凸显程度，并非指光线方面，与“明朗”在句中的意思不同。 D.“开明”主要指人思想开通，不顽固保守，或者指某个时代、社会等有进步、民主的特点，与“明朗”在光线方面的含义相差甚远。 故选A。 6. 下面句子的横线处应填入哪个词语最合适？（　　） 学校合唱比赛的日子越来越近了，每个班都 地排练，希望能取得好成绩。 A. 一本正经 B. 成群结队 C. 争分夺秒 D. 井然有序 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A. 一本正经：形容态度严肃认真，但多用于表情或行为，与“排练”不完全匹配。 B. 成群结队：表示人多结伴而行，与“排练”场景不符。 C. 争分夺秒：表示抓紧时间，符合比赛临近时各班抓紧排练的情景。 D. 井然有序：表示有条不紊，虽可形容排练，但未突出时间紧迫感。 结合语境，学校合唱比赛临近，各班应是抓紧时间排练，以求取得好成绩。“争分夺秒”最能体现这种紧迫感和努力程度。其他选项均不符合语境。 故选C。 7. 下列选项中，搭配不恰当的是哪一项？（　　） A. 高远的大地 B. 无尽的乐趣 C. 绽开花朵 D. 耀眼的金光 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A.“高远的大地”中，“高远”多用于天空、境界等，与“大地”搭配不合适，应改为“广阔的大地”或“辽阔的大地”。 故选A。 8. 下列句子中，标点符号使用完全正确的是哪一项？（　　） A. “那让我先藏，你来找。”红头说： B. 吃过早饭，青头对红头说，“咱们玩捉迷藏吧！” C. 蜗牛告诉乌龟，“太糟了！你完全走反了方向。” D. “很遗憾，”陶陶说，“我不能这样，我的决定是不可改变的。” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号的应用。 A．此句中“红头说”后面用冒号错误。当提示语在引语后面时，提示语后应用句号。 B．这里“青头对红头说”后面用逗号错误。当提示语在引语前面时，提示语后应用冒号。 C．该句中“蜗牛告诉乌龟”后面用逗号错误。当提示语在引语前面时，提示语后应用冒号。 故选D。 9. 下面语段填入哪个句子最合适？（　　） 班级承担了学校文化节的活动筹备任务，任务繁重，很多同学都面露难色。班主任说：“我们要意志坚强，不能退缩，因为我们责任重大。正如《论语》说的：________ A. 不迁怒，不贰过。 B. 士不可以不弘毅，任重而道远。 C. 志不强者智不达，言不信者行不果。 D. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名言警句理解运用。 A．“不迁怒，不贰过”出自《论语·雍也》，意思是：不会将自身的愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误两次。这主要是关于个人品德修养中控制情绪和避免重复犯错方面，和班级承担筹备任务要意志坚强、因责任重大不能退缩的语境不相关。 B．“士不可以不弘毅，任重而道远”出自《论语·泰伯》，意思是：读书人不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远。这与题干中班级承担学校文化节筹备任务，任务繁重（任重），需要同学们意志坚强（弘毅）的情境高度契合。 C．“志不强者智不达，言不信者行不果”出自《墨子·修身》，意思是：志向不坚定的人，智慧就得不到充分的发挥；说话不守信用的人做事就很难获得成功。此句重点强调的是志向坚定和诚信的重要性，与当前班级筹备活动的语境不相符。 D．“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”出自《荀子·劝学》，意思是：如果刻几下就停下来了，那么腐烂的木头也刻不断；如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。主要强调的是坚持的重要性，而题干语境更突出责任重大，所以该选项不合适。 故选B。 根据要求，完成以下问题。 10. 看拼音写词语。 只要你仔细guān chá（ ），就会发现大自然的许多ào mì（ ）：蒲公英的花瓣会在傍晚悄悄hé lǒng（ ），大自然有许多“音乐家”，会yǎn zòu（ ）出chōng mǎn（ ）活力的乐曲…… 【答案】 ①. 观察 ②. 奥秘 ③. 合拢 ④. 演奏 ⑤. 充满 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“察”“奥”“演”“满”的笔画较复杂，易写错，需注意。 11. 把下面的成语补充完整。 张（ ）舞（ ） （ ）红（ ）赤 （ ）（ ）舌燥 七（ ）八（ ） 百（ ）百（ ） 四（ ）八（ ） 【答案】 ①. 牙 ②. 爪 ③. 面 ④. 耳 ⑤. 口 ⑥. 干 ⑦. 上 ⑧. 下 ⑨. 发 ⑩. 中 ⑪. 面 ⑫. 方 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的样子，也用来比喻人的猖狂凶恶。 面红耳赤：指脸和耳朵都红了，形容因激动、羞愧、着急、愤怒等情绪而脸色发红。 口干舌燥：口和舌头都干了，形容说话太多，非常干渴。 七上八下：形容心里慌乱不安，心神不定，忐忑的感觉。 百发百中：每次射箭或打枪都能命中目标，形容射箭或射击非常准，做事有充分把握。 四面八方：指各个方面或各个地方，涵盖周围所有的范围。 12. 照样子，写词语，想象画面，再选择一个词语写句子。 例：兴冲冲 ________、________、________ 写句子：___________ 【答案】 ①. 白茫茫 ②. 绿油油 ③. 亮晶晶 ④. 春天来了，田野里绿油油的麦苗随风起伏，像一片柔软的绿绒毯。 【解析】 【详解】本题考查仿写词语和词语造句。 结合题目中“兴冲冲”可知，这些词均为“ABB”式结构的三字叠词（前一个字+两个重复的字），表示某种状态或程度。仿写时需遵循相同结构。这样的词语有：绿油油、慢腾腾、毛茸茸等。 写句子： 示例：兴冲冲：早晨，兔子从洞里懒洋洋地钻出来，当它看到远处的食物时，就兴冲冲地跑过去了。 白茫茫：大海上起了大雾，四周白茫茫的。 亮晶晶：露珠在叶子上亮晶晶的。 绿油油：春天到了，树叶变得绿油油。 13. 下列句子有什么问题？请用修改符号修改。 （1）同学们专心地做攻课，连下课铃声都没听见。 （2）为了参加明天的冬游，我早早地把面包、饼干、水果和雨伞等食品准备好了。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 （1）用词不当，“攻课”表述有误，它不能准确表达学生日常学习的课程这一概念，应将“攻”改为“功”，“功课”才是正确的表达。 故改为：同学们专心地做功课，连下课铃声都没听见。 （2）分类不当，“雨伞”不属于食品类别，修改方式是删去“和雨伞”。 故改为：为了参加明天的冬游，我早早地把面包、饼干、水果等食品准备好了。 14. 按原文默写填空。 （1） _____________，其利断金。 （2）_____________，有礼者敬人。——《孟子》 （3）天门中断楚江开，碧水东流至此回。_____________，孤帆一片日边来。——[唐]李白《望天门山》 （4）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。_____________，闻歌始觉有人来。——[唐]王昌龄《采莲曲》 （5）群儿戏于庭，一儿登瓮，_____________，众 _____________，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。——《司马光》 【答案】 ①. 二人同心 ②. 仁者爱人 ③. 两岸青山相对出 ④. 乱入池中看不见 ⑤. 足跌没水中 ⑥. 皆弃去 【解析】 【详解】本题考查谚语、名言警句、名篇名句默写。 （1）书写时注意“同”的正确写法。 （2）书写时注意“爱”的正确写法。 （3）书写时注意“岸”“青”的正确写法。 （4）书写时注意“池”的正确写法。 （5）书写时注意“跌”“皆”的正确写法。 第二部分：阅读与欣赏 阅读《林巧稚（节选）》，完成以下问题。 林巧稚（节选） ①林巧稚是我国最有权威的妇产科专家。她出生在福建省厦门市的鼓浪屿，从小她就有认准了理不服输的脾气。 ②她小时候，社会风气重男轻女，父亲让她去学校念书，招来一些封建脑瓜的非议。林巧稚非常不服气，常常争辩，说：“女孩子照样有出息。”中学毕业后，她不愿像当时的妇女那样依附男人，决心做新时代的女性。 ③她毅然报考协和医学院。这家学院是美国洛克菲勒基金会在中国办的，学生毕业后得到的是美国医学博士的学位。学校每年招生不超过30名，条件相当苛刻。有人劝林巧稚，说：“协和那么难，上还要上8年学，你不怕耽误自己的终身大事啊？”林巧稚坚定地说：“我的终身大事就是上学、干事业。” ④凭着这股锐气，林巧稚果然考上了协和医学院。医学院的学习制度很严格，60分不算及格，75分才算过关。每年都有学生被淘汰。林巧稚千方百计挤时间读书，夜里，睡醒一觉后，还用报纸罩住电灯，悄悄读书。结果，林巧稚每次考试都名列前茅。毕业时，她那一届25名学生领到毕业文凭的只有7人，林巧稚不但领到了，还获得了文海奖学金。奖学金一年只颁发一次，每次只有最优异的第一名才能得到。林巧稚是获得这份荣誉的第一个女生。 ⑤毕业后，林巧稚到协和医院妇产科当住院医师。从此林巧稚将全部的感情都用在病人身上，把医院当成了自己的家。为了事业，她终生未婚，而这个没有当过妈妈的女医生，用自己一双纤细而灵巧的手，不知拯救了多少母亲和胎儿的生命，不知迎来了多少个婴儿的降生。 （选自《读写》，作者：张琪，有删改） 15. 毕业后，林巧稚职业是什么？（　　） A. 医生 B. 护士 C. 月嫂 D. 教师 16. 从林巧稚说的“女孩子照样有出息。”这句话可以知道她当时心里是怎么想的？（　　） A. 她瞧不起男孩子，觉得男孩子没什么了不起的。 B. 她因别人说她不能上学感到非常伤心，想放弃读书。 C. 她对自己是女生感到失望，羡慕男孩子可以自由上学。 D. 她对重男轻女的风气感到不服气，坚信女孩子也能做出一番事业。 17. 林巧稚毕业时获得文海奖学金，说明了什么？（　　） A. 她擅长交朋友 B. 她家庭条件优越 C. 她学习成绩优异 D. 她喜欢参加活动 18. 读一读下面的句子，说说你从中体会到林巧稚怎样的品质？ 林巧稚千方百计挤时间读书，夜里，睡醒一觉后，还用报纸罩住电灯，悄悄读书。 _____________________ 19. 读了林巧稚的故事，你受到了什么启发？ ________________ 【答案】15. A 16. D 17. C 18. 体会到林巧稚勤奋刻苦、惜时如金、意志坚定的品质。 19. 我明白了，只要认准目标、不怕困难、踏实努力，女孩子同样能成就非凡事业；真正的“终身大事”，是实现自我价值、服务他人与社会。 【解析】 【导语】这篇选文以平实语言勾勒出林巧稚的非凡人生。开篇点明其权威身份，继而通过反抗重男轻女、坚定报考协和、刻苦求学、献身医疗等事件，层层递进展现其倔强性格与崇高追求。细节处如“报纸罩灯夜读”“终生未婚救母婴”等，生动诠释了她将个人理想融入救死扶伤事业的伟大精神，人物形象立体丰满。 【15题详解】 本题考查提取关键信息能力。 结合第⑤自然段“毕业后，林巧稚到协和医院妇产科当住院医师”可知，林巧稚毕业后从事的职业是医生。 故选A。 【16题详解】 本题考查理解人物话语背后心理的能力。 结合第②自然段“她小时候，社会风气重男轻女，父亲让她去学校念书，招来一些封建脑瓜的非议。林巧稚非常不服气，常常争辩，说：‘女孩子照样有出息。’”可知，林巧稚说这句话是对重男轻女风气的不满，坚信女孩子也能有所作为。 故选D。 【17题详解】 本题考查根据文本信息推断能力。 结合第④自然段“奖学金一年只颁发一次，每次只有最优异的第一名才能得到。林巧稚是获得这份荣誉的第一个女生”可知，文海奖学金仅授予成绩最优者，林巧稚获此荣誉直接说明她学习成绩优异。 故选C。 【18题详解】 本题考查通过人物行为细节分析品质的能力。 结合文章第④自然段“林巧稚千方百计挤时间读书，夜里，睡醒一觉后，还用报纸罩住电灯，悄悄读书”可知，“千方百计”“用报纸罩住电灯”等细节描写，可体会到林巧稚勤奋刻苦、争分夺秒、热爱学习的品质。 【19题详解】 本题考查结合文本谈启示的能力。 结合第②段中她面对社会重男轻女风气，不服气地争辩“女孩子照样有出息”，这启示我们：在生活中遭遇不公平现象和落后观念时，不能妥协顺从，要勇敢表达立场，坚信自身价值，维护合法权益。 结合第④段中协和医学院学习制度严格、淘汰率高，她却千方百计挤时间读书，夜里睡醒还用报纸罩住电灯悄悄学习，最终考试名列前茅，这让我们懂得追求知识与梦想途中困难重重，但只要有坚定目标和顽强毅力，珍惜每分每秒，勤奋刻苦，就能克服困难提升自我。 结合第⑤段她毕业后将全部感情投入妇产科事业，把医院当家，为事业终生未婚，用双手拯救无数母婴生命。 这告诉我们找到热爱的事业后要全身心投入，具备无私奉献精神，不计较个人得失，坚定地在所选道路上走下去，为社会贡献力量，让生命在奉献中更绚烂。 阅读《梧桐子（节选）》，完成以下问题。 梧桐子（节选） ①有一颗梧桐子，他不但喜欢看一切美丽的东西，唱种种快活的歌儿，他还想离开窗沿，出去游戏。他羡慕鸟儿，羡慕白云，羡慕萤火虫。他想，要是能跟他们一个样到处飞，一定可以看到更多的美丽的东西，唱出更多的快活的歌儿。离开窗沿并不难办，只要一飞就飞出去了。于是，他跟母亲说：“我要出去游戏，到处飞行。” ②他的母亲摇了摇头，身子也摆了几摆，和蔼地对他说：“你应该出去旅行，哪有不让你去的道理呢？可是现在，你的身体还不够强壮，再等些时候吧！”于是，决定自个儿偷偷地飞开去。可是飞到了外边，会不会遇上什么 ③他听了不再做声，心里可不大高兴。他觉得自己已经很胖很结实。于是，他对哥哥们弟弟们说：“你们羡慕鸟儿吗？羡慕白云吗？困难呢？独自旅行，能不能找到同伴呢？一想到这些，都教他担心害怕萤火虫吗？你们想看到更美丽的东西吗？想唱出更快活的歌儿吗？这些都是做得到的，只要你们跟我走。我们就可以跟鸟儿一个样，跟白云一个样，跟萤火虫一个样，到处旅行。” ④哥哥弟弟都拍着手喊起来：“咱们快走吧！咱们快走吧！” ⑤梧桐子们借着风的力量，都想离开窗沿。大家把身子摇了几摇，还站在窗沿上。只有最先想到要离开的那颗，独自一个飞走了。他多么高兴呀，自以为领了头，带着哥哥们弟弟们到广阔的世界里去旅行了。 ⑥他头也不回，只顾往前飞，一会儿高一会儿低。后来，他觉得有点儿力乏了，才回过头去招呼哥哥们弟弟们。啊呀，不好了，他们都飞到哪儿去了呢？他心里一慌，身子就笔直往下掉，头脑里迷迷糊糊的，不知落在了什么地方。 （节选自《叶圣陶儿童文学全集》，有删改，作者：叶圣陶） 20. 梧桐子为什么想要到处飞行？（　　） A. 他故意和母亲唱反调 B. 他想带着哥哥弟弟们去旅行 C. 他觉得自己已经很胖了，需要运动 D. 他想看到更多美丽的东西，唱出更多快活的歌儿 21. 哥哥弟弟都拍着手喊起来：“咱们快走吧！咱们快走吧！”从这句话可以体会到哥哥弟弟们怎样的心情？（　　） A 开心，激动 B. 生气 C. 愤怒 D. 紧张 22. 联系上下文，第⑥自然段中梧桐子为什么“心里一慌”？（　　） A. 因为他担心被母亲责怪 B. 因为他飞得太高，有点累了 C. 因为他担心哥哥弟弟们遇到危险 D. 因为他发现自己和哥哥弟弟们走散了，感到害怕 23. 这颗梧桐子结局会是怎样的？请你大胆预测，简单写下来。 _________________ 24. 你曾经也有过什么愿望呢？你当时是怎么做的？ _____________________ 【答案】20. D 21. A 22. D 23. 这颗梧桐子或许会掉进一条清澈的小溪，随水流漂到远方，被岸边的小兔子发现并带回洞穴旁种下，从此在新的地方茁壮成长，见证许多有趣的自然故事。 24. 我曾梦想学会弹钢琴，便每天放学后坚持练习一小时，还主动找老师请教指法，最终在学校的文艺汇演上弹奏了一首完整的曲子。 【解析】 【导语】这篇选自叶圣陶儿童文学的作品，以一颗梧桐子渴望旅行展开。它赋予梧桐子人的情感与想法，充满童趣。情节简单却生动，从梧桐子的向往、母亲的劝阻、说服兄弟到独自飞行后迷失，将梧桐子心理变化刻画细腻，展现其对外面世界的探索欲，传递出成长中勇敢与担忧交织的复杂情感。 【20题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第①自然段“他想，要是能跟他们一个样到处飞，一定可以看到更多的美丽的东西，唱出更多的快活的歌儿”可知，梧桐子想要到处飞行是因为他想看到更多美丽的东西，唱出更多快活的歌儿。 故选D。 【21题详解】 本题考查对文中人物心情的体会能力。 结合文章第④自然段“哥哥弟弟都拍着手喊起来：‘咱们快走吧！咱们快走吧！’”，“拍着手”这一动作以及重复喊“咱们快走吧”，生动地体现出哥哥弟弟们急切且兴奋的状态，从中可以体会到他们开心、激动的心情。 故选A。 【22题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第⑥自然段“后来，他觉得有点儿力乏了，才回过头去招呼哥哥们弟弟们。啊呀，不好了，他们都飞到哪儿去了呢”可知，梧桐子“心里一慌”是因为他回过头发现哥哥弟弟们不见了，意识到自己和哥哥弟弟们走散了，内心感到害怕。 故选D。 【23题详解】 本题考查基于文本的预测能力。 结合第⑥自然段“他心里一慌，身子就笔直往下掉，头脑里迷迷糊糊的，不知落在了什么地方”可知，梧桐子已脱离群体且身处未知环境，但前文他“胖很结实”的描述暗示其生命力顽强。可预测：这颗梧桐子或许会落在一片肥沃的泥土中，被路过的农夫或孩童发现并带回家栽种。在温暖的阳光和雨露滋养下，他逐渐生根发芽，长成一棵高大的梧桐树，不仅实现了看遍世界美景的愿望，还为其他小生命提供了栖息之所，继续用歌声传递快乐。 【24题详解】 本题考查开放性作答。 先回想自己曾有过的愿望，再阐述为实现愿望采取的行动。 示例：我曾特别想学会骑自行车，当时我天天推着自行车到小区空地，先让妈妈在后面扶着，自己慢慢蹬，掌握平衡后就尝试自己骑，经过多次摔倒再爬起，最终学会了。 第三部分：表达与交流 25. 习作：介绍一处美景 你发现了吗？我们身边有许多美丽的地方，公园、花园、果园、河岸、名胜景区……你想给大家介绍哪一处美景呢？请你仔细回忆一下，那里的景色是什么样子的？写下来和大家分享吧！注意用上“围绕一个意思写一段话”的方法，语句通顺、内容清楚，还要用上正确的标点符号，不写错别字哦。题目自拟。 【答案】例文： 我家楼下的小公园​ 我家楼下有一座小公园，它不像名胜景区那样有名，却是我心中最美的地方，一年四季都有看不完的景色。​ 春天，小公园像刚睡醒的小朋友。小草偷偷从土里钻出来，给大地铺了一层嫩绿的地毯。樱花树开满了粉嘟嘟的小花，风一吹，花瓣轻轻飘落，像蝴蝶在跳舞。小燕子也飞回来了，在树枝间叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天真美呀！”​ 夏天，小公园变成了清凉的天堂。大树的叶子长得密密层层，像一把把撑开的绿伞，遮住了火辣辣的太阳。池塘里的荷花亭亭玉立，粉嫩嫩的花瓣配着碧绿的荷叶，好看极了。傍晚时分，小朋友们在树荫下追逐嬉戏，老人们坐在长椅上聊天，到处都是热闹的笑声。​ 秋天，小公园穿上了金黄的衣裳。银杏树叶像一把把小扇子，秋风一吹，就慢悠悠地飘下来。桂花盛开了，淡淡的香气飘满了整个公园，让人闻了心情都变好了。地上铺满了落叶，踩上去“沙沙”作响，像在演奏动听的乐曲。​ 冬天，小公园披上了洁白的棉袄。雪花轻轻落下，把树枝、长椅、小路都染成了白色。光秃秃的树枝上挂着冰凌，像一串串透明的珍珠。虽然天气寒冷，但看着这银装素裹的世界，心里却暖暖的。​ 这座小公园陪伴我长大，它的每一处景色都让我喜爱。我爱这美丽的小公园，它是我心中永远的宝藏。​ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 明确习作核心是介绍一处身边或熟知的美景，需聚焦该地点的景色特征，遵循“围绕一个意思写一段话”的要求，做到语句通顺、内容清晰，正确使用标点符号，无错别字，题目自拟。 二、立意。 通过对所选美景的具体描绘，展现其独特的美感，表达对这处景色的喜爱与赞美之情，让读者能够感受到该美景的迷人之处，传递对生活中美好事物的发现与珍视。 三、写作思路。 开头：点明要介绍的美景名称，用简洁的语言总述其给人的整体感受或核心特点，引出下文对景色的具体描写，奠定全文的情感基调。 中间：可以按照时间顺序或空间顺序分段描写景物。每个段落都应围绕一个中心意思来写，运用多种感官和修辞手法，具体描绘景物的形态、色彩、声音、气味等，使景色更加生动形象。 结尾：总结美景的整体魅力，再次抒发对这处美景的喜爱之情，或表达对其的留恋之感，使文章结构完整，首尾呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $